優(yōu)化方案·高中測試卷·蘇教語文必修3高中測試卷（二）

高中同步測試卷(二)語言，存在的家園(B卷)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，共150分，考試時間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。兩千多年前司馬遷著《史記》，對孔子欽慕之情切切。又似有絲絲縷縷弦外之音，好像司馬氏不僅找到了精神家園，還體悟到了更高境界的史家情懷。然而將至圣先師名為史家，古今鮮有人為。當然，孔子稱得上是一位了不起的史學家，盡管他沒做過一天的史官。班固《漢書·藝文志》說：“古之王者世有史官……左史記言，右史記事，事為《春秋》，言為《尚書》?！币腊喙萄酝普?，《春秋》當為魯國右史所為。而孔子年輕時做過委吏、司職吏，后任中都宰，三年驟遷大司寇攝相事，唯不見其做史官的記錄。言史家孔子，也實不虛妄。讀萬卷書，孔子自不待說，孔子于周史應是詳熟；行萬里路孔子也是不輸，少時“入太廟，每事問”，壯而適周問禮，又周游列國十四載，孔子該是家事國事天下事事事周詳。其外，孔子于人物也察考洞明，當是有資格論人議事了。孔子的歷史觀與著述態(tài)度在今看來也十分可取，對待歷史所持科學嚴謹?shù)膽B(tài)度勝過今人。此大可輔言孔子為史家了。但是，以《春秋》名孔子為史家似乎也有點勉強。首先，孔子著《春秋》一事實有爭議?！洞呵铩肥囚攪窌瑲v來被認為是魯國史官所為；可歷代史家、學者又以為是孔子所修，《左傳》載“《春秋》……非圣人誰能修之”。“圣人”就定指孔子嗎？所以，這里不足為明證。倒是孟子言之鑿鑿：“世衰道微，邪說暴行有作……孔子懼，作《春秋》?！彼闶乔枚ù耸?。孟子齊人，距孔子百多年，近圣人之居，史料當豐，傳聞即真，況孟軻崇信求義，可信度應是很高。再有《史記·十二諸侯年表》道：“是以孔子明王道，干七十余君，莫能用，故西觀周室，論史記舊聞，興于魯而次《春秋》。”大抵也能杜左右之口。當然也有折中的說法。兩邊都討好，各方不得罪：《春秋》原為魯國史官所寫，后經(jīng)孔子修訂成書。雖萬分穩(wěn)妥，可如此一來，孔子有假他人之功的嫌疑。還有一個問題，《春秋》一萬六千字，在今不抵一篇碩士論文的篇幅，可卻微言大義，辭微旨博，一字褒貶，影響深遠。于是歷代解“經(jīng)”傳“經(jīng)”之作不乏。單說用古文寫就的《春秋左氏傳》，其史料補充豐贍，記事因果清明，寫人性格豐滿，使《春秋》史綱泱泱為一部有歷史律動的不朽巨作，堪稱偉大。然而左丘明因《左傳》稱史家，而孔子有《春秋》卻不稱史家，這很值得深思。所以，言孔子為史家實不足取?？鬃又皇恰昂霉拧?，自稱“述而不作”，只闡述前人學說而不去創(chuàng)作；“祖述堯舜，憲章文武”，旨在締造理想，“大同”“小康”?？鬃佑植恢皇呛霉牛浪サ牢?，禮崩樂壞，孔子批判，毫不隱晦。雖“干七十余君，莫能用”以致“累累如喪家之犬”，仍卓然獨立，歲寒松柏，代王立法，懲惡勸善。如此說來，稱孔子為史家還真的是格局太小。夫子“木鐸”，不若稱“春秋”孔子。(選自郭小琲《〈春秋〉有大義》，有刪改)1．下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是()A．《春秋》是一部歷史專著，依據(jù)孔子的生平和班固的意見，可以認為它是魯國專門負責“記事”的右史所作，與孔子無關。B．左丘明認為《春秋》出于“圣人”之手，卻言辭含混約略，未能言明具體的編撰者，以致為后世留下一樁謎案。C．《史記》非常明確地指出《春秋》為孔子所編撰，但更具有說服力的證據(jù)來自孟子，他清楚地介紹了撰述《春秋》的意圖。D．有的學者認為《春秋》并非成于一人之手，魯國史官有著述之功，至圣先師有修訂之勞，這種觀點未被本文作者完全接受。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A．史家要有扎實的學術功底，熟悉前人留下的歷史著述，還要能夠關心國家乃至天下大事，同時有一定的人生閱歷。B．如果能清楚地考察人物的事跡和品質(zhì)，卻缺乏科學的歷史觀和嚴謹?shù)闹鰬B(tài)度，也還是難以成為一位優(yōu)秀的史家。C．孔子一生中任職雖然甚多，卻唯獨缺少做過史官的記錄，所以本文作者認為“言孔子為史家實不足取”。D．出于史家獨特的體悟，司馬遷認為孔子觀史、論史，也極具史家情懷，這在《史記》的相關記述中隱約流露了出來。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()A．與反映歷史律動的不朽巨作《左傳》相比，《春秋》是一部微言大義的史綱，在史料、記事與寫人方面較為簡略。B．作者從“好古”與“不只是好古”、“喪家之犬”與“歲寒松柏”等角度描述孔子，意在表現(xiàn)出其形象的復雜性和多面性。C．