人教版八年級物理下冊同步教學(xué)綜合備課資源8.3摩擦力(原卷版+解析)

第3節(jié)摩擦力知識點1：摩擦力（重點）?1.現(xiàn)象探究∶阻礙物體相對運動的力。實驗現(xiàn)象分析總結(jié)將手按在桌面上向左滑動，感覺到桌面給了手一個向右的力???相對桌面向左滑動的手，受到了桌面給的向右的力，這個力阻礙了手向左滑動???兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對運動（或有相對運動的趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的力將刷子按在桌面上向右拉動，發(fā)現(xiàn)刷子的毛向左傾斜刷子毛向左傾斜，說明刷子受到了桌面給的向左的力，這個力阻礙刷子向右滑動用力向右推箱子而箱子未動?箱子未動說明箱子還受到地面給它的向左的力，這個力阻礙了箱子向右滑動2.滑動摩擦力（1）概念兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。例如：用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦;擦黑板時板擦與黑板間的摩擦。（2）滑動摩擦力產(chǎn)生的條件①兩個物體相互接觸且有擠壓;②接觸面粗糙;③兩物體間發(fā)生相對滑動。理解：產(chǎn)生滑動摩擦力的兩個物體間要有相對滑動。如圖，在水平地面上，用力F拉著木塊B，使木塊A和B一起向右做勻速直線運動。B相對地面發(fā)生了滑動，所以B和地面之間有滑動摩擦力;A和B之間沒有發(fā)生相對滑動，所以A和B之間沒有滑動摩擦力。（3）滑動摩擦力的作用點和方向①作用點∶滑動摩擦力的作用點在受力物體的接觸面上（如甲圖），習(xí)慣上我們把滑動摩擦力的作用點畫在物體的重心上（如乙圖）。②方向∶與物體相對運動的方向相反。如上圖，物塊沿斜面向下滑時，受到的摩擦力沿斜面向上。重點：（1）滑動摩擦力的方向與受力物體相對接觸面的運動方向相反;（2）滑動摩擦力的產(chǎn)生條件有兩物體相互接觸且有擠壓、接觸面粗糙、兩物體間有相對運動。3.靜摩擦力（1）概念靜摩擦力發(fā)生在兩個相互接觸且具有相對運動趨勢的物體之間。比如用力向右推箱子但沒有推動時，箱子有向右運動的趨勢，此時箱子受到地面給它的向左的靜摩擦力。猴子爬樹時手與樹之間的摩擦也屬于靜摩擦力。（2）靜摩擦力產(chǎn)生的條件①兩個物體相互接觸且有擠壓;②接觸面粗糙;③兩物體間有相對運動趨勢。（3）靜摩擦力的方向∶與物體相對運動趨勢的方向相反。比如向右推箱子而未動時，箱子有向右運動的趨勢，因此受到向左的靜摩擦力;猴子爬樹時，在重力的作用下有向下運動的趨勢，因此受到向上的靜摩擦力。知識擴展：滾動摩擦當(dāng)一個物體在另一個物體表面上滾動時也受到摩擦力，這種摩擦力叫滾動摩擦力。例如：用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦;自行車前進時車輪與地面間的摩擦，足球在地上滾動時受到的摩擦等。在相同條件下，滾動摩擦要比滑動摩擦小得多。重點理解："相對運動方向（或相對運動趨勢方向）"與實際運動方向不一定相同。如人走路時，腳用力向后登地，腳相對地有向后的運動趨勢，摩擦力阻礙腳向后運動，而成為腳向前運動的動力，因此地面給腳的摩擦力的方向與人運動方向相同，由此說明，摩擦力有時阻礙運動，有時利于運動，但總與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反。應(yīng)用1：判斷滑動摩擦力是否存在例1：在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，工件在水平方向上受力情況是（）A．沒有受力B．只受到向左的摩擦力C．只受到向右的推力D．受到向左的摩擦力與向右的推力是一對平衡力應(yīng)用2：判斷滑動摩擦力的方向例2：如圖所示，當(dāng)皮帶逆時針轉(zhuǎn)動時，皮帶上a點和輪上b點所受摩擦力方向正確的是（）A．向上、向下 B．向下、向上 C．向上、向上 D．向下、向下應(yīng)用3：認識靜摩擦力例3：如圖所示，一個重為200N的物體A放在水平面上，當(dāng)物體A在水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體A做勻速直線運動。若Fl=30N，F(xiàn)2=20N，則下列說法正確的是（

）A．f=10N，方向向右B．物體A所受力的合力大小為0NC．F2與f合力的大小是30N，方向向左D．若再增加一個沿水平方向向右的拉力F3，f將增大知識點2滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)（重難點）滑動摩擦力大小的影響因素（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（2）滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。對壓力的理解：壓力的受力物體是被壓物體。壓力是垂直作用在接觸面上的力，不一定等于重力。當(dāng)把物體放在水平面上時，物體對接觸面的壓力大小等于物體的重力大小（如圖甲），不是壓力等于重力;當(dāng)物體在斜面上時，物體對接觸面的壓力垂直斜面向下，小于物體的重力（如圖乙）。應(yīng)用4：比較摩擦力的大小例4：甲、乙兩實心長方體，重疊放置于水平面上，如圖a所示，當(dāng)它們分別受到F1=5N和F2=8N的水平拉力時保持靜止；如圖b所示，當(dāng)甲受到F3=15N的拉力時，甲、乙一起以1m/s的速度勻速向右運動；如圖c所示，當(dāng)乙以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動時，乙受到水平向右的推力F4。甲、乙表面和地面的粗糙程度均勻，下列說法正確的是（）A．圖a中甲對乙的摩擦力為5N，水平向左B．圖a中乙對地面的摩擦力為3N，水平向左C．圖b中甲、乙之間的摩擦力為12ND．圖c中F4的大小為15N知識點3：摩擦的利用與防止1.增大有益摩擦的方法（1）增加接觸面的粗糙程度∶如甲圖，球鞋底部的花紋增大了接觸面的粗糙程度，增大了鞋子與地面間的摩擦力。（2）增加接觸面所受的壓力∶如乙圖，輪子上的皮帶張緊后，對輪子的壓力增大，增大了皮帶與輪子之間的摩擦力。（3）用滑動摩擦代替滾動摩擦∶如丙圖，汽車剎車后，輪子停止轉(zhuǎn)動，輪子與地面間的滾動摩擦變?yōu)榛瑒幽Σ?，增大了輪子與地面間的摩擦力。2.減小有害摩擦的方法?（1）減小接觸面所受到的壓力∶如圖甲，單杠運動員在做旋轉(zhuǎn)動作時，手握單杠握得很松。?（2）減小接觸面的粗糙程度∶如圖乙，冰壺的底部做得很光滑，冰面也被清理得很光滑。?（3）變滑動摩擦為滾動摩擦∶如圖丙，在大石頭下墊幾根木棍。（4）使接觸面分離∶如圖丁，氣墊船的底部與水之間形成一空氣層，另外，在機械內(nèi)部加潤滑油也是利用了這個方法減小摩擦。應(yīng)用5摩擦的利用和防止例5：在日常生活中，摩擦現(xiàn)象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。下列實例中是為了減小摩擦的是（）A．下雪后往路面撒煤渣B．給機器軸承加潤滑油C．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋D．拔河時用力握緊繩子實驗探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)【提出問題】滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】（1）滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);（2）滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān);【設(shè)計實驗與制訂計劃】（1）探究滑動摩擦力影響因素的方法∶影響滑動摩擦力大小的因素較多，比如接觸面的粗糙程度、壓力大小等。因此，在探究時要對變量進行控制，分別探究它們對摩擦力大小的影響。（2）比較滑動摩擦力大小的方法∶如圖，用彈簧測力計水平拉著物體在接觸面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件，這時拉力的大小就等于滑動摩擦力的大小?！具M行實驗與收集證據(jù)】控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度∶（1）用彈簧測力計水平拉木塊在光滑的木板上勻速滑動（如圖甲），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;（2）用彈簧測力計水平拉木塊在粗糙的木板上勻速滑動（如圖乙），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小∶（3）用彈簧測力計水平拉木塊在桌面上勻速滑動（如圖丙），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;（4）在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計水平拉木塊在桌面上勻速滑動，把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中（如圖丁）?！