北Unit6TheMediaWritingWorkshop教學(xué)設(shè)計(jì)-高二上學(xué)期英語(yǔ)北師大版選擇性

北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit6TheMediaWritingWorkshop教材分析：《北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit6TheMediaWritingWorkshop》是高二英語(yǔ)課程中的一節(jié)課，主要講解媒體寫作的相關(guān)知識(shí)和技巧。該課程包含了主要的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)，適合用于學(xué)生提高英語(yǔ)寫作能力。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.了解媒體寫作的基本要素和特點(diǎn)；2.掌握英語(yǔ)媒體新聞的寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)技巧；3.能夠根據(jù)不同的媒體要求，靈活運(yùn)用合適的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言；4.發(fā)展自己的寫作能力，能夠?qū)懗鲞壿嬊逦⒈磉_(dá)準(zhǔn)確的英語(yǔ)媒體作品。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的媒體寫作能力，主要包括理解媒體寫作的特點(diǎn)和要素，掌握新聞的寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)主要是讓學(xué)生能夠根據(jù)不同的媒體要求，掌握不同的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)技巧，能夠準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)信息，并培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立寫作能力。學(xué)情分析：學(xué)生處于高二年級(jí)，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)寫作技巧可能有一定的了解。他們對(duì)媒體的了解程度不同，有些學(xué)生可能經(jīng)常接觸各類媒體，對(duì)媒體寫作比較熟悉，有一定的寫作經(jīng)驗(yàn)；而有些學(xué)生可能對(duì)媒體了解較少，對(duì)媒體寫作知識(shí)和技巧缺乏了解，需要更多的引導(dǎo)和指導(dǎo)。因此，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法需要靈活調(diào)整，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)策略：在教學(xué)中，可以采用多種教學(xué)策略：1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過(guò)引入一些有趣、具有爭(zhēng)議性的新聞話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高對(duì)媒體寫作的關(guān)注度。2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生小組合作進(jìn)行寫作任務(wù)，鍛煉學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。3.提供范文和寫作指導(dǎo)：通過(guò)給學(xué)生展示一些優(yōu)秀的媒體作品和范文，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行內(nèi)容組織和語(yǔ)言表達(dá)，幫助學(xué)生提高寫作水平。4.反饋和評(píng)估：對(duì)學(xué)生的寫作作品進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，指導(dǎo)他們提升寫作能力。教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，可以采用以下教學(xué)方法：1.聽、說(shuō)、讀、寫綜合訓(xùn)練：通過(guò)聽錄音、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)、閱讀和寫作練習(xí)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和寫作技巧。2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)給學(xué)生提供實(shí)際的寫作任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐掌握寫作技巧和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.案例分析：通過(guò)分析和討論一些實(shí)際的媒體新聞案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)媒體寫作的技巧和經(jīng)驗(yàn)，增加他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我會(huì)利用一些引導(dǎo)性問題來(lái)引起學(xué)生對(duì)媒體的興趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。1.我會(huì)展示一些媒體資源，比如報(bào)紙、雜志、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，并問學(xué)生他們經(jīng)常使用哪些媒體？2.接著，我會(huì)提出問題，例如：媒體對(duì)我們生活的影響有哪些？你認(rèn)為媒體在社會(huì)中的作用是什么？通過(guò)這些問題，我希望學(xué)生能夠思考媒體對(duì)我們的日常生活和社會(huì)的重要性，并預(yù)備好下面的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。課堂互動(dòng)：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步了解媒體的作用，培養(yǎng)他們的寫作能力。1.首先，我會(huì)給學(xué)生分發(fā)文章或新聞，要求他們以小組形式閱讀。然后，我會(huì)讓他們合作回答一些問題，例如：這篇文章中的媒體有哪些形式？它們起到了什么作用？通過(guò)小組合作，學(xué)生可以互相分享和討論自己的觀點(diǎn)，并加深對(duì)媒體作用的理解。2.接下來(lái)，我將進(jìn)行寫作指導(dǎo)。我會(huì)向?qū)W生展示一篇新聞稿，并討論其中的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)給學(xué)生一些寫作任務(wù)，要求他們模仿新聞稿的格式，寫一篇關(guān)于他們學(xué)校某個(gè)活動(dòng)的新聞稿。我會(huì)提供寫作的指導(dǎo)，并在學(xué)生完成后進(jìn)行集體評(píng)講，幫助他們提高寫作水平。