六年級語文上冊單元作文第一單元習(xí)作變形記

六年級語文上冊單元作文第一單元習(xí)作變形記習(xí)作：變形記

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1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，展開豐富的想象。

2.想象自己變成其他東西以后會看到些什么，確定選擇哪些比較有意義的事情來寫。

3.能夠語言較通順、內(nèi)容較具體地進(jìn)行習(xí)作。通過想象激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。

4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。

題目：變形記。

1.審清題材:《草蟲的村落》中的“我”，隨著草蟲們進(jìn)行了一次有趣的旅行。如果你有這樣一個機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。（想象作文）

2.審清內(nèi)容:《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機(jī)會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子;也可以變得很大，如頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。

變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變

◎如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險;可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……

◎如果你變成一蓋路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……

從下面的題目中選一個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。

地球自述我是一條幸福的蚯蚓

飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細(xì)一些寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的“世界"是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。

3.審清重點:通過豐富的想象，把自己變成故事的主人公，描述自己在大自然中生活的情景，寫出自己的獨特感受。

【擬題思路】

想象作文，在題目擬定上可以根據(jù)自己想象的內(nèi)容進(jìn)行命題，如：我是一只螞蟻、一棵草、地球自述、我是一條幸福的蚯蚓等做題目。

我的魅力題目：可以選擇下面的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。

●地球的自述●我是一條幸福的蚯蚓

●飄在天上的日子●夜晚，一棵大樹下的故事

【寫作思路】

以習(xí)作《我變成了一只小蝌蚪》為例來說明：

開頭：點名題目，總起全文。

中間：結(jié)合自己的生活體驗，用有趣的語言，描述小蝌蚪的所見所聞所想。

結(jié)尾：結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。

一、選擇材料?，F(xiàn)在給你一個變形的機(jī)會，你想變成什么？

1.動物：如果變成了動物，就要按一定順序?qū)懗鰟游锏臉幼印⑸盍?xí)性、性格品質(zhì)等方面的特點，運用比喻、擬人、風(fēng)趣幽默的語言等寫法，寫出對這種動物的喜愛之情，如：如果要寫把自己變成一只小蜜蜂。首先點名故事的主人翁——“我”變成了一只小蜜蜂；中間寫“我"在大自然中的經(jīng)歷：在大自然的所見（略寫），和魚姐姐的對話（詳寫），在向日葵中采蜜（詳寫）。最后表達(dá)對小蜜蜂的喜愛之情，寫一個呼應(yīng)開頭的結(jié)尾。

2.植物：如果變成了植物，就要寫出植物的形狀、顏色、生長過程等特征以及賦予它的象征意義。如：假如要寫自己變成了一片小小的樹葉。我打算開頭欲揚先抑。運用“沒有……沒有……也沒有……但是……”的句式突出“我"的生活依然精彩，點明中心。中間按照一年四季的順序分別寫樹葉的人生經(jīng)歷：春季，茁壯成長；夏季，蔽日遮陰；秋季，迎風(fēng)飄零；冬季，化作泥土。還要寫出樹葉有意義的故事和經(jīng)歷。做到主次分明，重點突出。最后寫一個照應(yīng)開頭，再次點明中心的結(jié)尾。

3.事物：如果變成了某種事物，就要抓住這種事物的特征，巧妙運用各種寫作手法，讓這種事物鮮活起來，使整篇作文看起來形象生動。如：如果要寫自己變成路燈。我打算首先從夢境開始寫起：我夢見自己變成了一盞路燈。中間訴說“我”的命運——由無人理睬→悲觀失望→得到夸獎→相信自己。最后悟出人生的哲理，寫一個點明中心，照應(yīng)開頭的結(jié)尾。

