部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)

1部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)部編版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)第一單元我們共同的世界第1課時開放互動的世界【教學目標】情感、態(tài)度與能夠結合自己的親身體會和了解的資料認識世界，結合材料理解經(jīng)濟全球化的現(xiàn)實意義，能夠正確對待不同的文化正確認識我們生活的共同家園，知道世界的變化既給國家的發(fā)展帶來深遠影響，也與我們的生活息息相關；了解經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，正確認識文化差異【重點難點】教學重點：經(jīng)濟全球化的意義。教學難點：正確認識文化差異。2教學過程(多媒體鏈接視頻—《上合之合》)2018年6月9日至10日，上海合作組織成員國元首理事會第十八次會議在青島成功召開。這次會議是上合組織擴員后的首次峰會，上合組織現(xiàn)在已擁有8個成員國、4個觀察員國、6個對話伙伴國，成為當今世界幅員最廣、人口最多的綜合性區(qū)域組織。在這次歷史性盛會上，上合組織成員國、觀察員國12個國家領導人以及相關國際組織或機構負責人齊聚一堂，氣氛團結和睦，會議成果豐碩，彰顯各方在國際形勢復雜深刻演變的背景下，共筑安全、共謀發(fā)展、共建家園的強烈愿望。想一想：上海合作組織青島峰會的召開體現(xiàn)了當今世界的哪些特征?(學生從不同的角度闡述)提示：當今世界是一個開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界。我們生活在一個開放互動的世界。這一節(jié)課就1·閱讀教材第3頁“探究與分享”。2·指導學生課前搜集相關的國際新聞，課上交流分享，談談感受。當今世界的特征開放的世界國家間相互開放的程度不斷加深，在政治、經(jīng)濟、文化各領域的開放范圍也在不斷擴展發(fā)展的世界新技術、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)并蓬勃發(fā)展，世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調整2部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)緊密聯(lián)系的世界現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球各地的國家、人們聯(lián)系在一起，彼此影響，休戚相關3·材料展示：2018年，海爾空調在巴基斯坦以29%份額連續(xù)11年第一，500L以上高端產(chǎn)品市場占有率超過40%;在印度，上冷藏下冷凍的BM品類冰箱市場份額達70%;在歐洲，最大的家電賣場賣的最貴4·問題思考：閱讀上述材料并結合教材第5頁“探究與分享”,分析經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)商品生產(chǎn)在全球范圍內完成，是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)商品貿(mào)易在全球范圍內進行，也是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)(二)經(jīng)濟全球化的意義1·材料展示：今天世界范圍人口的流動，每時每刻都在進行。3部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)家對外籍勞工的吸納不斷增多，美國、加拿大首當其沖，到了20世紀80年代西歐也開始大批招收外籍勞工，其中英國和法國各達300萬，中東石油輸出國10年間勞工數(shù)增長10倍。近年來，中國東部沿海城市2·思考：材料說明經(jīng)濟全球化有什么重要意義?提示：經(jīng)濟全球化促進商品、資本和勞動力在全球流動，有利于在世界范圍內配置資源，促進資源利用更加合理有效。同時，經(jīng)濟全球化也使各國經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。1·閱讀教材第6頁第二個“探究與分享”,學生分組討論回答問題。(1)請你告訴廠長，工廠陷入困境與他前面看到的新聞有怎樣的關系。(2)像這位廠長一樣的生產(chǎn)者應該如何避免重蹈覆轍?面對經(jīng)濟全球化，我們既要順應歷史潮流，保持積極、開放的心態(tài)，主動參與競爭，也要居安思危，增強風險意識，注重國家經(jīng)濟安全，為應對各種困難和挑戰(zhàn)做好充分準備。1·圖片展示：多媒體鏈接圖片。2·教師講述：欣賞圖片感悟文化多樣性。3·閱讀教材第7頁“探究與分享”。(1)如果你作為其中一員參與討論，你的選擇是什么?理由是什么?(2)除了舞蹈之外，還有哪些文化表現(xiàn)形式?文化多樣性的意義是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力(二)正確認識文化差異1·角色扮演：根據(jù)教材第8頁“探究與分享”編寫小品，學生分小組選出代表扮演老朱和瑪莎進行表演。體會文化差異和學會正確對待文化差異。2·教師提問：如何正確對待文化差異?(1)每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值，都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。(2)面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流。通過這節(jié)課的學習，我們對共同的家園有了全面的認識，知道了經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和意義，也知道了4這是一個開放的世界這是一個發(fā)展的世界這是一個緊密聯(lián)系的世界這是一個開放的世界這是一個發(fā)展的世界這是一個緊密聯(lián)系的世界世界的變化與我們的生活息息相關3板書設計經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)放眼全球經(jīng)濟經(jīng)濟全球化的意義文化多樣性的意義共享多樣文化正確認識文化差異開放互動的世界4教學反思第2課時復雜多變的關系【教學目標】學會用全面的、辯證的觀點看問題，理解整個世界的復雜多變了解多極化的發(fā)展進程，認識多極化的意義，理解國際競爭的實質【重點難點】2教學過程迅速冒出火星。以色列和伊朗這對中東宿敵自2018年5月9日深夜起連續(xù)數(shù)小時向對方在敘利亞境內目標展開襲擊，這是雙方有史以來最直接的軍事對抗行動。作為美國退出伊核協(xié)議的“第一后果”,以伊雙方想一想：你對上述材料有什么認識?(學生從不同的角度闡述)5部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)1·閱讀教材第9頁“運用你的經(jīng)驗”。2·課前指導學生搜集相關的歷史資料，小組分享交流，加深對世界局勢的了解。3·教師提問：請說出以上時間節(jié)點發(fā)生的重大事件。談談這些事件給世界帶來的影響。提示：隨著北約和華約的成立，在歐洲直接形成了美蘇兩大軍事集團的武裝對峙局面，這對歐洲的安全造成了直接威脅。同時，雙方在長期的對峙中，為了加強自身的對抗力量，使得軍備競賽不斷升級，這進一步加劇兩大軍事集團的沖突的可能性。蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國，歐盟、日本、中國、4·分組活動：閱讀教材第10頁“探究與分享”,分小組寫出中國、美國、俄羅斯、日本在世界舞臺上的主要特征：經(jīng)濟實力、政治影響力、科技實力和文化影響力等情況。5·展示評比。(二)一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展1·材料展示：中國香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥2018年5月14日在泰國曼谷出席聯(lián)合國亞洲及太平洋經(jīng)濟社會委員會(亞太經(jīng)社會)第74屆會議，她指出，香港作為全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡鞏固、航空安全、鐵路營運等城市管理范疇經(jīng)驗豐富，非常樂意與各新興經(jīng)濟體分享經(jīng)驗，協(xié)助他們提升在有關范疇的管理能力，這也是香港在促進與世界各地民心相2·問題思考：閱讀教材第11頁“探究與分享”并結合上述材料，思考它們的發(fā)展給世界帶來哪些影提示：一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強，有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促3·教師提問：閱讀教材第11頁“閱讀感悟”,說說習近平主席的話說明了什么道理?4·教師小結：多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約。任何國家都難以單獨主宰世界事務。這有利于各國通過協(xié)商解決各種問題，促進國際關系民主化，推動世界和平與發(fā)展。1·閱讀教材第12頁“探究與分享”。2·課前指導學生查閱相關資料，完成表格并思考下列問題。(1)想一想：鄭和為什么要下西洋?在你看來，是什么推動人類敢于冒著極大風險不斷探索未知的世界?(2)歷史上的這些航行給人類社會的發(fā)展帶來了怎樣的影響?提示：全球航行的方式可以選擇飛機，如從美國達拉斯到澳大利亞悉尼，全程總計8578英里，是目前6部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)1·材料展示：當?shù)貢r間2018年5月8日晚，應日本首相安倍晉三邀請，國務院總理李克強乘專機抵1·閱讀教材第13—14頁“探究與分享”。