孔子一面借“好古”締造著自己的社會理想，一面“知其不可而為之”，以直言不諱的批判精神面對社會現(xiàn)實。D．孔子在春秋亂世遍干諸侯，教化民眾，宛如木鐸，這是他被稱為“‘春秋’孔子”而非“《春秋》孔子”的原因。二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)(2016·高考全國卷甲)閱讀下面的文言文，完成4～7題。陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年進士。除鄢陵知縣，征授御史。出按遼東，疏陳安攘十策，又請速首功之賞。改巡山西。還朝，會廷臣方爭建儲。登云謂議不早決，由貴妃家陰沮之。十六年六月遂因災異抗疏，劾妃父鄭承憲，言：“承憲懷禍藏奸窺覬儲貳且廣結(jié)術士之流曩陛下重懲科場冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)用以恐喝勛貴簧鼓朝紳不但惠安遭其虐焰，即中宮與太后家亦謹避其鋒矣。陛下享國久長，自由敬德所致，而承憲每對人言，以為不立東宮之效。干撓盛典，蓄隱邪謀，他日何所不至？”疏入，貴妃、承憲皆怒，同列亦為登云危，帝竟留中不下。久之，疏論吏部尚書陸光祖，又論貶四川提學副使馮時可，論罷應天巡撫李淶、順天巡撫王致祥，又論禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝右皆憚之。時方考選科道，登云因疏言：“近歲言官，壬午以前怵于威，則摧剛為柔；壬午以后昵于情，則化直為佞。其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。二十年來，以剛直擢京卿者百止一二耳。背公植黨，逐嗜乞憐，如所謂‘七豺’‘八狗’者，言路顧居其半。夫臺諫為天下持是非，而使人賤辱至此，安望其抗顏直繩，為國家鋤大奸、殲巨蠹哉！與其誤用而斥之，不若慎于始進。”因條數(shù)事以獻。出按河南。歲大饑，人相食。副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之。登云巡方者三，風裁峻厲。以久次當擢京卿，累寢不下，遂移疾歸。尋卒。(節(jié)選自《明史·陳登云傳》)4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)()A．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/B．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/C．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳/且廣結(jié)術士之流/曩陛下重懲科場冒籍/承憲妻每揚言事由己發(fā)/用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/D．承憲懷禍藏奸/窺覬儲貳且廣結(jié)術士之流/曩陛下重懲科場/冒籍承憲妻每揚言/事由己發(fā)用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳/5．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)()A．中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣道理。B．陛下指宮殿中立有護衛(wèi)的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調(diào)動等，長官為吏部尚書。D．移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．陳登云不畏權貴，彈劾貴妃之父。他出于對朝廷的忠心，即便對鄭承憲這樣的國戚，也大膽揭發(fā)對方為非作歹，包藏禍心，幸而皇上并未因此發(fā)怒。B．陳登云敢于直言，檢舉多名重臣。他在朝既久，發(fā)現(xiàn)諸多問題，于是奏告一干大臣，其中有些人因此遭到貶職或罷免，以至朝廷大官們都很畏懼他。C．陳登云上疏指出，選才慎于始進。他認為二十年來，剛直者很少被提拔進京，在朝者卻背公結(jié)黨，諂媚權貴，與其誤用后罷免，不如進用時慎重。D．陳登云關心百姓，奏請救助災區(qū)。在他巡視河南期間，當?shù)啬瓿汕甘?，百姓相食，他向朝廷呈告災情，皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)其間豈無剛直之人，而弗勝齟齬，多不能安其身。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)副使崔應麟見民啖澤中雁矢，囊示登云，登云即進之于朝。譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。臨高臺謝朓千里常思歸，登臺臨綺冀[注]。才見孤鳥還，未辨連山極。四面動清風，朝夜起寒色。誰知倦游者，嗟此故鄉(xiāng)憶?！咀ⅰ烤_冀：像鶯鳥羽毛一樣薄而美的絲織品，這里指窗簾。8．請簡要分析“?！焙汀肮隆眰鬟_出來的詩人的感情。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．請從情與景的角度來簡要分析這首詩的后三聯(lián)。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)名篇名句默寫(6分)10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在劉禹錫《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人所結(jié)交之人非平庸之輩的句子是“________________，________________”。(2)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是“________________，________________”。(3)韓愈在《早春呈水部張十八員外》中描寫“小雨”和“草色”的名句是“________________，________________”。乙選考題請考生在第三、四兩大題中任選一大題作答。如果多做，則按所做的第一大題計分。三、文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。魚的故事張煒父親也被叫到海上拉魚了。我沿著父親的足跡，去海上看那些拉大網(wǎng)的人。海上沒有浪，幾個人把小船搖進去。隨著小船往海里駛，船上的人就拋下一張大網(wǎng)，水面上留下一串白色網(wǎng)漂。小船兜一個圈子靠岸，剩下的事兒就是拽住大網(wǎng)往上拖，費勁地拖。這就是“拉大網(wǎng)”。網(wǎng)一動，漁老大就呼喊起來，嗓門嚇死人。所有的拉網(wǎng)人隨號子“嗨呀嗨呀”地叫，一邊后退一邊用力。大網(wǎng)慢慢上來了，岸邊的人全都狂呼起來。我這是第一次看到這么多活蹦亂跳的魚一齊離水。各種魚都有，最大的有三尺多長，頭顱簡直像一頭小豬。有一條魚的眼睛睜得老大，轉(zhuǎn)動著，一會兒盯盯這個，一會兒盯盯那個。我相信它懂事。岸邊早排好了長隊，都是趕來買魚的人。他們有的推車，有的擔筐。魚不值錢，買魚的扔下一塊錢就可以隨便背魚。 父親真辛苦，每天要拉好多網(wǎng)，早晨還要拉“黎明網(wǎng)”，這網(wǎng)最重要。這時也是海上老大最精神的時候。拴網(wǎng)繩了，喊號子了，領頭喊的人兩手伸得像大猩猩一樣長，一舉一舉大喊，海上老大就高興這樣。父親也跟上喊，額頭冒著汗珠。父親學會了做一種毒魚。這種魚肉最鮮，可偏偏有毒，毒死的人數(shù)不完。母親一見它就嚇得叫起來，說：“我們無論如何也不能冒這個險?！备赣H把衣袖挽起，用一把小刀剖開魚肚，然后分離出什么，把魚頭扔掉。用清水反復沖洗，又將魚脊背上那兩根白線抽掉，說：“沒事了?！蹦赣H喘著把魚做好。一種奇特的鮮味飄出。真好吃。這才叫好吃。父親從酒葫蘆里倒出一點酒，讓我和母親都嘗了一小口。這天晚上很愉快，父親還唱起了一首拉網(wǎng)的歌。母親為他縫補衣衫。我膽子大了，伏到父親背上。脊背熱得像炕。父親常把海上的歡樂帶回，又差點全部抵銷。這次父親又捎回幾條毒魚，扔在地上就睡去了。母親仿照父親上次那樣把魚剖開，從頭全做一遍。還是鮮氣逼人，美吃一頓。一個多鐘頭過去，我有點暈。真的暈了。接著我看見父親全身抖動，手指像按在一根琴弦上，又顫又挪，嘴里吐出了白沫。母親比我們好一點，臉也黃了。母親搖晃過來，我們扶在一起。母親說：“到外面采一點木槿葉，采一點解毒草?！蔽彝膺B爬帶跑。草地上全是一樣的草，根本分辨不出有什么不同。這些草像是向我伸來，撫摸我。我低下頭，它們就像火焰一樣燒我的臉。母親已經(jīng)采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前變成一片紫色，又變幻出更奇怪的顏色。整個原野都有一層紫幔，下面像有一萬條蛇在拱動。它們不停地抖、舞，升上來，眼看就要把我覆蓋了。我不能掙脫。我想起了媽媽，睜大眼找，四周一個人也沒有。我喊，不知喊了多久，才聽到一陣腳步聲。我躺在小茅屋里，旁邊是父親。母親坐在那兒，旁邊的碗里是搗成稀汁的解毒草。她說：“孩子，你說胡話……”吃毒魚后一個多月的晚上，外面起了大風。風很大，攪弄得整個荒灘不得安寧，各種大聲使我害怕。我睡著了，接著就夢見一條小魚，好俊的小魚。它打扮得像一個小姑娘一樣，走進了茅屋。母親把她抱到懷里，給她梳理透明的頭發(fā)。真漂亮，除了有兩個魚鰭，到處和人一樣。我扯著她的手在院里玩，一起逮蟬。