4.自然現(xiàn)象：如果變成了一種自然想象，就要抓住變化，展示出形態(tài)，用心感受，放飛想象，來描寫這種自然想象的特點。如：我變成了一片云。我打算開頭寫自己變成了一片云，飄蕩在祖國的藍(lán)天上……我就飄向遠(yuǎn)處，去尋找需要幫助的人們。中間寫我飄到哪里，看到了什么，都幫助了那些人，為人類做出了哪些無私奉獻(xiàn)等。最后悟出人生的哲理，每一種事物都有它存在的價值。

二、確定寫作對象。明確交代把自己變成大自然的什么。寫清楚作為大自然中的一種事物，你所處的生活環(huán)境是什么樣的。如，把自己變成一條小河，就要交代這條小河在哪里，它周圍的環(huán)境如何等。

可寫的東西還真多，都寫下來嗎？

①不能面面俱到，寫成流水賬。

②要選擇一個重點詳寫。

③要寫出一個“最"字。

三、回顧課文，學(xué)習(xí)寫法。

1.下面我們從《花之歌》里汲取語言的營養(yǎng)吧！

我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類尚未完全領(lǐng)悟。

解析：作者用詩化的語言，寫出了花兒的各種動作，融合進(jìn)自己的感悟和思考。讀來朗朗上口，渾然天成。

2.如果你是一條幸福的蚯蚓，請模仿范例寫一段話：

例：我品嘗著甘甜芬芳的泥土，聽著小雨的滴滴答答；我鉆出泥土，享受光明和空氣。我喜歡在地下默默耕耘，將新鮮的空氣帶入地下，植物們因此成長得旺盛。而這一切，人類尚未完全知道。

3.總結(jié)。

一定會充分展開想象，從動植物的視角去觀察感受這個世界，讓想象更合理。

在合理的基礎(chǔ)上，還要更加奇特才好，寫出新鮮感，我會借鑒電影和文學(xué)作品。

除了想象的新鮮，還要注意敘述方式的新鮮，我會用倒敘手法，讓故事充滿懸念。

四、確定寫法。通過豐富的想象，正確運用幻化想象法，把自己變成故事的主人公，描述自己在大自然中生活的情景，寫出自己的獨特感受。習(xí)作要像寫童話故事一樣,讓主人公說話、思考，具有人的喜、怒、哀、樂。

1.如果變成一只螞蟻，一只能觀察、會思考的螞蟻！可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險;可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……

你的身材和螞蟻一樣了，

你擁有了螞蟻的能力，

你做著螞蟻能做的事情，

你就是一只螞蟻……

2.如果你變成一盞路燈，一盞不能移動、會思考的路燈！你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……

你的身材和路燈一樣高，

你和路燈一樣不能移動，

你可以為他人照明，

你就是一盞路燈……

3.總結(jié)一下變形后的“你”？

（1）擁有和事物一樣的外形。

（2）擁有和事物一樣的能力。

（3）受到和事物一樣的約束和局限。

（4）你能觀察、會思考。

（5）但是觀察和思考的角度要是這個事物的。

換位生活換位思考

如何正確運用幻化想象法？

幻化想象法是指運用幻覺和夢境來表達(dá)人物思想感情的想象方法?！恫菹x的村落》這篇課文作者就巧妙地運用了幻化想象法，為讀者展示了一個多姿多彩的草蟲世界，繪聲繪色地描寫了草蟲村落里的眾生百態(tài)，在這個天地里，包含著人世間一切美好的東西，字里行間表達(dá)了作者對大自然，對小生靈的喜愛之情。由此可見，幻化想象可以擺脫現(xiàn)實的一些束縛，拓展文章的內(nèi)容，深化文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力。

那么,如何正確運用幻化想象法呢

1.要根據(jù)文章表達(dá)的思想感情和作者立意、構(gòu)思的需要來確定是否運用幻化想象法。

2.在幻化世界里要折射出現(xiàn)實世界的內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文章中人物的思想感情或作者的思想感情。

下面以《我是一只小蜜蜂》中的句子為例：

早晨，太陽公公伴著美麗的云霞出來了，我推開窗子，呼吸著新鮮的空氣。瞧!松鼠姐姐向我打招呼:“你好啊!蜜蜂妹妹。"小鳥在枝頭歡快地唱著動聽的歌，那聲音婉轉(zhuǎn)清脆。樹爺爺仲展著長長的胳膊，在微風(fēng)中向我招手。啊!樹下綠油油的小草，五顏六色的小花，把我們的家國打扮得真漂亮啊!

