2024年北京市燕山區(qū)九年級（初三）一模歷史試卷及答案

第1頁/共1頁2024北京燕山初三一模歷史2024年4月考生須知1.本試卷共10頁，共兩部分，24道小題，滿分70分?？荚嚂r(shí)間70分鐘。2、在試卷、答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級、姓名和考號。3、選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡筆作答。4、所有試題均在答題卡上作答，在試卷上作答無效。第一部分本部分共20題，每題1.5分，共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。2024年一模備選試題1.右圖是內(nèi)蒙古赤峰市出土的玉龍，距今5000年左右，被考古界譽(yù)為“中華第一龍”。在距今8000—3000年間的史前時(shí)期在中國各地發(fā)掘出不同形態(tài)、不同材質(zhì)組成的龍的形象，這說明A.龍是真實(shí)存在的B.原始先民地域統(tǒng)一的表現(xiàn)C.龍是部落的首領(lǐng)D.原始先民對龍崇拜的表現(xiàn)2.2024年2月26日，河南某博物館新館正式對公眾開放。新館展出青銅器、陶器、玉器、甲骨等文物約4000件套。右邊展品是一片完整的龜腹甲，正面有契刻占卜記錄，據(jù)此該館文物反映的歷史朝代是A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝3.陸龜蒙(唐代農(nóng)學(xué)家、文學(xué)家)著《耒耜經(jīng)》記載曲轅犁“……轅之上又有如槽形，亦如箭焉，……曰評。進(jìn)之則箭下，入土也深；退之則箭上，入土也淺……江東之田器盡于是”。下面能夠印證該記載的是A.漢代畫像磚拓畫B.唐莫高窟壁畫素描C.宋朝秧馬D.清耕織圖（局部）4.科舉考試內(nèi)容在唐五代和北宋前期盡管具有一定的多樣性，但皆屬以儒學(xué)為主的中華傳統(tǒng)文化。為提高考生的儒學(xué)素養(yǎng)，王安石對科舉進(jìn)行改革，變詩賦取士為經(jīng)義、論、策取士，盡管此后仍有一定反復(fù)，至元代，以經(jīng)義、論、策取士就完全定型了，但以儒家思想為核心的內(nèi)容沒有改變，直至1905年廢除科舉制。以儒家思想為科舉考試內(nèi)容的進(jìn)步作用是①促進(jìn)了儒家文化傳播與普及具有重要意義②促進(jìn)了百家爭鳴局面的出現(xiàn)③促進(jìn)了思想文化的一體化發(fā)展，增強(qiáng)了文化認(rèn)同④導(dǎo)致儒家思想獨(dú)尊地位的確立，科舉考試內(nèi)容的單一化A.①③B.②④C.②③D.①④5.右圖是中國古代南方人口占全國人口比例的統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致該現(xiàn)象的歷史事件有①七國之亂②八王之亂③安史之亂④宋金戰(zhàn)亂①②③B.①②④C.①③④D.②③④6右圖是“統(tǒng)領(lǐng)釋教大元國師之印”龍鈕玉印。此印是在1271年忽必烈定國號為大元之后封授。印文為八思巴文，內(nèi)容是“統(tǒng)領(lǐng)釋教大元國師”的藏文譯音。它最重大的意義是A.標(biāo)志著西藏正式納入中國行政版圖B.標(biāo)志著西藏有了本民族的文字C.標(biāo)志著西藏教派的統(tǒng)一D.標(biāo)志著漢藏合為一家7.下面是19世紀(jì)中期中國、法國和英國同時(shí)期的統(tǒng)治者。他們統(tǒng)治時(shí)期共同經(jīng)歷的歷史事件是清朝咸豐皇帝法國拿破侖三世英國的維多利亞女王（1851—1861年）（1852年－1870年）（1837年—1901年）A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華8.中國的洋務(wù)運(yùn)動和日本的明治維新以及俄國亞歷山大二世改革都發(fā)生在19世紀(jì)中期，三者的共同點(diǎn)是A.使本國走上資本主義道路B.使本國擺脫了內(nèi)外危機(jī)資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的改革運(yùn)動D.開啟了本國近代化歷程9.