后來我才知道，母親想讓她做我的媳婦。我不好意思，不過，幸福啊。她說她要走了，但是還會常來小屋。走前她告訴我：她的爺爺、奶奶、哥哥、弟弟，所有的親戚都給海上老大逮來了，他們死得慘。她讓我求求岸上人，求求他們住手吧。如果他們做得到，她就可以嫁到岸上來。我哀求母親去找海上老大，母親答應了。小魚姑娘又來了。她哭著告訴我，他們還在捕魚，海里那么多姐妹再也看不到了。她實在是沒有辦法了，所以剛才路過魚鋪的時候，給好多睡覺的拉網(wǎng)人腿上胳膊上都扎了紅頭繩：“我把他們扎住了，他們就不能下海了?！眽糇龅竭@兒就醒了。我覺得像失掉了一個真正的朋友，竟然哭了。母親趕緊把我抱到懷里，問：“怎么了？”我就告訴了母親這個夢。天亮后父親要到海上去，母親讓他小心一點。她把我的夢告訴了他，說：“孩子夢見好多拉網(wǎng)人都給扎上了紅頭繩?！备赣H瞥了母親一眼，走了。后來我才知道：那天父親把我的夢告訴了海上老大，老大只是一笑。那天傍晚風息濤平，老大就讓小船出海。想不到一場風暴突來，出海的五個人就在人們的眼皮底下跌進了狂浪。他們無一生還。父親跑回來時嘴唇都紫了，雙手抖著跟母親講了風暴。母親一句話也沒說，只直眼盯著我。這就是魚的故事。我再也忘不掉，一直沒忘。盡管許多人都說那只是一次巧合……(有刪改)(1)下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．小說以一個小孩子的視角，敘述了捕魚人因拒聽魚姑娘的勸告，捕魚過多而遭到大自然的懲罰，最終都墜海而死的故事，警醒人們要敬畏自然。B．小說的語言富有特色，抒情色彩較濃。在作者的筆下，捕魚生活雖然艱辛卻充滿了樂趣，而魚也帶有靈性，甚至還化為人來向人類報信。C．作者在文中強調(diào)拉網(wǎng)拉上來的魚很多，其用意在于告訴讀者：人類捕撈已經(jīng)過度了，人類對大自然的索取已經(jīng)到了沒有節(jié)制的地步。D．“我”一家因吃大海中的毒魚而瀕臨死亡，卻又在草地上找到解毒草而獲救。這個情節(jié)啟示我們：大自然能帶來災難，也能幫助我們度過危難。E．在“我”的夢里，魚姑娘說給拉網(wǎng)人扎上了紅頭繩，讓他們不能下海。母親因此提醒父親，但父親卻不以為然，結(jié)果發(fā)生了意外。(2)小說中“我”的父親作為捕魚人的代表，具有哪些特點？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)小說圍繞魚寫了捕魚、吃魚、夢魚三件事情，這樣寫有什么好處？請簡要賞析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)小說為什么要詳寫“我”做的夢？請結(jié)合全文，談談你的理解。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。真率自然的畫筆人生1898年豐子愷出生在浙江省石門鎮(zhèn)。豐子愷9歲在云芝私塾求學的時候，按《芥子園畫譜》勾描人物，被塾師發(fā)現(xiàn)，塾師遂令他畫一幅孔子像以供同學朝夕禮拜，從此，豐子愷便有了“小畫家”的名號。1914年秋，豐子愷考入浙江省立第一師范學校。其間，在李叔同的指點與鼓勵下，豐子愷一面努力寫生，一面觀摩西洋名畫，學習繪畫理論，畫藝進步很快；而時任國文老師的夏丏尊則教導嚴厲，要求習作“不準講空話，要老實寫”，對豐子愷影響很大。1921年豐子愷赴日學習繪畫。留學期間，他與著名畫家竹久夢二結(jié)下了不解之緣。從竹久夢二那里，他得到了更多關于漫畫的靈感，將中國古典詩詞的意境和自己對個體生命與藝術的感受融入其中，形成了自己獨特的漫畫風格?；貒?，迫于生計的豐子愷在春暉中學授課講學，并開始了漫畫創(chuàng)作。好友朱自清把其中一幅拿去，刊登在文藝刊物《我們的七月》上。此后，豐子愷在《文學周刊》上多次發(fā)表作品，并冠以“漫畫”的標題，于是中國才有了“漫畫”這個名稱。豐子愷尤其喜歡畫兒童漫畫。豐子愷認為，兒童是最能保全人的本性的，他們徹底地真實，純潔而不虛飾。他的兒童畫往往從日常生活中捕捉童趣，顯示出一個漫畫家對童心的珍視和呵護。豐子愷也是一位大膽創(chuàng)新的藝術家。他的作品題的是古詩詞句，畫的卻往往是現(xiàn)代的人物，他稱之為“古詩新畫”。“古詩新畫”是對傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)新，意在捕捉現(xiàn)代生活中的古詩意趣，其“取材少而精，立意深而長”的創(chuàng)作原則使之具有鮮明的寫意性。為祝賀弘一法師50歲生日，豐子愷與法師合作，創(chuàng)作了《護生畫集》。豐子愷作畫，精通佛法的弘一法師撰文，珠聯(lián)璧合。這套畫集不僅融入了師恩和情誼，也融入了豐子愷一生所倡導的“和平、仁愛、悲憫”。豐子愷從小就受到祖父母不殺生的影響，認為殺生是一件殘忍的事，出于這種心情，他以畫為徑，勸人戒殺、放生。