賞析：在這段描寫中,小作者把自己想象成大自然中的小蜜蜂，賦予太陽、松鼠、小鳥、大樹、小草以人的動作或語言，使習(xí)作內(nèi)容充滿了童真童趣。

魚姐姐露出水面，和我們打招呼:“你們好哇!蜜蜂妹妹們這么早你們要到哪兒去呀？”“我們今天要去那片新開的向日葵花里采花蜜，聽說那片花開得可好看了，順便也去觀賞一下那里的美景。“哦，是這樣啊，真想與你們一起去，可惜……"魚姐姐，不要悲傷，回來后我們會把美景講給你聽的?！薄澳翘昧?，謝謝你們，勤勞的小蜜蜂!"

賞析：這段描寫中小作者運用擬人的手法，通過生動的語言，表達(dá)了小蜜蜂的善良、可愛，使故事充滿情趣，這樣的描寫，既生動，又具體，引人閱讀。

五、列提綱。你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。

將自己變成一種事物，發(fā)揮想象寫作文。

1.你要變成什么？

2.這個事物有什么特征？哪些經(jīng)歷值得去寫？

3.你重點想寫什么經(jīng)歷？在這一經(jīng)歷中最讓你贊嘆的是哪個場景？

4.你打算使用哪些修辭手法？

以《我變成了一只蟬》為例來說明

六、會練筆，會表達(dá)。如果你有這樣一個機(jī)會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，輛汽車，甚至是一個星球。變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，注意把重點部分寫詳細(xì)一些。

示例：

我變成了一條蚯蚓

我在花園的小路上發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓，本想離開它繼續(xù)前行，卻發(fā)現(xiàn)它正在吃力地向前蠕動。于是我不顧雨水繼續(xù)把我淋濕，蹲下來觀察著這條蚯蚓。蚯蚓身子一躬一直，用它粗糙的毛緊緊抓住水泥面，一點一點向上爬。

我目光追隨著爬行的蚯蚓，作了一次奇異的游歷。

空間在我眼前擴(kuò)大了，一條澄澈的小溪環(huán)繞著森林，參天樹木拔地而起，土壤上覆蓋著一層天然的肥料——腐爛的樹葉，使最微弱的小花也能生機(jī)勃勃——這就是我的家。

我和同伴們一直都快樂地生活著，和螞蟻弟弟打招呼，到鼴鼠婆婆家去聚餐。直到有一天，我頭頂上突然響起了震耳欲聾的聲音，從地下鉆出來，看到一個長相奇怪的動物正用一個鋸齒狀的東西在砍紫檀樹。媽媽告訴我說，那是人，他在砍樹。我不解地問：“他為什么要砍紫檀哥哥？我要去阻止他！"突然“轟隆隆”一聲巨響，還伴有“嘩啦啦"的聲音，紫檀哥哥連同它美麗的樹葉禮服一起轟然倒下，我心急如焚地跑過去?！拔ｋU！”媽媽大喊一聲，我嗖地鉆入地下，只見那個人大開著一個冒著黑煙的機(jī)器把紫檀哥哥運走了。我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕松易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。

從那以后，我經(jīng)常見到一群人來砍樹，漸漸地，一“棵棵"灰色方形的“大樹”迅速在這片土地上生長，我和同伴的所在之處變成了街心花園，雖然還是有媽媽的陪伴，但是冒著黑煙的機(jī)器總是把我熏得喘不過氣來，它的黑煙污染了泥土，但我們只好靠這些充滿機(jī)油味的泥土維生?？膳碌氖?，每當(dāng)下雨過后，許多小人就刨開泥土，把我的同伴捉走，鼴鼠婆婆也被一個小人捉走了，我又悲憤，又氣惱。更可恨的是人還在草地上噴上了殺蟲劑，我和同伴們都免逃一難，在我奄奄一息時，不解地問媽媽：“我們幫大自然松土，可是他們?yōu)槭裁匆獋ξ覀兡?？?

