第14課《走一步再走一步》課件共語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

走一步，再走一步[美]莫頓·亨特

莫頓·亨特（MortonHunt），美國(guó)作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章的作家，同時(shí)也是一位專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》）等等。灼人

突兀

滑稽

抽噎

厭倦

恍惚怦怦脊附和參差不齊椿哄堂大笑zhuówù

jījuànyēhuǎng

hūchūnpēng

jǐhècēncī

hōngmóhus?ngníngchuò

xūxuànyì

整體感知課文，要求：：

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)：圈點(diǎn)、勾畫(huà)標(biāo)志心理變化的詞句。

快速默讀：每分鐘不少于500字。自讀要求理清記敘文六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。梳理文章思路地點(diǎn)——時(shí)間——人物——起因——經(jīng)過(guò)——結(jié)果——費(fèi)城56年前，一個(gè)酷熱的七月“我”和五個(gè)小伙伴爸爸厭倦普通的游戲，冒險(xiǎn)爬懸崖。小伙伴棄“我”而去，“我”被困懸崖爸爸指引，“我”成功脫險(xiǎn)用一句話，概括本文主要內(nèi)容文章主要講述了“我”童年一次懸崖冒險(xiǎn)，被困險(xiǎn)境，成功脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。用三個(gè)詞概括文章主要內(nèi)容冒險(xiǎn)遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)（1～7）（8～17）（18～29）文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了“我”去冒險(xiǎn)時(shí)的心理渴望猶豫不決滿(mǎn)頭大汗渾身發(fā)抖文中為什么強(qiáng)調(diào)“我”的身體狀況突出“我”的身體狀況不佳，為下文“我”遇險(xiǎn)埋下伏筆。吸引讀者。不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了“我”遇險(xiǎn)時(shí)的心理嚇壞了陣陣暈眩神情恍惚疲勞麻木恐懼無(wú)助冒險(xiǎn)有風(fēng)險(xiǎn)，登山需謹(jǐn)慎！如何理解“時(shí)間慢慢地過(guò)去。”這段描寫(xiě)？寫(xiě)出時(shí)間變化，我被困時(shí)間長(zhǎng)?！奥亍北憩F(xiàn)出我心理上的無(wú)助感。爸爸是如何幫助“我”脫險(xiǎn)的？

為什么不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考“下面的路還有很長(zhǎng)”？一步一步引導(dǎo)我爬下來(lái)。幫助我建立信心，忘掉恐懼。文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出了“我”脫險(xiǎn)后的心理巨大的成就感類(lèi)似驕傲的感覺(jué)心路歷程冒險(xiǎn)遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)猶豫渴望恐懼無(wú)助建立自信一步一步成就感哪一段寫(xiě)出了“我”的收獲“我”脫險(xiǎn)的經(jīng)歷給你什么啟示學(xué)會(huì)化整為零，一步一步來(lái)做，積小步成大步，堅(jiān)持不懈，慢慢就能達(dá)成遠(yuǎn)大目標(biāo)。不積跬步，無(wú)以至千里。——荀子《勸學(xué)篇》1.父親為什么不用更安全的方式幫我？2.如果你是杰里，你會(huì)丟下“我”嗎？3.該如何面對(duì)父母的諄諄教誨？助我成