咀⒁馐马棥繉嶒炛袨榱吮容^準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，必須做到下面幾點∶（1）把木塊放在水平面上做實驗。（2）實驗中要拿彈簧測力計水平拉動木塊，不能傾斜。（3）實驗中要拉動木塊做勻速直線運動，不能一會快一會慢。（4）必須在木塊勻速運動的過程中讀數(shù)，不能木塊還未動時或者停止后讀數(shù)。（5）實驗中我們通過改變壓在木塊上的重物的有無，來改變接觸面受到的壓力。所以該實驗探究的是滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，而不是與物體質(zhì)量的關(guān)系。物理方法：控制變量法在探究性實驗中，控制變量法不僅要應(yīng)用到實驗的設(shè)計中，還要應(yīng)用到實驗結(jié)論的描述中。（1）在探究中：如果物理量M與A、B、C等多個因素有關(guān)，為了探究M與某個因素（比如A）的關(guān)系，必須控制其他因素（B、C等）不變，只改變這個因素（A）。（2）在結(jié)論描述中∶在描述M與A的關(guān)系時，必須附帶說上前提"在B、C等因素相同時"。本實驗的探究過程用到了控制變量法。實驗步驟（1）（2）控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度，從而探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響;實驗步驟（3）（4）控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小，從而探究壓力大小對滑動摩擦力的影響。【實驗記錄】實驗步驟實驗條件彈簧測力計的示數(shù)F/N壓力情況接觸面情況1一個木塊光滑木板0.42一個木塊粗糙木板0.73一個木塊水平桌面0.54一個木塊+重物水平桌面0.8【分析與論證】?（1）分析實驗步驟（1）（2）可知，在壓力相同時，接觸面粗糙程度越粗糙，滑動摩擦力越大。?（2）分析實驗步驟（3）（4）可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，即滑動摩擦力越大。?【實驗結(jié)論】?（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。?（2）滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。重點：?滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和所受的壓力有關(guān)，接觸面越粗糙、受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。實驗應(yīng)考拓展：對實驗方法的改進?若將木塊放在長木板上，彈簧測力計吊環(huán)固定，掛鉤處連上木塊，然后水平拉動長木板運動（無須保持勻速運動，只要運動即可），穩(wěn)定后木塊在摩擦力和彈簧測力計拉力的共同作用下保持靜止，因此彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力的大小，如圖所示。這樣改進的優(yōu)點是（1）無須勻速拉動，便于操作；（2）彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)，讀數(shù)相對較準(zhǔn)確。針對練習(xí)：考點探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)例1：小李要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小李通過如圖甲、乙、丙所示的操作驗證他的猜想：（1）在實驗中小李應(yīng)該用彈簧測力計拉著物體沿______方向做勻速直線運動；（2）如果小李要探究猜想②，他應(yīng)該選擇______兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______，滑動摩擦力越大。此實驗所采用的研究方法是______法；（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最小的是______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；（4）小紅對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，該裝置的優(yōu)點是______；（5）小紅讀取測力計的示數(shù)，是為了測量______（填序號），此摩擦力的方向為______（選填“水平向左”或“水平向右”）。A．木板B受到地面的滑動摩擦力大小B．木板B受到木塊A的滑動摩擦力大小C．木塊A受到地面的滑動摩擦力大小D．木塊A受到木板B的滑動摩擦力大小例2：在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板，圖甲、圖乙中木板靜止，木塊、鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平固定在豎直墻壁上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小B．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確C．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)D．利用乙、丙兩圖，不能探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)易錯點1對摩擦力的理解例1：如圖所示，物塊A的重力GA=20N，物塊B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B均靜止，則墻面受到的摩擦力（）A．大小為20N，方向向上 B．大小為20N，方向向下C．大小為30N，方向向上 D．大小為30N，方向向下易錯點2對摩擦力的大小判斷錯誤例2：如圖所示，在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明將彈簧測力計圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，實驗時用F=10N的拉力拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運動，經(jīng)過2s移動了40cm，下列說法中正確的是（）①實驗時必須勻速拉動長木板；②長木板受到的重力和地面對長木板的支持力是一對相互作用力；③彈簧測力計的示數(shù)小于10N；④A所受的支持力等于A所受的重力；A．①②④ B．③④ C．①③ D．②④提升對摩擦力的方向的判斷1.根據(jù)摩擦力的概念判斷（普遍適用）判斷步驟∶（1）明確研究對象（摩擦力的受力物體）和參照物（摩擦力的施力物體）;（2）明確研究對象相對參照物的運動方向（滑動摩擦力）或相對運動趨勢方向（靜摩擦力）;（3）根據(jù)"摩擦力的方向與研究對象相對參照物的運動方向或相對運動趨勢方向相反"的原則判斷摩擦力的方向。2.假設(shè)法（判斷靜摩擦力的方向）判斷步驟∶（1）明確研究對象（靜摩擦力的受力物體）和參照物（靜摩擦力的施力物體）;（2）假設(shè)研究對象不受靜摩擦力，判斷研究對象與參照物之間將會出現(xiàn)的相對運動情況;（3）根據(jù)"靜摩擦力總是阻礙物體的相對運動趨勢"的原則判斷靜摩擦力的方向。例：水平皮帶傳輸裝置如圖所示，O1為主動輪，O2為從動輪。當(dāng)主動輪順時針勻速轉(zhuǎn)動時，物體被輕輕地放在A端皮帶上，開始時，物體在皮帶上滑動，當(dāng)它到達位置C后停止滑動，直到傳送到目的地B端。在傳送過程中，若皮帶與輪不打滑，則關(guān)于物體受的摩擦力和圖中P、Q兩處（在O1、O2連線上）皮帶所受摩擦力方向的正確說法是（）①在AC段物體受水平向左的滑動摩擦力，P處皮帶受向上的靜摩擦力。②在AC段物體受水平向右的滑動摩擦力，P處皮帶受向下的靜摩擦力。③在CB段物體不受靜摩擦力，Q處皮帶受向下的靜摩擦力。④在CB段物體受到水平向右的靜摩擦力，P、Q兩處皮帶始終受向下的靜摩擦力。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④突破1：滑動摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)例1：如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=______N。【針對訓(xùn)練1】在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3突破2判斷一起做勻速直線運動的物體是否受摩擦力例2：如圖所示，物體M隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動。