豐子愷強調(diào)，“護生”就是為了“護心”——這也是畫護生畫的真正目的。1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，當時豐子愷已年近40歲。國難當頭之際，豐子愷、葉淺予等漫畫專家去當時的抗日中心城市武漢，用畫筆作槍，展開了一系列抗日救國的文化運動。1938年5月，漫畫家們將大量抗戰(zhàn)題材的作品運上了兩架飛往日本的飛機。兩架飛機飛抵日本本土后進行投擲，各種反戰(zhàn)宣傳物品就像一枚枚炸彈，深深震撼了那些有良知的日本人民的心，強烈地動搖了日軍的后方陣地。豐子愷由此深感漫畫抗戰(zhàn)的力量，寫下了《漫畫是筆桿抗戰(zhàn)的先鋒》一文，發(fā)出“最后的勝利已經(jīng)在望了，全國漫畫家齊沖鋒”的號召。除了聲名遠播的漫畫作品，豐子愷的散文也備受讀者的關注和肯定。在上世紀二三十年代的中國文壇，他的以“閑適”為特征的隨筆散文蔚然成風。豐子愷的首部散文集《緣緣堂隨筆集》里的文章寫的多是些生活中的瑣事，表達出作者的人生哲學，讀起來輕松自在，毫無牽強做作之感，卻足以引人深思。他的散文帶有淡淡的“禪味”，在現(xiàn)代文學史上是一個獨特的存在。豐子愷散文的禪味不僅是參禪頓悟，還有對人生、現(xiàn)實深切至誠的關懷。他始終關懷著人間苦難，戒懼罪惡，對生命充滿愛惜，從不放棄用愛與美來拯救世道人心的努力。豐子愷以佛家的慈悲和他與生懼來的悲憫情懷關愛著這個世界，他的文章始終充溢著一種人性的光輝。豐子愷不是一個形式上的佛教徒，他始終以清醒的頭腦關注社會人生，不屑于與那些自以為信佛就可免災的人為伍，入佛道卻不為佛道淹沒。與其說豐子愷信佛，倒不如說是佛家給了他一種思維方法，為他營建了一個亂世中的心靈棲息地。熱衷于現(xiàn)世又不被生活磨難擊垮，豐子愷頗有蘇軾的隨意與曠達，也有海明威那般的“硬漢”風度。豐子愷是一個傳統(tǒng)的中國文人，但他創(chuàng)作與生活中體現(xiàn)出來的人生態(tài)度不只是民族的，也是世界的。(有刪改)相關鏈接：①我以為人的生活，可以分作三層：一是物質(zhì)生活，二是精神生活，三是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食。精神生活就是學術文藝。靈魂生活就是宗教。(豐子愷《我與弘一法師》，有刪改)②聽說豐子愷先生的《緣緣堂隨筆集》又將出版，而且聽說那里面還收有好多篇從未發(fā)表過的《續(xù)筆》。這些《續(xù)筆》，據(jù)豐一吟同志說是在豐先生白天坐“牛棚”，挨批斗，清晨卻在燈光下悄悄地寫出來的。豐先生本來是一位慈祥愷悌的君子，可是他這種韌性的戰(zhàn)斗，就不是我們一般人所能及，更不必拿那些隨風而倒的小丈夫來對比了。(林放《豐子愷先生一事》，有刪改)(1)下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．豐子愷的繪畫和散文這兩類作品有相似之處，十分重視從日常生活中取材，作品的思想充滿著人性的關懷，有很強的現(xiàn)實意義。B．豐子愷在云芝私塾求學的時候，受到塾師的鼓勵畫了一幅孔子像，因此對繪畫產(chǎn)生了興趣，并從此走上了專業(yè)創(chuàng)作之路。C．豐子愷的漫畫受李叔同、竹久夢二等人的影響，融合了中國古典詩詞的意境和對個體生命與藝術的感受，呈現(xiàn)出質(zhì)樸清新的風格。D．豐子愷的散文作品閑適自然，毫無牽強做作之感，與他早年的老師夏丏尊教導習作“不準講空話，要老實寫”有非常密切的關系。E．豐子愷繼承了中國藝術傳統(tǒng)，更重要的是學習了西洋繪畫理論，這決定了他的藝術創(chuàng)作體現(xiàn)出來的人生態(tài)度不只是民族的，也是世界的。(2)豐子愷在繪畫方面取得了哪些成就？請結(jié)合材料簡要概括。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)豐子愷認為人的生活可以分作物質(zhì)、精神和靈魂三個層次，他個人的生活就體現(xiàn)了這三個層次，請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)文中說佛家“為他營建了一個亂世中的心靈棲息地”，請結(jié)合材料，談談你對此的理解。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________第Ⅱ卷(表達題，共80分)五、語言文字運用(20分)13．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)()①教育是社會階層間實現(xiàn)流動的主要渠道之一，特別是對于經(jīng)濟上處于不利地位的弱勢群體，教育無疑是可以實現(xiàn)改變自身命運的終南捷徑。