1·材料展示：2018年3月8日，外交部部長王毅在十三屆全國人大一次會議的記者會上被問及了中美7要作用，學習了多極化的重要意義；知道了調整中的國家關系，弄明白了國家關系調整的原因和采取的各種措施，提高了自己的認識。3板書設計(世界多樣化深入發(fā)展多極化的世界格局一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展復雜多變的關系世界多極化使多種國際力量既相互依存又相互制約復雜多變的關系各國不斷探索新的互動方式各國深化合作，尋求發(fā)展調整中的國家關系國際競爭需要遵循國際規(guī)則整個世界復雜多變4教學反思本節(jié)課主要學習了兩個問題，一是多極化的世界格局，主要是了解世界多極化的深入發(fā)展，利用小組活動的形式，比較幾個國家的情況并結合新興經(jīng)濟體和典型發(fā)展中國家的表現(xiàn)來認識多極化的重要性；另一個問題是調整中的國家關系，結合材料對調整的原因和采取的措施有了全面的認識。學好這兩個問題需要選取典型案例，同時要運用好小組合作學習方式。第二課構建人類命運共同體第1課時推動和平與發(fā)展1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與能夠結合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問題的能力認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認識發(fā)展的重要性以及具體措施【重點難點】教學重點：和平與發(fā)展成為時代的主題。教學難點：消除貧困。2教學過程美國駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕，中東國家領袖和國際社會紛紛對此作出譴責，土耳其更是召回駐美以大使以示抗議。同日，加沙地帶爆發(fā)巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚燒輪胎抗議美國大使館遷移到耶路撒冷，以色列軍則向示威者開火和發(fā)射催淚彈。這場血腥沖突已導致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰(zhàn)以來最血腥的一次。想一想：巴以沖突升級給我們什么警示?(學生從不同的角度闡述)提示：威脅和平的種種因素依然存在，謀求持久和平任重道遠。這一節(jié)課就讓我們來探討和平與發(fā)展8部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)2·材料展示：敘利亞內戰(zhàn)據(jù)聯(lián)合國相關機構統(tǒng)計，進入2018年以來，已有89名醫(yī)療人員在92起濟倒退30年，直接經(jīng)濟損失高達1.3萬億美元；在戰(zhàn)爭中包括兒童傷亡100萬人……1·材料展示：據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道，法國巴黎2018年5月12日晚發(fā)生持刀襲擊事件，但絲毫不會向自由之敵退讓。自2015年1月巴黎發(fā)生《查理周刊》恐怖襲擊事件后，法國你開槍的地方，你不可能得到真正的消息。”9部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)A:維護和平是軍人的天職，與我們青少年無關。B:實現(xiàn)和平需要每個人的努力。1·材料展示：聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織(糧農(nóng)組織)總干事達席爾瓦2018年4月9日出席在斐濟舉行的第34屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會。他說，事實上中國在消除貧困上已取得顯著成就。過去40年來，中國已使8億人成功脫離貧困，而這應歸功于中國政府的堅強領導、對資源的有效調動以及在脫貧方法上的大2·思考：我國大力消除貧困的做法反映了什么?提示：消除貧困，是各國實現(xiàn)社會發(fā)展、推動人類文明進步的基礎和前提，也是當今人類必須共同面1·活動：分角色扮演最不發(fā)達國家，每個小組選擇一個最不發(fā)達國家，查找資料，了解該國貧窮的原因，選一名同學給大家介紹。舉例：如布基納法索以農(nóng)牧立國，占了全國近八成的勞動力。因該國資源匱乏，且地處沙漠邊緣，可耕地面積較少。2·小組展示評比：最不發(fā)達國家深受貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。1·閱讀教材第20頁“探究與分享”,思考下列問題。(1)請對比聯(lián)合國“千年發(fā)展目標”與“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”之間的異同。提示：相同點：消除極端貧困與饑餓，促進性別平等，以及確保環(huán)境可持續(xù)性等。不同點：千年發(fā)展目標僅針對發(fā)展中國家制定，而可持續(xù)發(fā)展議程則為全球性目標。千年發(fā)展目(2)發(fā)展目標的改變說明了什么?你覺得哪些因素會影響上述目標的實現(xiàn)?提示：人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目2·歸納總結：人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。各國結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。通過這節(jié)課的學習，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展而作的努力。全面看待和平與發(fā)展問題，樹立起全球意識，增強自己的責任感。3板書設計(和平與發(fā)展成為時代的主題(和平與發(fā)展成為時代的主題維護世界和平、威脅和平的種種因素依然存在實現(xiàn)和平需要每個人的努力推動和平與發(fā)展(清除貧困的原因推動可持續(xù)發(fā)展、制約人類發(fā)展的重要因素消除貧困的努力4教學反思本節(jié)內容較為簡單也是學生較為關心的內容。主要學習了兩方面的問題，一是維護世界和平，宜選取新穎、典型的材料引導學生參與思考討論，提高對和平的認識，知道自己以后努力的方向，為維護世界和平作出自己的貢獻；二是推動可持續(xù)發(fā)展，可用好教材中的材料，幫助學生了解貧困的原因，知道聯(lián)合國為消除貧困所作出的努力。理解本課知識要放眼全球，關注發(fā)展趨勢，關心世界大事。第2課時謀求互利共贏1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與求，為人類和諧共處付出努力做到自覺關心共同命運，增強責任感，努力作出力所能及的貢獻了解構建人類命運共同體的原因，正確認識構建人類命運共同體的重大意義【重點難點】教學重點：構建人類命運共同體。教學難點：關心共同命運。2教學過程首屆上海合作組織政黨論壇2018年5月26日在廣東深圳舉行。來自上合組織成員國、觀察員國和對話伙伴國的政黨代表齊聚一堂，為促進上合組織國家政黨交流合作出謀獻策。本次論壇是上合組織成立以來召開的首屆政黨論壇。論壇主題為“凝聚政黨智慧、弘揚上海精神，推動構建人類命運共同體”。與會代表表示，希望可以發(fā)揮政黨在國家發(fā)展中“先行者”和“領路人”的作用，推動構建“上合命運共同體”。想一想：你對構建人類命運共同體理念有何認識?(學生從不同的角度闡述)教師總結：構建人類命運共同體理念充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明了方向。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。目標導學一：應對全球性問題(一)構建人類命運共同體的原因部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)埃博拉疫情在西非多個國家爆發(fā)。在這樣一種人們唯恐避之不及的可怕病毒面前，中國第23、24批援幾醫(yī)療隊臨危受命，與幾內亞人民一起抗擊疫情。在那段艱難的日子里，醫(yī)療隊在中國政府援建的中幾友好醫(yī)院里忘我工作，將先進的醫(yī)學知識和豐富的臨床經(jīng)驗傳授給幾內亞的醫(yī)學同道，共同為幾內亞人民的命運同埃博拉病毒進行殊死斗爭，并最終取得了勝利。由于中國醫(yī)療隊在抗擊埃博拉過程中的卓越表現(xiàn)，中國第23批援幾醫(yī)療隊獲得聯(lián)合國2015年度“南南合作獎”。2·思考：(1)除了埃博拉疫情，亟待解決的全球性問題還有哪些?(2)中國援幾醫(yī)療隊的做法說明了什么道理?(3)為什么世界各國要尋求共同利益?性突出，世界經(jīng)濟增長動能不足，貧富分化日益嚴重，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義、網(wǎng)絡安全、重大傳染性疾病、氣候變化等非傳統(tǒng)安全威脅持續(xù)蔓延。這些成為亟待解決的全球性問題。(3)采取共同行動，承擔共同責任，構建人類命運共同體，應成為各國解決全球性問題的必然選擇。1·閱讀教材第23頁“探究與分享”。2·教師提問：你贊同哪種聲音?說明你的理由。3·歸納總結：構建人類命運共同體，各國要努力擴大利益的交匯點，謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對全球性挑戰(zhàn)，各國應堅持對話協(xié)商，建設一個持久和平的世界；堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界；堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界；堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界；堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。