下面是歷史小組搜集的有關(guān)辛亥革命前后時(shí)期的漫畫，其中屬于“共和新氣象”主題的是A.①②B.②④C.①③D.③④10.瞿秋白在參加了一場學(xué)生運(yùn)動后寫到：“當(dāng)時(shí)愛國運(yùn)動的意義，絕不能望文生義的去解釋他。中國民族幾十年受剝削，到今日才感受殖民地化的況味。帝國主義壓迫的切骨的痛苦，觸醒了空泛的民主主義的噩夢。學(xué)生運(yùn)動的引子，山東問題，本來就包括在這里……”這場運(yùn)動是A.五四運(yùn)動B.京漢鐵路工人大罷工C.北伐戰(zhàn)爭D.一二九運(yùn)動11.日本華北派遣軍總部在一九四三年的綜合戰(zhàn)果報(bào)告中寫道:“敵大半為中共軍，與蔣軍相反，在本年交戰(zhàn)一萬五千次中，和中共的作戰(zhàn)占七成五。在交戰(zhàn)的二百萬敵軍中，半數(shù)以上也都是中共軍?！@一方面暴露了重慶軍的劣弱性，同時(shí)也說明了中共軍交戰(zhàn)意識的昂揚(yáng)?！贝藙t材料可以作為下列觀點(diǎn)的論據(jù)的是A.中國共產(chǎn)黨是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱B.中國共產(chǎn)黨抗擊全部侵華日軍C.中國戰(zhàn)場是世界反法西斯主要戰(zhàn)場D.國民黨完全喪失抵抗日軍能力12.魏巍在《誰是最可愛的人》中寫到：“朋友，你是否意識到你是在幸福之中呢？你也許很驚訝地說：“這是很平常的呀！”可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因?yàn)橹挥心阋庾R到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。朋友！你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會深深地愛我們的戰(zhàn)士，——他們確實(shí)是我們最可愛的人！”“最可愛的人”指的是A.工農(nóng)紅軍B.八路軍C.人民解放軍D.中國人民志愿軍13.思維導(dǎo)圖有助于幫助學(xué)生理清重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。下面思維導(dǎo)圖中空白處應(yīng)填寫的內(nèi)容是人民公社化運(yùn)動浦東B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社海南C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制深圳D．廢除農(nóng)業(yè)稅雄安從前,所謂的理想是崇尚清心寡欲,在一定程度上鄙棄塵世煩惱。此時(shí)，珍惜的倒是塵世生活了。從前,貧窮備受尊敬,至少在基督教義上是如此。此時(shí),對正當(dāng)享有財(cái)富的贊頌聲不絕于耳。過去,人們向來愛慕的是一種苦思冥想或沉思隱居的生活。此時(shí),人文主義者萊奧納爾多·布魯尼在1433年寫道:“人類的整個(gè)光榮在于活動?！睂?dǎo)致人們思想發(fā)生變化的歷史事件是A.新航路開辟B.文藝復(fù)興C.啟蒙運(yùn)動D.工業(yè)革命15.下圖利比里亞2000年為紀(jì)念世界偉人發(fā)行的銀幣中有美國總統(tǒng)華盛頓、林肯和羅斯福，三人在美國歷史上的貢獻(xiàn)的相同之處是A.贏得了民族獨(dú)立B.維護(hù)了國家統(tǒng)一C.促進(jìn)了資本主義發(fā)展D.解放了黑人奴隸最初的時(shí)候，貝多芬將他的第三交響曲（見右圖）命名為《波拿巴交響曲》。然而，當(dāng)貝多芬聽說拿破侖稱帝的時(shí)候，他憤怒地撕下標(biāo)題頁，將這個(gè)交響曲更名為《英雄》，并在上面題獻(xiàn)“為紀(jì)念一位偉人而作”。這個(gè)故事說明貝多芬的政治主張是A.實(shí)行資產(chǎn)階級民主共和B.實(shí)行資產(chǎn)階級君主立憲制C.實(shí)行社會主義制度D.實(shí)行君主專制制度17.下面是國際社會主義運(yùn)動發(fā)展的科學(xué)論斷，三者之間的關(guān)系是馬克思、恩格斯曾預(yù)言：無產(chǎn)階級革命在高度發(fā)達(dá)的資本主義國家同時(shí)取得勝利列寧則提出：社會主義在帝國主義鏈條中薄弱環(huán)節(jié)一國首先取得勝利毛澤東時(shí)代：創(chuàng)立了在半殖民地半封建國家取得革命成功的新思想A.