這時，一個人拿著把“毛刷”，把我們掃進(jìn)“盒子"里，我又想起了媽媽，螞蟻弟弟，鼴鼠婆婆，還有那一片大森林……

我還看到了許許多多……

我悠悠忽忽地漫游了好大會兒，雨水把我淋得濕透了，直到媽媽的呼喚才把我的心靈換回來。蚯蚓是人類的好朋友，我們不要再傷害它們。

十、會分享，會修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽？借助評改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評改符號進(jìn)行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：

1.沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。

2.用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。

3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。

4.開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。

5.文章立意較好，符合主流價值觀。

6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。

7.語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。

8.符合本次作文要求：明確交代自己變成了什么。描寫和敘述符合事物特征。重點突出，詳略得當(dāng)，情節(jié)合理。想象力豐富，敘述有條理。

示例：下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題。

我們最后來到了一片干枯的田野，我們讓田野變得濕潤起來，田里的莊稼也變得綠油油了。看到我們?yōu)槿祟愖龅呢暙I(xiàn)，我是那么開心，那么快樂?。?/p>

診斷：寫水澆灌了田野，立意很好，但是描寫不夠細(xì)致。還應(yīng)該從水、莊稼、農(nóng)民的角度描寫。這樣場面才能更熱烈，文章才能更有感染力。

下面這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這樣修改。

令我們沒有想到的是，干枯的大地?zé)崃业貧g迎我們，田間作物、花草樹木把我們當(dāng)作救命寶貝，我所到之處，是一片歡迎的掌聲，還有不盡的感激之聲。人們像歡迎英雄一樣歡迎我們的到來。我們滋潤大地，滋潤花草樹木，我們實現(xiàn)了自己的價值，我是那么開心，那么快樂??！

解析：作者以“水的視角”寫出了灌溉時，田間萬物的歡騰，農(nóng)民的熱烈歡迎，其中“寶貝"和“英雄”的比喻，讓文章增色不少。

總結(jié)：要挑一些熟悉的事物變形。敘述的時候要用這個事物的視角。描寫的時候要符合事物的特性。可以突顯環(huán)保、親情或友情等主題。

【佳作一】

范文展示

地球自述我是茫茫宇宙中的一葉扁舟——地球?？?，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮膚，穿著綠色的衣裳。月亮妹妹可羨慕我了，常常夸我長得漂亮，還一直在我身邊打轉(zhuǎn)，纏得我心花怒放，心中就像灌了蜜一樣甜。不過最讓我感到驕傲的是我擁有很多子孫。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孫們親昵地稱我為“母親"呢！可是好景不長。由于人類對環(huán)境的破壞，如今的我已變得丑陋不堪。我整個身體都被垃圾污染了，天空中充滿了有毒氣體，河流、海洋受到污染，蔚藍(lán)的海水變成了黑色，一條條可愛的魚兒和美麗的珊瑚都失去了生命。人們亂砍亂伐樹，大樹早已被砍得精光，只剩下一個個樹樁在默默地哭泣。森林里的動物被獵殺的所剩無幾，幾只小鳥在悲傷地鳴叫。我忍著痛，拄著拐杖，一步步艱難地向木星門診部走去。木星看到我病成這樣，十分生氣地說：“你的這些子孫怎么這么不孝，天理難容，得懲罰懲罰他們!”木星哥哥把這件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝頓時火冒三丈，急令雷霆王連下三天大雨。于是龍卷風(fēng)、地震、海嘯接二連三地發(fā)生了。多么可怕的警告??！人類開始反省自己的行為，于是他們設(shè)立了地球日，每年的4月22日這一天，全世界各國人民參與到環(huán)保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環(huán)境?？墒?，還是有很多國家、很多人們執(zhí)迷不悟，依然無情地破壞我的身體。我只想給人類一句忠告：破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳?zāi)?。我想高聲對人類說：“人類只有一個地球，為保衛(wèi)綠色家園，請大家從我做起，從身邊的小事做起吧！"名師點評“一葉扁舟”寫出了地球在宇宙中的渺小。描寫自己有月亮相伴的高興心情，表達(dá)了作為人類母親的驕傲。具體描寫人類對于地球的破壞，與上文形成鮮明的對比。木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王的相關(guān)情節(jié)，想象豐富。世界地球日的描寫，結(jié)合了現(xiàn)實。發(fā)出自己的呼聲，點明了文章的主題。