②關于武則天的生平事跡，研究的人雖然很多，卻始終沒有一個定論，然而有些觀點純屬不刊之論，沒有任何歷史依據(jù)。③山西作家玄武的一系列代表著不同探索方向的散文，不落言筌，以豐富的想象力和精湛的敘述風格，展示了中華民族質(zhì)樸傳統(tǒng)與西方文化對話和融合的魅力。④在世界足壇功利足球泛濫的今天，崇尚藝術足球的西班牙奪得世界杯冠軍，可見藝術足球的回歸指日可待。⑤近些年，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷于網(wǎng)吧，忘卻了曾經(jīng)的理想，真讓人痛心不已。⑥以鄭板橋為例，他一生憤世嫉俗，痛心疾首，其全部畫作幾乎大都以蘭、竹、石為創(chuàng)作題材。A．①③④B．②③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．①④⑥14．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．為期11天的第40屆多倫多國際電影節(jié)于2015年9月10日開幕，展映來自70多個國家和地區(qū)的近400多部影片，其中包括來自中國的13部華語片。B．當前經(jīng)濟增長乏力，企業(yè)生存艱難，國家對企業(yè)出臺了多項減免稅收政策，但仍然有不少權力部門憑借手中掌握的資源配置權對企業(yè)亂收費。C．不論專業(yè)程度、品質(zhì)規(guī)模還是關注范圍來看，視頻網(wǎng)站自己制作的視頻內(nèi)容在短期之內(nèi)都不可與衛(wèi)視播出的影視劇、綜藝節(jié)目相提并論。D．我們要理解戴維斯對小說進行的形式發(fā)明，就像博爾赫斯寫過假托的書評式的小說一樣，也向我們展示了小說形式存在無窮無盡的可能性。15．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()______①______在世俗的眼光______②______在自我評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的。______③______，我們要知道，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。______④______，我們______⑤______要樹立自己的雄心，______⑥______必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧?、佗冖邰堍茛轆盡管但是但是因而不僅還B無論還是但是因此不僅更C盡管還是而且然而不但還D無論但是可是因此不只更，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(5分)海岸侵蝕是指海水動力的沖擊造成海岸線后退和海灘下蝕的地質(zhì)現(xiàn)象。導致海岸侵蝕的原因雖然有很多，①______________________________。例如：沿岸采沙直接減少了海岸陸域面積，沿岸開采地下水使地基產(chǎn)生沉降，而開采珊瑚礁、采伐紅樹林等活動則使海岸失去庇護。②______________________________，我國則是侵蝕災害最為嚴重的國家之一。在防治海岸侵蝕時，一些歐美國家在重要的岸段劃有預警線，③______________________________。而在我國不少的旅游海岸，別墅和娛樂設施直接建在沙灘上，這就極易釀成災禍。17．下面是中國郵政為宣傳城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險制度全覆蓋而發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過100個字。(6分)構(gòu)圖要素：________________________________________________________________________寓意：________________________________________________________________________六、寫作(60分)18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了《暖聞》專欄。編輯部收到了以下三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一個男孩探身觀賞時不慎跌倒，損壞了一幅珍貴名畫。主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上三則新聞中選擇一則刊登在《暖聞》專欄上，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意，體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案與解析1．