實(shí)施與鞏固B.繼承與發(fā)展C.發(fā)展與超越D.超越與引領(lǐng)18.丘吉爾在1943年德黑蘭會議期間，就已經(jīng)意識到“英國是一個(gè)多么小的國家”，他說:“我的一邊坐著把一條腿搭在另一條腿上的巨大俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢?！薄靶堋焙汀耙芭！碑?dāng)時(shí)指的是A.沙皇俄國美國B.俄羅斯德國C.蘇聯(lián)美國D.法國德國19.下面是某同學(xué)制作的主題為亞非拉民族解放運(yùn)動的歷史時(shí)間軸，甘地的“非暴力不合作運(yùn)動”、埃及的“華夫脫運(yùn)動”屬于20.冷戰(zhàn)結(jié)束后爆發(fā)的北約轟炸南聯(lián)盟、伊拉克戰(zhàn)爭、敘利亞戰(zhàn)爭等局部沖突，嚴(yán)重威脅地區(qū)和平與穩(wěn)定。引發(fā)當(dāng)今世界局部沖突的重要根源是①霸權(quán)主義②殖民主義③強(qiáng)權(quán)政治④恐怖主義A.①②B.③④C.②④D.①③第二部分本部分共4題，共40分。21.（10分）教材的理解與拓展材料1.理清教材的內(nèi)在邏輯是理解歷史的前提。從材料1中選擇一課，參照示例，對所反映史事的內(nèi)在邏輯進(jìn)行說明。（3分，示例組合除外）示例：①說明：第一子目主要講述鐵器、牛耕的出現(xiàn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而推動手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；由此帶來的生產(chǎn)力發(fā)展，進(jìn)一步推動社會經(jīng)濟(jì)、政治制度的變化。第二、三子目從上層建筑，即政治制度變化出發(fā)，突出了春秋時(shí)期“王室衰微”和“諸侯爭霸”的兩大影響。材料2.地圖識別圖一圖二（2）根據(jù)材料2，從圖一、圖二中任選一個(gè)，判斷它是哪個(gè)朝代，說出判斷的理由。（3分）材料3下面是古代史學(xué)家對漢武帝的評價(jià)①孝武（漢武帝）篡極、四海承平……疲耗中土，事彼變兵……人物聊生。俯觀嬴政，幾欲齊衡?！抉R遷《史記·孝武本紀(jì)》②如武帝之雄材大略，不改文景之恭儉以濟(jì)斯民，雖《詩》《書》所稱何有加焉！”?！喙獭稘h書》③孝武窮奢極欲，繁刑重?cái)?，?nèi)侈宮室，外事四夷。信惑神怪，巡游無度。使百姓疲敞起為盜賊，其所以異于秦始皇者無幾矣……有亡秦之失而免亡秦之禍?！抉R光《資治通鑒》④武帝駕馭……史稱雄才大略，固不虛也?！w翼《廿二史札記》（3）肯定漢武帝的是，否定漢武帝的是。根據(jù)材料3，結(jié)合所學(xué)，說一說你眼中的漢武帝。（4分）”22.（10分）改變世界格局的兩次世界大戰(zhàn)材料1.下面是（英）尹恩·克肖著顧劍譯《命運(yùn)攸關(guān)的抉擇1940—1941》的部分目錄。第一章倫敦，1940年春英國決意獨(dú)自抗戰(zhàn)第二章柏林，1940年夏秋，希特勒決定進(jìn)攻蘇聯(lián)……第五章華盛頓特區(qū)，1940年夏到1941年春羅斯福決定伸出援手……第八章東京，1941年秋日本決定向美國開戰(zhàn)……（1）根據(jù)材料1，結(jié)合所學(xué)，從書籍的目錄中選擇一章，用相關(guān)史實(shí)說明它在二戰(zhàn)中的影響。（3分）材料2.下面是不同時(shí)期的三幅歐洲地圖（局部）。俄國俄國（2）結(jié)合所學(xué)按時(shí)間前后順序正確排列三幅地圖。（1分）并分析上述地圖變化的原因。（2分）材料3.第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)的比較第一次世界大戰(zhàn)（1914.7—1918.11）第二次世界大戰(zhàn)（1939.9—1945.9）根本原因帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡導(dǎo)火線①經(jīng)濟(jì)危機(jī)、德意日法西斯勢力上臺性質(zhì)非正義帝國主義爭霸戰(zhàn)爭世界反法西斯戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役凡爾登戰(zhàn)役②影響給各國人民帶來深重苦難；一戰(zhàn)后出現(xiàn)了第一個(gè)社會主義國家蘇俄；促進(jìn)了世界民族解放運(yùn)動的發(fā)展；削弱了英法等帝國主義國家實(shí)力。