整體賞析文章想象豐富，先描寫自己成為人類母親的驕傲，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫自己遭到人類的肆意破壞，宇宙大帝對人類進(jìn)行嚴(yán)懲，這一情節(jié)極具想象力。文章結(jié)尾，作者以地球的口吻，向人類發(fā)出警告：“破壞生態(tài)環(huán)境等于為自己挖掘墳?zāi)埂?同時發(fā)出“保衛(wèi)綠色家園”的呼吁，環(huán)保主題十分明顯。

【佳作二】

范文展示

我是一朵花我是一朵無名的小花，是大自然的一員，芬芳美麗，也樸實無華。我的家住在大森林里。這里的小草、大樹、鳥兒，都是我的好朋友。而那些不同種類、五彩繽紛的花朵都是我們花兒家庭的親人，我們同歡樂，共成長。白天，陽光透過翠綠的樹葉照在我的身上，多么溫暖，多么愜意！我們歡歌笑語，盡情地展開笑臉，散發(fā)出沁人心脾的香氣，也迎來了最親密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶為我們獻(xiàn)上了美妙的舞蹈，蜜蜂盡情地煽動著小翅膀，“嗡嗡嗡"地伴奏著，熱情好客的我，為他們捧出花粉，讓蜜蜂盡情地采蜜，吃飽了才能繼續(xù)為人們釀出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎潔的月亮鑲嵌在深邃的夜空，把牛乳般的月光傾瀉在我們身上。蟈蟈為我們唱歌，蟋蟀為我們彈琴，讓我們快快進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。下雨了，雨絲宛如一層層透明的薄紗，又好似無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首動聽的小曲，真棒！我們盡情享受雨水的滋潤，聆聽優(yōu)美的旋律。一陣風(fēng)吹來，我聽到“沙沙”的風(fēng)掃樹葉聲，仿佛聽見一支樂隊在為我們伴奏。我們舞動著優(yōu)美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷聲是稱職的鼓手，來給我們拍打節(jié)奏，就像開啟了一場盛大的聯(lián)歡會。雨停了，天空上掛起一道彩虹。鳥兒開始啼囀起來，露珠與我交換眼神，真是太美妙了！大自然就是我的母親，你滋潤了我，養(yǎng)育了我，你讓我享受著陽光雨露，我成長，開花，結(jié)出果實。我真想大喊一聲：“我愛你，大自然———我的母親！"名師點評寫出花朵的特點。寫出自己的快樂。睛天時與蝴蝶和蜜蜂一起玩樂的情景。比喻生動，擬人形象。略寫夜景，意境優(yōu)美。比喻貼切。這一比喻和擬人，特別生動，寫出了雷聲的特點?！敖粨Q眼神”，寫出了情態(tài)美。結(jié)尾表露了熱愛大自然的心聲。

