C語言程序設(shè)計(jì) 教學(xué)大綱、授課計(jì)劃

《C語言程序設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程信息課程名稱：C語言程序設(shè)計(jì)課程類別：素質(zhì)選修課/專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：選修/必修計(jì)劃學(xué)時(shí)：64計(jì)劃學(xué)分：4先修課程：無選用教材：《C語言程序設(shè)計(jì)》，王佐兵、田華、肖川、王紅華主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。適用專業(yè)：C語言程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)、電氣工程、自動(dòng)化等專業(yè)都要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，也是Java程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、單片機(jī)等專業(yè)課程的先修課程。課程負(fù)責(zé)人：課程簡介C語言是一門面向過程的計(jì)算機(jī)編程語言，設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、僅產(chǎn)生少量的機(jī)器碼及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語言。本課程通過循序漸進(jìn)的內(nèi)容安排、通俗易懂的講解、豐富的實(shí)例教學(xué)，希望學(xué)生能夠掌握C語言的基本內(nèi)容，并具有一定的程序設(shè)計(jì)能力。三、課程教學(xué)要求序號(hào)專業(yè)畢業(yè)要求課程教學(xué)要求關(guān)聯(lián)程度1工程知識(shí)初識(shí)C語言、C語言基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)的輸入/輸出、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、自定義數(shù)據(jù)類型。L2問題分析目前“C語言程序設(shè)計(jì)”課程仍是不少高校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)重要的基礎(chǔ)課程，其教學(xué)目標(biāo)不僅在于使學(xué)生掌握C語言的語法規(guī)則，而且更在于培養(yǎng)學(xué)生使用C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的能力。學(xué)好該課程不僅可以為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也可以為軟件開發(fā)打下基礎(chǔ)。H3設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案設(shè)計(jì)目標(biāo)是提供一種能以簡易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器、僅產(chǎn)生少量的機(jī)器碼及不需要任何運(yùn)行環(huán)境支持便能運(yùn)行的編程語言。C語言描述問題比匯編語言描述問題更簡單，工作量小，可讀性好，易于調(diào)試、修改和移植代碼。H4研究C語言是為直接控制硬件而開發(fā)的，可以用來編寫操作系統(tǒng)內(nèi)核、驅(qū)動(dòng)程序等。C語言也是很多其它編程語言的基石，它們有的使用C語言開發(fā)編譯器和標(biāo)準(zhǔn)庫，有的基于C語言模塊進(jìn)行擴(kuò)展。L5使用現(xiàn)代工具電腦、Dev-C++、mingw、WIN-TC、Cygwin、MicrosoftVisualstdudioM6工程與社會(huì)學(xué)會(huì)將相應(yīng)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。L7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8職業(yè)規(guī)范9個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)與他人合作和溝通，建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作氛圍。H10溝通學(xué)會(huì)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，與客戶、同事和上級(jí)保持良好的溝通和協(xié)作。M11項(xiàng)目管理12終身學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷拓展職業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。H注：“課程教學(xué)要求”欄中內(nèi)容為針對該課程適用專業(yè)的專業(yè)畢業(yè)要求與相關(guān)教學(xué)要求的具體描述。“關(guān)聯(lián)程度”欄中字母表示二者關(guān)聯(lián)程度。關(guān)聯(lián)程度按高關(guān)聯(lián)、中關(guān)聯(lián)、低關(guān)聯(lián)三檔分別表示為“H”“M”或“L”。“課程教學(xué)要求”及“關(guān)聯(lián)程度”中的空白欄表示該課程與所對應(yīng)的專業(yè)畢業(yè)要求條目不相關(guān)。四、課程教學(xué)內(nèi)容章節(jié)名稱主要內(nèi)容重難點(diǎn)關(guān)鍵詞學(xué)時(shí)類型1初識(shí)C語言C語言的發(fā)展歷史C語言的特點(diǎn)第一個(gè)C程序C程序開發(fā)流程了解C語言的發(fā)展歷史，掌握C語言的特點(diǎn)和第一個(gè)C語言程序，熟悉C程序開發(fā)的流程。4理論+實(shí)操2C語言基礎(chǔ)標(biāo)識(shí)符數(shù)據(jù)類型常量和變量運(yùn)算符和表達(dá)式常見錯(cuò)誤了解C語言基礎(chǔ)中不同種類的標(biāo)識(shí)符，掌握數(shù)據(jù)類型的分類以及變量和常量，熟練運(yùn)用運(yùn)算符和表達(dá)式。