4·材料展示：2018年1月23日，以“在分化的世界中打造共同命運”為主題的世界經(jīng)濟論壇第48屆年會在瑞士達沃斯開幕。本屆論壇立足世界分化的現(xiàn)實，積極倡導人類命運共同體意識，并推動世界各國在構建人類命運共同體的新征程上繼續(xù)前行。中國國家主席習近平在主旨演講上指出，“只要我們牢固樹立人類命運共同體意識，攜手努力、共同擔當、同舟共濟、共渡難關，就一定能夠讓世界更美好、讓人民更幸?！?。這是應對世界分化挑戰(zhàn)的中國智慧，也是中5·思考：結合材料談談你對構建人類命運共同體的認識。6·歸納總結：由中國首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發(fā)展的愿望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發(fā)展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)的未來指明了方向。1·材料展示：習近平主席指出，中國“不‘輸入’外國模式，也不‘輸出’中國模式，不會‘復制’中國的做法”。中國堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，支持聯(lián)合國發(fā)揮積極作用。通過“一帶一路”等國際發(fā)展計劃與治理制度創(chuàng)新，中國經(jīng)驗為北南合作、南南合作提供一種務實方略。當代發(fā)展中國家面對“逆全球化”思潮和“中等收入陷阱”風險，在積極探索符合本國國情的發(fā)展道路過程中，需要打破線性發(fā)展的思維定式，正確處理經(jīng)濟效率與分配公平、生態(tài)保護等的非線性關系，這正是人類命2·思考：我國的做法對構建人類命運共同體有何意義?提示：構建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望3·閱讀教材第25頁第一個“探究與分享”。難民的遭遇為什么能引發(fā)人們深深的同情和思考?4·歸納總結：關懷生命、尊重生命的價值，能夠讓我們不僅善待自己，而且把關切的目光投向世界，關注他人的命運，把他人看成同我們一樣的人，理解他人的痛苦與快樂，看到生命中共同的渴望，增進包容與合作。5·閱讀教材第25頁第二個“探究與分享”。6·討論交流：你贊同哪種回答?你有不一樣的答案嗎?請說說你的理由。7·小組討論回答。8·教師強調：我們要把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來，既要放眼全球，關注世界的發(fā)展，關注人類的命運，又要心系祖國，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。通過這節(jié)課的學習，我們知道了構建人類命運共同體的原因、意義和做法。各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，構建人類命運共同體成為各國解決全球性問題的必然選擇。同時知道了構建人類命運共同體，不僅需要世界各國的一致行動，而且需要各國人民間的相互信任、守望相助和共同擔當，也需要每個人做出自己的貢獻。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)應對全球性問題構建命運共同體是各國解決全球性問題的必然選擇如何構建命運共同體關心共同命運關懷生命、尊重生命的價值把構建人類命運共同體的理念同實際行動聯(lián)系起來本節(jié)課內容比較抽象，學生不易于理解，要結合新穎的事例幫助學生對知識進行梳理，理出展示脈絡，增強對構建人類命運共同體的認識，做到當堂理解、接受。本節(jié)課學習了兩個問題，應對全球性問題和關心共同命運，以尋求共同利益為學習重點，要選擇好例子從不同的方面解讀命運共同體，提高學生的認識，幫助學生樹立起全球觀念。第二單元世界舞臺上的中國第1課時中國擔當1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與對中國在國際舞臺上的地位進行全面、理性的認識，既增強對中國發(fā)展的自知道中國的擔當顯示了中國智慧，也是符合國情的擔當；學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當了解中國與世界的關系，知道我國在參與國際事務中承擔的責任和發(fā)揮的重要作用【重點難點】教學重點：積極有作為。教學難點：貢獻中國智慧。2教學過程世貿(mào)組織“優(yōu)等生”:重諾篤行見中國擔當對外置易197L國家和地區(qū)的主要賀易伙伴(進口年均增長70.1%5個境外經(jīng)貿(mào)合作區(qū)想一想：舉例說明中國加入世界貿(mào)易組織后是怎樣體現(xiàn)中國擔當?shù)摹?學生從不同的角度闡述)部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)教師總結：當今世界我國積極主動地承擔起相應的責任，貢獻中國智慧，展示中國擔當。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。1·材料展示：近年來，從國際救援到海外撤離行動，從聯(lián)合軍演到參與軍事合作，中國為維護世界和平作出了巨大貢獻，被譽為“最可愛的東方朋友”。隨著我們祖國的發(fā)展，我們在國際義務上就要付出更多努力，承擔更多的責任，特別是對一些發(fā)展中國家要進行平等的、互助的幫助，甚至是解囊相助。世界逐漸認識到了中國在國際舞臺上是愛好和平的、是善良的、是幫助其他國家的。2·教師提問：我國為什么被譽為“最可愛的東方朋友”?3·歸納總結：當今世界并不太平，危機與災難時常出現(xiàn)。面對各種區(qū)域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積極主動地承擔起相應的責任。1·閱讀教材第29頁第二個“探究與分享”。(2)中國為什么積極參與安理會的維和行動?提示：維護國際和平與安全是聯(lián)合國的重要宗旨。維持和平行動是聯(lián)合國實現(xiàn)其維護世界和平與安全2·教師講述：中國全方位參與全球治理，在有關世界和平與發(fā)展的各個領域，積極采取行動。1·材料展示：習近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會主旨演講中指出，40年來，中國人民始終艱苦奮斗、頑強拼搏，極大解放和發(fā)展了中國社會生產(chǎn)力。今天，中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國。40年來，按照可比價格計算，中國國內生產(chǎn)總值年均增長約9.5%;以美元計算，中國對外貿(mào)易額年均增長14.5%。中國人民生活從短缺走向充裕、從貧困走向小康，現(xiàn)行聯(lián)合國標準下的7億多貧困人口成功脫貧，占同期全球減貧人口總數(shù)70%以上。2·教師提問：閱讀教材第30頁“探究與分享”并結合上述材料，分析這段材料說明了什么。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)提示：責任意味著擔當，中國用有限的資源，在較短的時間內實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，基本解決了世界上約五分之一人口的溫飽問題，讓七億多人口擺脫貧困。承擔起更多的國際責任，同時為廣大發(fā)展中2·思考：李克強總理的話說明了什么?提示：作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于成為世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。1·材料展示：在半島形勢2018年以來不斷發(fā)生變化的關鍵節(jié)點，習近平主席同來訪的朝鮮領導人金正恩在北京會晤。中方愿同包括朝方在內的各方一道努力，共同推動半島形勢走向緩和。中國一如既往推動各方在解決半島問題的道路上進一步相向而行，為各方所稱贊。俄羅斯外交部發(fā)表聲明，歡迎中朝領導人會談，重申愿繼續(xù)與中方緊密合作，推動通過政治外交手段、由所有相關方直接對話以綜合解決東北亞地區(qū)問題。韓國《韓民族日報》報道說，此次會談表明，要構筑半島永久和平體系，中國的積極作用必不2·問題思考：分析材料思考，為解決朝鮮半島危機中國的做法說明了什么?3·教師小結：隨著國際參與程度的不斷加深，中國為國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻。中國擔當向世界展現(xiàn)了大國風范，顯示了中國智慧。(二)為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧1·閱讀教材第31頁“探究與分享”。(1)面對當今世界經(jīng)濟發(fā)展的難題，結合材料，談談你對“中國方案”的理解。(2)指導學生課前查閱相關資料，了解我國還貢獻了哪些“中國方案”。這些“中國方案”將為解決世界難題帶來怎樣的影響?2·歸納總結：中國著眼于時代發(fā)展大勢，遵循共商共建共享原則，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。(三)積極探索，有效行動，發(fā)揮負責任大國作用1·閱讀教材第32頁第一個“探究與分享”。作為談判的重要一方，中國在伊朗核問題的化解過程中扮演了怎樣的角色?貢獻了哪些智慧?2·教師小結：在解決人類面臨的各種問題的過程中，中國積極探索、有效行動，發(fā)揮促進人類社會共同發(fā)展。1·閱讀教材第32頁第二個“探究與分享”。2·思考：你怎樣理解中國堅持“共同但有區(qū)別的責任”原則?提示：中國在推動國際秩序朝著更加公正合理的方向發(fā)展，更好維護我國和廣大發(fā)展中國家共同利益的同時，堅持以經(jīng)濟建設為中心，集中力量辦好自己的事情，不斷增強我們在國際上說話辦事的實力。