湖北省武漢市武昌區(qū)第四十六中學2024年中考猜題化學試卷含解析

湖北省武漢市武昌區(qū)第四十六中學2024年中考猜題化學試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法不正確的是A．家里因為電路短路而造成火災,應該迅速拉下電閘,再取水撲滅B．赤壁大戰(zhàn)中,龐統(tǒng)獻給曹操的鐵索連環(huán)之計,使木船不能擺脫鐵索的束縛,及時駛離著火區(qū)域,這屬于逆向使用滅火原理的例子C．木屋著火時,迅速澆水,不能隔絕可燃物與氧氣接觸,卻能夠提升其著火點而滅火D．廚房的油鍋著火時,用鍋蓋蓋上去滅火比澆水滅火合理2．正確的操作能保證實驗順利進行．下列實驗操作正確的是（）A．配制稀硫酸時，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌B．測定溶液的pH，先用水潤濕pH試紙，然后將試紙插入待測液中C．為了達到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶D．不直接把有腐蝕性的藥品放在天平的托盤上稱重3．圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法不正確的是（）A．t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量水，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相等B．溫度高于t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度C．t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙D．t2℃時乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)4．下列除雜方法不正確的是物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）主要方法AO2（水蒸氣）通過裝有濃硫酸的洗氣瓶BCuO（木炭）在空氣中充分灼燒CNaNO3溶液（NaOH）加入適量的FeCl3溶液，并過濾D除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變A．A B．B C．C D．D5．下列屬于新能源的是A．煤 B．石油 C．天然氣 D．風能6．t℃時，加熱燒杯中的石灰水，發(fā)現(xiàn)溶液變渾濁，測得此時溶液的pH>7。關(guān)于溶液變渾濁的原因，同學們有兩種觀點：①Ca（OH）2的溶解度隨溫度升高而減??；②Ca（OH）2與空氣中CO2反應。他們設計以下方案進行探究，其中沒有意義的是A．將裝有濁液的燒杯，用冰水冷卻，恢復到t℃，觀察渾濁是否消失B．取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生C．取適量濁液，過濾，往濾液中加入酚酞，觀察是否變紅色D．其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗7．《石灰吟》是明代政治家、文學家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。它不但借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想：還與化學有著不解的情緣，請問下列《石灰吟》的詩句中，一定是物理變化的是A．千錘萬擊出深山B．烈火焚燒若等閑C．粉骨碎身全不怕D．要留清白在人間8．小趙同學的午餐是：炸雞腿、雞蛋、面包、礦泉水，從營養(yǎng)角度分析，還需要補充的食物是()A．青菜 B．奶油蛋糕 C．米飯 D．炸排骨9．下列有關(guān)物質(zhì)的提純、除雜和鑒別所用的試劑或方法錯誤的是（）選項實驗目的所加物質(zhì)或方法A除去CaO中的CaCO3高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變B提純硫酸鈉中的硝酸鈉溶解、加適量的氯化鋇溶液，過濾，蒸發(fā)C除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液，再通入濃硫酸D鑒別NH4NO3固體和NaOH固體加水溶解A．A B．B C．C D．D10．根據(jù)圖的信息判斷，下列關(guān)于鋁的說法錯誤的是A．屬于金屬元素B．原子的核電荷數(shù)是13C．相對原子質(zhì)量是26.982gD．在化學反應中，原子易失去電子形成Al3+二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：P點的含義是_____．t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？_____（填寫“能”或“不能”）．t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是_____將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_____．要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_____．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是用質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)圖根據(jù)此圖，當加入溶質(zhì)質(zhì)量為ag時，溶液中的溶質(zhì)是_____（填化學式）求恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質(zhì)量是多少克？_____（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小明到水族館參觀時了解到：為了解決魚的吸氧問題，可向水中加入一種叫過氧化鈣（CaO2）的制氧劑，反應原理是：2CaO2+2H2O＝2Ca（OH）2+O2↑。已知過氧化鈉（Na2O2）與CaO2的化學性質(zhì)相似，請寫出過氧化鈉與水反應的化學方程式_____。水族館不能用過氧化鈉來增加水中含氧量的原因是_____。小明用久置的過氧化鈉固體做了與水反應的實驗，在處理廢液時，向反應后的溶液中滴加適量的鹽酸，意外的看到了氣泡，由此說明該過氧化鈉中可能含有_____。14．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學進行如下探究。探究一：該氣體的成分。小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2，因為_________________________。小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO_____________________________。該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