整體賞析小作者把自己比作一朵無名的小花，把自己融入到大自然的美好之中，字里行間透露出對大自然的喜愛，讓讀者也不禁想象身在其中。文中多處運用了比喻和擬手法，描寫了蝴蝶、蜜蜂、月光、蟈蟈、蟋蟀、雨絲、風(fēng)兒、雷聲、露珠等各種自然景物的美好形態(tài)，營造出優(yōu)美的意境，有力地表現(xiàn)出了熱愛大自然的主題。

【佳作三】

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我是一條幸福的蚯蚓深冬季節(jié)，大地一片寂靜。我從媽媽的懷抱里悄悄地誕生了。地面寒風(fēng)四起，雪白的積雪就像一條溫暖的棉被覆蓋著大地。我在地底下的泥土里舒服地睡著。春天來了。春雷驚醒了藏在地底下的萬物，我們蘇醒了。冰雪融化，春雨降臨，地底下開始濕潤起來，我和其他小伙伴扭動著身子，在滑滑的泥土中穿行。媽媽說：“孩子，泥土就是你最有營養(yǎng)的食物，吸吮它吧！等你長高了，我?guī)闳タ吹孛娴氖澜纭?于是我拼命地吸吮泥土和甘甜的雨水。終于有一天，媽媽帶著我鉆出地面，啊，我見著陽光了，我看見嫩嫩的小草了，我看到田地里長著各種禾苗，我看見山坡上長著梨樹、桔樹。它們都在風(fēng)中朝我點頭微笑，好像在對我說：“歡迎你，小蚯蚓！”夏天來了。地面變得干涸起來。地底下多涼快?。∥铱吹降氐紫略S多根須在不斷地往深處生長。媽媽告訴我：“這些根是地面上禾苗和樹木的，它們在地底下要吸吮泥土中的養(yǎng)分，還有雨水，只有這樣，地面上的植物才能健康成長。"那我們能做些什么呢？”“我們能做的就是在地下不斷的松土，讓泥土能吸收更多的雨水，讓植物能更好地生長。"好吧，我就按媽媽說的那樣，每天拼命地在泥土中松土。轉(zhuǎn)眼，秋天到了。我的個頭也變得像爸爸媽媽一樣結(jié)實了，我探出小腦袋，看看地面的世界。那沉甸甸的是金黃的稻谷，那紫紅的是葡萄，那滿山的金黃是桔子。他們看到了我，一個個熱情地和我打招呼，都對我說：“小蚯蚓，謝謝你，正是因為你在地底下默默松土，無私奉獻(xiàn)，我們才能結(jié)出豐碩的果實?！倍靵砹恕５孛嫔箱伾狭艘粚雍窈竦穆淙~。它們慢慢地腐化，變作了養(yǎng)料，融入了泥土，這大概是植物們對我的饋贈吧。我們又鉆入泥土，在溫暖的地底下，等待下一個春天的到來。這就是我，一條幸福而快樂的蚯蚓！名師點評開頭描寫小蚯蚓的生長環(huán)境。媽媽的話，引領(lǐng)我成長。對于地面的景象，想象豐富，擬人生動。想象豐富，媽媽的話再次教育和引領(lǐng)著“我"的成長。想象豐富，對秋季的描寫，注意抓住了景物的色彩變化，描繪出一幅豐收的景象。開頭的冬天，照應(yīng)前文。結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題。

整體賞析這篇習(xí)作想豐富，作者變形為一條蚯蚓，站在小蚯蚓獨特的角度上，以春夏秋冬四季的更替來描寫一只小蚯蚓從出生到成長的過程。文中多處運用擬人手法，情節(jié)內(nèi)容描寫極具童話色彩，富有童真童趣。蚯蚓媽媽的對話，對“我”認(rèn)知世界和實現(xiàn)自我人生價值，有引導(dǎo)作用。禾苗、樹木、地底下的根、稻谷、水果等對“我"的感謝又讓小蚯蚓感受到自己價值的所在和成長的幸福，奉獻(xiàn)的人生才有價值，主題突出。