我通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國積極主動地承擔起相應的責任，在國際上樹立起了負責任的大國形象。了解了我國在維護區(qū)域穩(wěn)定與安全、化解區(qū)域危機、對外經(jīng)濟援助、全球環(huán)境保護、各種災難救援及高致死性傳染病與瘟疫的防控等各個領域都作出了自己的貢獻；為解決國際社會各種難題與危機的化解作出了巨大貢獻，為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧。3板書設計中國積極主動地承擔起相應的責任中國積極主動地承擔起相應的責任中國全方位參與全球治理積極有作為中國在較短的時間內實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展中國擔當為國際社會各種難題和危機的化解作出了巨大貢獻為全球治理提出中國方案，貢獻中國智慧貢獻中國智慧4教學反思本課時內容有一定的難度，學好本課要充分利用教材上的材料，引導學生深讀材料，積極合作探究，當堂解決問題，提高自己的能力。引導學生在前面學習的基礎上，對學生進行中國與世界關系認知教育，引導學生學會以全球視野與辯證的眼光認識并正確對待中國對世界的責任與擔當，增強為世界和平與發(fā)展做出貢獻的意識與愿望。第2課時與世界深度互動1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與能夠結合實例明白我國在國際上的地位和作用，明白文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理了解中國在國際經(jīng)濟政治中的重大影響，知道世界的和平、穩(wěn)定與發(fā)展，離不開中國的積極參與；理解文化交流的意義和做法【重點難點】教學重點：中國影響的表現(xiàn)。教學難點：理解文化交流互鑒。2教學過程(多媒體鏈接視頻一外國人的山寨春節(jié))德國巴伐利亞州有一個叫迪特福特的“中國城”,已有100多年歷史。該城著名的“中國人泉”特別惹人注目。這個“中國人泉”做成一個清朝官員的樣子，“他”昂著頭，挺著肚子，撇著八字胡，瞪著眼睛注視來往行人。走近一看，他的肚子不斷涌出一股股清泉。“中國城”每年2月舉行狂歡節(jié)游行，人們扮成中國古代的皇帝、大臣等各種人物，饒有中國趣味。想一想：看了上述材料和視頻你有什么感受?(學生從不同的角度闡述)提示：隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大。在日常生活中，外國人有更多的機會，接觸、體驗和認識中國文化。這一節(jié)課就讓我們來探討有關內容。目標導學一：中國的影響(一)中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力1·閱讀教材第35頁“探究與分享”。2·視頻鏈接：中國高鐵。3·教師提問：中國高鐵走出國門，對中國來說意味著什么?對世界來說意味著什么?4·教師講述：“中國名片”引領高鐵新時代：在最新的《中國國家形象全技術成為海外認知度最高的中國科技成就，贏得了世界的認可。中老鐵路、印尼雅萬高鐵、中泰鐵路項目部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)也相繼開工。這標志著我國高鐵憑借其精湛的技術、安全的運營保障和實惠的價格，雄踞世界高鐵金字塔頂端。5·歸納總結：中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力。通過積極參加經(jīng)濟全球化，中國不僅較好地實現(xiàn)本國經(jīng)濟的快速發(fā)展，而且承擔更多的國際責任。1·材料展示：習近平總書記提出的“共同構建人類命運共同體”的偉大構想，立足于當代高度全球化的生產(chǎn)力和錯綜復雜的國際局勢，把馬克思全球化思想推向了新歷史高峰，成為新時代馬克思主義全球化思想。在紀念馬克思誕辰200周年之際，深刻領會習近平總書記的這一偉大構想，是對歷史偉人馬克思的最好紀念。這是解決當前國際基本矛盾的中國方案，是馬克思全球化思想的當代偉大發(fā)展成果。它將建立2·問題思考：分析“它將建立國際關系新時代的世界秩序”體現(xiàn)了我國的什么作用。提示：中國是世界格局中的重要力量。中國秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理觀，倡導國際關系民主化，堅持國家不分大小、強弱、貧富一律平等，使世界向著公平公正、多元共治、包容1·閱讀教材第37頁“探究與分享”。(1)在歷史發(fā)展的長河中，人類創(chuàng)造了各種文明。以上文明成果分別屬于哪個國家?(2)我國在發(fā)展過程中是如何學習借鑒不同的文明成果的?2·分組分任務搜集資料，小組代表展示成果。3·教師歸納：古今中外的各種人類文明，都包含這個國家和民族在長期認識世界、改造世界的過程中所積累起來的寶貴經(jīng)驗，是世界各國各民族對人類作出的不可磨滅的貢獻，對我們國家的發(fā)展具有積極的借鑒意義。1·材料展示：紐約時間2018年3月14日，繼風靡東京后實景劇洛陽《武則天》強勢亮相紐約時代廣各界關注，風靡一時。美國紐約時代廣場至今已有100多年的悠久歷史，是曼哈頓的心臟地帶和最繁華的娛樂購物中心。年均游客流量4000萬人次、人員流量1億人次，被稱為“世界十字路口”。此次，實景劇洛陽《武則天》,首登紐約時代廣場，向全球發(fā)聲，向世界展現(xiàn)中國獨特的文化藝術魅力，更是有數(shù)百家歐部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)2·教師提問：上述材料給我們什么啟示?提示：中國積極主動地與世界各國交往，從不同文明中尋求智慧、汲取營養(yǎng)，不僅有助于自身文明的發(fā)展，而且能夠推動世界文明的發(fā)展，與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。1·閱讀教材第38頁“探究與分享”。(3)歐洲文明哪些方面值得我們學習?2·教師總結：文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。對其他文明的學習，我們不能只滿足于欣賞物件的精美，更應該領略其中蘊含的人文精神。通過精神的交流互鑒，為人類社會發(fā)展提供精神支撐和心靈慰藉。通過這節(jié)課的學習，我們知道了中國在世界上的重大影響，中國日益成為世界經(jīng)濟發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器，中國越來越成為推動地區(qū)和世界和平與發(fā)展的中堅力量；同時也知道了隨著中國的發(fā)展，中國文化對世界的影響越來越大，明白了文明因交流而多彩，因互鑒而豐富的道理。3板書設計與世界深度互動中國正為世界經(jīng)濟增長注入新的活力中國的影響.中國是世界格局中的重要力量學習和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果兼收并蓄交流互鑒中華文明在交流互鑒中發(fā)展4教學反思本節(jié)課內容包括兩個問題，一是中國的影響，主要學習了我國在國際經(jīng)濟政治方面的重要作用，結合具體例子較容易理解；二是兼收并蓄、交流互鑒，主要學習文化交流，較為抽象，學習有一定的難度，難點的突破在于多引導學生參與討論，提高其認識，逐步理解我國在文化領域與世界深度互動，不斷發(fā)展。第四課與世界共發(fā)展第1課時中國的機遇與挑戰(zhàn)1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與我們要樹立全球意識和國家觀念，要增強信為祖國服務培養(yǎng)學生客觀分析國內國際形勢的能力，正確分析我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)的部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)認識能力看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)、新機遇，增強憂患意識；明確面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求【重點難點】教學重點：新的發(fā)展契機。教學難點：如何面對各種風險與挑戰(zhàn)?！胺治鰢H國內形勢，既要看到成績和機遇，更要看到短板和不足、困難和挑戰(zhàn)，看到形勢發(fā)展變化給我們帶來的風險，從最壞處著眼，做最充分的準備，朝好的方向努力，爭取最好的結果?！绷暯娇倳浀脑捝羁剃U釋如何認識和把握我國發(fā)展的階段性特征，為“中國號”巨輪劈波斬浪指明了航向。想一想：習近平總書記的話給我們什么啟示?(學生從不同的角度闡述)提示：中國的發(fā)展之路，是一個不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的過程。在過去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；在未來，我們仍然會面對各種風險與挑戰(zhàn)的考驗。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。1·材料展示：李克強總理在2018年政府工作報告中指出，五年來，全社會研發(fā)投入年均增長11%,規(guī)模躍居世界第二位?？萍歼M步貢獻率由52.2%提高到57.5%。載人航天、深海探測、量子通信、大飛機等重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。高鐵網(wǎng)絡、電子商務、移動支付、共享經(jīng)濟等引領世界潮流。融入各行各業(yè)。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新蓬勃發(fā)展，日均新設企業(yè)由5千多戶增加到1萬6千多戶?？焖籴绕?·閱讀教材第41頁“探究與分享”。3·教師提問：請結合材料，分析我國已具備了哪些更好的發(fā)展條件。4·學生分組學習報告內容，討論解決問題。