廣東省汕頭市潮南區(qū)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺卷含解析

廣東省汕頭市潮南區(qū)2024屆中考語(yǔ)文最后沖刺濃縮精華卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。B．他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái)，開(kāi)發(fā)了一種新型機(jī)械。C．泰戈?duì)柖嗖哦嗨?，但他首先是一位?shī)人。代表詩(shī)集有《吉檀迦利》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》等。D．泰山上的“經(jīng)石峪”“無(wú)字碑”“六賢祠”“玉皇頂”……。令無(wú)數(shù)游客神思遐想、流連忘返。2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A．談?wù)摉|坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂(lè)觀。B．讀名著的好處數(shù)之不盡，當(dāng)閱讀積累到一定程度時(shí)，我們就會(huì)豁然貫通。C．領(lǐng)導(dǎo)總是告誠(chéng)他不要自由散漫,要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,他總不以為然。D．她對(duì)人對(duì)事有點(diǎn)吹毛求疵，所以常常不被朋友所理解，她也因此常常感到孤獨(dú)。3．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌往往意象鮮明，《我愛(ài)這土地》用豐富的意象抒發(fā)對(duì)土地執(zhí)著的愛(ài)，《海燕》則借海鷗、海鴨等意象贊頌了革命先驅(qū)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神。B．古代文體“記”以記事為主，如《小石潭記》；“說(shuō)”則多就事、物、現(xiàn)象抒發(fā)感想，常用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德，如《愛(ài)蓮說(shuō)》。C．“孟夏草木長(zhǎng)”中的“孟夏”比“仲夏農(nóng)務(wù)急”中的“仲夏”早，“鄒忌修八尺有余”中的一“尺”比“飛來(lái)峰上千尋塔”中的一“尋”短。D．對(duì)聯(lián)“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家”和“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”分別寫(xiě)的是唐代的李白和北宋的文天祥。4．表述有誤的一項(xiàng)是A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》一文中魯迅先生明明要贊揚(yáng)長(zhǎng)媽媽,卻從她的缺點(diǎn)說(shuō)起,這是欲揚(yáng)先抑的手法。B．《我的叔叔于勒》《變色龍》《最后一課》的作者分別是法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、法國(guó)的都德。C．“唐宋八大家”的作品一直為人稱(chēng)頌，如柳宗元的《小石潭記》、韓愈的《馬說(shuō)》以及范仲淹《岳陽(yáng)樓記》等。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇,所以也稱(chēng)“詩(shī)三百”。這些詩(shī)歌分為“風(fēng)“雅”“頌”三個(gè)部分。5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在國(guó)人的期待中，國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)C919圓滿完成了第一趟藍(lán)天首飛之旅。B．最近，來(lái)自“一帶一路”沿線20個(gè)國(guó)家的在華留學(xué)生，評(píng)選出中國(guó)“新四大發(fā)明”：高鐵、網(wǎng)購(gòu)、支付寶和共享單車(chē)。C．據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多種左右，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬(wàn)計(jì)。D．學(xué)校開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有助于更多同學(xué)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。6．今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，為慶祝共和國(guó)華誕，學(xué)校開(kāi)展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。下圖是建國(guó)70周年慶?；顒?dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)簡(jiǎn)介其構(gòu)圖要素，并說(shuō)說(shuō)它的寓意。校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)語(yǔ)文丁老師擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。請(qǐng)你以團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)丁老師，你會(huì)怎么說(shuō)？下面是小華同學(xué)演講稿中的一段文字，請(qǐng)你按要求幫他修改。2019年，共和國(guó)迎來(lái)了70華誕。