不考慮空氣阻力，則此過程中物體M受力情況分析正確的是（）A．所受的合力一定不為零B．受到水平向左的摩擦力作用C．受到水平向右的摩擦力作用D．只受到重力和支持力的作用【針對訓(xùn)練2】如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。下列判斷中正確的是（）A．木塊A不受摩擦力B．木塊C受到B對它向右的摩擦力為40NC．木塊C受到的重力與地面對C的支持力是一對平衡力D．木塊B受到的拉力與木塊C受到的向左的摩擦力是一對相互作用力一、單選題1．在如圖所示裝置中，A物體重15N，B物體重10N，彈簧秤的示數(shù)12N，不計繩重和軸對滑輪的摩擦，則A物體受到的摩擦力的大小和方向是（）A．大小為2N，方向水平向左 B．大小為10N，方向水平向左C．大小為12N，方向水平向右 D．大小為2N，方向水平向右2．如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=8N、Fc=10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止。以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則（）A．F1=0，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=2NB．F1=8N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=10NC．F1=0，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=18ND．F1=8，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=10N3．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小王小組利用同一長方體木塊進行了如圖所示的實驗，下面有關(guān)實驗討論交流的說法正確的是（）A．摩擦力的測量用到了轉(zhuǎn)換法B．為了測量方便可以斜向上勻速拉動木塊C．乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象比較，說明滑動摩擦力大小與壓力大小無關(guān)D．本次實驗器材只能研究滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系4．探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗操作如圖，下列分析正確的是（）A．實驗中，彈簧測力計必須水平拉木塊勻速滑動，速度越大，摩擦力越大B．木塊被拉動，且越來越快，若讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，這時摩擦力的大小也為2NC．正確操作，比較甲、丙得出結(jié)論：壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大D．若把木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續(xù)圖甲的操作，測得摩擦力減小，說明滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小5．如圖所示，下列屬于減小摩擦力的實例是（）A．馬尾摩擦琴弦B．旱冰鞋裝滾輪C．乒乓拍粘膠皮D．繃緊傳動皮帶6．如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（）A．用力捏閘剎車B．用力握緊球拍柄C．運動鞋底有花紋D．門軸合頁加潤滑油7．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．該物體一直在做勻速直線運動B．該物體3~6秒內(nèi)在做勻速運動C．該物體0~3秒內(nèi)速度為2米/秒D．該物體在第5秒受到地面的摩擦力為4牛8．共享單車由于其低碳出行理念，引起人們的注意。根據(jù)你平時對行進中自行車鏈條的形狀觀察，對如圖所示皮帶傳動裝置的運動進行判斷，下列說法正確的是（）A．A輪帶動B輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)B．B輪帶動A輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)C．C輪帶動D輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)D．D輪帶動C輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)9．如圖所示，A的質(zhì)量為2kg，B質(zhì)量為3kg，A與B間的動摩擦因數(shù)為0.4，大小為250N的力F把木塊A、B壓在墻上一起勻速下滑，則B受A對它的摩擦力的大小和方向（）A．20N，向上B．30N，向下C．100N，向上D．20N，向下10．如圖所示，用大小為8N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上以1m/s勻速直線運動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)為3N保持不變，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計自重）（）A．A對B的摩擦力為靜摩擦力B．A對B的摩擦力方向水平向右，大小為8NC．若A以2m/s勻速直線運動，拉力F將變大D．地對A的摩擦力方向水平向左，大小為5N11．2022年北京冬奧會圓滿結(jié)束，如圖為冰壺比賽中的情境，比賽中運動員右腳穿著“蹬冰鞋”，摩擦力大，利于起步加速：左腳穿著“滑行鞋”，摩擦力小，利于滑行。在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力，以下最適合擲球冰壺運動員比賽穿的鞋子是（）A．左鞋底為光面橡膠，右鞋底為花紋橡膠B．左鞋底為光面橡膠，右鞋底為花紋塑料C．左鞋底為光面塑料，右鞋底為花紋橡膠D．左鞋底為花紋塑料，右鞋底為光面橡膠二、多選題12．物理興趣活動中，小華用彈簧測力計拉著小車在水平面上沿直線運動，小車運動的v-t圖像如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)F隨時間t變化的圖像如圖甲所示。下列說法正確的是（）A．小車在內(nèi)做勻速直線運動B．在內(nèi)小車受到的滑動摩擦力為4NC．小車受到滑動摩擦力的大小與速度大小有關(guān)D．在內(nèi)小車受到的滑動摩擦力均為3N三、填空題13．高鐵已成為人們方便快捷的出行方式，如圖是在高鐵站安檢時傳送帶運行的示意圖，某乘客把一行李箱放在水平傳送帶上，行李箱在傳送摩擦力帶上經(jīng)歷加速、勻速的運動過程，在行李箱加速運動過程___________摩擦力的作用；在勻速運動過程___________摩擦力的作用（以上兩空填“受到”或“不受”）；若傳送帶突然停止，行李箱將會向前做減速運動，在行李箱停下來之前，所受摩擦力___________（填“變大”、“變小”或“不變”）。四、實驗題14．如圖，小明用同一個木塊進行了“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，木板、棉布均放置在水平桌面上。（1）實驗中測量滑動摩擦力的原理是___________；（2）為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做___________運動；（3）拔河比賽時隊員要穿鞋底帶有花紋的運動鞋參賽，這是應(yīng)用了___________兩次實驗得出的結(jié)論；（4）完成甲所示實驗時，小明進行了兩次正確的操作，兩次木塊運動的速度分別為va、vb，所受的摩擦力分別為fa、fb，已知va<vb，則fa___________fb（選填“>”或“<”或“=”）；（5）小明與伙伴共同創(chuàng)建了一種新的實驗方式，將甲圖測量摩擦力大小裝置改為如圖丁所示的裝置。這樣做的好處是___________。（說出一條即可）15．小李用如圖甲所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。他提出了以下幾種猜想：A．與所受壓力有關(guān)B．與物體運動的速度大小有關(guān)C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)序號木塊放置情況木塊運動速度木板表面情況壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N1平放快木板61.22平放快木板81.63平放快木板102.04平放慢木板上鋪錦布61.85平放慢木板上鋪毛巾63.0（1）實驗過程中，彈簧測力計______（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊在水平長木板上做直線運動；（2）分析序號為1、2、3的三組實驗數(shù)據(jù)可得：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F壓大小的關(guān)系式是f=______；（3）要驗證猜想D是否正確，應(yīng)選擇表中序號為______的三組實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：______，滑動摩擦力越大；（4）分析以上實驗數(shù)據(jù)，______（選填“能”或“不能”）驗證猜想B是否正確；（5）某次實驗中拉動木塊由靜止到勻速直線運動的過程中，彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖像如圖乙所示，其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，此后木塊開始滑動。