5·教師總結：經(jīng)過幾十年的發(fā)展，中國已在資金、人才、技術、管理經(jīng)驗、基礎設施等領域具備良好的積累，為經(jīng)濟發(fā)展從“中國制造”向“中國智造”轉型奠定了良好的基礎。(二)良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間1·閱讀教材第42頁“探究與分享”。2·指導學生課前搜集相關資料。3·展示合作成果并談自己的體會。4·問題思考：請閱讀以上材料，分析中歐合作的特點，說明其與中國經(jīng)濟發(fā)展之間的關系。5·教師小結：和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流越來越強勁，為我國的發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境。中國的國際影響力不斷提升，在經(jīng)濟合作、全球治理等多個領域發(fā)揮的引領作用越來越大。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)新挑戰(zhàn)(一)中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難1·閱讀教材第43頁“探究與分享”。(1)請了解中國國內生產(chǎn)總值增長速度的最新數(shù)據(jù)。提示：《2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，經(jīng)初步核算，2017全年國內生產(chǎn)總值827122億元，比上年增長6.9%。2018年發(fā)展主要預期目標是：國內生產(chǎn)總值增長6.5%左右。(2018年政府工作報告)(2)閱讀上圖，你有什么發(fā)現(xiàn)?請談談你的認識。2·教師總結：受全球經(jīng)濟大環(huán)境的影響，中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難，幾十年高速發(fā)展所積累的一些矛盾與風險也逐漸暴露出來，急需得到穩(wěn)妥處理與解決。(二)“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級1·閱讀教材第44頁第一個“探究與分享”。2·材料展示：中國制造業(yè)就規(guī)模和總量在世界名列第一，但中國制造業(yè)在效益、效率、質量、產(chǎn)業(yè)結構、持續(xù)發(fā)展、資源消耗等方面與工業(yè)發(fā)達國家差距甚大。中國制造業(yè)必須從規(guī)模、速度的發(fā)展軌道轉向質量、效益的發(fā)展軌道，從高速度發(fā)展轉向高質量發(fā)展，才能在第四次工業(yè)革命中形成持續(xù)發(fā)展的能力，(1)如果喬納森向你提出這個問題，你會如何回答?提示：由于中國的勞動力成本不斷上升，使一些原來在中國開辦的企業(yè)，現(xiàn)在遷到了越南、柬埔寨等提示：隨著國家經(jīng)濟發(fā)展和勞動力素質的提高，人們的收入不斷增長。這一方面提高了人民的生活水1·閱讀教材第44頁第二個“探究與分享”。2·請收集資料，談談中國企業(yè)在走出去的過程中會遇到哪些挑戰(zhàn)。3·學生展開討論，學生代表展示討論結果。4·教師總結：復雜多變的國際形勢，給中國“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來發(fā)展機遇的同時，也帶來了各種挑戰(zhàn)。國際上局部地區(qū)持續(xù)動蕩、恐怖主義持續(xù)蔓延，一些國家因政府更迭而導致政策法規(guī)發(fā)生變化……這使得中國的海外投資面臨不少困難和風險。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)空軍一號上對記者表示，將在美國東部時間周五凌晨12點01分(北京時間周五13:01)對價值340億美元的中國進口商品征收關稅。他說，預計另外160億美元進口商品關稅將在兩周內生效。中國曾表示“不會先于美國實施加征關稅措施”,但其海關總署周四明確表示，在美國對中國商品征收關稅后，中國對美國商品的關稅將立即生效。6·教師提問：面對上述材料應該如何應對?提示：挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。綜觀國際國內形勢，我國的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期。我們要審時度勢，順勢而為，贏得主動。面對成績，我們要有憂患意識；面對困難，我們要增強信心，運通過這節(jié)課的學習，我們知道了我國正面臨的機遇和挑戰(zhàn)。機遇包括良好的積累為發(fā)展奠定了良好的基礎和良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間。挑戰(zhàn)有中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難、“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級和中國的海外投資面臨不少困難和風險。同時了解了我國應對的方法和措施。新的發(fā)展契機中國的機遇與挑戰(zhàn)3板書設計良好的積累為發(fā)展奠定了良好基礎良好的外部環(huán)境為國際合作獲得更大發(fā)展空間中國經(jīng)濟面臨一定的下行壓力和不少困難新風險新挑戰(zhàn)“中國制造”在新的歷史條件下需要轉型升級中國的海外投資面臨不少困難和風險4教學反思本節(jié)課內容思路清晰，不難理解。主要學習了兩方面的問題，一是機遇，二是挑戰(zhàn)。對機遇的學習可從國內因素和國際因素兩個角度來學習，選取典型案例幫助學生理解接受；對挑戰(zhàn)的學習，從三個方面進行學習，結合具體案例進行分析，旨在引領學生看到中國未來發(fā)展所面臨的新風險、新挑戰(zhàn)，增強憂患意識，愿意為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。第2課時攜手促發(fā)展1教學分析【教學目標】努力探索與建立新型發(fā)展合作機制堅持合作共贏，共享發(fā)展機遇，明白世界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是中國的機遇，中國的和平發(fā)展，同樣是世界的機遇部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，提高國際競爭力【重點難點】教學重點：促進發(fā)展的措施。教學難點：積極謀求發(fā)展的原因。2教學過程國家主席習近平在北京人民大會堂出席中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會開幕式，并發(fā)表題為《攜手建設更加美好的世界》主旨講話。本次大會希望與世界各國政黨共商共議、平等交流，為應對人類社會面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn)，攜手構建人類命運共同體凝聚更多的動力和智慧。想一想：這段材料告訴了我們什么道理?(學生從不同的角度闡述提示：世界的發(fā)展離不開各國的參與，我們要堅持共享共贏，共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們來探討這1·材料展示：馬化騰在未來論壇上提出“中興事件把大家打醒，缺乏核心技術，新四大發(fā)明如海市蜃樓”。最近，中興通訊作為一個世界級的巨無霸企業(yè)，因為缺乏核心技術而需要向他人進口和授權，結果則是被人一掐就可整個快速死掉一一這樣的事實給中國科技工作者一個巨大的震動。核心技術，這個藏在2·教師提問：分析這個材料給我們什么警示?3·教師講述事件背景，學生分組討論解決。4·教師總結：當今世界，科學技術日新月異，全球競爭不斷升級。時不我待，中國要把握世界的發(fā)展趨勢，積極謀求自身發(fā)展，提高國際競爭力。活動一：促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位。1·閱讀教材第47頁“探究與分享”,分組辯論。2·辯題：“從倒閉、轉型到再崛起，是中國產(chǎn)業(yè)升級的必經(jīng)之路?！边@種觀點是否正確?3·各小組討論思考、準備材料，展開辯論。4·歸納總結：中國正在加快建設制造強國的步伐，發(fā)展先進制造業(yè)，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，從而進一步提升我國在全球分工中的地位?；顒佣捍龠M發(fā)展，要積極尋求新的經(jīng)濟增長點1·材料展示：在2018年第三屆能源發(fā)展與創(chuàng)新論壇上，專家探討了電動汽車、光伏發(fā)電和能源互聯(lián)網(wǎng)等當前熱點話題。多位專家表示，在能源行業(yè)轉型升級的關鍵期，包括電動汽車、靈活性資源、綠色能源靈活交易、能源大數(shù)據(jù)與第三方服務等在內的多種創(chuàng)新模式，正在重塑能源行業(yè)的商業(yè)模式，推動能源部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)市場開放和產(chǎn)業(yè)升級，形成新的經(jīng)濟增長點。2·教師提問：材料給我們什么啟示?提示：生物科技、新能源、新材料、空間技術、人工智能等全球性技術創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，中國正努力搶占全球技術創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點，培育壯大經(jīng)濟發(fā)展新動能?；顒尤捍龠M發(fā)展，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定1·材料展示：記者今2018年5月29日從中國工商銀行獲悉，該行成功入選聯(lián)合國環(huán)境署金融倡議組織(UNEPFI)發(fā)起的“全球銀行業(yè)可持續(xù)原則”核心銀行工作組。