70年彈指一揮間，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)，（A）無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，主動(dòng)投身于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，（B）我們的是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展。處畫(huà)線句中有用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”一詞改為“”。處畫(huà)線句中有一處語(yǔ)病，應(yīng)將“”刪掉。7．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。①_____________________，在河之洲。（《關(guān)雎》）②_____________________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_____________________。（崔顥《黃鶴樓》）④安得廣廈千萬(wàn)間，_____________________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）⑤

____________________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）⑥蓬山此去無(wú)多路，_____________________。（李商隱《無(wú)題》）⑦我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，_____________________。（李清照《漁家傲》）⑧傷心秦漢經(jīng)行處，_____________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）⑨四面歌殘終破楚，_____________________。（秋瑾《滿江紅》）⑩是故學(xué)然后知不足，_____________________。（《禮記》）?《陋室銘》中表現(xiàn)作者對(duì)官僚們尋歡作樂(lè)生活態(tài)度批判的句子是：_______，_________。8．根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫(xiě)相應(yīng)的人物。作品文段《海底兩萬(wàn)里》兩個(gè)船員，遵照（1）____船長(zhǎng)的囑咐，走上來(lái)幫助我們穿這些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是橡膠制成的，沒(méi)有縫，可以承擔(dān)強(qiáng)大的壓力，不受損傷?！栋嘣?shī)選》（2）____，是我的保姆。/她的名字就是生他的村莊的名字，/她是童養(yǎng)媳。《簡(jiǎn)·愛(ài)》你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊摹＃ㄟ@句話是簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)（3）____說(shuō)的。）《儒林外史》（4）____也不聽(tīng)見(jiàn)，只管伏著號(hào)板哭個(gè)不住。一號(hào)哭過(guò)，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來(lái)。金有余見(jiàn)不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。二、閱讀9．閱讀下面的古詩(shī)，完成小題。送友人薛濤水國(guó)①蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰(shuí)言千里自今夕，離夢(mèng)②杳如關(guān)塞長(zhǎng)。①水國(guó)：水鄉(xiāng)。②離夢(mèng)：離人的夢(mèng)。詩(shī)的首句中的“夜有霜”與下一句中的“________”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了送別時(shí)節(jié)的________。結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“離夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”中的“杳”的理解。_____________________10．閱讀下文，完成各題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，柏鄉(xiāng)知縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂①之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏鄉(xiāng)，閱理文書(shū)，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵②可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也?！甭手T使者合薦之。：①推轂（gǔ）：舉薦。②疵：缺點(diǎn)或過(guò)失。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞。⑴進(jìn)士及第（___________）⑵召詣行臺(tái)白事（__________）2．下列對(duì)畫(huà)線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．黃湜整理文書(shū)案卷，想要通過(guò)翻閱文書(shū)尋找侯蒙獲罪。B．黃湜審閱文書(shū)案卷，想要翻開(kāi)文書(shū)案卷導(dǎo)致侯蒙獲罪。C．黃湜審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使侯蒙獲罪。D．黃湜整理文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子到達(dá)侯蒙獲罪。3．