解析：選B。“卻言辭……謎案”理解錯誤。文中有“《左傳》載‘《春秋》……非圣人誰能修之’?！ト恕投ㄖ缚鬃訂?？所以，這里不足為明證”。2．[導學號37350008]解析：選C。因果錯誤。作者在表述孔子不是史家時是從《春秋》的角度分析的，有兩個方面：一是孔子著《春秋》有爭議，二是《春秋》是史綱，孔子沒有因《春秋》稱史家，值得深思。3．解析：選B?！耙庠诒憩F(xiàn)出其形象的復雜性和多面性”錯誤，作者列舉“不只是好古”等內(nèi)容，說明把孔子稱為史家是格局太小，不是體現(xiàn)其形象的復雜性和多面性。4．[導學號37350009]解析：選C。文言斷句的前提是通讀文段，明確大意?！瓣俦菹轮貞涂茍雒凹苯Y(jié)構(gòu)完整，可排除A、D兩項?！懊繐P言事由己發(fā)”為“承憲妻”的行為，目的是“用以恐喝勛貴/簧鼓朝紳”，“用以”前面應斷開，可以排除B項。答案為C項。5．解析：選D?！皩嶋H是官員……委婉說法”錯，移疾指上書稱病，為居官者要求隱退的委婉語。6．[導學號37350010]解析：選D。D項中“皇上當即派遣寺丞鍾化民籌措錢款賑濟災民”錯誤。文中“帝立遣寺丞鍾化民赍帑金振之”意思是皇上立即派遣寺丞鍾化民帶著國庫中的錢幣賑濟百姓。7．(1)其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。(2)副使崔應麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。參考譯文：陳登云，字從龍，唐山人。萬歷五年考中進士。授鄢陵知縣，(后來)被征召入京授御史。出外巡視遼東，上書陳述排除禍害、安定天下的十條策略，又請求加速給首功以賞賜。改派巡視山西。回到朝中，恰好朝廷大臣正在爭論立太子的事。陳登云認為決議不能盡快作出，是因為貴妃家在暗中阻撓這件事。十六年六月(陳登云)就因為發(fā)生災異上書直言，彈劾貴妃父親鄭承憲，說：“鄭承憲懷有禍心，包藏奸計，窺視覬覦太子之位。并且廣泛結(jié)交術士之流。以前陛下嚴厲懲罰科場假冒籍貫，鄭承憲的妻子每每揚言這事是由自己發(fā)動的，用此來恐嚇功臣權貴，以巧言迷惑朝廷大臣。不但惠安遭受他的囂張氣焰(的侵犯)，即使皇后與太后家也謹慎避開他的鋒芒。陛下統(tǒng)治國家已很久了，自是因崇尚德行所致，而鄭承憲每次對人說，認為是不立太子的功效。干預阻撓立儲盛典，蘊蓄隱藏奸邪陰謀，以后有什么事他干不出來呢？”奏章呈上，鄭貴妃、鄭承憲都很憤怒，同僚大臣也替陳登云憂懼，皇上最終把奏章留在宮中沒有下達。很久以后，陳登云上書彈劾吏部尚書陸光祖，又上書貶了四川提學副使馮時可的官，上書罷了應天巡撫李淶、順天巡撫王致祥的官，又彈劾禮部侍郎韓世能、尚書羅萬化、南京太仆卿徐用檢。朝廷的大臣都害怕他。當時正考選科道，陳登云趁機上書說：“近年的諫官，壬午以前畏于威勢，就摧剛強為柔順；壬午以后狎昵于感情，就變正直為奸佞。其中難道沒有剛正的人，但禁不住抵觸排擠，大多無法安身。二十年來，因剛強正直被提升為朝中大臣的一百個人中只有一兩個而已。背棄國家利益培植黨羽，追逐權貴嗜好乞求憐憫，像所說的‘七豺’‘八狗’之類，諫官反而占了一半。臺諫是為天下主持是非的，卻讓人輕視羞辱到這種地步，怎能期望他態(tài)度嚴正公平執(zhí)法，為國家鏟除大奸、消滅大害呢！與其錯誤任用而斥免他，不如開始舉薦時慎重?！庇谑菞l列數(shù)件事呈獻給皇上。出外巡視河南。那年發(fā)生大饑荒，人吃人。副使崔應麟見到百姓吃湖澤中的雁糞，便裝入袋中給陳登云看，登云隨即送至朝廷。皇上立即派遣寺丞鍾化民帶著國庫中的錢幣賑濟百姓。陳登云三次巡視地方，剛正嚴厲。按資歷應當提升為朝廷大臣，多次擱置不下達，于是稱病辭官歸家。不久去世。8．[導學號37350011]“常”字表明了詩人常思歸卻回歸不得，“孤”字似寫飛鳥之狀，而實寫詩人自己遠離故鄉(xiāng)，這兩個字傳達出離人思歸不得的愁苦之情。9．作者通過“孤鳥”“連山”“清風”“寒色”勾勒出一幅肅殺的秋色圖，生動地襯托出詩人的哀怨與凄楚。尾聯(lián)直抒胸臆的句子更是表達出詩人對官場生活的厭倦和強烈的思鄉(xiāng)之情。10．(1)談笑有鴻儒往來無白丁(2)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(3)天街小雨潤如酥草色遙看近卻無11．[導學號37350012](1)解析：選BD。A項，“捕魚人因拒聽魚姑娘的勸告”錯誤，原文中魚姑娘只是托夢，并沒有勸告捕魚人；另外，“都墜海而死”錯誤，墜海而死的只是當天出海的五個捕魚人，并非全部。