分析圖像可知：在這次實驗中，要使木塊由靜止開始運動，至少要用______N的水平拉力拉木塊；在實驗過程中，如果木塊受到的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是______；A．靜止B．勻速直線運動C．靜止或勻速直線運動D．條件不足，無法判斷。（6）小李在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進行改進，用如圖丙所示的方式測滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙實驗中______（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動水平長木板做直線運動。第3節(jié)摩擦力知識點1：摩擦力（重點）?1.現(xiàn)象探究∶阻礙物體相對運動的力。實驗現(xiàn)象分析總結(jié)將手按在桌面上向左滑動，感覺到桌面給了手一個向右的力???相對桌面向左滑動的手，受到了桌面給的向右的力，這個力阻礙了手向左滑動???兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對運動（或有相對運動的趨勢）時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的力將刷子按在桌面上向右拉動，發(fā)現(xiàn)刷子的毛向左傾斜刷子毛向左傾斜，說明刷子受到了桌面給的向左的力，這個力阻礙刷子向右滑動用力向右推箱子而箱子未動?箱子未動說明箱子還受到地面給它的向左的力，這個力阻礙了箱子向右滑動2.滑動摩擦力（1）概念兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。例如：用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦;擦黑板時板擦與黑板間的摩擦。（2）滑動摩擦力產(chǎn)生的條件①兩個物體相互接觸且有擠壓;②接觸面粗糙;③兩物體間發(fā)生相對滑動。理解：產(chǎn)生滑動摩擦力的兩個物體間要有相對滑動。如圖，在水平地面上，用力F拉著木塊B，使木塊A和B一起向右做勻速直線運動。B相對地面發(fā)生了滑動，所以B和地面之間有滑動摩擦力;A和B之間沒有發(fā)生相對滑動，所以A和B之間沒有滑動摩擦力。（3）滑動摩擦力的作用點和方向①作用點∶滑動摩擦力的作用點在受力物體的接觸面上（如甲圖），習(xí)慣上我們把滑動摩擦力的作用點畫在物體的重心上（如乙圖）。②方向∶與物體相對運動的方向相反。如上圖，物塊沿斜面向下滑時，受到的摩擦力沿斜面向上。重點：（1）滑動摩擦力的方向與受力物體相對接觸面的運動方向相反;（2）滑動摩擦力的產(chǎn)生條件有兩物體相互接觸且有擠壓、接觸面粗糙、兩物體間有相對運動。3.靜摩擦力（1）概念靜摩擦力發(fā)生在兩個相互接觸且具有相對運動趨勢的物體之間。比如用力向右推箱子但沒有推動時，箱子有向右運動的趨勢，此時箱子受到地面給它的向左的靜摩擦力。猴子爬樹時手與樹之間的摩擦也屬于靜摩擦力。（2）靜摩擦力產(chǎn)生的條件①兩個物體相互接觸且有擠壓;②接觸面粗糙;③兩物體間有相對運動趨勢。（3）靜摩擦力的方向∶與物體相對運動趨勢的方向相反。比如向右推箱子而未動時，箱子有向右運動的趨勢，因此受到向左的靜摩擦力;猴子爬樹時，在重力的作用下有向下運動的趨勢，因此受到向上的靜摩擦力。知識擴展：滾動摩擦當(dāng)一個物體在另一個物體表面上滾動時也受到摩擦力，這種摩擦力叫滾動摩擦力。例如：用圓珠筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦;自行車前進時車輪與地面間的摩擦，足球在地上滾動時受到的摩擦等。在相同條件下，滾動摩擦要比滑動摩擦小得多。重點理解："相對運動方向（或相對運動趨勢方向）"與實際運動方向不一定相同。如人走路時，腳用力向后登地，腳相對地有向后的運動趨勢，摩擦力阻礙腳向后運動，而成為腳向前運動的動力，因此地面給腳的摩擦力的方向與人運動方向相同，由此說明，摩擦力有時阻礙運動，有時利于運動，但總與相對運動（或相對運動趨勢）方向相反。應(yīng)用1：判斷滑動摩擦力是否存在例1：在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶運送工件，如圖所示，工件與傳送帶一起向右勻速運動時，工件在水平方向上受力情況是（）A．沒有受力B．只受到向左的摩擦力C．只受到向右的推力D．受到向左的摩擦力與向右的推力是一對平衡力【答案】A【詳解】因為工件與傳送帶一起勻速運動，所以它們之間沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，則工件在水平方向上沒有受到摩擦力的作用，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。應(yīng)用2：判斷滑動摩擦力的方向例2：如圖所示，當(dāng)皮帶逆時針轉(zhuǎn)動時，皮帶上a點和輪上b點所受摩擦力方向正確的是（）A．向上、向下 B．向下、向上 C．向上、向上 D．向下、向下【答案】B【詳解】a點在與主動輪接觸的皮帶上，主動輪帶著傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，故傳送帶受到主動輪的摩擦動力，則主動輪對皮帶上a點的摩擦力方向向下；同理，b點在從動輪上，從動輪是在傳送帶的帶動下向上運動的（即逆時針轉(zhuǎn)動），故皮帶對從動輪上b點的摩擦力方向向上，故ACD錯誤，B正確。故選B。應(yīng)用3：認識靜摩擦力例3：如圖所示，一個重為200N的物體A放在水平面上，當(dāng)物體A在水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用時，物體A做勻速直線運動。若Fl=30N，F(xiàn)2=20N，則下列說法正確的是（

）A．f=10N，方向向右B．物體A所受力的合力大小為0NC．F2與f合力的大小是30N，方向向左D．若再增加一個沿水平方向向右的拉力F3，f將增大【答案】BC【詳解】A．物體水平方向上受到水平向右的力F1，水平向左的力F和摩擦力f，水平向右的力F1與水平向左的力F2和摩擦力f是平衡力，所以摩擦力的方向水平向左故A錯誤；B．物體做勻速直線運動，合力為零。說法正確，故B正確；C．F2與f是同一直線，同方向的力，合力大小為，方向水平向左，故C正確；D．若再增加一個沿水平方向向右的拉力F3，不能改變壓力大小和接觸面粗糙程度，所以摩擦力f將不變，故D錯誤。故選BC。知識點2滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)（重難點）滑動摩擦力大小的影響因素（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（2）滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。對壓力的理解：壓力的受力物體是被壓物體。壓力是垂直作用在接觸面上的力，不一定等于重力。當(dāng)把物體放在水平面上時，物體對接觸面的壓力大小等于物體的重力大?。ㄈ鐖D甲），不是壓力等于重力;當(dāng)物體在斜面上時，物體對接觸面的壓力垂直斜面向下，小于物體的重力（如圖乙）。應(yīng)用4：比較摩擦力的大小例4：甲、乙兩實心長方體，重疊放置于水平面上，如圖a所示，當(dāng)它們分別受到F1=5N和F2=8N的水平拉力時保持靜止；如圖b所示，當(dāng)甲受到F3=15N的拉力時，甲、乙一起以1m/s的速度勻速向右運動；如圖c所示，當(dāng)乙以2m/s的速度在水平面上做勻速直線運動時，乙受到水平向右的推力F4。甲、乙表面和地面的粗糙程度均勻，下列說法正確的是（）A．圖a中甲對乙的摩擦力為5N，水平向左B．圖a中乙對地面的摩擦力為3N，水平向左C．圖b中甲、乙之間的摩擦力為12ND．圖c中F4的大小為15N【答案】B【詳解】A．甲受到向右的拉力和向左的摩擦力，大小相等，乙對甲的摩擦力為5N，方向水平向左，甲對乙的摩擦力為5N，方向水平向右，故A錯誤；B．甲、乙整體受到向左的拉力和向右的拉力以及摩擦力，三力平衡，地面對乙的摩擦力為8N-5N=3N方向水平向右，所以乙對地面的摩擦力為3N，方向水平向左，故B正確；C．甲、乙一起勻速向右運動，甲相對于乙保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以甲處于平衡狀態(tài)，所以甲受到的拉力與乙對甲的摩擦力是一對平衡力，所以乙對甲的摩擦力等于甲受到的拉力15N，故甲、乙之間的摩擦力為15N，故C錯誤；D．