病文展示升格作文

我變成了一棵小草一個晚上，我做了一場夢。夢里，一位老爺爺。他把手里的魔杖輕輕一揮。我變成了一棵小草。（敘述平淡，什么樣的晚上？什么樣的晚上？什么樣的老爺爺？你是怎么變成小草的？）我身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。當(dāng)太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊。美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊。當(dāng)大雨將要來臨，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的躁。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服??！這時候，一群小孩兒走來了，（“小孩兒”前面加上“頑皮的"更形象生動。）他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。：“走在這小草上不格腳，多美啊！”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。過了一些天，我覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信我自己的眼睛，（“我"和“自己”刪除一個。）而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。幾陣秋風(fēng)，樹葉慢慢枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起。過了一些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后時刻馬上快要到了，我默默地等待著……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！犧牲了自己，所以給別人帶來了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。（結(jié)構(gòu)不夠完整。應(yīng)該加一個照應(yīng)開頭的結(jié)尾：“叮鈴鈴，叮鈴鈴……"急促的鈴聲把我驚醒，原來是一場夢！這樣寫既點明中心，又令人深思。）我變成了一棵小草一個月光皎潔的晚上，我獨自一人躺在床上，做了一場奇怪的夢。夢里，一位白胡子老爺爺。他把手里的魔杖輕輕一揮。我變成了一棵小草。我身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。（文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。）當(dāng)太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。（邊敘事邊抒情，過渡自然。）這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好啊，小草！”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草?。∧愫?。"當(dāng)大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。（想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。）大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服?。∵@時候，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在這小草上不格腳，多美?。　甭犃诉@句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。我既沒有花的芳香，也沒有樹的高大，但我卻有頑強(qiáng)的生命力。我既可以在充滿水的沃土中茂密生長，也可以在陡峭的山崖上生存，還可以在環(huán)境惡劣的沙漠中迎風(fēng)向上，決不屈服。正因為這樣，我們小草為綠化大地、美化人們的環(huán)境立下了不小的功勞。（形象地寫出了小草頑強(qiáng)的生命力。）一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了?？墒怯忠幌?，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢？就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。（用具體事例，進(jìn)一步贊揚了小草頑強(qiáng)的生命力。）這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。幾陣秋風(fēng)，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過了一些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后時刻快要到了，我默默地等待著……我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能為大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。（以“為人們做出貢獻(xiàn)"為結(jié)尾，既點明中心，又令人深思。）“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”急促的鈴聲把我驚醒，原來是一場夢！

整體賞析

這篇文章的角色轉(zhuǎn)換非常成功，字里行間充滿童真童趣，小草堅強(qiáng)與旺盛的生命力都令人佩服。全文層次清晰，中心明確，最后以“原來是一場夢"結(jié)束，使文章前后照應(yīng)，渾然一體。

【好詞】

◆描寫環(huán)境的詞語

繁星點點晴空萬里風(fēng)平浪靜波濤洶涌

萬物復(fù)蘇烈日炎炎疊翠流金銀裝素裹

◆描寫動物、植物的詞語

蜻蜓點水雄雞報曉鶯歌燕舞鳥語啁啾

郁郁蔥蔥綠樹成蔭層林盡染稻花飄香

◆描寫變化的詞語

變幻莫測煥然一新天翻地覆時過境遷

斗轉(zhuǎn)星移滄海桑田日新月異恍如隔世

【佳句】

◆我拼命地抓住腳下的每一寸土地，因為我知道，要生存下去，就必須讓自己強(qiáng)大起來。

◆在小河里，親愛的小魚小蝦陪伴著我，與我嬉戲，陪我玩耍；可愛的小雨滴都在為我演奏著一曲曲優(yōu)美動聽的音樂；雨過天晴，太陽光暖暖照著我；晚上我要休息的時候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。