C項，“告訴讀者：人類捕撈已經(jīng)過度了，人類對大自然的索取已經(jīng)到了沒有節(jié)制的地步”片面，原文對捕魚有很多的描寫，還展示了大自然對人類豐富的饋贈以及人們收獲勞動成果后的喜悅之情等。E項，“父親卻不以為然，結(jié)果發(fā)生了意外”錯誤，原文中父親并沒有不以為然，而是把“我”的夢告訴了海上的老大，且父親也沒有發(fā)生意外。(2)解析：回答問題，要注重有關父親勞作的描寫。比如父親一天要拉好多次網(wǎng)、每天都要早起拉“黎明網(wǎng)”等，這些都能表現(xiàn)父親的勤勞；再如父親拉網(wǎng)捕魚雖然很辛苦，但在拉網(wǎng)時很快樂，這些表現(xiàn)了他的樂觀精神；此外，還應該看到，包括父親在內(nèi)的捕魚人沒有節(jié)制地捕魚，“每天要拉好多網(wǎng)”，這些體現(xiàn)了他們不注重與大自然和諧相處。答案：①勤勞純樸?？坎遏~為生，每天很早起來拉“黎明網(wǎng)”，一天要拉好多次的網(wǎng)，每一次都得“費勁地拖”。②堅忍樂觀。拉網(wǎng)捕魚的工作非常艱辛，但他沒有怨言，反而非常享受勞動的快樂。③不注重與大自然和諧相處。對捕撈不知節(jié)制，沒有意識到人與自然是一種對等的關系，人類應與自然和諧相處。(3)解析：回答這個問題，要注重把握三件事情在情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題呈現(xiàn)等方面的作用。從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度分析，三件事使小說線索更加清晰，能夠很好地推動故事情節(jié)的發(fā)展；從主題呈現(xiàn)方面，表現(xiàn)了對大自然的贊美之情以及對生命的尊重和對大自然的敬畏之情等。答案：①從線索角度：線索清晰，小說以魚為線索，把事情串聯(lián)起來，清晰明了。②從情節(jié)角度：層層推進(或者環(huán)環(huán)相扣)，由捕魚到吃魚到夢魚，三個事件層層推進，引人深思。③從主題角度：內(nèi)容豐富，深化主題。通過捕魚的故事，寫出了自然給予人們豐富的饋贈；通過吃鮮美的毒魚差點喪命和夢見小魚姑娘的故事，表達了對生命的尊重和對自然的敬畏。(4)解析：回答問題，要注重把握“夢”本身的內(nèi)容以及在情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題呈現(xiàn)、表達效果等方面的重要作用。從主題的角度分析，這個夢主要表現(xiàn)化身美麗的小姑娘的魚對“我”的情感，表現(xiàn)了自然給予人的美好、幸福生活；從魚姑娘的勸誡中，我們也可以看出人類對自然的無限制索取問題；從情節(jié)結(jié)構(gòu)的角度分析，這個“夢”主要暗示了人類對自然索取的無節(jié)制，其中扎紅頭繩的內(nèi)容為下文的情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆；從表達效果的角度分析，這個“夢”使文章有了浪漫主義色彩，同時也具有了一點兒魔幻色彩，使故事更加吸引人。答案：①借夢突出主題。夢中，魚化身為美麗的小姑娘跟“我”玩，這寓指捕魚給人們帶來的歡樂，自然可以給予人類幸福的生活；但也告誡人們?nèi)鐚ψ匀坏乃魅〔患庸?jié)制，就會帶來災難；表達了對生命的尊重和對自然的敬畏。②為下文埋下伏筆。夢中魚姑娘的請求暗示人類捕魚已經(jīng)過度了，給拉網(wǎng)人扎上紅頭繩的交代為下文所述的拉網(wǎng)人的意外死亡埋下伏筆。③為文章增添浪漫主義色彩。夢中的魚化身為美麗的小姑娘，會說話，有感情，夢中小姑娘給好多拉網(wǎng)人的胳膊上腿上扎上紅頭繩，而第二天有五名拉網(wǎng)人在海上出了事，夢境與現(xiàn)實的“巧合”，使文章充滿了神秘的色彩。12．(1)解析：選AC。B項，因果關系不成立，“從此走上了專業(yè)創(chuàng)作之路”也不正確。D項，分析有合理性，但不準確，“閑適自然”不一定是受夏丏尊的影響。E項，豐子愷繼承了中國藝術傳統(tǒng)與學習西洋繪畫理論應該是并列關系，原文中沒有說學習西洋理論是“更重要的”；另外，不能從他“繼承”和“學習”的內(nèi)容，得出“決定……”的結(jié)論。(2)解析：回答問題，要注重把握文中有關豐子愷繪畫成就方面的內(nèi)容。比如，在文章的第二段里有“從竹久夢二那里，他得到了更多關于漫畫的靈感，將中國古典詩詞的意境和自己對個體生命與藝術的感受融入其中，形成了自己獨特的漫畫風格，”可以概括為“有獨特的漫畫風格”。再如他多次在《文學周刊》上發(fā)表作品，冠以“漫畫”的標題；他還創(chuàng)作了護生畫，倡導和平、仁愛、悲憫。答案：①將中國古典詩詞的意境和自己對個體生命與藝術的感受融入其中，形成了自己獨特的漫畫風格。(或：創(chuàng)作“古詩新畫”，革新傳統(tǒng)山水畫，捕捉現(xiàn)代生活中的