作為參與核心工作組的唯一中資銀行，工商銀行將深度參與該原則起草的相關工作，在推廣中國綠色金融先進經(jīng)驗的同時，積極參與國際綠色金融標準的制定，為全球可持續(xù)發(fā)展貢獻中國力量。2·閱讀教材第48頁“探究與分享”。3·請查閱相關材料，看一看我國在哪些領域參與了國際標準的制定。4·指導學生課前搜集相關資料，課上分享交流。5·歸納總結：參與全球規(guī)則制定，有利于我國在國際競爭中掌握話語權，保障對外經(jīng)貿(mào)利益，進一步拓展國際市場。目標導學二：共享發(fā)展機遇活動一：堅持合作共贏的理念1·閱讀教材第49頁“探究與分享”,了解亞投行有關情況。(1)中國為什么倡議成立亞洲基礎設施投資銀行?(2)亞投行的成立與運行，會給世界帶來怎樣的影響?2·分組討論，學生代表回答，教師補充。3·教師歸納：中國在謀求自身發(fā)展的同時，一直堅持合作共贏的理念，主張在全球發(fā)展中要集思廣益、各施所長、各盡其能，讓發(fā)展的成果更多更公平地惠及各個國家?；顒佣褐袊陌l(fā)展離不開與有關國家和地區(qū)的分工與合作1·閱讀教材第50頁“探究與分享”。2·視頻鏈接：“一帶一路”宣傳片。(1)“一帶一路”連接了哪些國家與地區(qū)?(2)在“一帶一路”倡議中，中國的發(fā)展與世界的發(fā)展是怎樣的關系?3·學生搜集相關資料，分組討論回答。4·教師總結：中國充分考慮相關合作國家和地區(qū)的實際利益，互信互利，取長補短；尋求共同增長點，努力探索與建立新型發(fā)展合作機制；以中國的發(fā)展為引擎，帶動區(qū)域與世界的共同發(fā)展?；顒尤悍窒戆l(fā)展機遇，共享發(fā)展成果1·閱讀教材第51頁“探究與分享”。結合上述材料，談談中國對世界經(jīng)濟發(fā)展的貢獻會對中國和世界產(chǎn)生哪些積極影響。2·學生分組討論解決問題。3·教師總結：中國的發(fā)展為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機。中國與世界各國分享發(fā)展機遇，共享發(fā)展成果。三、課堂總結部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)通過這節(jié)課的學習，我們知道了積極謀求發(fā)展的原因和措施，知道了促進發(fā)展，要把提升發(fā)展質量放在首位，要積極尋求新的經(jīng)濟增長點，要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定。也了解了堅持合作共贏的理念和做法。攜手促發(fā)展.3板書設計原因積極謀求發(fā)展要把提升發(fā)展質量放在首位措施、要積極尋求新的經(jīng)濟增長點要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定堅持合作共贏的理念共享發(fā)展機遇中國的發(fā)展離不開與有關國家和地區(qū)的分工與合作4教學反思本節(jié)課內容不多，也容易理解。圍繞攜手促發(fā)展，學習了兩方面的內容：一是積極謀求發(fā)展，主要了解了積極謀求發(fā)展的原因和采取的措施，選取新穎典型的例子幫助學生當堂理解接受；另一個是共享發(fā)展機遇，學習這一知識點要給學生講清當前我國進入新時代的大背景，在這一背景下便于理解合作共贏。第五課少年的擔當?shù)?課時走向世界大舞臺1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與能夠正確認識個人與世界的關系，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任知道自己是多樣世界中的一員，明白通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量的道理，積極為世界增添光彩【重點難點】教學重點：我為世界添光彩。教學難點：全面提升個人素養(yǎng)。2教學過程(多媒體鏈接歌曲—《靜?！?學霸與音樂愛好者邂逅，將會產(chǎn)生怎樣的火花?近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶?。這張專輯從寫詞、譜曲、編曲、錄制均由學校4名高中生完成，最令人驚嘆的是除了詞曲動人，專輯的主創(chuàng)、主唱各有千秋，主唱人員均為校園歌手賽事冠軍，而且主創(chuàng)人員在今年8月舉行的第26屆全國中學生生物奧林匹克競賽中獲金獎，均保送北京大學。想一想：從上述材料中你發(fā)現(xiàn)了什么變化?(學生從不同的角度闡述)部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)提示：在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題?；顒右唬呵榫澳M感受走向世界的形式1·活動：選出學生代表，模擬教材第55頁“探究與分享”中的情境，談談自己的認識。2·教師提問：(1)你有類似的經(jīng)歷嗎?如果有，請與同學分享。(2)我們走向世界的形式還有哪些?3·歸納總結：我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關系。域英語中心舉行。對每一位選手來說，參與“地球村”雙語大賽都是人生中的一種歷練。青少年在參賽過程中培養(yǎng)獨立自主的習慣，結交異國好友并認識外部世界，是邁向成熟的重要標志，更是為中新青少年多2·小組合作，分析新聞。3·教師講述：我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。我們一路歷練、成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。1·閱讀教材第56頁“探究與分享”,就“宅男宅女”現(xiàn)象展開辯論。2.分組準備，展開辯論。3·教師對學生辯論作出評價。1·教師提問：說一說我們每個人與世界有什么關系。2·教師點撥：我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。我們要努力為世界增添光彩。(二)通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量1·閱讀教材第57頁“探究與分享”。2·指導學生搜集相關資料，課上分享交流。3·問題思考：“普通事，看似普通，卻不可或缺”,說明.了什么?4·歸納總結：我們每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。1·閱讀教材第58—59頁“探究與分享”。么意義?3·學生分組討論總結。4·歸納總結：著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。通過這節(jié)課的學習，我們知道了我們正逐步走向世界，我們走向世界的形式是多樣的，在走向世界的過程中不斷成長；也了解了個人與世界的關系，知道了個人的成長離不開世界，懂得了個人要努力為世界添光彩、作貢獻，就要全面提升個人素養(yǎng)的道理。3板書設計逐步走向世界多彩世界中的我走向世界的形式是多樣的走向世界大舞臺走向世界大舞臺努力為世界增添光彩我為世界添光彩通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量全面提升個人素養(yǎng)4教學反思本節(jié)課內容比較貼合學生實際，學習興趣較為濃厚，通過學習正確認識個人與世界的關系，知道個人應當為世界做什么。學習多彩世界中的我，要注意用好教材中的材料，指導學生理解，提高認識；學習我為世界添光彩，要引導學生思考自己作為個體如何才能為世界作出自己的貢獻，逐步增強社會責任感。第2課時少年當自強1教學分析【教學目標】要認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負【重點難點】部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)教學重點：青少年的責任。教學難點：青少年的情懷與抱負。2教學過程利比亞撤僑是1949年以來規(guī)模最大的撤離海外中國公民行動，這也是一場集中了海陸空和軍隊四大力量的大營救，這更是一次影響巨大的海外中國公民救援行動。中國政府共動用91架次中國民航包機，35架次外航包機，12架次軍機，租用外國輪船11艘，中遠、中海貨輪5艘，軍艦1艘……歷時12天，成功撤離中國駐利比亞人員35860人。中國效率和中國信譽，再次使世界矚目。想一想：成功撤離中國駐利比亞人員給你什么啟示?(學生從不同的角度闡述)教師總結：個人和國家關系密切，祖國的強大是人民安全的保障。這一節(jié)課就讓我們來探討這方面的話題。目標導學一：少年強中國強1·閱讀教材第61頁第一個“探究與分享”。你從中得到哪些啟示?2·學生分組討論解決。3·歸納總結：青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。1·閱讀教材第61頁第二個“探究與分享”。如何選擇自己的未來理想?3·學生分組討論解決。4·歸納總結：不同的歷史時期有不同的責任。每一代青少年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。1·閱讀教材第62頁“探究與分享”。幾位女科學家的寄語對走向世界的我們有什么啟示?2·學生分組討論解決。3·教師總結：我們要堅定理想信念，志存高遠。腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。(一)青少年的品格影響著國家未來發(fā)展1·材料展示：少年強則國強，國運興則體育興。2018年7月，WLF武林風青少年搏擊國際夏令營在中國“搏擊之都”鄭州開營，這是一個致力于為青少年提供成長服務、培養(yǎng)青少年自我保護能力的優(yōu)秀體育搏擊培訓平臺，能讓青少年從多方面深入地認識搏擊。在各界協(xié)力關愛青少年成長的今天，青少年搏擊成為了塑造其健康價值觀念、提升其綜合素質的主流教育方式之一。青少年參加武術搏擊培訓，對青少年的意志品質、身體素質、形象氣質、智力發(fā)育、自衛(wèi)能力等多方面都有良好鍛造作用。