由圖b中，甲、乙一起勻速向右運動，甲、乙整體處于平衡狀態(tài)，甲、乙整體受到摩擦力等于拉力15N，圖c中，只有物體c，對地面壓力減小，所以地面對乙的摩擦力小于15N，乙受到水平向右的推力F4，做勻速直線運動，所以推力F4等于地面對乙的摩擦力，也小于15N，故D錯誤。故選B。知識點3：摩擦的利用與防止1.增大有益摩擦的方法（1）增加接觸面的粗糙程度∶如甲圖，球鞋底部的花紋增大了接觸面的粗糙程度，增大了鞋子與地面間的摩擦力。（2）增加接觸面所受的壓力∶如乙圖，輪子上的皮帶張緊后，對輪子的壓力增大，增大了皮帶與輪子之間的摩擦力。（3）用滑動摩擦代替滾動摩擦∶如丙圖，汽車剎車后，輪子停止轉(zhuǎn)動，輪子與地面間的滾動摩擦變?yōu)榛瑒幽Σ粒龃罅溯喿优c地面間的摩擦力。2.減小有害摩擦的方法?（1）減小接觸面所受到的壓力∶如圖甲，單杠運動員在做旋轉(zhuǎn)動作時，手握單杠握得很松。?（2）減小接觸面的粗糙程度∶如圖乙，冰壺的底部做得很光滑，冰面也被清理得很光滑。?（3）變滑動摩擦為滾動摩擦∶如圖丙，在大石頭下墊幾根木棍。（4）使接觸面分離∶如圖丁，氣墊船的底部與水之間形成一空氣層，另外，在機械內(nèi)部加潤滑油也是利用了這個方法減小摩擦。應(yīng)用5摩擦的利用和防止例5：在日常生活中，摩擦現(xiàn)象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要減小。下列實例中是為了減小摩擦的是（）A．下雪后往路面撒煤渣B．給機器軸承加潤滑油C．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋D．拔河時用力握緊繩子【答案】B【詳解】A．下雪后往路面撒煤渣，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．給機器軸承加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故B符合題意；C．瓶蓋側(cè)表面刻有豎紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．拔河時用力握緊繩子，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力，故D不符合題意。故選B。實驗探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)【提出問題】滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?【猜想與假設(shè)】（1）滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);（2）滑動摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān);【設(shè)計實驗與制訂計劃】（1）探究滑動摩擦力影響因素的方法∶影響滑動摩擦力大小的因素較多，比如接觸面的粗糙程度、壓力大小等。因此，在探究時要對變量進行控制，分別探究它們對摩擦力大小的影響。（2）比較滑動摩擦力大小的方法∶如圖，用彈簧測力計水平拉著物體在接觸面上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡的條件，這時拉力的大小就等于滑動摩擦力的大小?！具M行實驗與收集證據(jù)】控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度∶（1）用彈簧測力計水平拉木塊在光滑的木板上勻速滑動（如圖甲），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;（2）用彈簧測力計水平拉木塊在粗糙的木板上勻速滑動（如圖乙），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小∶（3）用彈簧測力計水平拉木塊在桌面上勻速滑動（如圖丙），把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中;（4）在木塊上加放一個重物，用彈簧測力計水平拉木塊在桌面上勻速滑動，把實驗的條件和彈簧測力計的示數(shù)記錄在表格中（如圖?。！咀⒁馐马棥繉嶒炛袨榱吮容^準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，必須做到下面幾點∶（1）把木塊放在水平面上做實驗。（2）實驗中要拿彈簧測力計水平拉動木塊，不能傾斜。（3）實驗中要拉動木塊做勻速直線運動，不能一會快一會慢。（4）必須在木塊勻速運動的過程中讀數(shù)，不能木塊還未動時或者停止后讀數(shù)。（5）實驗中我們通過改變壓在木塊上的重物的有無，來改變接觸面受到的壓力。所以該實驗探究的是滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，而不是與物體質(zhì)量的關(guān)系。物理方法：控制變量法在探究性實驗中，控制變量法不僅要應(yīng)用到實驗的設(shè)計中，還要應(yīng)用到實驗結(jié)論的描述中。（1）在探究中：如果物理量M與A、B、C等多個因素有關(guān)，為了探究M與某個因素（比如A）的關(guān)系，必須控制其他因素（B、C等）不變，只改變這個因素（A）。（2）在結(jié)論描述中∶在描述M與A的關(guān)系時，必須附帶說上前提"在B、C等因素相同時"。本實驗的探究過程用到了控制變量法。實驗步驟（1）（2）控制壓力大小相同，改變接觸面粗糙程度，從而探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響;實驗步驟（3）（4）控制接觸面粗糙程度相同，改變壓力大小，從而探究壓力大小對滑動摩擦力的影響?！緦嶒炗涗洝繉嶒灢襟E實驗條件彈簧測力計的示數(shù)F/N壓力情況接觸面情況1一個木塊光滑木板0.42一個木塊粗糙木板0.73一個木塊水平桌面0.54一個木塊+重物水平桌面0.8【分析與論證】?（1）分析實驗步驟（1）（2）可知，在壓力相同時，接觸面粗糙程度越粗糙，滑動摩擦力越大。?（2）分析實驗步驟（3）（4）可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，即滑動摩擦力越大。?【實驗結(jié)論】?（1）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。?（2）滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)。在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。重點：?滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和所受的壓力有關(guān)，接觸面越粗糙、受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。實驗應(yīng)考拓展：對實驗方法的改進?若將木塊放在長木板上，彈簧測力計吊環(huán)固定，掛鉤處連上木塊，然后水平拉動長木板運動（無須保持勻速運動，只要運動即可），穩(wěn)定后木塊在摩擦力和彈簧測力計拉力的共同作用下保持靜止，因此彈簧測力計的示數(shù)等于木塊受到的滑動摩擦力的大小，如圖所示。這樣改進的優(yōu)點是（1）無須勻速拉動，便于操作；（2）彈簧測力計靜止，便于讀數(shù)，讀數(shù)相對較準(zhǔn)確。針對練習(xí)：考點探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)例1：小李要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大小；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小李通過如圖甲、乙、丙所示的操作驗證他的猜想：（1）在實驗中小李應(yīng)該用彈簧測力計拉著物體沿______方向做勻速直線運動；（2）如果小李要探究猜想②，他應(yīng)該選擇______兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______，滑動摩擦力越大。此實驗所采用的研究方法是______法；（3）在三次實驗中，滑動摩擦力最小的是______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；（4）小紅對實驗裝置進行了改進，如圖丁所示，該裝置的優(yōu)點是______；（5）小紅讀取測力計的示數(shù)，是為了測量______（填序號），此摩擦力的方向為______（選填“水平向左”或“水平向右”）。A．木板B受到地面的滑動摩擦力大小B．木板B受到木塊A的滑動摩擦力大小C．木塊A受到地面的滑動摩擦力大小D．木塊A受到木板B的滑動摩擦力大小【答案】

水平

甲、丙

接觸面越粗糙

控制變量

甲

不需要勻速的拉動木板或示數(shù)穩(wěn)定，方便讀數(shù)

D