4理論+實(shí)操3數(shù)據(jù)的輸入/輸出C語句的分類程序的三種基本結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)輸入/輸出的概念字符輸入/輸出函數(shù)格式輸入/輸出函數(shù)程序舉例常見錯(cuò)誤了解C語句用來向計(jì)算機(jī)系統(tǒng)發(fā)出操作指令，掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法，熟悉數(shù)據(jù)輸入/輸出的概念，并且熟練運(yùn)用字符輸入/輸出函數(shù)和格式輸入/輸出函數(shù)。4理論+實(shí)操4選擇結(jié)構(gòu)關(guān)系運(yùn)算邏輯運(yùn)算if語句switch語句程序舉例常見錯(cuò)誤了解關(guān)系運(yùn)算的基礎(chǔ)概念，熟練運(yùn)用關(guān)系表達(dá)式，掌握邏輯運(yùn)算及其表達(dá)式，熟悉if語句和switch語句的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4理論+實(shí)操5循環(huán)結(jié)構(gòu)while語句do..while語句for語句循環(huán)嵌套輔助控制語句goto語句程序舉例常見錯(cuò)誤了解循環(huán)結(jié)構(gòu)當(dāng)中的while語句、do..while語句和for語句，掌握循環(huán)嵌套的概念，了解輔助控制語句和goto語句。8理論+實(shí)操6數(shù)組一維數(shù)組二維數(shù)組字符數(shù)組程序舉例常見錯(cuò)誤了解不同類型的數(shù)組元素，熟悉數(shù)值數(shù)組和字符數(shù)組，掌握相關(guān)應(yīng)用。8理論+實(shí)操7函數(shù)函數(shù)概述函數(shù)的定義函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值函數(shù)的調(diào)用函數(shù)的嵌套調(diào)用函數(shù)的遞歸調(diào)用數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)局部變量和全局變量變量的存儲(chǔ)類型程序舉例常見錯(cuò)誤了解函數(shù)的概念和定義，函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值，掌握函數(shù)調(diào)用的語法格式和方法，以及函數(shù)的嵌套調(diào)用和函數(shù)的遞歸調(diào)用，了解數(shù)組可以作為函數(shù)的參數(shù)使用，進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送。掌握局部變量和全局變量的運(yùn)用，熟悉變量的不同種類的存儲(chǔ)類型。12理論+實(shí)操8指針地址指針的基本概念變量的指針和指向變量的指針變量數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量指針作為函數(shù)參數(shù)字符串的指針和指向字符串的指針變量函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量返回指針值的函數(shù)指針數(shù)組和指向指針變量的指針變有關(guān)指針的數(shù)據(jù)類型和指針運(yùn)算的總結(jié)常見錯(cuò)誤了解指針是C語言中廣泛使用的一種數(shù)據(jù)類型。熟練運(yùn)用指針編程。利用指針變量表示各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，使用數(shù)組和字符串，并能像匯編語言一樣處理內(nèi)存地址，編寫出簡練而高效的程序。正確理解指針的基本概念，熟悉編程、上機(jī)調(diào)試等步驟流程。12理論+實(shí)操9自定義數(shù)據(jù)類型結(jié)構(gòu)體類型共用體鏈表枚舉類型用typedef定義類型常見錯(cuò)誤了解自定義數(shù)據(jù)類型，掌握結(jié)構(gòu)體類型和共同體類型。了解鏈表的概念和基本操作。了解枚舉類型的定義和枚舉變量的說明，掌握枚舉變量的賦值和使用。掌握類型定義符typedef的使用。8理論+實(shí)操五、考核要求及成績評定序號(hào)成績類別考核方式考核要求權(quán)重（%）備注1期末成績期末考試大作業(yè)50百分制，60分為及格2平時(shí)成績應(yīng)用實(shí)踐8次40優(yōu)、良、中、及格、不及格3平時(shí)表現(xiàn)出勤情況10兩次未參加課程則無法獲得學(xué)分注：此表中內(nèi)容為該課程的全部考核方式及其相關(guān)信息。六、學(xué)生學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)方法建議1.依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合崗位技能職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，通過案例展開學(xué)習(xí)，將每個(gè)項(xiàng)目分成多個(gè)任務(wù)，系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)。2.通過每個(gè)項(xiàng)目最后搭配的習(xí)題，鞏固知識(shí)點(diǎn)。3.要想學(xué)好C語言，需要透徹理解書中的概念，并配合大量實(shí)例進(jìn)行學(xué)習(xí)。要想提高程序設(shè)計(jì)應(yīng)用水平，就要多看一些程序設(shè)計(jì)應(yīng)用方面的書籍。4.進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能和應(yīng)用能力，加深對知識(shí)的理解和記憶。學(xué)生課外閱讀參考資料《C語言程序設(shè)計(jì)》，王佐兵、田華、肖川、王紅華主編，2021年，電子工業(yè)出版社教材。課程改革與建設(shè)本課程通過循序漸進(jìn)的內(nèi)容安排、通俗易懂的講解、豐富的實(shí)例教學(xué)，還以“課后習(xí)題”“C語言附錄”“常見錯(cuò)誤”等欄目豐富內(nèi)容。希望學(xué)生能夠掌握C語言的基本內(nèi)容，并具有一定的程序設(shè)計(jì)能力。平時(shí)對學(xué)生的考核內(nèi)容包括出勤情況、學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐、課堂討論等方面，占期末總評的50%。期末考試成績占期末總評的50%。