二戰(zhàn)是迄今為止規(guī)模最大的世界范圍的戰(zhàn)爭，也是一場空前的浩劫；戰(zhàn)爭打敗了法西斯；徹底結(jié)束了列強(qiáng)殖民瓜分世界的歷史；促進(jìn)了殖民體系的瓦解，對維護(hù)和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（3）結(jié)合所學(xué)，在①②處填寫正確內(nèi)容。（2分）兩次世界大戰(zhàn)對中國歷史產(chǎn)生了重大影響，請選擇一次大戰(zhàn)，說一說此戰(zhàn)對中國的影響。（1分）（4）綜合上述材料，談?wù)勅绾伪苊鈶?zhàn)爭，維護(hù)世界和平。（1分）23.（10分）重溫百年黨史砥礪初心使命救國大業(yè)興國大業(yè)富國大業(yè)強(qiáng)國大業(yè)救國大業(yè)興國大業(yè)富國大業(yè)強(qiáng)國大業(yè)2012年十八大根據(jù)材料1，在①處填寫正確內(nèi)容，（1分）從四個(gè)時(shí)期中任選一個(gè)時(shí)期，用史實(shí)加以說明。（2分）材料2.毛澤東就是一個(gè)光輝典范，他一生都保持簡樸的生活本色。圖一是毛澤東在轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北期間穿的毛衣，1949年10月1日，開國大典上，毛澤東外衣穿著定制黃綠色制服，里面確穿的是一套破了四個(gè)大窟窿的羊毛衫褲。其中，毛衣的兩只袖子胳膊肘破了兩個(gè)大窟窿，是用襪頭補(bǔ)上的。這件毛衣一直穿到50年代，上面補(bǔ)了不少補(bǔ)丁。圖二是毛澤東的睡衣，是一件棉織品，他特別喜歡。整整用了20多年。睡衣破了補(bǔ)，補(bǔ)了又破，反復(fù)多次，最后工作人員覺得實(shí)在太舊了，就要求換一件新的，但毛澤東不同意。他說：“習(xí)慣了，還是這件補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁的好穿?！边@件睡衣到1971年“退役”時(shí)，已經(jīng)補(bǔ)了73個(gè)補(bǔ)丁。（2）根據(jù)材料2，概括老一輩革命家的精神風(fēng)范。（2分）材料3.中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨，卻依然風(fēng)華正茂，多次面臨絕境，卻依然能夠峰回路轉(zhuǎn)，其重要原因在于一代又一代中國共產(chǎn)黨人，以開天辟地的勇氣和革故鼎新的執(zhí)著，創(chuàng)造了具有馬克思主義理論特質(zhì)、民族特色、時(shí)代特征的紅色精神。從開天辟地的紅船精神、星火燎原的井岡山精神、排除萬難的長征精神、黨風(fēng)大成的延安精神、興亡思辨的西柏坡精神，到助人為樂的雷鋒精神、愛國奉獻(xiàn)的大慶精神、勇于創(chuàng)新的“兩彈一星”精神、戰(zhàn)天斗地的紅旗渠精神、更高更快更強(qiáng)的北京奧運(yùn)精神，再到獨(dú)立自主的高鐵精神、精益求精的工匠精神、愛崗敬業(yè)的勞模精神、眾志成城的抗疫精神、“不破樓蘭終不還”的脫貧攻堅(jiān)精神。——王素娟《從開天辟地到百年風(fēng)華紅色精神的演進(jìn)與傳承》（3）根據(jù)材料2，歸納紅色精神中，屬于1927—1937年的有哪些？（1分）1949年—1978年的紅色精神體現(xiàn)了什么時(shí)代特征。（1分）（4）如何傳承紅色精神，請策劃一個(gè)活動方案。（2分）（要求：主題明確、切實(shí)可行）24.（10分）北京古今教育材料1.北京孔廟和國子監(jiān)始建于元代，合于“左廟右學(xué)”的古制，分別作為皇帝祭祀孔子的場所和中央最高學(xué)府（太學(xué)），兩組建筑群都采取沿中軸線而建、左右對稱的中國傳統(tǒng)建筑方式，組成了一套完整、宏偉、壯麗的古代建筑群，以其悠久的歷史、獨(dú)特的建筑風(fēng)貌、深厚的文化內(nèi)涵而聞名于世。