侯蒙及第后的故事表現(xiàn)出他是個(gè)_____________、________________的人。11．閱讀下文,完成小題2019年3月23日,武夷山第二屆花朝節(jié)漢服游園會(huì)在武夷山中華茶博園舉行。當(dāng)日,游園會(huì)吸引了上百位漢服愛(ài)好者前來(lái)參加。人們身著漢服,游園踏春。“漢服熱”近些年越來(lái)越火,國(guó)內(nèi)不少地方都成立了“漢服社”,高校接二連三出現(xiàn)“漢服女神”,小學(xué)流行“開(kāi)筆禮”,大學(xué)則流行“成人禮”,許多年輕人甚至選擇集體漢式婚禮,在終身大事上玩把“穿越”。。世界各地的海外華人也熱衷于舉辦漢服活動(dòng),在異域吹起“中國(guó)風(fēng)”,甚至連有些老外也成了“漢服粉”。隨機(jī)采訪500位中國(guó)市民的調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告你認(rèn)為以下哪種服飾最具中國(guó)特色?你對(duì)漢服的印象是什么?有機(jī)會(huì)你會(huì)穿漢服嗎?漢服30%很好看64%一定會(huì)14%唐裝25%穿起來(lái)麻煩20%會(huì)38%旗袍馬褂23%惡心難看0%可以考慮36%中山裝22%沒(méi)有印象16%不會(huì)12%（材料三）全國(guó)人大代表錢(qián)建民:“我去歐洲訪問(wèn),但凡接見(jiàn)我的官員都說(shuō)我穿的漢服好看,如果我們都帶頭穿漢服,民族自豪感就出來(lái)了。漢服不僅僅是服裝,也是中華文化的象征之一。”錢(qián)建民還表示,文化自信不妨從身著漢服做起。老百姓喜歡穿漢服了,文化自信就體現(xiàn)出來(lái)了。浙江華聯(lián)集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)徐愛(ài)華:“這幾年陸續(xù)有人來(lái)訂做漢服。喜歡靈便的就選絲綢、全棉的料子,喜歡挺括的就選麻料。當(dāng)前,我們正積極弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,宣揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)。漢服濃縮了民族文化要素,身著漢服,就是一種流動(dòng)的宣傳。”大二王同學(xué):“漢服寬大飄逸、流暢脫俗,它作為一種獨(dú)一無(wú)二的服飾文化,是一定要保護(hù)的。漢服中蘊(yùn)含著的服飾美學(xué)對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)依然有借鑒意義。”1．根據(jù)上下文,給（材料一）空缺處補(bǔ)寫(xiě)合適的句子。2．閱讀（材料二）,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你的結(jié)論。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)3．閱讀（材料三）,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括提倡漢服的意義。4．下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是()A．3月23日,上百位漢服愛(ài)好者在武夷山茶博園參加第二屆花朝節(jié)漢服游園活動(dòng)。B．“漢服熱”不僅在中國(guó)流行,世界各地人民也熱衷于舉辦漢服活動(dòng)。C．漢服因?yàn)檫x擇材料的不同而呈現(xiàn)出多樣的風(fēng)格,可靈便,可挺括。D．漢服以其寬大飄逸、流暢脫俗的特征,成為全世界獨(dú)一無(wú)二的服飾文化。12．閱讀議論文《讓人，乃眾妙之門(mén)》，回答下列小題。讓人，乃眾妙之門(mén)①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙恕！泵烤渥詈笠蛔智擅畹亟M成了“從文讓人”。讓人，可以說(shuō)是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者，成就大事業(yè)，享譽(yù)中外。可見(jiàn)，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識(shí)。“讓人非我弱，弱者不讓人?！睔v史上成就大事業(yè)的人，哪個(gè)不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭(zhēng)地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國(guó)家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來(lái)廉頗老將軍的“負(fù)荊請(qǐng)罪”，從而留下了一段千古佳話。③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場(chǎng)》，主持人問(wèn)：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個(gè)字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個(gè)字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。④讓人，對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順，有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人，則會(huì)讓你的人生之樹(shù)在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫(xiě)他鐘愛(ài)的小說(shuō)散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國(guó)古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學(xué)術(shù)，寫(xiě)出皇皇巨著《中國(guó)服飾史》，叉一次為世人刮目相看。⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當(dāng)成世界的中心，遇到別人冒犯，當(dāng)然不容易大度起來(lái)。此外，想要做到讓人，最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順，誰(shuí)心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下，心情有時(shí)就好多了。⑥讓人，乃眾妙之門(mén)。生活中多一些讓人，我們的心靈會(huì)多一些陽(yáng)光，事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信，你試試！1．本文中心論點(diǎn)是什么？2．選文第②段中加點(diǎn)的“這種美德”具體指什么？3．選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？4．選文第④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？13．閱讀下面的文章，完成下面小題。一件小事魯迅①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來(lái)也很不少；但在我心里.都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得。③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見(jiàn)人，好容易才雇定了一輛人力車(chē)，教他拉到S門(mén)去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車(chē)夫也跑得更快。剛近S門(mén)，忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人，慢慢的倒了。④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車(chē)前橫截過(guò)來(lái)；車(chē)夫已經(jīng)讓開(kāi)道，但伊的破棉背心沒(méi)有上扣，向外展開(kāi)，所以終于兜著車(chē)把。幸而車(chē)夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。⑤伊伏在地上；車(chē)夫便也立住腳。我料定這老女人并沒(méi)有傷，又沒(méi)有別人看見(jiàn)，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。⑥我便對(duì)他說(shuō)，“沒(méi)有什么的。走你的罷！”⑦車(chē)夫毫不理會(huì)，——或者并沒(méi)有聽(tīng)到，——卻放下車(chē)子，扶那老女人慢慢起來(lái)攙著臂膊立定，問(wèn)伊說(shuō)：⑧“你怎么啦？”⑨“我摔壞了?！雹馕蚁?，我眼見(jiàn)你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車(chē)夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。?車(chē)夫聽(tīng)了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著那老女人，便正是向那大門(mén)走去。?我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿身灰塵的背影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。?我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒(méi)有動(dòng)，也沒(méi)有想，直到看見(jiàn)分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車(chē)。?巡警走近我說(shuō)，“你自己雇車(chē)罷，他不能拉你了?！?我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說(shuō)，“請(qǐng)你給他……”?風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車(chē)夫么？我不能回答自己。?這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來(lái)的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過(guò)的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。一九二○年七月（選自魯迅《吶喊》）1．閱讀全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)開(kāi)頭兩段的作用。2．小說(shuō)中有多處環(huán)境描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)其作用有哪些。3．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第?段畫(huà)線句子的含義。他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來(lái)。4．小說(shuō)對(duì)被車(chē)把帶倒的“老女人”依次稱(chēng)呼為“人”“女人”“老女人”。作者為什么按這樣的順序來(lái)稱(chēng)呼？（1）剛近S門(mén)，忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。（2）跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。（3）我料定這老女人并沒(méi)有傷……5．“車(chē)夫”“老女人”和“巡警”在巡警分駐所里會(huì)有怎樣的對(duì)話？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。