高考作文作文擬題技巧

作文擬題技巧及訓(xùn)練1完整版課件ppt一、擬好文題的作用

1.結(jié)構(gòu)作用古人云：“題者，額也；目者，眼也?！薄邦}好文一半?！?完整版課件ppt2.心理作用先入為主，第一印象。3.評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。3完整版課件ppt

1、標(biāo)題要準(zhǔn)確、鮮明。

標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。在話題或材料作文中，標(biāo)題須切合話題或材料的內(nèi)涵。二、作文擬題的要求（好文題的標(biāo)準(zhǔn)）《讓理性主持宣判》《莫讓感情迷了是非的眼》4完整版課件ppt

標(biāo)題的準(zhǔn)確與否，與審題正確與否密切相關(guān)。一般說(shuō)來(lái)，審題出現(xiàn)偏差往往在標(biāo)題上有所反映。如果把握性不大，或作文基礎(chǔ)較差者最好擬非論點(diǎn)式的題目，如“由……想到的”、“從……談起”、“有感于……”、“……的聯(lián)想”、“……的啟示”等。5完整版課件ppt

2、標(biāo)題要貼切。所謂貼切的標(biāo)題，就是標(biāo)題和文章的內(nèi)容相照應(yīng)

?！吨遗c義的交織》《治世之能臣，亂世之奸雄》6完整版課件ppt

3、標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、凝練。標(biāo)題不能過(guò)長(zhǎng)，標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)則顯得松散；要簡(jiǎn)潔、凝練，要用最少的文字把文章的內(nèi)容概括地表現(xiàn)出來(lái)，給人廣闊的聯(lián)想空間。《呼喚黑臉》7完整版課件ppt

4、標(biāo)題要新穎。文章的內(nèi)容要有新意，標(biāo)題也要新穎，不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。《成人者天成之，與人者天與之》8完整版課件ppt

5、標(biāo)題要有趣。好的標(biāo)題，還應(yīng)該使人感到有趣?！丁笆裁矗俊薄笆窃撨@樣！”》9完整版課件ppt

6、標(biāo)題要含蓄、富有詩(shī)意好的標(biāo)題往往含蓄而富有詩(shī)意。把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無(wú)窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)?！秲A聽(tīng)花開(kāi)的聲音》10完整版課件ppt

7、標(biāo)題范圍盡量要小，不要太大太泛。萬(wàn)一標(biāo)題太大，可以采用副標(biāo)題的方式加以限制。此外有的文章，內(nèi)容比較豐富，難以用一個(gè)標(biāo)題概括地表達(dá)全文內(nèi)容，往往除了一個(gè)主標(biāo)題外，還加上一個(gè)副標(biāo)題，以便使標(biāo)題不僅表現(xiàn)和反映文章的內(nèi)容，而且使文章的中心也更為鮮明?！恫荒芡浀倪^(guò)去——反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年》11完整版課件ppt擬題時(shí)要善于聯(lián)想。聯(lián)想，就是由某人某事或事理推想到與其相關(guān)的其他人其他事物或其他事理的思維過(guò)程。

聯(lián)想的方式主要有以下三種：[1]相關(guān)聯(lián)想

[2]相似聯(lián)想

[3]相反聯(lián)想總之，聯(lián)想要豐富，要融于廣袤的時(shí)空中；聯(lián)想要合理，就要抓住事物間的聯(lián)系點(diǎn)。

12完整版課件ppt三、作文擬題的方法

（一）巧用辭格

1、比喻法：比喻就是打比方，用具體的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用淺顯的道理比深?yuàn)W的道理。運(yùn)用此法的好處是：使描述對(duì)象或要說(shuō)的道理顯得形象、生動(dòng)、含蓄，讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

《生命的養(yǎng)料》《人文素養(yǎng)——發(fā)展的燈塔》13完整版課件ppt

2、引用、化用、移用法：在擬寫(xiě)作文標(biāo)題時(shí)可引用、化用一些詩(shī)詞文章、流行歌詞、廣告語(yǔ)、熟語(yǔ)、成語(yǔ)等，還可運(yùn)用或模仿中外文學(xué)名著書(shū)（篇）名、名人、名事、名物來(lái)擬題。使用此法推陳出新擬出的題目，既妙趣橫生，又極富詩(shī)意、哲理，能夠令人回味，又讓人深思。《人文與經(jīng)濟(jì)齊飛》《大家好，才是真的好》《道德苦旅》《蘇東坡的選擇》14完整版課件ppt

3、對(duì)稱法：用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)一個(gè)內(nèi)容相對(duì)稱的意思，這樣的手法就叫對(duì)稱法。使用對(duì)稱法的好處是使句子結(jié)構(gòu)勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)。《永遠(yuǎn)的蔥郁，永遠(yuǎn)的中國(guó)》《沉穩(wěn)中的靈動(dòng)，靈動(dòng)中的沉穩(wěn)》《明鏡照人，混鏡照己》