（得出結(jié)論）（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有_________，寫出該反應的化學方程式________________。由實驗②____________（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是______________________。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_________性。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．許多物質(zhì)在常溫時能與空氣中的氧氣、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)發(fā)生反應而變質(zhì)，下面我們對有關(guān)物質(zhì)的變質(zhì)情況進行探究。探究一生石灰常用作食品干燥劑，但是撕開包裝袋后的生石灰常常粘接成塊，其原因是__（寫出任意一個反應的化學方程式）。探究二實驗室有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對該溶液是否完全變質(zhì)，小文同學進行如下探究：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論（1）取少量溶液于試管中，滴加足量氫氧化鋇溶液。有白色沉淀生成氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)（2）過濾，向濾液中加入____（填寫一種鹽溶液的化學式）。______（反思評價）經(jīng)分析該實驗存在明顯的不足，我的改進建議是____。除去該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，發(fā)生反應的化學方程式為___。（歸納整理）驗證物質(zhì)是否變質(zhì)，其實質(zhì)是要驗證變質(zhì)后的物質(zhì)是否存在；驗證物質(zhì)是否完全變質(zhì)，還要驗證變質(zhì)前的物質(zhì)是否存在。探究三實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，智慧小組對一瓶久置的“堿石灰”變質(zhì)情況作了如下探究。（提出猜想）變質(zhì)的堿石灰樣品的主要成分可能含有氧化鈣、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣和____（填化學式或名稱均可，下同）。（實驗探究）小組討論后設計如下實驗進行探究：（思考分析）堿石灰樣品中一定不含___，溶液A中溶質(zhì)的組成可能有__種不同的組合。（延伸探究）為了進一步驗證堿石灰樣品的成分，同學們繼續(xù)設計實驗：取少量溶液A于試管中，加入過量的氯化鋇溶液和無色酚酞溶液，靜置。小組同學對可能出現(xiàn)的現(xiàn)象、溶液A中溶質(zhì)、堿石灰樣品的成分進行如下分析：可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象A中溶質(zhì)堿石灰樣品成分有白色沉淀生成，上層清液為紅色___一定含有碳酸鈉和氫氧化鈣。有白色沉淀生成，上層清液為無色______（實踐運用）由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應密封保存。16．已知某固體物質(zhì)甲與溶液乙反應，可以產(chǎn)生氣體丙，若丙可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。為了探究氣體丙的成分，某興趣小組進行了實驗探究，如下是部分的探究步驟。為了控制固體甲和溶液乙反應產(chǎn)生氣體的速率，從圖一中選擇合適的裝置_____(填序號)，然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進行實驗。若氣體中含有氧氣則F中的實驗現(xiàn)象為_____；若氣體中含有氫氣，則G中的實驗現(xiàn)象應為_____。實驗中觀察到D處無明顯現(xiàn)象，F(xiàn)中___，G中沒有明顯現(xiàn)象，H處__，證明該氣體是一氧化碳氣體。實驗結(jié)束后，興趣小組的同學們對以上探究進行了反思，認為該實驗的設計中存在的不安全因素有_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、居室內(nèi)電器短路引發(fā)著火，必須先拉下電閘，再取水撲滅，以防觸電，正確；B、赤壁大戰(zhàn)中，龐統(tǒng)獻給曹操的鐵索連環(huán)之計，使木船不能擺脫鐵索的束縛，及時駛離著火區(qū)域，屬于不能及時清除可燃物，導致火勢越燒越旺，故正確；C、物質(zhì)著火點一般是不能改變的，故錯誤；D油鍋著火用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的方法，油的密度小于水，不能用水滅火，故正確；故選：C。2、D【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，且不能在量筒中進行；故A不正確；B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故B不正確；C、由實驗室藥品的剩余藥品的處理原則，為防止污染試劑，將實驗后剩余的藥品不能放回原瓶，故C不正確；D、為防止腐蝕托盤，不直接把有腐蝕性的藥品放在天平的托盤上，故D正確。故選D。3、A【解析】

A、由甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線可知，t，℃時，甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同，t1℃時飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量水，所得溶液還是該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等，故A錯誤；B、由甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線可知，溫度高于t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，故B正確；C、由于甲的溶解度受溫度的影響大于乙，所以t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙，故C正確；D.t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度小于甲物質(zhì)的溶解度，所以乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，故D正確。故選A。4、C【解析】