水平向左【詳解】（1）[1]由二力平衡知，在水平方向上，要是木塊所受滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)，木塊應(yīng)該沿水平方向做勻速直線運動。（2）[2][3][4]要探究猜想②，即滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以圖甲、丙符合題意，這用到了控制變量法。（3）[5]滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，由題意可知，甲、乙的接觸面粗糙程度相同，甲的壓力小，故甲實驗中木塊受到的滑動摩擦力小于乙實驗中木塊受到的滑動摩擦力；甲、丙中的壓力大小相同，丙的接觸面較粗糙，故丙實驗中木塊受到的滑動摩擦力大于甲實驗中木塊受到的滑動摩擦力，所以甲圖的摩擦力最小。（4）[6]實驗裝置中，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動木板運動，該裝置的優(yōu)點是：不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作，彈簧測力計保持靜止，便于讀數(shù)。（5）[7][8]木板B放在水平桌面上，木塊A放在木板B上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊A上，拉動木板B，木塊A穩(wěn)定時，讀取測力計的示數(shù)，此時木塊A受到木板B的滑動摩擦力與彈簧測力計的拉力是二力平衡，大小相等，即讀取測力計的示數(shù)是為了測量木塊A受到木板B的滑動摩擦力大??；由于木塊A相對于木板B向右運動，故木塊A受到木板B的滑動摩擦力方向向左，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。例2：在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，三幅圖中均是完全相同的木塊和木板，圖甲、圖乙中木板靜止，木塊、鐵塊水平向右做勻速直線運動；圖丙中電動裝置D帶動木板水平向左做勻速直線運動，彈簧測力計水平固定在豎直墻壁上，木塊相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列說法中正確的是（）A．若圖丙中木板做加速運動，則彈簧測力計讀數(shù)一定不等于木塊受到的摩擦力大小B．圖甲與圖丙相比，甲中彈簧測力計指針位置更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確C．利用甲、乙兩圖，可以探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)D．利用乙、丙兩圖，不能探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)【答案】C【詳解】A．若圖丙中木板做加速運動，木塊相對于地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，則彈簧測力計讀數(shù)一定等于木塊受到的摩擦力大小，故A錯誤；B．圖丙中，當(dāng)拉動長木板運動的過程中，無論木板是否做勻速直線運動，木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)二力平衡的條件知：此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小，彈簧測力計不動，而圖甲實驗中只有當(dāng)木塊被拉動做勻速直線運動時，其彈簧測力計示數(shù)才等于滑動摩擦力大小，由此可知圖丙中的彈簧測力計示數(shù)更穩(wěn)定，讀數(shù)更準(zhǔn)確，故B錯誤；CD．利用甲、乙兩圖或者乙、丙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不同，所以甲、乙兩圖或者乙、丙兩圖均可探究滑動摩擦力大小跟壓力大小是否有關(guān)，故C正確，D錯誤。故選C。易錯點1對摩擦力的理解例1：如圖所示，物塊A的重力GA=20N，物塊B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B均靜止，則墻面受到的摩擦力（）A．大小為20N，方向向上 B．大小為20N，方向向下C．大小為30N，方向向上 D．大小為30N，方向向下【答案】D【詳解】物體A、B組成的整體，受豎直向下的重力為豎直向上的摩擦力f，而處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得方向豎直向上。物體間力的作用是相互的，A受到的摩擦力f與物體A對墻壁的摩擦力f是作用力與反作用力，則f=30N，方向相反：豎直向下。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。易錯點2對摩擦力的大小判斷錯誤例2：如圖所示，在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，小明將彈簧測力計圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，實驗時用F=10N的拉力拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運動，經(jīng)過2s移動了40cm，下列說法中正確的是（）①實驗時必須勻速拉動長木板；②長木板受到的重力和地面對長木板的支持力是一對相互作用力；③彈簧測力計的示數(shù)小于10N；④A所受的支持力等于A所受的重力；A．①②④ B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【詳解】①將彈簧測力計圓環(huán)固定在墻上，掛鉤掛著木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿著水平向左運動，不一定要木板做勻速直線運動，故①錯誤；②地面對長木板的支持力等于長木板和木塊的總重力；長木板受到的重力小于地面對長木板的支持力，不是一對相互作用力，故②錯誤；③實驗時用的拉力拉著長木板在粗糙水平面上向左做勻速直線運動，長木板受水平地面和木塊A的摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，大小相等，即彈簧測力計的示數(shù)小于10N，故③正確；④A靜止不動，在豎直方向上受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故④正確，故ACD錯誤，B正確。故選B。提升對摩擦力的方向的判斷1.根據(jù)摩擦力的概念判斷（普遍適用）判斷步驟∶（1）明確研究對象（摩擦力的受力物體）和參照物（摩擦力的施力物體）;（2）明確研究對象相對參照物的運動方向（滑動摩擦力）或相對運動趨勢方向（靜摩擦力）;（3）根據(jù)"摩擦力的方向與研究對象相對參照物的運動方向或相對運動趨勢方向相反"的原則判斷摩擦力的方向。2.假設(shè)法（判斷靜摩擦力的方向）判斷步驟∶（1）明確研究對象（靜摩擦力的受力物體）和參照物（靜摩擦力的施力物體）;（2）假設(shè)研究對象不受靜摩擦力，判斷研究對象與參照物之間將會出現(xiàn)的相對運動情況;（3）根據(jù)"靜摩擦力總是阻礙物體的相對運動趨勢"的原則判斷靜摩擦力的方向。例：水平皮帶傳輸裝置如圖所示，O1為主動輪，O2為從動輪。當(dāng)主動輪順時針勻速轉(zhuǎn)動時，物體被輕輕地放在A端皮帶上，開始時，物體在皮帶上滑動，當(dāng)它到達位置C后停止滑動，直到傳送到目的地B端。在傳送過程中，若皮帶與輪不打滑，則關(guān)于物體受的摩擦力和圖中P、Q兩處（在O1、O2連線上）皮帶所受摩擦力方向的正確說法是（）①在AC段物體受水平向左的滑動摩擦力，P處皮帶受向上的靜摩擦力。②在AC段物體受水平向右的滑動摩擦力，P處皮帶受向下的靜摩擦力。③在CB段物體不受靜摩擦力，Q處皮帶受向下的靜摩擦力。④在CB段物體受到水平向右的靜摩擦力，P、Q兩處皮帶始終受向下的靜摩擦力。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】①②．在AC段，物體受滑動摩擦力帶動，相對于地面沿傳送帶向右做加速運動，相對于傳送帶向左運動，故所受摩擦力方向水平向右，又因為P所在的為主動輪，即輪子帶著傳送帶運動，故傳送帶相對輪子有向上運動的趨勢，可知此處皮帶受到的靜摩擦力的方向向下，故①錯誤，②正確；③④．CB段時物體與傳送帶速度相同，都是勻速運動，兩者沒有相對運動也沒有相對運動趨勢，故物體在這段不受摩擦力，Q所在的輪為從動輪，即輪子是在傳送帶的帶動下運動的，傳送帶相對輪子有向上運動的趨勢，故可知Q處皮帶受到的靜摩擦力向下，故③正確，④錯誤。綜上可知，故ABD錯誤，C正確。故選C。突破1：滑動摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)例1：如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為______N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2=______N?！敬鸢浮?/p>

