2.2.2大氣熱力環(huán)流-教學設計高中地理人教版必修一

教學設計

課程基本信息學科高中地理年級高一年級學期秋季課題大氣熱力環(huán)流教科書書名：地理必修第一冊教材出版社：湖南教育出版社出版日期：2019年7月教學目標1.回顧前知，熟悉氣壓的概念、影響因素和等壓面的相關知識。2.運用示意圖，會解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程，并會繪制等壓面。3.能運用熱力環(huán)流原理解釋海陸風、城市風和山谷風等地理現象。教學內容教學重點：1.運用示意圖，會解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程。

2.運用熱力環(huán)流原理解釋海陸風、城市風和山谷風等地理現象。

教學難點：運用示意圖，會解釋大氣熱力環(huán)流的形成過程。教學過程【新課導入】《我是大偵探找真兇》某郊區(qū)度假村晚上10：3011：00發(fā)生一起縱火案。警方通過走訪和調查，最終鎖定三位嫌疑人，判斷其中一人必為真兇?？墒菑娜幌右扇说墓P錄來看，三人都有不在場證明?，F在請你作為一名偵探，利用地理知識幫助警方判別說謊者，找到真兇?！拘抡n講授】讓我們一塊兒看看這三位嫌疑人的供詞都有哪些特點？我們通過調查，發(fā)現三位嫌疑人的供詞中都提到了風。那么讓我們借助風的知識來幫助警方找到真兇！一、回顧前知，知識儲備關于風的學習我們就不能繞開大氣熱力環(huán)流！在進行熱力環(huán)流知識的學習之前，我們要先進行三個知識儲備。1.氣壓（1）含義：指單位面積垂直向上延伸到大氣層頂的空氣柱的總重量。（2）影響因素：海拔上圖中在垂直方向上有AB兩個高度，通過觀察我們發(fā)現B處空氣柱的總重量小于A處空氣柱的總重量。得出影響氣壓最直接的的因素為海拔的高低。2.高壓、低壓與空氣密度的關系同一高度（水平面）上：空氣密度越大，氣壓值越大，稱為高壓；空氣密度越小，氣壓值越小，稱為低壓。同一高度（水平面）上：空氣由高壓向低壓運動（如下圖所示）3.等壓面等壓面為大氣中氣壓值相等的點的連線所構成的面。如上圖中1、2分別為各處氣壓相等的點的連線構成的等壓面。二、運用示意圖，解釋大氣熱力環(huán)流形成過程1.有了這三個知識儲備后，我們進行大氣熱力環(huán)流的學習。假設下圖中A、B、C。3地地面質地均勻、受熱情況相同的理想情況下。在同一高度，空氣密度相同，氣壓相同。2.但實際上,地面質地和受熱情況往往是不均勻。如果A地接受熱量更多，BC兩地接受熱量少時，A地近地面空氣膨脹，上升到上空堆積，使上空空氣密度增大，那里的氣壓比同一水平上周圍的氣壓都高，形成高氣壓。BC兩地空氣收縮下沉，上空空氣密度減小，形成低氣壓。于是在上空，空氣便從氣壓高的A地向氣壓低的BC兩地擴散。在近地面，A地空氣上升向外流出后，空氣密度減小，氣壓比周圍氣壓都低，形成低氣壓。BC兩地因有下沉氣流，空氣密度增大，形成高氣壓。于是近地面的空氣從BC兩地流向a地，以補充a地上升的空氣，從而形成了熱力環(huán)流。3.這時等壓面出現彎曲，等壓面上凸為高壓區(qū)，下凹為低壓區(qū)——簡稱“高凸低凹”。練習1：用以下術語來描述熱力環(huán)流的形成過程?？諝獯怪边\動、空氣水平運動（風）、太陽輻射的熱量差異、同一水平面上的氣壓差異、地面冷熱不均運用熱力環(huán)流原理解釋海陸風、城市風和山谷風讓我們一塊利用熱力環(huán)流相關知識化身大偵探再看三位嫌疑人的供詞。1.海陸風嫌疑人A：……這個時間我一個人在海邊散步，哦對了，我的帽子還被風吹到了海里……我們在九年級物理課上已經知道比熱容這個概念，由于海洋和陸地比熱容不同，白天，陸地升溫快，相對為熱源。海洋升溫慢，相對為冷源，陸地空氣膨脹上升，近地面形成低壓，高空形成高壓，反之海洋空氣收縮下沉，近地面形成高壓，高空形成低壓。故近地面的風從海洋吹向陸地，形成海風。同理，夜晚陸地降溫速度快，氣溫低，空氣收縮下沉，近地面形成高壓。海洋降溫速度慢，氣溫高，空氣膨脹上升，近地面形成低壓。故近地面風從陸地吹向海洋，形成陸風。那么嫌疑人A在案發(fā)時間在海邊散步的時候，帽子容易被陸風吹向海里，故可以判斷嫌疑人A是沒有說謊，他不是真兇。2.城市風嫌疑人B：雖然我家住在郊區(qū)……我加完班從市區(qū)回家，在路上，我才聞到了火燒的煙味……城市由于人口集中、產業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產和交通工具等每天釋放出大量的廢熱，且建筑物高達密集，通風效果差，地面硬化過多等原因導致城市氣溫高于郊區(qū)，成為熱源，空氣膨脹上升，而郊區(qū)相對成為冷源，空氣收縮下沉，故近地面的風由郊區(qū)吹向城市，在城郊之間形成了熱力環(huán)流。因此判斷嫌疑人B，也沒有說謊，也不是真兇。3.山谷風嫌疑人C：……我在半山腰的旅館陽臺上，看山下的風景，涼風迎面吹來，非常舒服。白天山坡受熱空氣增溫快，空氣密度變小，但山谷上方同高度的空氣增溫緩慢，密度仍然較大，因而空氣自山谷沿山坡上升，形成谷風。相反，夜間山坡輻射冷卻比山谷上方同高度的空氣要快。故而氣溫下降，空氣密度增大比山谷上方同高度空氣更快，使空氣沿山坡流向山谷，形成山風。因此判斷嫌疑人C在案發(fā)時間絕不可能面向山下有風迎面吹來。他即為真兇?！痉椒记伞?.氣溫與氣壓的關系：近地面氣溫高，空氣膨脹上升，形成低壓，高空形成高壓；近地面氣溫低，空氣冷卻下沉，形成高壓，高空形成低壓(如下圖中甲、乙、丙三地所示)。2.風與氣壓的關系：水平方向上，風總是從高壓吹向低壓(如上圖中①②③④所示)3.等壓面的凸凹與氣壓高低的關系：等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，可形象記憶為“高凸低凹”。【課堂小結】地表冷熱不均，是形成大氣熱力環(huán)流的根本原因大氣熱力環(huán)流的應用：海陸風、山谷風、城市風練習2：如果圖為熱力環(huán)流側視圖，則以下說法正確的是：A.熱力環(huán)流是大氣運動最復雜的形式B.溫度：A>BC.氣壓：D>A>B>CD.引起熱力環(huán)流的原因是地面冷熱不均【課后實踐】大湖泊周圍、大江大河沿岸也可