三、四、五年級美術(shù)考核方案_第1頁
三、四、五年級美術(shù)考核方案_第2頁
三、四、五年級美術(shù)考核方案_第3頁
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文檔簡介

以現(xiàn)行美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合我校個(gè)性化課程實(shí)施計(jì)劃，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于美術(shù)教學(xué)評價(jià)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過美術(shù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性、美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，有效地提高學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美能力，積極推動美術(shù)個(gè)性化課程的建設(shè)與發(fā)展?？陀^、全面地評價(jià)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上所取得的成績，通過評價(jià)能促進(jìn)學(xué)生正確對待自己的美術(shù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解自己的長處與不足，以實(shí)現(xiàn)今后在美術(shù)學(xué)習(xí)上的持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，通過發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)教師正確認(rèn)識自己的美術(shù)教學(xué)，進(jìn)一步了解教學(xué)中存在的問題，以改二、評價(jià)方式：平時(shí)表現(xiàn)與期末測查相結(jié)合的方式。1(學(xué)生平時(shí)作業(yè)教師評定細(xì)則除了課堂上重視學(xué)生的自我評價(jià)外，學(xué)生平時(shí)的美術(shù)作業(yè)成績評定分兩個(gè)方面予合格等級。二是行為表現(xiàn)，凡材料攜帶、課堂衛(wèi)生等項(xiàng)目有一半獲得優(yōu)秀的可以給予優(yōu)秀等級，良居多的可以評定為良好，及居多的可以評定為及格。上述兩者合起來有一項(xiàng)為優(yōu)秀的平時(shí)即評為優(yōu)秀，兩項(xiàng)良好的評為良好，兩項(xiàng)合格的評為合2(期末測試成績細(xì)則課堂作業(yè)(包括手工):30%(平時(shí)作業(yè))工具

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