三、語(yǔ)言表述14．閱讀下面的文字，按要求作答。1996年畢業(yè)于清華大學(xué)的張曉勇，曾在廣州某企業(yè)工作，2013年他來(lái)到湖南長(zhǎng)沙一小區(qū)當(dāng)保安，目前是某市場(chǎng)物管客戶部主任。張曉勇的故事在網(wǎng)上傳播引發(fā)熱議。對(duì)清華大學(xué)生當(dāng)保安一事，有人認(rèn)為有點(diǎn)可惜,有人認(rèn)為知識(shí)無(wú)用,有人認(rèn)為應(yīng)該尊重個(gè)人選擇,你怎么看？（含標(biāo)點(diǎn)不超60字。）四、寫(xiě)作15．成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書(shū)香……請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫(xiě)一篇文章。文體自選，不少于600字，感情真摯，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，人名和校名。書(shū)寫(xiě)3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

D．省略號(hào)后面不能加標(biāo)點(diǎn)，刪去句號(hào)；選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。2、C【解析】

C加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)。不以為然：不認(rèn)為是正確的。應(yīng)改為“不以為意”。不以為意：不放在心上，形容輕視?！军c(diǎn)睛】運(yùn)用成語(yǔ)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：1、注意理解成語(yǔ)的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語(yǔ)語(yǔ)義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語(yǔ)的感情色彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語(yǔ)的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。3、C【解析】

A項(xiàng)有誤，《海燕》中海燕象征當(dāng)時(shí)敢于直面沙皇暴行、奮勇斗爭(zhēng)的革命先驅(qū)，描寫(xiě)恐懼膽怯的“海鷗”“海鴨”，是為了反襯海燕的英姿；B項(xiàng)有誤，“常用來(lái)警戒自己或稱(chēng)述功德”的是“銘”；D項(xiàng)有誤，文天祥是南宋人。故選C。4、C【解析】

C表述有誤。范仲淹不屬于“唐宋八大家”之一。唐宋八大家：唐代韓愈、柳宗元和宋代蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家，又稱(chēng)“唐宋散文八大家”。5、B【解析】試題分析：A語(yǔ)義重復(fù)。去掉“第一趟”或“首飛”。C成分贅余。去掉“約”或“左右”。D語(yǔ)序錯(cuò)誤。把“開(kāi)展”與“策劃”對(duì)調(diào)即可。點(diǎn)睛：病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。6、（1）示例：齊心協(xié)力同奮斗，我與祖國(guó)共成長(zhǎng)。（2）構(gòu)成要素：阿拉伯?dāng)?shù)字“70”，五顆紅星，天安門(mén)城樓，“1949-2019”字樣；寓意：中華人民共和國(guó)成立70周年。（3）示例：丁老師，您好。我是校團(tuán)委委員，校團(tuán)委決定于4月15日在報(bào)告廳舉辦“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽，我們想邀請(qǐng)您參加，并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓，您看可以嗎？（4）【A】“建造”“建設(shè)”【B】“是否”【解析】

試題分析：（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞主題“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”，從活動(dòng)的內(nèi)容或意義方面擬寫(xiě)作答。可以使用名人名言，最好使用對(duì)偶句的形式。答案是多元的。（2）考查節(jié)徽所蘊(yùn)含的意義。作答時(shí)要認(rèn)真閱讀畫(huà)面上的內(nèi)容，包括顏色、線條、文字、圖案等，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際理解其象征意義，最后再組織語(yǔ)言整合作答。這幅圖標(biāo)主體是由阿拉伯?dāng)?shù)字“70”——成立70周年；五顆紅星，天安門(mén)城樓——象征中華人民共和國(guó)；“1949-2019”字樣——中華人民共和國(guó)成立到現(xiàn)在的時(shí)間。據(jù)此來(lái)概括作答。（3）語(yǔ)言表達(dá)題，首先要有稱(chēng)謂和問(wèn)候語(yǔ)（丁老師，你好?。黄浯螌?xiě)清邀請(qǐng)?jiān)蚧蚶碛桑〒?dān)任“祖國(guó)在我心中”主題演講比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓）；第三要注意交代清楚具體的時(shí)間、地點(diǎn)；最后語(yǔ)氣要委婉，不可生硬強(qiáng)迫。做到文明禮貌，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。（4）【A】處畫(huà)線句“無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民在建造偉大祖國(guó)的進(jìn)程中，主動(dòng)投身于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐”中的“建造”一詞使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“建設(shè)”?！