A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

B、木炭在空氣中充分灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

C、NaOH能與適量的FeCl3溶液反應生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

故選：C?！军c睛】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)。5、D【解析】

煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料，風能屬于新能源。故選D。6、C【解析】

A、將裝有濁液的燒杯，用冰水冷卻，恢復到t℃，溫度降低，氫氧化鈣溶解度增大，觀察渾濁是否消失；故選項正確，但不符合題意。B、取適量濁液，過濾，往濾渣中加入鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生，來判斷溶液中是否有碳酸鈣；故選項正確，但不符合題意。C、取適量濁液，過濾，往濾液中加入酚酞，觀察是否變紅色，此時不需要判斷溶液的酸堿性；故選項錯誤，但符合題意。D、其他條件不變，隔絕空氣，再做一個加熱石灰水的對比實驗，驗證石灰水是否與空氣中的二氧化碳反應；故選項正確，但不符合題意。故選：C。7、A【解析】

A、千錘萬擊出深山，意思是把深山中的大石塊變成小石塊，發(fā)生物理變化；B、烈火焚燒若等閑，意思是碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣、二氧化碳，發(fā)生化學變化；C、粉骨碎身全不怕，意思是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，發(fā)生化學變化；D、要留清白在人間，意思是氫氧化鈣和空氣中二氧化碳反應生成白色的碳酸鈣和水，發(fā)生化學變化。故選A。8、A【解析】

人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，面包富含淀粉，淀粉屬于糖類；炸雞腿、雞蛋中含有蛋白質(zhì)、油脂和無機鹽，礦泉水中含有水和礦物質(zhì)，可知食物中維生素含量較少；故為使營養(yǎng)搭配更加合理，需要補充富含維生素的食物，蔬菜與水果中富含維生素。故選A。9、B【解析】

A、CaCO3高溫煅燒反應生成氧化鈣和二氧化碳氣體，能將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為欲保留的物質(zhì)，選項正確；B、氯化鋇能與硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，消耗了欲保留的物質(zhì)，又引入新雜質(zhì)氯化鈉，選項錯誤；C、除去CO2中少量的HCl將混合氣體通入飽和碳酸氫鈉溶液，HCl與碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，把雜質(zhì)HCl轉(zhuǎn)化為二氧化碳，再通入濃硫酸干燥，得到純凈的二氧化碳，選項正確；D、硝酸銨固體溶于水后吸收熱量，溶液溫度降低，氫氧化鈉固體溶于水后放出熱量，溶液溫度升高，加水溶解可以區(qū)分兩種固體，選項正確，故選B。【點睛】除雜的原則：1、不能引入新雜質(zhì)；2、除雜劑不能與欲保留的物質(zhì)發(fā)生化學反應；3、最佳的除雜方法是將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為欲保留的物質(zhì)。10、C【解析】試題分析：從圖示看：該元素是鋁元素，屬于金屬元素；原子的核電荷數(shù)是13，因為原子的核電荷數(shù)在數(shù)值上等于原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量是1．982，因為相對原子質(zhì)量是一種比值，沒有表示宏觀概念的質(zhì)量單位；在化學反應中，原子易失去電子形成Al3。故選C.考點：原子周期律原子的結(jié)構(gòu)示意圖二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等不能c＜b＜ab＞a＞c升溫【解析】

（1）P點的含義是t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等．故填：t1℃時a與c物質(zhì)的溶解度相等．（2）t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，只有25g能夠溶解，能形成75g溶液．故填：不能．（3）t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是c＜b＜a．故填：c＜b＜a．（4）t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液中，a和c的溶解度相等，質(zhì)量分數(shù)也相等，a和c的溶解度小于b的溶解度，因此b的質(zhì)量分數(shù)最大；溫度升高到t2℃時，b和a變成不飽和溶液，質(zhì)量分數(shù)不變，而c仍然是飽和溶液，析出晶體，質(zhì)量分數(shù)減小，因此將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b＞a＞c．故填：b＞a＞c（5）因為c物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，要使C從飽和溶液中析出晶體可采用升溫或蒸發(fā)溶劑的方法．故填：升溫．【點睛】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、NaOH與NaCl1.6g【解析】