2·教師提問：分析材料你認為搏擊培訓有什么意義?(二)成為中華民族的棟梁1·閱讀教材第63頁“探究與分享”,請同學朗讀名人名言。4·學生分組回答。1·閱讀教材第64頁第一個“探究與分享”。1·閱讀教材第64頁第二個“探究與分享”。上述內容反映了什么變化?它說明了什么?3板書設計少年當自強少年強個人與國家的關系中國強青少年的責任是時代賦予的要為建設祖國做好準備青少年的品格影響著國家未來發(fā)展提高改變世界的素質和能力提高改變世界的素質和能力承擔起推動人類共同發(fā)展的責任青少年的情懷與抱負4教學反思本課內容是本單元的學習重點。通過學習幫助學生明確自己的責任，從現(xiàn)在起做好準備，明確中國青少年的情懷與抱負。教材始終將少年的擔當與時代背景、國家發(fā)展、人類命運結合在一起，在全球化和國家發(fā)展這些宏大的背景下談少年的擔當，提升了這一主題的高度，使少年學生更清醒地認識到自身的使命，從而增強少年擔當?shù)淖杂X。第六課我的畢業(yè)季1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與結合自己的實際情況提高對學習的認識，增強應對學習壓力的能力，養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣站在新的角度認識學習，學會坦然面對學習壓力，學會在生活、工作中學習【重點難點】教學重點：坦然面對學習壓力。教學難點：堅持在實踐中學習。2教學過程“活到老，學到老”,這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說：飯能夠少吃，覺能夠少睡，書不能夠不讀；讀書治學，一是要珍惜時間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每一天的睡眠時間很少，有時讀書就像工作一樣，常常是通宵達旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當?shù)亟栊鴣碜x。想一想：這個例子說明了什么道理?(學生從不同的角度闡述)提示：終身學習。這一節(jié)課就讓我們來探討學無止境的話題。目標導學一：積極面對當下的學習(一)高度重視、積極投入1·材料展示：不苦不累無謂初三，不拼不博人生無味某中學九年級的學生齊聚一堂進行動員大會。各班代表介紹班級目標和口號，10個班級根據(jù)自身情況立下宏愿，大聲喊出敢拼敢搏的誓言。介紹目標這一環(huán)節(jié)，每班都清晰說明整個班級的總體目標和期待，大部分班級還陳列出了每門學科的學科目標和整體規(guī)劃，充分展現(xiàn)出孩子們腦海里已經(jīng)定下的明確目標。2·教師提問：進入九年級召開動員大會有什么意義?3·學生分組討論解決。4·教師講述：面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對可能出現(xiàn)的困難和壓力，調整心態(tài)，完成學習任務。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)1·閱讀教材第67頁“探究與分享”。(2)你有哪些學習壓力?緩解學習壓力，你有什么經(jīng)驗?2·學生分組討論回答。3·教師小結：九年級除了學習新的知識，還要對以往學習進行總結梳理，這對我們的學習方法、學習能力和學習品質提出了更高的要求。在這個階段，我們還要迎接升學、就業(yè)的挑戰(zhàn)。這時，有一些學習壓力，感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，我們要坦然面對。4·方法與技能一—中學生如何緩解壓力方法一：從“生理”上緩解壓力墨西哥專家盧西拉·托里斯建議，在學習壓力大時，可以適當咀嚼口香糖來緩解。咀嚼口香糖既可以緩解壓力，又可以提高記憶力。方法二：從“心理”上緩解壓力方法三：從“行為”上緩解壓力研究表明：每天進行一定時間的體育鍛煉，有利于壓力的緩解。1·閱讀教材第68頁“探究與分享”。(1)結合上圖，挑選一個你熟悉的成語故事與同學分享，并列舉三個類似的成語。(2)結合你的學習經(jīng)驗，談談你對以上觀點的看法2·學生分組討論解決。3·拓展延伸：有人說學習是快樂的!也有人說學習是需要艱苦努力的。你認為學習是怎樣的呢?4·學生分組討論解決。5·共同總結：人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創(chuàng)新中不斷進步的。學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。1·閱讀教材第69頁“探究與分享”。你如何評價上述觀點?2·學生分組討論解決。3·共同總結：學習是一個長期的過程，學校學習只是其中的一個階段，不可急功近利，也不能坐失良機。青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發(fā)展和提升。1·閱讀教材第70頁“探究與分享”。(1)摩爾斯的成功與哪些因素有關?(2)摩爾斯的研究經(jīng)歷對你有哪些啟示?2·學生分組討論解決。3·共同總結：我們要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。如今，當年許許多多的同行已經(jīng)倒下，中興通訊公司卻從深圳走向了世界，在3G、NGN、數(shù)字集群等技術領域均已達到國際先進水平。25年來，中興通訊公司用自身的發(fā)展，2·閱讀教材第71頁“探究與分享”。結合七年級所學的“學習伴成長”的內容，談談晉平公的故事給我們的啟示。3·學生分組討論解決。4·共同總結：我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮，必須樹立終通過這節(jié)課的學習，我們知道了九年級學習的特點，正確認識了學習壓力，掌握了應對學習壓力的方法，提高了對學習的認識，知道了要樹立起終身學習的理念；同時明白了實踐出真知的道理，知道了學習不僅僅在學校，在我們的生活、工作中都能夠學習，逐步養(yǎng)成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。3板書設計積極面對當下的學習坦然面對學習壓力相伴而行的生活方式學無止境在生活和工作中學習(在實踐中學習積極參加社會實踐活動4教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的問題，一是積極面對當下的學習，認識了九年級學習的不同特點，結合自己的實際分析學習壓力、找到應對學習壓力的方法，明確了學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。二是在實踐中學習，重點是要利用好教材中的探究與分享材料，引導學生積極參與討論，得出正確的結論，提高學生的認識。第2課時多彩的職業(yè)1教學分.析【教學目標】情感、態(tài)度與能夠辨別身邊不同職業(yè)的特點和入職條件，客觀對待職業(yè)要求，正確認識敬業(yè)精神的各種表現(xiàn)了解做好職業(yè)準備的原因，知道如何做好職業(yè)準備；認識敬業(yè)精神的重要性，明確敬業(yè)精神包括的內容部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)【重點難點】教學重點：如何正確選擇職業(yè)。教學難點：敬業(yè)精神。2教學過程胡雙錢從小就喜歡飛機。小時候，為了看飛機，他不惜從家步行兩個多小時到機場附近，躲在跑道邊的農(nóng)田里看飛機起落。炎炎夏日，他常常被水溝邊的蚊蟲叮得滿身是包。一些人走掉了，可老實憨厚的胡雙錢選擇了留下。憑著“只要能造飛機，自己堅決服從組織分配”的一股想一想：這說明了什么道理?(學生從不同的角度闡述提示：職業(yè)與興趣的關系。進行職業(yè)選擇，首先要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么。這一節(jié)老族”并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在23—40歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”,得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社2·教師提問：你認為啃老族主要欠缺的是什么?3·學生分組討論回答。本路徑。5·閱讀教材第74頁“探究與分享”。小王、小李的故事給你什么啟示?6·學生分組討論回答。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)7·師生總結：做好職業(yè)準備，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么;要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么;要結合自己的能力和經(jīng)驗，思考自己能夠做什么。(二)經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)1·材料展示：國際勞工組織2018年5月14日發(fā)布名為《2018年全球就業(yè)和社會展望：綠色就業(yè)》的報告指出，能源領域的綠色發(fā)展，包括改變能源結構、促進電動汽車使用和提高建筑物的能源效率等做法將創(chuàng)造新的就業(yè)機會；同時，針對空氣、水、土壤等采取的生態(tài)保護措施也將有助于維持農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)和旅游業(yè)等行業(yè)的就業(yè)穩(wěn)定。報告說，如果在能源生產(chǎn)和使用中采取“綠色”措施，美洲、亞太地區(qū)以及歐洲到2030年將分別增加約300萬、1400萬和200萬個就業(yè)崗位。2·教師提問：這個材料給我們什么啟示?3·學生分組討論回答。4·師生總結：社會分工逐漸細化，引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。