綛】處畫(huà)線句“我們的是否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)民族的興旺發(fā)展”是二面對(duì)一面，可以刪去“是否”。7、①關(guān)關(guān)雎鳩；②水何澹澹；③煙波江上使人愁④大庇天下寒士俱歡顏；⑤折戟沉沙鐵未銷(xiāo)；⑥青鳥(niǎo)殷勤為探看；⑦學(xué)詩(shī)謾有驚人句；⑧宮闕萬(wàn)間都做了土；⑨八年風(fēng)味徒思浙；⑩教然后知困；?無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“雎鳩”“澹”“謾”“闕”等字詞的書(shū)寫(xiě)。8、（1）尼摩（2）大堰河（3）羅切斯特（4）周進(jìn)【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)（名、時(shí)、地、評(píng)、作）、寫(xiě)作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。（1）《海底兩萬(wàn)里》的故事并不復(fù)雜，主要講述“鸚鵡螺號(hào)”（諾第留斯號(hào)）的故事。1866年，有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了亞伯拉罕·林肯號(hào)對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家彼埃爾·阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長(zhǎng)囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行，并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇。最后，他們?cè)O(shè)法逃走，重回陸地。（2）《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1933年寫(xiě)的一首詩(shī)。全詩(shī)分為四部分。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)這"不公道的世界"的強(qiáng)烈仇恨。原詩(shī)句是：大堰河/是我的保姆/她的名字就是生她的村莊的名字，（3）《簡(jiǎn)?愛(ài)》是19世紀(jì)英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見(jiàn)，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象。（4）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，全書(shū)五十六回，是一部以知識(shí)分子為主要描寫(xiě)對(duì)象的長(zhǎng)篇小說(shuō)，也是一部典型的諷刺小說(shuō)?！度辶滞馐贰访鑼?xiě)了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了當(dāng)時(shí)世俗風(fēng)氣的敗壞。周進(jìn)是《儒林外史》的重要人物。周進(jìn)生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅(jiān)信科舉是自己唯一的救命稻草。二、閱讀9、【小題1】月寒【小題2】“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指對(duì)友人的思念（離夢(mèng)）如長(zhǎng)長(zhǎng)的關(guān)塞一般遙遠(yuǎn)、深長(zhǎng)，寫(xiě)出了思念之深。（或者：“杳”是遠(yuǎn)而不見(jiàn)蹤影的意思。詩(shī)中是指離別后遙遠(yuǎn)的連“夢(mèng)魂”也難以飛越，寫(xiě)出了思念之苦。）【解析】

【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，只有詩(shī)意理解了才能明白詩(shī)中前后照應(yīng)的地方?！耙褂兴钡囊馑际呛谝褂兴馑际翘鞖夂洌荏w現(xiàn)寒冷的詞只有“月寒”，“月寒”的意思是月光寒冷，此處也是只天氣寒冷，所以與“夜有霜”相對(duì)考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握，要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感?！半x夢(mèng)杳如關(guān)塞長(zhǎng)”的意思是：可離別后連相逢的夢(mèng)也杳無(wú)蹤跡，它竟像迢迢關(guān)塞那樣遙遠(yuǎn)．尾句寫(xiě)友人前去赴邊，兩人相見(jiàn)自然很不易了，希望能在夢(mèng)中相遇，而美夢(mèng)也不易求得．詩(shī)人用“沓”字委婉含蓄地將她的這種思念和希望比作關(guān)塞一般的長(zhǎng)，表達(dá)了詩(shī)人與友人分別時(shí)的依依不舍之情和任何時(shí)空距離都無(wú)法阻隔的思念。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。10、1．⑴及，達(dá)到⑵詣，到2．C3．公正嚴(yán)明正直無(wú)私【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，及，達(dá)到。詣，到。2．考查句子的翻譯。閱：審閱。罪：使動(dòng)用法，使……獲罪。故選C。3．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。此文運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)，侯蒙不肯越境稟報(bào)工作，轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜大怒，想借審查工作治侯蒙的罪，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)可指責(zé)，最后以禮相待。