《《老子》四章導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年高中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《《老子》四章》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解《老子》的作者、內(nèi)容和背景；2.理解《老子》四章的核心思想；3.分析《老子》對(duì)人生、道德和政治的影響；4.探討《老子》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和意義。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.《老子》簡(jiǎn)介-作者：老子（傳說中的孔子老師）-內(nèi)容：《道德經(jīng)》（又稱《老子》）是中國(guó)古代一部重要的哲學(xué)著作，分為《四章》、《八十一章》兩部分，主要講述了道家的哲學(xué)思想。-背景：《老子》成書于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是中國(guó)古代哲學(xué)思想的重要代表之一。2.《老子》四章核心思想-第一章：道可道，非常道。名可名，非常名。無名天地之始；聞名萬(wàn)物之母。故常無，欲以觀其妙；常有，欲以觀其徼。此兩者同出而異名，同謂之玄。-第二章：天下皆知美之為美，斯惡已。皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教；萬(wàn)物作焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。-第三章：不尚賢，使民不爭(zhēng)；不貴難得之貨，使民不為盜；不見可欲，使民心不亂。是以圣人之治，虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨。常使民無知無欲。使夫智者不敢為也。為無為，則無不治。-第四章：道沖，而用之或不盈。淵兮，似萬(wàn)物之宗。挫其銳，解其紛，和其光，同其塵。湛兮似或存。吾不知誰(shuí)之子，象帝之先。3.《老子》對(duì)人生、道德和政治的影響-人生：《老子》強(qiáng)調(diào)無為而治，提倡適應(yīng)自然、不爭(zhēng)不抗的生活態(tài)度，主張追求心里的平靜與自由。-道德：《老子》倡導(dǎo)的道德觀念是以“無為”為核心，主張不以權(quán)力壓迫人民，而是以德治國(guó)。-政治：《老子》對(duì)政治提出了“無為而治”的理念，主張領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以柔軟、寬容的方式治理國(guó)家，而不是采取強(qiáng)硬的手段。4.《老子》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和意義-在當(dāng)代社會(huì)，我們可以借鑒《老子》的思想，追求心里的平靜與自由，不要過分追求名利，要適應(yīng)自然，保持心境平寧。-在道德和政治方面，我們可以進(jìn)修《老子》的理念，強(qiáng)調(diào)以德治國(guó)，尊重人民的自由和尊嚴(yán)，避免權(quán)力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。三、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)1.小組討論：分組討論《老子》四章的核心思想，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)問題進(jìn)行探討。2.朗誦比賽：學(xué)生分組進(jìn)行《老子》四章的朗誦比賽，展示對(duì)《老子》的理解和感悟。3.角色扮演：學(xué)生分角色扮演《老子》中的圣人、智者等角色，體會(huì)其中的哲學(xué)思想。4.作文寫作：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于《老子》對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和意義的文章，展現(xiàn)對(duì)《老子》的理解和思考。四、導(dǎo)學(xué)評(píng)判通過以上導(dǎo)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠全面了解《老子》的核心思想，理解其對(duì)人生、道德和政治的影響，探討其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟迪和意義。同時(shí)，學(xué)生通