（1）由圖可知，該實驗是將稀鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中，當加入稀鹽酸的質(zhì)量為ag時，pH>7，溶液顯堿性，則溶液中的溶質(zhì)有剩余的氫氧化鈉和鹽酸與氫氧化鈉反應生成的氯化鈉，氫氧化鈉的化學式為NaOH，氯化鈉的化學式為NaCl，故填NaOH與NaCl。（2）解：參加反應的HCl的質(zhì)量為20g×7.3%=1.46g設恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為x40：36.5=x：1.46gx=1.6g答：恰好完全中和時消耗氫氧化鈉的質(zhì)量為1.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑氫氧化鈉的腐蝕性太強，容易殺死水中微生物甚至魚碳酸鈉【解析】

根據(jù)給出的物質(zhì)的性質(zhì)以及對應的反應原理進行相關(guān)分析和遷移。【詳解】（1）已知過氧化鈉（Na2O2）與CaO2的化學性質(zhì)相似，由于過氧化鈣和水反應生成氧氣，反應原理是：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑，則過氧化鈉和水反應也能生成氧氣，同時生成氫氧化鈉，對應的化學方程式為2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑。故填：2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2↑（2）由于氫氧化鈉的腐蝕性太強，容易殺死水中微生物甚至魚，所以水族館不能用過氧化鈉來增加水中含氧量。故填：氫氧化鈉的腐蝕性太強，容易殺死水中微生物甚至魚（3）由于過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳會生成碳酸鈉，所以用久置的過氧化鈉固體做了與水反應的實驗，在處理廢液時，向反應后的溶液中滴加適量的鹽酸，意外的看到了氣泡，即生成二氧化碳。說明該過氧化鈉中可能含有碳酸鈉。故填：碳酸鈉14、根據(jù)質(zhì)量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變），反應物中不含氮元素有毒二氧化碳Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O不能若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃酸【解析】

[猜想與假設]根據(jù)圖示維C泡騰片的成分可知，其中含有C、H、O、Na等元素，不含N元素。結(jié)合在化學反應前后元素種類不變。可進行解答。一氧化碳進入人體之后會和血液中的血紅蛋白結(jié)合，進而使血紅蛋白不能與氧氣結(jié)合，從而引起機體組織出現(xiàn)缺氧，導致人體窒息死亡。因此一氧化碳具有毒性。[得出結(jié)論]（1）根據(jù)題中“將氣體通入澄清的石灰水中”出現(xiàn)的現(xiàn)象“澄清石灰水變渾濁”，可知該氣體為二氧化碳。澄清石灰水的主要成分為氫氧化鈣，所以反應為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O（2）當氧氣的濃度達到一定程度（50%）后，才能使木條復燃。當氧氣含量過少時，帶火星的木條不能復燃。所以本題中木條未復燃，不能說明是否含有氧氣。探究二：石蕊遇酸變紅（pH<5.0），遇堿變藍。根據(jù)題中描述，可判斷溶液顯酸性五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O硫酸銅藍色沉淀（答案合理給分）將氫氧化鋇改為氯化鋇或硝酸鋇Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHNa2CO3CaO、NaOH4Na2CO3、NaOHNa2CO3Na2CO3、CaCO3【解析】

本題是研究物質(zhì)生石灰和氫氧化鈉的變質(zhì)情況。【詳解】（1）生石灰主要成分是氧化鈣，在空氣中能與水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣又可以與二氧化碳反應生成碳酸鈣，所以反應方程式可能是CaO+H2O=Ca(OH)2或CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。（2）實驗結(jié)論是氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，也就是溶液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，選加氫氧化鋇除去碳酸鈉，然后要求用鹽證明有氫氧化鈉，也就是要使氫氧根產(chǎn)生沉淀的鹽，例如滴加硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，現(xiàn)象是有藍色沉淀產(chǎn)生。該實驗存在明顯的不足，是因為過量的氫氧化鋇會干攏判斷氫氧化鈉的存在，改進方法是將氫氧化鋇改為氯化鋇或硝酸鋇。該氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)是碳酸鈉，除去碳酸鈉可以用氫氧化鈣溶液，發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。（3）堿石灰中的氫氧化鈉有可能與空氣中的二氧化碳反應，生成碳酸鈉，所以變質(zhì)固體中可能含有碳酸鈉。（4）堿石灰樣品加適量的水溶解，無明顯放熱現(xiàn)象，說明樣品一定不含氧化鈣和氫氧