寄語大全之鼓勵小朋友的寄語

鼓勵小朋友的寄語【篇一：家長鼓勵孩子的寄語】家長鼓勵孩子的寄語1．在這個問題上，你可以當(dāng)老師了！-2．你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。-3．這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！-4．你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。-5．你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認真思考了。-6．你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決！-.7．你好厲害！敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕！-8．通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！-9．你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好？-10．謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。-11．你的進步可真大，老師為你感到高興！-12．你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！-13．老師真想在下節(jié)課看到你更出色的表現(xiàn)！-14．對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說：老師相信你經(jīng)過努力一定能行！-15．你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解！-16．希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！-17．雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力！-18．你的聲音真好聽，你能大聲讀一遍嗎、-19．這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決？-20．你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。-21．你們說他（她）是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心！-22．同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看？??！站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小沙楊！相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。-23．咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢？同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢！再大聲回答一遍問題好嗎？-24．雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？-25．來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。-26．你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！-【篇二：激勵孩子成長的57句寄語和阻礙孩子成長的47句忌語】激勵孩子成長的57句寄語和阻礙孩子成長的47句忌語一、激勵孩子積極向上的6句話贊賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光,是促使孩子進步的最有效的方法。每個孩子都有希望受到家長和老師重視的心理，而贊賞其優(yōu)點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產(chǎn)生一種榮譽感和驕傲感。孩子在受到贊賞鼓勵之后，會因此更加積極地努力學(xué)習(xí)，把事情做得更好。1、你將會成為了不起的人！2、沒關(guān)系，你肯定能行！3、只要今天比昨天強就好！4、有個（兒子）女兒真好！5、你一定是個人生的強者！6、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。二、使孩子充滿自信的7句話:自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。可以說，許多學(xué)習(xí)落后或者厭學(xué)、逃學(xué)的孩子，都源于自信心的喪失。只有自認為已經(jīng)沒有指望的事，人們才會放棄，學(xué)習(xí)也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學(xué)下去了，他才會逃厭學(xué)、逃學(xué)。實際上，即使那些學(xué)習(xí)很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內(nèi)心自信的火種，就完全有可能讓他們趕上去。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你很聰明。3、告訴自己：“我能做到”。5、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。6、你將來會成大器的，好好努力吧。7、孩子，我們也去試一試？33、在學(xué)校勞動時，別光傻干，學(xué)會躲著點。34、學(xué)校動員你們?nèi)ゾ蠢显簞趧?，有報酬嗎?5、今后絕對不許吵架。36、不要搭理那個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。37、不要和不認識的人說話。38、你是一個女孩子，少和男同學(xué)在一起。39、不要領(lǐng)朋友帶家里來。40、不要把你的東西借給別人。41、你這個沒良心的自私鬼，我看見你就煩。42、以后再與人打架，看我不打斷你的腿。43、你這個混帳東西，再罵人我就打死你。44、敗家子！你給我滾！45、你又說謊了，是不是？46、教你多少次了？為什么還那么沒有禮貌？47、我看你是個扶不起的阿斗?！酒汉⒆觿钪炯恼Z】學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。而這些素質(zhì)，更多地有賴于家庭的培養(yǎng)。如果希望孩子成績好，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能要求自己在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？孩子的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機會比別人少。其實，對于孩子來說，首先需要學(xué)會的是傾聽——這才是學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。培養(yǎng)孩子的興趣很要緊，孩子對學(xué)習(xí)有興趣才有后勁，對學(xué)習(xí)沒興趣就完了。一是合理安排時間的習(xí)慣，二是上課認真聽講的習(xí)慣，三是獨立閱讀思考的習(xí)慣。從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個習(xí)慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個新習(xí)慣、新興趣的時候，父母是要犧牲一些自己的休息時間、娛樂時間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來通常學(xué)生的成績都是在三年級開始分流。一、二年級時成績一直領(lǐng)先的孩子到了三年級不一定繼續(xù)領(lǐng)先，但三年級名列前茅的孩子，一般到了四五年級仍然會成績優(yōu)秀。對三年級的家長來說，如果孩子在這個階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個階段。第三個關(guān)鍵時期是六年級臨近畢業(yè)時。這個階段家長的主要問題是焦慮，因為面臨升學(xué)，很多家長開始擇校。我對這個階段的家長的建議是，不要把孩子的時間排的太滿。如果覺得孩子需要補習(xí)，可以針對孩子的具體情況適當(dāng)安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時間，培養(yǎng)孩子管理時間的能力。還有些家長為了擇校讓孩子學(xué)奧數(shù)。我是教數(shù)學(xué)的，在我看來，奧數(shù)并不是適合所有人的。學(xué)得好對孩子的思維能力是個鍛煉，但學(xué)得不好可能會抹殺孩子對數(shù)學(xué)的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學(xué)奧數(shù)。對于擇校這個問題，我覺得一定要選適合自己的孩子的，適合的就是最好的。培養(yǎng)孩子專注力的10種方法方法一：讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿桑改敢o予一定鼓勵（表揚、撫摸、親吻等），并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信，讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。方法二：平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。方法三：要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。教孩子學(xué)會分配時間，當(dāng)他在相對短的時間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時間，有成功的感覺，做事會更加自信。方法四：大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。孩子在讀書的過程中，盡量不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓(xùn)練一直堅持下去。方法五：營造一個有利于集中注意力的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應(yīng)該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當(dāng)作玩具來玩；孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學(xué)習(xí)的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學(xué)習(xí)時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的環(huán)境。方法六：在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具和書籍。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。方法七：讓孩子一次只做一件事情，人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意的有效集中。所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時候，也要關(guān)掉電視機;做作業(yè)的時候，不要放音樂。方法八：跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設(shè)置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。方法九