此外，作文擬題還可用擬人、夸張、反問(wèn)、雙關(guān)等，來(lái)增添文章的吸引力。在此不多贅述。15完整版課件ppt

（二）用詞幽默、奇崛（錯(cuò)位）：使用這一方法的好處是語(yǔ)意雙關(guān)、幽默詼諧、富有表現(xiàn)力、吸引力。

《沒(méi)有翅膀的飛翔》《我是一只想死的“老鼠”》16完整版課件ppt四、作文擬題舉例：

《“文化快餐”真的不足取嗎？》（反詰）——“文化”話題《生命如濤》（比喻）《攀登路上的燭光》（比喻）《誠(chéng)信出走》（擬人）《守住你的金礦》（比喻）——“誠(chéng)信”話題《榜上無(wú)名，腳下有路》（對(duì)比）17完整版課件ppt《生于憂患，死于安樂(lè)》（對(duì)偶）《悲劇的性格，性格的悲劇》（回環(huán)）《都是誠(chéng)信惹的禍》（化用歌詞）《莫道桑榆晚，為霞尚滿天》（化用詩(shī)句）《童年?錢(qián)幣?櫻桃樹(shù)》（珍珠綴連法）《近墨者不一定全黑》（求異思維法）《我的2008》《平凡?平庸》（數(shù)字公式法）《誰(shuí)做？誰(shuí)做！》（巧用標(biāo)點(diǎn)法）18完整版課件ppt《沒(méi)有異想，哪來(lái)天開(kāi)？》

《享受挫折》《人生的暗礁》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《霍金的力量》《它山之石》《信任的力量》《他們都選擇了明月》

19完整版課件ppt1999年(話題“假如記憶可以移植”)2000年(話題“答案是豐富多彩的”)2001年(話題“誠(chéng)信”)2002年(話題“心靈的選擇”)2003年（話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”）2004年（話題“包容”）2005年（話題“出人意料與情理之中”）全國(guó)卷優(yōu)秀作文的標(biāo)題高考作文擬題舉例：20完整版課件ppt《與誠(chéng)信同行》(2001年)《帶著“誠(chéng)信”上路》(2001年)《點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信》(2001年)《雪化了以后是什么？》(2000年)《守住心靈的契約》(2001年)《誠(chéng)信古今說(shuō)》(2001年)《尋找美的答案》(2000年)《我是誰(shuí)》(1999年)21完整版課件ppt《那時(shí)花開(kāi)》（2004全國(guó)卷）《顛峰上的蝸?！罚?005全國(guó)卷）《月是故鄉(xiāng)明》（2003全國(guó)卷）《拷問(wèn)靈魂》(2002年)《昭君的選擇》(2002年)《選擇永恒》(2002年)《用旁觀的眼神》

（2003全國(guó)卷）《生命的高度》(2002年)22完整版課件ppt2006高考作文優(yōu)秀擬題舉例：

《別讓雨下進(jìn)靈魂里》——河北卷

《繞樹(shù)三匝，何枝可依？》——河南卷《快樂(lè)的讀書(shū)腳印》——全國(guó)卷《月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)》——福建卷《你看你看，天使的臉》——廣東卷《減負(fù)中的“朝三暮四”》——湖北卷《窗欞邊的梔子花》——山東卷《讓心情打個(gè)盹》——浙江卷23完整版課件ppt2007高考作文優(yōu)秀擬題舉例：

《走出保護(hù)傘

》——河南卷

《從明天起做一個(gè)幸福的人

》——甘肅卷《都市碎戲：出事了

》——全國(guó)卷Ⅰ

《幸福之花，開(kāi)在感恩枝頭

》——全國(guó)卷Ⅱ

《就這樣，歲歲年年

》——廣東卷《懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化

》——湖北卷《當(dāng)記憶流經(jīng)奧斯威辛

》——山東卷《感謝消逝，我們?cè)谛羞M(jìn)

》——浙江卷24完整版課件ppt2008高考作文優(yōu)秀擬題舉例：

《愛(ài)的顏色》——河北卷

《來(lái)自天堂的一封信

》——河南卷《誰(shuí)的眼淚在飛

》——全國(guó)卷Ⅰ《不要說(shuō)你是好心

》——全國(guó)卷Ⅱ

《青山一道同風(fēng)雨

》——廣西卷《彼岸花

》——湖南卷《蝶變》——山東卷25完整版課件ppt2009高考作文優(yōu)秀擬題舉例：

《明星代言，誠(chéng)信最美

》——遼寧卷

《東方的彎道如彩虹

》——安徽卷《西安的無(wú)奈》——全國(guó)卷Ⅰ《危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)

》——全國(guó)卷Ⅱ

《如此常識(shí)》——廣東卷《站在十八歲的門(mén)口

》——湖北卷（半命題）《和而不同的中國(guó)智慧

》——上海卷《拒絕“二次搶掠”