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12【詳解】[1]由于A、B一起作勻速直線運動，則A、B保持相對靜止，A、B之間既沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動的趨勢，所以沒有摩擦力，故此時木塊B所受摩擦力為0。[2]題圖甲中A、B一起作勻速直線運動，受力平衡，A在水平方向上受到向右的拉力和向左的摩擦力，則地面對A的滑動摩擦力大小等于拉力F1，為12N，滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)。若將A、B緊靠著放在水平桌面上，壓力大小、接觸面粗糙程度均不變，題圖乙中以AB整體進行分析，受到的滑動摩擦力大小不變，仍為12N，AB做勻速直線運動受力平衡，則水平方向上受到的推力F2與滑動摩擦力大小相等，為12N?！踞槍τ?xùn)練1】在研究摩擦力時，小明同學(xué)用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊，在同一水平桌面上進行了三次實驗。如圖所示，彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1=F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1＜F2=F3【答案】A【詳解】滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。前兩次實驗中，木塊受到的摩擦力相同，木塊做勻速直線運動，受平衡力，所以拉力等于摩擦力，彈簧測力計的示數(shù)相等第三次實驗，在壓力大小一定時，用滾動代替滑動減小了摩擦力的大小，所以測力計的示數(shù)F3小于F1和F2。綜合上面兩種情況可得故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。突破2判斷一起做勻速直線運動的物體是否受摩擦力例2：如圖所示，物體M隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運動。不考慮空氣阻力，則此過程中物體M受力情況分析正確的是（）A．所受的合力一定不為零B．受到水平向左的摩擦力作用C．受到水平向右的摩擦力作用D．只受到重力和支持力的作用【答案】D【詳解】當(dāng)物體M向右做勻速直線運動時，它處于平衡狀態(tài)，所受的合力一定為零；在豎直方向上，物體M受到的重力和支持力是平衡力，不考慮空氣阻力，而水平方向不受力，依靠慣性向前運動。故ABC錯誤，D正確。故選D?！踞槍τ?xùn)練2】如圖所示，木塊A、B、C疊放在水平地面上，在20N的水平拉力F作用下，一起向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）。下列判斷中正確的是（）A．木塊A不受摩擦力B．木塊C受到B對它向右的摩擦力為40NC．木塊C受到的重力與地面對C的支持力是一對平衡力D．木塊B受到的拉力與木塊C受到的向左的摩擦力是一對相互作用力【答案】A【詳解】A．由圖知：用20N的水平拉力F拉木塊B，使A、B、C一起向右做勻速直線運動，木塊A、B、C均處于平衡狀態(tài)，不計空氣阻力，木塊A由于慣性，隨木塊B一起向右做勻速直線運動，在水平方向上不受摩擦力的作用，故A正確；B．木塊B受到水平向右的拉力，同時受到木塊C對B的水平向左的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，即木塊B受到的摩擦力大小為20N，由于力的作用是相互的，則木塊B對木塊C有水平向右的摩擦力，大小為20N，故B錯誤；C．地面對木塊C的支持力的大小等于A、B、C三個木塊的重力之和，大于木塊C的重力，木塊C受到的重力與地面對C的支持力不是一對平衡力，故C錯誤；D．木塊C受到向左的摩擦力的施力物體是地面，與木塊B受到的拉力不是一對相互作用力，故D錯誤。故選A。一、單選題1．在如圖所示裝置中，A物體重15N，B物體重10N，彈簧秤的示數(shù)12N，不計繩重和軸對滑輪的摩擦，則A物體受到的摩擦力的大小和方向是（）A．大小為2N，方向水平向左 B．大小為10N，方向水平向左C．大小為12N，方向水平向右 D．大小為2N，方向水平向右【答案】D【詳解】從圖中可知，A受到彈簧向左的拉力和B對A向右的拉力，二力合力為方向水平向左，由于A處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此A受到的摩擦力大小等于合力2N，方向與合力方向相反，即水平向右。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2．如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力Fb=8N、Fc=10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止。以F1、F2、F3分別表示a與b、b與c、c與桌面間的靜摩擦力的大小，則（）A．F1=0，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=2NB．F1=8N，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=10NC．F1=0，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=18ND．F1=8，F(xiàn)2=2N，F(xiàn)3=10N【答案】A【詳解】以a為研究對象，a靜止在b上面，根據(jù)平衡條件得到，b對a的靜摩擦力大小F1=0，否則a水平方向所受的合力不為零，不能保持平衡；以ab整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得F2=Fb=8N再以三個物體整體為研究對象，根據(jù)平衡條件得F3=Fc-Fb=10N-8N=2N所以F1=0，F(xiàn)2=8N，F(xiàn)3=2N；故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。3．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，小王小組利用同一長方體木塊進行了如圖所示的實驗，下面有關(guān)實驗討論交流的說法正確的是（）A．摩擦力的測量用到了轉(zhuǎn)換法B．為了測量方便可以斜向上勻速拉動木塊C．乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象比較，說明滑動摩擦力大小與壓力大小無關(guān)D．本次實驗器材只能研究滑動摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度的關(guān)系【答案】A【詳解】A．彈簧滑動摩擦力時，滑動摩擦力不能直接測量，是通過測量拉力大小，間接測量滑動摩擦力，這種方法是轉(zhuǎn)換法，故A正確；B．當(dāng)彈簧測力計水平拉動木塊在水平面上進行勻速直線運動時，木塊受到的水平向右拉力和水平向左的滑動摩擦力是一對平衡力，滑動摩擦力大小等于彈簧測力計示數(shù)，如果彈簧測力計斜向上拉，木塊受到的拉力和滑動摩擦力不是平衡力，滑動摩擦力大小不等于彈簧測力計示數(shù)，故B錯誤；C．乙、丙兩圖，沒有控制壓力大小不變，也沒有控制接觸面粗糙程度不變，所以兩個實驗不能探究滑動摩擦力大小的影響因素，故C錯誤；D．實驗不但能探究滑動摩擦力跟壓力大小關(guān)系、接觸面粗糙程度關(guān)系，還能探究滑動摩擦力跟接觸面積的關(guān)系，故D錯誤。故選A。4．探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗操作如圖，下列分析正確的是（）A．實驗中，彈簧測力計必須水平拉木塊勻速滑動，速度越大，摩擦力越大B．木塊被拉動，且越來越快，若讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，這時摩擦力的大小也為2NC．正確操作，比較甲、丙得出結(jié)論：壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大D．若把木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續(xù)圖甲的操作，測得摩擦力減小，說明滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小【答案】C【詳解】A．影響摩擦力的因素是壓力的大小和接觸面的粗糙程度，與木塊運動的速度無關(guān)，故A錯誤；B．在實驗中勻速拉動木塊運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，根據(jù)二力平衡條件，木塊受到的摩擦力與拉力是一對平衡力，所以拉力與摩擦力的大小相等，故B錯誤；C．比較甲、丙兩圖知，壓力的大小相同，接觸面的粗糙程度不同，且丙圖接觸面粗糙程，彈簧測力計的示數(shù)大，滑動摩擦力大，故得出結(jié)論：壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，故C正確；D．