◆甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

【開頭】

◆開門見山介紹法：我是一片美麗嬌小的葉子，是大自然中的一員。

◆謎語懸念引入法：我到處亂跑，誰也捉不到。我跑過樹林，樹木都彎腰；我跑過大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是誰？對，我就是大自然的一員——風(fēng)。

◆設(shè)問描述開頭法：是誰，在蕭瑟寂寞的冬天把大地裝扮得銀裝素裹？

【結(jié)尾】

◆總結(jié)式結(jié)尾：這就是我——淅淅瀝瀝的秋雨，大自然普通的一員，我喜歡大自然，喜歡自由自在地在世界上蕩游，給人們帶去清爽，給大地帶來豐收的希望！

◆啟發(fā)式結(jié)尾：我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

1.習(xí)作指導(dǎo)。

（1）審題：本次習(xí)作屬于_________________。（A.寫人；B.記事；C.寫景；D想象）的文章。本次習(xí)作的重點是_________________。（A.變形前的心理活動；B.變形的過程；C.變形后發(fā)生的故事）（多選）

（2）選材：本次習(xí)作中，你想變成下面哪個事物？選一選，打“√”。

A.螞蟻B.蚯蚓C.樹D.汽車E.云F.大象G.路燈

（3）構(gòu)思：理清自己本次習(xí)作的思路。

我初步擬定的題目:

①開頭→點名故事的主人公→“我"變成了一棵獼猴桃樹。（略寫）

我會這樣寫：

②中間→“我”的自我介紹

我選取的事件：

③結(jié)尾→呼應(yīng)開頭→抒發(fā)感想。（略寫）

我會這樣寫：

2.仔細(xì)看圖，請你把自己變成大自然中的一條小河棵小樹，想象它眼中的世界是什么樣子的，給每幅圖寫一句話。

（1）

（2）

（3）

（4）

3.把《我是一棵大樹》這篇習(xí)作的提綱補(bǔ)充完整。

開頭簡單說說人們對大樹的喜愛

中間①____________②____________③

結(jié)尾號召大家積極植樹，愛護(hù)綠化，使我們的生存環(huán)境更好美

4.寫出與文章開頭照應(yīng)的結(jié)尾。

開頭：我愛傾聽柔和的風(fēng)聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄壯的雷聲……

結(jié)尾：

5.說一說下面的片段好在哪里。

山谷里的楓樹葉，不知是誰喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭，彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排著“?字的雁群，唱著歌兒告別這片土地……

作者展開豐富的聯(lián)想，運用了_____________、的修辭方法，形象地描繪了_________________。

6.下面片段中共有三處錯誤，請你找出并修改。

我——樹葉，感到渾身有說不出的舒唱①，輕輕搖曳著身子，偶爾調(diào)皮地和同伴碰撞一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，跳著優(yōu)秀②的舞蹈，飄落到地上③。

①把改成_________________。

②把改成_________________。

③在“”前面加上“"。

7.習(xí)作練習(xí)。

《騎鵝旅行記》中的尼爾斯因為惹惱了小精靈，結(jié)果被小精靈變成了一個很小的人。作為一個小小的人，尼爾斯有了與我們常人不一樣的發(fā)現(xiàn)。你覺得這樣的經(jīng)歷有趣嗎？如果你變形了，變成了一只貓，一個購物袋，一雙一次性筷子…你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢？請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于400字。

答案

1.（1）DC

（2）略

（3）我變成了一棵樹①哇！青山層層疊疊，云霧繚繞，一眼望去，山上到處是獼猴桃樹，一串連著一串，像一個個綠色的球，在樹上搖來搖去。凝望這迷人的景色，突然間，我變成了一棵獼猴桃樹。②從歷史、生長、溫度等做自我介紹。（詳寫）③從前景方面做介紹。（略寫）