》——江西卷《綠葉·情意

》——浙江卷26完整版課件ppt

全國(guó)第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學(xué)時(shí)，覺(jué)得“自己已經(jīng)23歲了，再要人資助是很丟臉的事”，他把社會(huì)捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學(xué)生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過(guò)課余當(dāng)家教、作系計(jì)算機(jī)房管理員、到南大出版社校對(duì)、批閱自考試卷等方式勤工儉學(xué)。3年下來(lái)，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時(shí)帶的72名學(xué)生普遍形成一種自立自強(qiáng)的觀念，貧困生無(wú)一人輟學(xué)，就連一些家境好的學(xué)生也在打工，希望得到鍛煉。

請(qǐng)以“貧困”為話題，自擬作文題目。作文擬題訓(xùn)練：27完整版課件ppt（1）《敲響自強(qiáng)的鐘》（2）《搖曳生活，堅(jiān)定人生》（3）《貧兒當(dāng)自強(qiáng)》（4）《富有的貧困生》（5）《窮且益堅(jiān)》（6）《“貧”出一個(gè)未來(lái)》（7）《感謝清貧》（8）《貧困之路非漫漫》（9）《天降大任于貧者》（10）《貧困的反作用力》28完整版課件ppt（11）《貧困是首歌》（12）《我貧困，我美麗》（13）《走在貧困的聲音里》（14）《在貧瘠的土地上開(kāi)花》（15）《最貧是無(wú)志》（16）《丹青難寫(xiě)貧精神》（17）《青山在，何以貧？》（18）《對(duì)貧困說(shuō)：“不”》（19）《我自橫刀向貧笑》（20）《捐資·捐志》29完整版課件ppt

“以和為貴”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們共事講究“和睦相處”，待人注重“和藹可親”，干事業(yè)主張“和衷共濟(jì)”，做生意信奉“和氣生財(cái)”……而“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”已成為現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。學(xué)校里有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)里有競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)就缺乏活力；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，個(gè)人就難以發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，“以和為貴”與“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”具有怎樣的關(guān)系，如何處理二者的關(guān)系？這些都值得我們深入思考。請(qǐng)就“‘以和為貴’與‘競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)’”為話題寫(xiě)篇文章。[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。作文：30完整版課件ppt導(dǎo)寫(xiě)：“以和為貴”與“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，前者為傳統(tǒng)美德，后者為現(xiàn)代理念。如何正確處理二者的關(guān)系，讓新老觀念碰撞的思想火花在文中閃現(xiàn)，是決定文章水平高下的關(guān)鍵所在。作為中華民族傳統(tǒng)美德的“以和為貴”思想在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)是否過(guò)時(shí)了，難道“競(jìng)爭(zhēng)”就一定要拋棄“和”為代價(jià)嗎？“以和為貴”與“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”到底是“魚(yú)和熊掌”不可兼得的關(guān)系（或“水與火”不相容的關(guān)系）還是“水乳交融”的關(guān)系，是相輔相成、辯正統(tǒng)一的關(guān)系，還是相互矛盾、相互排斥的關(guān)系，二者孰輕孰重等，均可見(jiàn)仁見(jiàn)智。但如果不談二者的關(guān)系，則沒(méi)有回答“是什么”的問(wèn)題；談了二者的關(guān)系，而未談及如何處理二者的關(guān)系，則沒(méi)有回答“為什么”或“怎么樣”的問(wèn)題。至于單談一個(gè)方面或兩個(gè)方面均未涉及，則是偏題或離題之作了。31完整版課件ppt同學(xué)們的標(biāo)題《微笑“戰(zhàn)爭(zhēng)”》《和氣+競(jìng)爭(zhēng)=財(cái)富》《和睦?競(jìng)爭(zhēng)?成功》《平和?競(jìng)爭(zhēng)?成功》《競(jìng)爭(zhēng)中的“一把尺”》《以和為貴，笑對(duì)競(jìng)爭(zhēng)》《帶著快樂(lè)向前跑》《跟著和平向前走》《愉快的競(jìng)爭(zhēng)》《智者雙贏》《微笑競(jìng)爭(zhēng)，攜手同行》《競(jìng)爭(zhēng)，以“和”為貴》《和平中的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中的和平》《在和平中求競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中求和平》《和諧中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中和諧》《競(jìng)中有和，和中有競(jìng)》《是和，是爭(zhēng)？》《以和為貴，以競(jìng)為長(zhǎng)》《在和氣中求競(jìng)爭(zhēng)》《“和”中的競(jìng)爭(zhēng)》《兩手抓——“以和為貴”與“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”》《競(jìng)爭(zhēng)可以和睦嗎？！》《和平、競(jìng)爭(zhēng)，孰輕孰重？》32完整版課件ppt《以和為貴+競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)=？！》《“和”?“競(jìng)”別議》《“和氣”中競(jìng)爭(zhēng)》《在競(jìng)爭(zhēng)中的它——“和”》《春天對(duì)手