根據(jù)《關(guān)于大力推動首都功能核心區(qū)文化發(fā)展的意見》，市委市政府提出建立孔廟、國子監(jiān)為中心的國學(xué)文化展示區(qū)。下面是國子監(jiān)、孔廟的主要景點(diǎn)：根據(jù)材料1，結(jié)合所學(xué)說一說國子監(jiān)、孔廟的歷史價(jià)值。（3分）材料2.北京大學(xué)的前世今生（2）根據(jù)材料2，結(jié)合所學(xué)，用史實(shí)加以說明北京大學(xué)的歷史就是一部愛國主義發(fā)展史。（3分）材料3.隨著科技的不斷發(fā)展，人工智能（AI）與教育行業(yè)的結(jié)合成為了不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。AI技術(shù)的引入為教育帶來了革命性的變革，深刻影響著學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式。通過智能化的教育工具和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以更加高效地學(xué)習(xí)。教師可以利用AI分析數(shù)據(jù)，提供更好的教學(xué)方案和個(gè)性化指導(dǎo)。AI賦能教育，將推動教育的全面發(fā)展。右面是當(dāng)今學(xué)習(xí)方式示意圖：（3）根據(jù)材料3，說一說與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式相比，當(dāng)今的學(xué)習(xí)方式有什么特點(diǎn).（2分）為什么說AI技術(shù)的引入為教育帶來革命性的變革。（2分）

參考答案D、2.B、3.B、4.A、5D、6.A、7.B、8.D、9.C、10.A、11.A、12.D、13.C、14.B、15.C、16.A、17.B、18.C、19.C、20.D（1）第一層級：能夠?qū)懗龈髯幽恐械氖穼?shí)，給1分。第二層級：能夠?qū)懗龈髯幽恐械氖穼?shí)，并且答出兩個(gè)子目史實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，給2分。第三層級：能夠?qū)懗龈髯幽恐械氖穼?shí)，并且答出各個(gè)子目史實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，給3分。（2）說出朝代名稱：圖一秦朝、圖二元朝（1分）。能夠從地圖中提取兩個(gè)以上具有時(shí)代特征的信息即可得2分。一個(gè)信息1分。例如：疆域四至、首都、行政名稱，特有的標(biāo)志性史實(shí)等。（3）肯定：②④。否定：①③。每個(gè)序號0.5分。能夠史論結(jié)合辯證地評價(jià)漢武帝。（2分）片面地肯定或否定給1分。只答史實(shí)沒有評論或只有評論沒有史實(shí)給1分。22、答出史實(shí)及說明的給3分。只答史實(shí)給2分或只答說明給2分。例如：選擇第一章，1940年德國對英國猛烈轟炸，英國決意獨(dú)自抗戰(zhàn)，不屈服法西斯德國，為德國陷入東西夾擊奠定了基礎(chǔ)。為世界反法西斯做出了突出的貢獻(xiàn)。選擇第二章，1940年夏秋，希特勒決定進(jìn)攻蘇聯(lián)，1941年6月蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。選擇第五章，1940年夏—1941年春，面對法西斯國家的大肆侵略，美國總統(tǒng)羅斯福決定伸出援手，支持世界反法西斯國家的抗戰(zhàn)行動，為后續(xù)全世界反法西斯國家開始逐漸走向聯(lián)合奠定基礎(chǔ)。選擇第八章，1941年秋，日本決定向美國開戰(zhàn)。1941年12月7日，日軍偷襲位于珍珠港的美國海軍基地，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。順序：②③①（1分）。能夠從一戰(zhàn)、二戰(zhàn)的角度分析地圖的變化或者從戰(zhàn)后凡爾賽—華盛頓體系演變?yōu)檠艩査w系或兩極格局的角度分析地圖的變化，均可得分。（2分）①薩拉熱窩事件②斯大林格勒戰(zhàn)役。（每個(gè)序號1分）