人們的職業(yè)選擇越來越豐1·閱讀教材第76頁“探究與分享”。(1)為什么有些職業(yè)會消失，新的職業(yè)會產(chǎn)生?(2)國家實施制造強國戰(zhàn)略，對我們未來的職業(yè)規(guī)劃有什么影響?2·學生分組討論回答。3·歸納總結：我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。1·材料展示：在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上，廣大醫(yī)務工作者高揚白求恩精神的旗幟，無私無畏，沖鋒在玉蘭花開的時節(jié)，廣東省中醫(yī)院護士長葉欣永遠離開了人世，她犧牲在抗擊非典型肺炎的戰(zhàn)場上。生前，她留下了一句令人刻骨銘心的話：這里危險，讓我來。2·教師提問：護士葉欣的故事給我們什么啟示?3·學生分組討論回答。4·歸納總結：每種職業(yè)都承擔一定的社會責任，每個工作崗位都有相應的崗位職責要求。國家對職業(yè)行為有法律規(guī)范要求，社會對職業(yè)行為有道德要求。(二)熱愛自己的職業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值1·閱讀教材第77頁“探究與分享”。(1)一個人的敬業(yè)精神要從小培養(yǎng)，從學生時期的劉洋身上你得到什么啟發(fā)?2·學生分組討論回答。3·師生總結：一個人只有熱愛自己的職業(yè)，才能全身心、富有激情地投入工作，創(chuàng)造出物質財富和精神財富。1·閱讀教材第78頁“探究與分享”。2·學生分組討論回答。3·歸納總結：興趣往往需要在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，興趣也會隨環(huán)境、條件的變化而改變。在未來的工作中要處理好職業(yè)與興趣的關系，在工作中培養(yǎng)興趣，履行好工作職責，愛崗敬業(yè)。通過這節(jié)課的學習，我們知道了職業(yè)準備的有關知識。包括做好職業(yè)準備的原因、如何做好職業(yè)準備、就業(yè)的機會和挑戰(zhàn)等；也了解了敬業(yè)精神的有關內容，知道了每種職業(yè)都有相應的職業(yè)要求，我們要珍惜大好青春年華，從現(xiàn)在開始，努力學習，提高各方面素養(yǎng)，為精彩的明天做好準備。3板書設計做好職業(yè)準備的原因做好職業(yè)準備的原因職業(yè)準備經(jīng)濟全球化給我們帶來更多的就業(yè)機會和挑戰(zhàn)做好多方面的準備，努力提升自身素質多彩的職業(yè)每種職業(yè)都承擔一定的社會責任4教學反思承擔社會分工中的不同角色。在走向未來的征程中，我們該如何做好職業(yè)準備，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?結合具體例子體驗感悟，做好思想上的準備；一個是敬業(yè)精神，不論從事什么職業(yè)，都需要敬業(yè)精神，用好劉洋和何金娣老師的例子來加深對敬業(yè)精神的認識。第七課從這里出發(fā)第1課時回望成長1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與能夠正確總結初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的道路了解初中三年的收獲，能夠正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，正確認識結束與開始的關系【重點難點】教學重點：正確認識自己。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)教學難點：關鍵性選擇的重要性。想一想：聆聽歌曲，回首走過的路，你有什么感悟?在以往的學生生活中。,有沒有哪件事給你留下深刻印象?它對你的成長起了怎樣的作用?(學生從不同的角度闡述1·閱讀教材第81頁“探究與分享”,在成長樹上填寫果實的名稱。想一想：三年來，你收獲了什么?2·學生填寫展示。3·歸納總結：初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互相幫助，風雨同行……1·閱讀教材第82頁“探究與分享”。(1)你如何理解教練所說的“先把自己的心從橫桿上‘摔’過去”這句話?(2)你是否有過類似的經(jīng)歷?如果有，請與同學分享。2·學生分組討論回答。3·師生總結：正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，才能成為真正的強者。初中三年，我們有過迷茫、彷徨、憂慮，但始終勇敢面對，奮力前行。我們學會反思，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，每天都在進步。1·閱讀教材第83頁“探究與分享”?！爱斘覀冏非笠粋€遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景!”你如何理解這句話?2·學生分組討論回答。3·師生總結：結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經(jīng)歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。2.教師提問：漫畫給我們什么啟示?3·學生分組討論回答。4·歸納總結：相聚與別離、升學與工作、學校與社會、過去與未來……有許多可能，有許多機會，我們該如何選擇?回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。(二)每次關鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響1·閱讀教材第84頁“探究與分享”。初中的學習為你的選擇做了哪些準備?請按照示例填寫?？疾Q定自己的目標和方向。(三)我們的人生將進入一個新的階段1·閱讀教材第85頁“探究與分享”。(1)古今中外有許多名人對人生發(fā)展階段進行劃分。找一找比較經(jīng)典的有關人生發(fā)展階段的理論，想一想對我們有哪些啟示。(2)初中畢業(yè)意味著我們的人生將進入一個新的階段，你認為下一個階段的任務是什么?要解決的問題是什么?2·學生分組解決。3.·歸納總結：初中畢業(yè)，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。通過這節(jié)課的學習，我們知道了初中三年的收獲，知道了要正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己，也知道了結果很重要，過程同樣重要。同時對結束與開始進行了探討，認識到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進入一個新的階段，更加懂得珍惜當下；立足現(xiàn)實，我們腳踏實地走向遠方的目標。3板書設計初中三年的收獲初中三年的收獲收獲的季節(jié)正確認識自己，勇于戰(zhàn)勝自己結果很重要，過程同樣重要回望成長.九年級，我們站在一個交匯點上結束與開始每次關鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響我們的人生將進入一個新的階段4教學反思本節(jié)課學習了兩個方面的問題，一是收獲的季節(jié)，結合自己的實際了解初中三年的收獲，結合教材上的探究與分享材料理解了正確認識自己的重要性和過程的重要性；二是結束與開始，通過學習了解結束與開始的關系，結合材料認識了選擇的重要性，做出選擇后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程。第2課時走向未來1教學分析【教學目標】結合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)【重點難點】教學重點：暢想未來的目的和要求。教學難點：踏上新征程。2教學過程想一想：你對未來有什么暢想?(學生從不同的角度闡述)提示：我們要抓緊大好時機，以“千里長驅無反顧”的精神，去開拓美好的未來!我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來!讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔。這一節(jié)課就讓我們來探1·材料展示：你還記得10歲那年的夢想嗎?這些夢想，如今實現(xiàn)了多少?1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標，在之后的半個多戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”。,“一切都從寫下目標的那刻開始。達德說，“如果你真知道你一生想要什么,你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實現(xiàn)夢想的機會會自己跑來。”2·教師提問：這個故事給了我們怎樣的啟示?3·學生分組討論回答。4·師生總結：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。1·閱讀教材第87頁第一個“探究與分享”。懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望，我們應該以怎樣的心境與行動走向未來?2·學生分組討論回答。3·師生總結：暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。1·閱讀教材第87頁第二個“探究與分享”。站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。部編人教版《道德與法治》九年級下冊教案(全冊)2·教師講述：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學問家王夫之所著的《尚書引義太甲》。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