《浣溪沙（身向云山那畔行）-納蘭性德導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《浣溪沙（身向云山那畔行）-納蘭性德》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案詩(shī)詞名稱：《浣溪沙（身向云山那畔行）/納蘭性德》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解詩(shī)人納蘭性德及其作品《浣溪沙》的背景和特點(diǎn)。2.理解詩(shī)人表達(dá)的情感和意境。3.分析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和修辭手法。4.提升學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的欣賞能力和表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.詩(shī)人納蘭性德簡(jiǎn)介納蘭性德（1655-1685），清代聞名詩(shī)人，號(hào)潛夫，字性德，號(hào)潛夫，山東濟(jì)南人。他的詩(shī)作以豪放、清新、婉約而著稱，尤以七言絕句見(jiàn)長(zhǎng)。他的詩(shī)歌多寫(xiě)離別、愛(ài)情、人生滄桑等主題，情感真摯感人，廣為傳誦。2.詩(shī)歌賞析《浣溪沙》是納蘭性德的代表作之一，全詩(shī)描繪了一個(gè)離別的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別的深情思念之情。通過(guò)對(duì)自然景物的描繪和對(duì)心里情感的抒發(fā)，展現(xiàn)了詩(shī)人奇特的情感表達(dá)和藝術(shù)魅力。3.詩(shī)歌解析首聯(lián)：“身向云山那畔行，倚杖長(zhǎng)歌向晚晴。”這兩句描寫(xiě)了詩(shī)人在山間行走的情景，倚杖長(zhǎng)歌，心情悠然自得。次聯(lián)：“煙深水闊風(fēng)生雨，臥看春日暮云生?！边@兩句描寫(xiě)了詩(shī)人在山間的寧?kù)o之地，觀賞自然景色，感受春日的美好。三聯(lián)：“鳥(niǎo)過(guò)斜陽(yáng)花悄悄，日高人懶酒初醒?！边@兩句描寫(xiě)了詩(shī)人在山間感受到的寧?kù)o與美好，以及對(duì)酒的暢飲。四聯(lián)：“別后無(wú)因見(jiàn)明月，寒江獨(dú)釣已三更?！边@兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)離別的惆悵和孤獨(dú)之情。4.詩(shī)歌表達(dá)《浣溪沙》以婉約清新的語(yǔ)言，描繪了詩(shī)人心里深處的離愁別緒，通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的深情思念。整首詩(shī)情感真摯感人，意境漂亮，堪稱一首佳作。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.詩(shī)歌朗誦：讓學(xué)生分組朗誦《浣溪沙》，感受詩(shī)歌的韻律和情感。2.詩(shī)歌賞析：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，分析詩(shī)歌的意境和修辭手法。3.詩(shī)歌創(chuàng)作：讓學(xué)生仿寫(xiě)《浣溪沙》，表達(dá)自己的情感和思想。4.詩(shī)歌討論：組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌討論，交流對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。5.詩(shī)歌欣賞：播放相關(guān)音樂(lè)，配合詩(shī)歌朗誦，提升學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的審美感受。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，學(xué)生將能夠更深入地了解納蘭性德及其作品《浣溪沙》，提升對(duì)古詩(shī)詞的欣賞能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)