表現(xiàn)侯蒙精于治理，敏于干事，正直無(wú)私的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文侯蒙字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書(shū)案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來(lái)（發(fā)現(xiàn)）沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，這才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是能干的吏員啊?！秉S湜便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。11、1．示例:這股熱潮不僅席卷了中國(guó),還涌到了海外。(意思接近即可)2．①人們對(duì)于最具中國(guó)特色的傳統(tǒng)服飾存在較大爭(zhēng)議。②大多數(shù)人認(rèn)為漢服好看,沒(méi)有人覺(jué)得惡心難看。③大多數(shù)人認(rèn)為如果有機(jī)會(huì),會(huì)嘗試穿漢服。④大多數(shù)人認(rèn)同漢服,有機(jī)會(huì)會(huì)穿漢服。3．①增強(qiáng)(體現(xiàn))文化自信。(或:增強(qiáng)民族自豪感)②弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。(或:宣傳民族文化)③對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)有借鑒意義4．B【解析】1．考查補(bǔ)寫(xiě)句子，根據(jù)“國(guó)內(nèi)不少地方”“世界各地”可知，此處要補(bǔ)寫(xiě)一句承上啟下的句子即可。如，這股熱潮不僅席卷了中國(guó)，還涌到了海外。2．此題考查圖表分析，這類(lèi)題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。此題就抓住最具中國(guó)特色的服飾、對(duì)漢服的印象是、有機(jī)會(huì)你會(huì)穿漢服的數(shù)據(jù)比較得出結(jié)論。3．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀材料三的內(nèi)容，找到與題目有關(guān)的句子，根據(jù)“漢服不僅僅是服裝，也是中華文化的象征之一?！薄袄习傩障矚g穿漢服了，文化自信就體現(xiàn)出來(lái)了。”“漢服濃縮了民族文化要素，身著漢服，就是一種流動(dòng)的宣傳。”“漢服中蘊(yùn)含著的服飾美學(xué)對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)依然有借鑒意義。”概括作答即可。4．B錯(cuò)誤，應(yīng)是：世界各地的海外華人也熱衷于舉辦漢服活動(dòng)。12、1．讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。2．以國(guó)家利益為重的崇高品德。3．比喻論證，對(duì)比論證，形象、突出地論證了讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。4．不能，第④段講的是讓人對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系。【解析】1．本題主要考查的是提煉和概括論點(diǎn)。解答此題，首先要通讀全文，其次要了解議論文論點(diǎn)在文中的位置，最常見(jiàn)的情況有：在文章的標(biāo)題，開(kāi)頭、結(jié)尾處。文中沒(méi)有直接體現(xiàn)中心論點(diǎn)的語(yǔ)句，但是,通過(guò)將文中各部分的意思進(jìn)行推敲，整理，找出集中議論的內(nèi)容,再用自己的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。本篇文章是在文章的開(kāi)頭第一段。2．本題考查代詞指代對(duì)象的理解。代詞指代的對(duì)象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤?！斑@”代指的一般是上文。結(jié)合前文內(nèi)容來(lái)理解，指的是前一句所說(shuō)的“以國(guó)家利益為重的崇高品德”。3．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證。①舉例論證：通過(guò)典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。②道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。文章第抵段“人生之樹(shù)”，將“不退不讓”與“讓人”的截然不同的兩類(lèi)人進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了比喻論證和對(duì)比論證方法，突出了“讓”的重要性。4．考查段落的調(diào)換。此題考查了兩段之間的關(guān)系，仔細(xì)閱讀兩段，同時(shí)結(jié)合文章中心和段落所寫(xiě)的內(nèi)容，第四段主要寫(xiě)讓人對(duì)事業(yè)的重要性，我們應(yīng)學(xué)會(huì)讓人。第五段是對(duì)如何讓人的進(jìn)一步解釋。可以判斷出兩段是遞進(jìn)關(guān)系。故而不能調(diào)換。13、1．①（內(nèi)容上，）將所謂的國(guó)家大事和一件小事對(duì)我的影響作對(duì)比，突出這件小事對(duì)我的影響之大；②（結(jié)構(gòu)上，）總領(lǐng)全文。2．環(huán)境主要寫(xiě)風(fēng)大，路上不見(jiàn)人，①推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；②襯托車(chē)夫正直、善良、無(wú)私、勇于負(fù)責(zé)的高尚品質(zhì)。