制訂人簽字：教研室主任簽字：院部負(fù)責(zé)人簽字：修訂時(shí)間：年月日教學(xué)日歷（20xx～20xx學(xué)年第x學(xué)期）開課學(xué)院開課專業(yè)講授學(xué)時(shí)32課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)授課教師實(shí)踐/實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)32授課年級(jí)授課班級(jí)總學(xué)時(shí)64使用教材《C語言程序設(shè)計(jì)》參考書目《C語言程序設(shè)計(jì)》校歷周次授課內(nèi)容分章節(jié)題目第1周項(xiàng)目一初識(shí)C語言（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一C語言的發(fā)展歷史（1學(xué)時(shí)）任務(wù)二C語言的特點(diǎn)（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三第一個(gè)C程序（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四C程序開發(fā)流程（1學(xué)時(shí)）第2周項(xiàng)目二C語言基礎(chǔ)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一標(biāo)識(shí)符任務(wù)二數(shù)據(jù)類型（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三常量和變量（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四運(yùn)算符和表達(dá)式（1學(xué)時(shí)）任務(wù)五常見錯(cuò)誤（1學(xué)時(shí)）第3周項(xiàng)目三數(shù)據(jù)的輸入/輸出（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一C語句的分類任務(wù)二程序的三種基本結(jié)構(gòu)任務(wù)三數(shù)據(jù)輸入/輸出的概念任務(wù)四字符輸入/輸出函數(shù)（2學(xué)時(shí)）任務(wù)五格式輸入/輸出函數(shù)任務(wù)六程序舉例任務(wù)七常見錯(cuò)誤（2學(xué)時(shí)）第4周項(xiàng)目四選擇結(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一關(guān)系運(yùn)算任務(wù)二邏輯運(yùn)算（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三if語句任務(wù)四switch語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)五程序舉例（1學(xué)時(shí)）任務(wù)六常見錯(cuò)誤（1學(xué)時(shí)）第5周項(xiàng)目五循環(huán)結(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一while語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)二do..while語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三for語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四循環(huán)嵌套（1學(xué)時(shí)）第6周項(xiàng)目五循環(huán)結(jié)構(gòu)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)五輔助控制語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)六goto語句（1學(xué)時(shí)）任務(wù)七程序舉例（1學(xué)時(shí)）任務(wù)八常見錯(cuò)誤（1學(xué)時(shí)）第7周項(xiàng)目六數(shù)組（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一一維數(shù)組（2學(xué)時(shí)）任務(wù)二二維數(shù)組（2學(xué)時(shí)）第8周項(xiàng)目六數(shù)組（4學(xué)時(shí)）任務(wù)三字符數(shù)組（2學(xué)時(shí)）任務(wù)四程序舉例（1學(xué)時(shí)）任務(wù)五常見錯(cuò)誤（1學(xué)時(shí)）第9周項(xiàng)目七函數(shù)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一函數(shù)概述（1學(xué)時(shí)）任務(wù)二函數(shù)的定義（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四函數(shù)的調(diào)用（1學(xué)時(shí)）第10周項(xiàng)目七函數(shù)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)五函數(shù)的嵌套調(diào)用（1學(xué)時(shí)）任務(wù)六函數(shù)的遞歸調(diào)用（1學(xué)時(shí)）任務(wù)七數(shù)組作為函數(shù)的參數(shù)（1學(xué)時(shí)）任務(wù)八局部變量和全局變量（1學(xué)時(shí)）第11周項(xiàng)目七函數(shù)（4學(xué)時(shí)）任務(wù)九變量的存儲(chǔ)類型（2學(xué)時(shí)）任務(wù)十程序舉例（1學(xué)時(shí)）任務(wù)十一常見錯(cuò)誤（1學(xué)時(shí)）第12周項(xiàng)目八指針（4學(xué)時(shí)）任務(wù)一地址指針的基本概念（1學(xué)時(shí)）任務(wù)二變量的指針和指向變量的指針變量（1學(xué)時(shí)）任務(wù)三數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量（1學(xué)時(shí)）任務(wù)四指針作為函數(shù)參數(shù)（1學(xué)時(shí)）第13周項(xiàng)目八指針（4學(xué)時(shí)）任務(wù)五字符串的指針和指向字符串的指針變量（2學(xué)時(shí)）任務(wù)六函數(shù)的指針和指向函數(shù)的指針變量（1學(xué)時(shí)）任務(wù)七返回指針值的函數(shù)