若把木塊沿豎直方向截掉一部分后，壓力和接觸面積同時減小為原來的一半，所以探究過程中存在的問題是：未控制壓力相同，所以無法探究壓力與接觸面積之間的關(guān)系，不能得出滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，故D錯誤。故選C。5．如圖所示，下列屬于減小摩擦力的實例是（）A．馬尾摩擦琴弦B．旱冰鞋裝滾輪C．乒乓拍粘膠皮D．繃緊傳動皮帶【答案】B【詳解】A．馬尾與琴弦摩擦?xí)r，要時常給馬尾和琴弦擦松香，是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，故A不符合題意；B．旱冰鞋裝滾輪是用滾動代替滑動來減小摩擦力，故B符合題意；C．乒乓拍上貼有膠皮，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C不符合題意；D．繃緊皮帶，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦，故D不符合題意。故選B。6．如圖所示的做法中，目的是為了減小摩擦的是（）A．用力捏閘剎車B．用力握緊球拍柄C．運動鞋底有花紋D．門軸合頁加潤滑油【答案】D【詳解】A．用力捏閘剎車，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦，故A不符合題意；B．用力握緊球拍柄，是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦，故B不符合題意；C．運動鞋上的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故C不符合題意；D．門軸合頁加潤滑油，是通過在兩接觸面之間形成油膜，使接觸面彼此分離來減小摩擦，故D符合題意。故選D。7．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．該物體一直在做勻速直線運動B．該物體3~6秒內(nèi)在做勻速運動C．該物體0~3秒內(nèi)速度為2米/秒D．該物體在第5秒受到地面的摩擦力為4?！敬鸢浮緿【分析】先由v—t圖像判斷物體的運動情況，然后根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷物體是否受平衡力作用；根據(jù)慣性定律判斷撤去外力后物體的運動狀態(tài)；根據(jù)由F—t圖像求出物體受到的拉力，然后由二力平衡的條件求出摩擦力的大小?！驹斀狻緼B．由v—t圖像可知，0~3s，物體靜止，3~6s，物體做加速運動，故AB錯誤；C．0~3s，物體靜止；故C錯誤；D．由v—t圖像可知，6~9s，物體做勻速直線運動，受所受摩擦力與拉力是一對平衡力，又由F—t圖像可知，在6~9s時，物體受到的拉力為4N，因此物體所受摩擦力是4N，故D正確。故選D。8．共享單車由于其低碳出行理念，引起人們的注意。根據(jù)你平時對行進中自行車鏈條的形狀觀察，對如圖所示皮帶傳動裝置的運動進行判斷，下列說法正確的是（）A．A輪帶動B輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)B．B輪帶動A輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)C．C輪帶動D輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)D．D輪帶動C輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)【答案】A【詳解】A．A輪帶動B輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)，則下方皮帶卷入A輪，皮帶會繃緊，上方皮帶排去A輪，皮帶會松弛，與圖相符合，故A正確；B．B輪帶動A輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)，則下方皮帶排出B輪，皮帶會松弛，上方皮帶卷入B輪，皮帶會繃緊，與圖不符，故B錯誤；C．C輪帶動D輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)，則下方皮帶卷入C輪，皮帶會繃緊，上方皮帶排去C輪，皮帶會松弛，與圖不符，故C錯誤；D．D輪帶動C輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)，則下方皮帶卷入D輪，皮帶會繃緊，上方皮帶排去D輪，皮帶會松弛，與圖不符，故D錯誤。故選A。9．如圖所示，A的質(zhì)量為2kg，B質(zhì)量為3kg，A與B間的動摩擦因數(shù)為0.4，大小為250N的力F把木塊A、B壓在墻上一起勻速下滑，則B受A對它的摩擦力的大小和方向（）A．20N，向上B．30N，向下C．100N，向上D．20N，向下【答案】D【詳解】由圖可知，木塊A、B壓在墻上一起勻速下滑，此時處于平衡狀態(tài)，A受到兩個力的作用：豎直向下的重力和B對A的摩擦力的作用，這兩個力是一對平衡力，大小相等，故B對A的摩擦力的方向豎直向上，由于物體間力的作用是相互的，則A對B的摩擦力的方向是豎直向下的，大小為20N，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。10．如圖所示，用大小為8N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上以1m/s勻速直線運動，當(dāng)物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)為3N保持不變，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計自重）（）A．A對B的摩擦力為靜摩擦力B．A對B的摩擦力方向水平向右，大小為8NC．若A以2m/s勻速直線運動，拉力F將變大D．地對A的摩擦力方向水平向左，大小為5N【答案】D【詳解】A．因為A與B之間是相對運動的，所以它們之間的摩擦力是滑動摩擦力。故A錯誤；B．B相對于地面靜止，處于平衡狀態(tài)，在水平方向上受到的向左的拉力與向右的摩擦力是一對平衡力，摩擦力與向左的拉力相等，大小為3N，故B錯誤；C．A對地面的壓力不變，它們接觸面的粗糙程度不變，所以地面對它的摩擦力大小不變。A無論以什么樣的速度做勻速直線運動，都處于平衡狀態(tài)，拉力與摩擦力平衡，大小相等，是不會發(fā)生變化的。故C錯誤；D．以A為研究對象，它做勻速直線運動，受到的力是平衡的：向右的拉力F與B對A向左的摩擦力、地面對A向左的摩擦力平衡。則地面對A的摩擦力大小為故D正確。故選D。11．2022年北京冬奧會圓滿結(jié)束，如圖為冰壺比賽中的情境，比賽中運動員右腳穿著“蹬冰鞋”，摩擦力大，利于起步加速：左腳穿著“滑行鞋”，摩擦力小，利于滑行。在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力，以下最適合擲球冰壺運動員比賽穿的鞋子是（）A．左鞋底為光面橡膠，右鞋底為花紋橡膠B．左鞋底為光面橡膠，右鞋底為花紋塑料C．左鞋底為光面塑料，右鞋底為花紋橡膠D．左鞋底為花紋塑料，右鞋底為光面橡膠【答案】C【詳解】擲球運動員右腳穿著“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速，左腳穿著“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，在其他條件相同的情況下，橡膠比塑料能提供更大的摩擦力；對于同種材料的鞋底，在壓力相同時，花紋面粗糙程度較大，摩擦較大；光面粗糙程度較小，摩擦較??；所以右鞋底為花紋橡膠，左鞋底為光面塑料，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。二、多選題12．物理興趣活動中，小華用彈簧測力計拉著小車在水平面上沿直線運動，小車運動的v-t圖像如圖乙所示，彈簧測力計的示數(shù)F隨時間t變化的圖像如圖甲所示。下列說法正確的是（）A．小車在內(nèi)做勻速直線運動B．在內(nèi)小車受到的滑動摩擦力為4NC．小車受到滑動摩擦力的大小與速度大小有關(guān)D．在內(nèi)小車受到的滑動摩擦力均為3N【答案】AD【詳解】A．由圖乙可知，小車在2~6s內(nèi)速度不變，小車做勻速直線運動，故A正確；CDB．由圖乙可知，2~6s內(nèi)，小車做勻速直線運動，速度為，小車在水平方向只受到的摩擦力和拉力的作用，所以這兩個力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡條件由圖甲可知，此時摩擦力等于拉力，即由于滑動摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，由圖乙可知，在內(nèi)，小車在做加速運動，由于小車受到的摩擦力大小只與壓力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，所以小車所受的摩擦力不變，仍為3N；在內(nèi)，小車在做減速運動，所受的摩擦力也不變，仍為3N，所以在內(nèi)小車受到的滑動摩擦力均為3N，故BC錯誤、D正確