3．車(chē)夫的善良、正直、光明磊落、敢做敢當(dāng)、關(guān)心別人的高大形象（或“行為”），震撼了自私自利、看不起人的“我”，讓“我”看清了自己的渺小。4．①因?yàn)橛^察距離的變化：“忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人”，可見(jiàn)她是突然出現(xiàn)的，來(lái)不及看清是個(gè)什么樣的人，所以稱(chēng)“一個(gè)人”；等到她慢慢倒下了，車(chē)也停了下來(lái)，便可看清，所以稱(chēng)“一個(gè)女人”。）②因?yàn)榍楦械淖兓核胺诘厣稀?，我認(rèn)定她沒(méi)有受傷，料想她要裝腔作勢(shì)，便對(duì)她帶有蔑視之意，所以稱(chēng)“老女人”。5．有三人的對(duì)話，且想象合理，切合當(dāng)時(shí)場(chǎng)景及三人角色身份，尤其是與車(chē)夫的形象吻合，與事件相吻合即可。【解析】

1．本題考查開(kāi)頭段作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開(kāi)頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。本小說(shuō)開(kāi)頭兩段“倘要我尋出這些事的影響來(lái)說(shuō)，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說(shuō)，便是教我一天比一天的看不起人。但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開(kāi)，使我至今忘記不得”將“國(guó)家大事”和“一件小事”對(duì)我的影響作對(duì)比，突出這件小事教我慚愧，催我自新，并增長(zhǎng)我的勇氣和希望；結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，吸引讀者閱讀。2．本題考查分析環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用通常有：推動(dòng)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染一種氣氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，學(xué)生能根據(jù)具體環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析。如本文第?段中“大風(fēng)之后，天氣寒冷，路上除了我、車(chē)夫和老女人外，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著那老女人，便正是向那大門(mén)走去?！苯淮飞铣宋摇④?chē)夫和老女人外，沒(méi)有其他人。通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托了車(chē)夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的高大形象。分析出景物特點(diǎn)與讀懂文章情節(jié)是作答的關(guān)鍵。3．本題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)理解。閱讀文本，結(jié)合第?段的內(nèi)容可知，這是“我”的心理描寫(xiě)。反映了“我”對(duì)車(chē)夫的敬佩和將自己與車(chē)夫?qū)Ρ龋晕曳此己蟮膽M愧。“大”與“小”的對(duì)比，贊美車(chē)夫?qū)ψ约盒袨樨?fù)責(zé)的精神，表現(xiàn)了“我”自我批評(píng)的精神。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀第③段，結(jié)合語(yǔ)境“路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來(lái)，車(chē)夫也跑得更快。”分析，“車(chē)速快”“忽而車(chē)把上帶著一個(gè)人”，可見(jiàn)這個(gè)人是突然出現(xiàn)的，我坐在車(chē)上，距離遠(yuǎn)，來(lái)不及看清楚，只知道是“一個(gè)人”；后來(lái)這個(gè)人慢慢在地上，車(chē)停下來(lái)，“我才”看清是“一個(gè)女人”；再后來(lái)“伊的破棉背心沒(méi)有上扣，向外展開(kāi)，所以終于兜著車(chē)把。幸而車(chē)夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了”因?yàn)槭且路怀蹲〔攀拐麄€(gè)人被帶倒在地上，應(yīng)該摔地不重；但她“伏在地上”不起來(lái)，我以為她是故意想耍賴(lài)，所以輕視她，稱(chēng)她為“老女人”。5．本題考查個(gè)性化表達(dá)。本文“一件小事”寫(xiě)因?yàn)樯?jì)關(guān)系，我到S門(mén)去，雇定了一輛人力車(chē)。結(jié)果車(chē)夫在勾倒人“老女人”后勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，被留在巡警分駐所，我請(qǐng)巡警轉(zhuǎn)交車(chē)夫一大把銅元之后離開(kāi)了。“車(chē)夫”“老女人”和“巡警”在巡警分駐所里會(huì)有怎樣的對(duì)話？想象時(shí)注意結(jié)合人物的形象和身份表達(dá)，答案不唯一。三、語(yǔ)言表述14、示例一：放棄了自己專(zhuān)業(yè)，這確實(shí)有點(diǎn)可惜，一個(gè)人的才華，未必就只是所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，發(fā)揮自己的才華，也可以有多個(gè)方面。示例二：在社會(huì)生活越來(lái)越多元化的當(dāng)下，每個(gè)人都有自己的選擇，對(duì)別人的選擇都尊重、理解，不去說(shuō)三道四，這才是我們最該抱持的態(tài)度【解析】

考查語(yǔ)言運(yùn)用。閱讀題干，可知本題要針