結(jié)束環(huán)節(jié)：在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我會(huì)通過(guò)展示學(xué)生的寫作成果來(lái)總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容。1.我會(huì)選取幾篇寫作較好的學(xué)生作品進(jìn)行展示，并對(duì)他們的努力給予肯定和贊揚(yáng)。2.同時(shí)，我也會(huì)指出一些普遍存在的問題，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解和解析，以便學(xué)生了解自己寫作中的不足之處。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，我希望通過(guò)對(duì)學(xué)生的肯定和指導(dǎo)，激發(fā)他們對(duì)媒體寫作的興趣和動(dòng)力。通過(guò)以上的導(dǎo)入、課堂互動(dòng)和結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生將能夠更好地理解媒體的作用，提升寫作能力，并在教學(xué)過(guò)程中享受學(xué)習(xí)的樂趣。課堂練習(xí)題：1.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容，完成以下句子。(1)Themediaplaysanimportantrolein__________(傳播)informationandnews.(2)Journalistsshouldalways__________(核實(shí))thefactsbeforereportingastory.(3)Weneedtoteachstudentshowto__________(評(píng)估)thecredibilityofonlinesources.答案講解：(1)disseminating(2)verify(3)evaluate這些答案都可以在課文中找到相應(yīng)的詞匯。通過(guò)思考詞匯的意思和用法，學(xué)生可以很容易地選出正確的答案。2.根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。(1)Whataresomeadvantagesoftraditionalmedia?(2)Whyisitimportantforjournaliststoverifyinformation?(3)Howcanpeopleevaluatethecredibilityofonlinesources?答案講解：(1)Someadvantagesoftraditionalmediaincludeitswidedistribution,establishedreputation,andabilitytoreachalargeaudience.(2)Itisimportantforjournaliststoverifyinformationtoensureaccuracyandmaintaintheircredibilityastrustworthysourcesofnews.(3)Peoplecanevaluatethecredibilityofonlinesourcesbycheckingtheauthor'scredentials,verifyinginformationwithotherreliablesources,andlookingforunbiasedreporting.這些問題需要學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行理解和分析，然后根據(jù)自己的理解回答。通過(guò)思考問題，學(xué)生可以提高對(duì)課文的理解水平，并培養(yǎng)獨(dú)立思考和應(yīng)用知識(shí)的能力。3.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，介紹傳統(tǒng)媒體和新媒體各自的特點(diǎn)及其在傳播信息方面的作用。答案講解：傳統(tǒng)媒體和新媒體各有其特點(diǎn)和在傳播信息方面的作用。傳統(tǒng)媒體，如電視、報(bào)紙和廣播，具有廣泛的傳播渠道和傳播范圍。電視和廣播可以通過(guò)音像的形式傳遞新聞和信息，報(bào)紙則提供了詳盡的文字報(bào)道。傳統(tǒng)媒體具有長(zhǎng)期建立的聲譽(yù)和公信力，因此人們更容易相信和接受這些媒體傳達(dá)的信息。此外，傳統(tǒng)媒體可以同時(shí)觸達(dá)大量的受眾，有效地傳播特定的信息和觀點(diǎn)。新媒體，如互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體，具有即時(shí)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)。人們可以通過(guò)搜索引擎、新聞網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)獲取最新的新聞和信息。新媒體也提供了大量用戶生成的內(nèi)容，使人們能夠直接參與和討論相關(guān)話題。新媒體還可以根據(jù)用戶的興趣和偏好，個(gè)性化地傳遞信息。然而，由于新媒體的信息來(lái)源廣泛且不一致，人們需要對(duì)其進(jìn)行評(píng)估，以確定其可靠性和準(zhǔn)確性。總的來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)媒體和新媒體在傳播信息方面都發(fā)揮著重要的作用。傳統(tǒng)媒體具有可靠性和廣泛的傳播范圍，而新媒體則具有即時(shí)性和互動(dòng)性。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我設(shè)立了多個(gè)練習(xí)題，旨在幫助學(xué)生鞏固課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用。通過(guò)選擇題和問答題，促使學(xué)生思考并回顧課文中的重要概念和信息。我注意到學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解較為深刻，可以正確地回答問題，并運(yùn)用課文所學(xué)詞匯填空。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。首先，有些學(xué)生對(duì)于課文的關(guān)鍵觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)沒有理解透徹，導(dǎo)致答案錯(cuò)誤或不完整。其次，有些學(xué)生在課堂上對(duì)于問題的思考和回答比較被動(dòng)，缺乏積極性和參與度。這可能是因?yàn)榫毩?xí)題的設(shè)置沒有足夠地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。為了解決這些問題，我可以采取以下改進(jìn)措施。首先，我將重新調(diào)整問題的難度和設(shè)計(jì)，更加貼近學(xué)生的實(shí)際生活和興趣，讓他們能夠更好地理解和回答。其次，我將鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂討論和互動(dòng)，促使他們更積極地思考和回答問題。最后，我會(huì)提供更多的