汽車檢測與維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

汽車檢測與維修技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學制招生對象：高中畢業(yè)生學制：3年全日制二、培養(yǎng)目標及人才規(guī)格本專業(yè)主要面向湖北省，特別是十堰市及周邊地區(qū)等地區(qū)服務汽車特約維修服務公司、汽車檢測中心（站）、汽車運輸公司，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理和服務第一線需要，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌握汽車檢測與維修技術專業(yè)必備的理論知識和工作技能,具有良好的職業(yè)素質，從事汽車檢測、維修、調試、車身修復、涂裝、品質控制及現(xiàn)場管理工作的高素質技能型專門人才。本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具備的主要知識、技能與態(tài)度：具有良好的職業(yè)道德和良好的思想政治素質、科學文化素質、職業(yè)道德素質、身體心理素質以及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識等職業(yè)素養(yǎng)；能完成汽車檢測、診斷、拆裝、維護、調整，汽車性能檢測，汽車車身修復和表面涂裝等工作任務；具備汽車駕駛能力及運用能力，汽車電工電子技術應用能力，汽車檢測、診斷、拆裝、維護、調整等能力；掌握現(xiàn)代汽車構造及先進技術的基本知識以及現(xiàn)代汽車檢測與維修的基本工藝知識，汽車營銷、售后服務的基本知識，汽車配件管理、銷售等基本知識，客戶接待、有效溝通等商務禮儀知識；掌握計算機應用基礎知識，通過全國計算機等級考試取得一級及以上證書；取得汽車維修工、汽車維修漆工、汽車鈑金工等中級工以上職業(yè)資格證書。三、培養(yǎng)模式以高技能人才培養(yǎng)目標為主線，以“手腦并重，工學結合，循序漸進，兼容并包”為原則，實施和完善汽車檢測與維修技術專業(yè)職業(yè)活動導向的“技能三段式”人才培養(yǎng)模式。四、專業(yè)面向的主要崗位主要職業(yè)崗位職業(yè)崗位描述汽車機電維修(核心崗位)在汽車維修企業(yè)（修理廠、站等）、汽車服務企業(yè)（4S店、汽車租賃）、汽車制造企業(yè)及汽車改裝企業(yè)內負責汽車修理作業(yè)、保修方面的檢查，以及企業(yè)內部的修理、PDI、汽車用品的安裝等，也就是從事汽車后市場技術服務的工作。其崗位具體包括汽車定期維護（額定里程、換季等）、發(fā)動機檢修（燃油噴射系統(tǒng)、電控點火系統(tǒng)、輔助控制系統(tǒng)等）、底盤檢修（傳動系、行駛系、轉向系、制動系）、汽車電氣檢修（空調、音響、中控鎖、照明與信號系統(tǒng)等）、汽車維修質量檢驗（汽車故障診斷、性能檢測等）等工作任務。汽車性能檢測(核心崗位)汽車性能檢測是指在汽車性能檢測站按照規(guī)定的程序、方法，通過一系列技術操作行為，對在用汽車綜合性能進行檢測（驗）評價工作并提供檢測數據、報告。其崗位具體包括依法對營運車輛的技術狀況進行檢測；依法對車輛維修竣工質量進行檢測；接受委托，對車輛改裝（造）、延長報廢期、及其相關新技術、科研鑒定等項目進行檢測；接受交通、公安、環(huán)保、商檢、計量、保險和司法機關等部門、機構的委托，為其進行規(guī)定項目的檢測。 汽車性能檢測各崗位人員要求熟悉質量手冊、支持性程序文件、主要儀器設備操作規(guī)程、檢測作業(yè)指導書、委托檢測受理程序、外部抱怨處理程序、生產安全保障制度、檢驗人員守則、服務公約、所有開展檢測工作依據標準、具體流程、委托檢測機構有關管理政策、法規(guī)等文件。同時還需要有深厚的專業(yè)背景，掌握汽車理論和汽車構造知識，掌握檢測設備的性能，具有使用檢測設備的知識和分析測量誤差的能力，能組織檢測儀器、設備校準和計量檢定工作。汽車車身修復(相關崗位)汽車車身修復技術是在汽車維修企業(yè)（修理廠、站等）、汽車服務企業(yè)（4S店、汽車租賃）、汽車制造企業(yè)及汽車改裝企業(yè)內負責汽車車身調整修復作業(yè)、保修方面的檢查。按照車身修復資料手冊、技術指引等上面列舉作業(yè)方法來開展工作，也就是從事汽車后市場技術服務工作中的汽車車身的調整與損壞修復等工作。汽車涂裝(相關崗位)汽車涂裝技術是在汽車維修企業(yè)（修理廠、站等）、汽車服務企業(yè)（4S店、汽車租賃）、汽車制造企業(yè)及汽車改裝企業(yè)內負責汽車漆面作業(yè)、保修方面的檢查。按照涂裝資料手冊、技術指引等上面列舉作業(yè)方法來開展工作，也就是從事汽車后市場技術服務工作中的汽車車身美容與車漆修復等工作。五、典型工作任務描述典型工作任務典型工作任務描述汽車及汽車主要總成的拆裝與調整汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，汽車及汽車總成的拆裝是重要的工作任務（環(huán)節(jié)）。崗位人員在了解汽車及總成的結構、作用和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和拆裝工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行調整和調試。汽車售前與售后定期保養(yǎng)與維護汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，崗位人員在了解維護與保養(yǎng)作業(yè)內容的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，使用專業(yè)工具對車輛逐項進行檢查、維護與保養(yǎng)，并在用戶保養(yǎng)手冊中填寫相關信息，試車后交付銷售顧問，由汽車銷售顧問辦理完售車手續(xù)后交付客戶。汽車電控發(fā)動機的檢測、診斷與維修汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，汽車汽車電控發(fā)動機檢測與維修是重要的工作任務（環(huán)節(jié)）。崗位人員在了解電控發(fā)動機結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車底盤的檢測、診斷與維修汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛底盤方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車底盤結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車自動變速器檢測、診斷與維修汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛自動變速箱方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車自動變速箱結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車電器檢修汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛電器系統(tǒng)方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車電器系統(tǒng)結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車空調檢測、診斷與維修汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛空調系統(tǒng)方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車空調系統(tǒng)結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車車身修復汽車車身修復工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車車身修復工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成車身受損部位的檢測，在了解車身結構和材料工藝的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具、設備，熟練地進行汽車車身修復作業(yè)。汽車涂裝汽車涂裝工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車涂裝工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛涂裝作業(yè)。崗位人員在了解車身結構和材料工藝的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具、設備，熟練地進行車身涂裝作業(yè)。柴油機檢修汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛柴油機的檢測與維修。崗位人員在了解柴油發(fā)動機系統(tǒng)結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。汽車維修接待汽車維修接待員根據汽車廠商售后服務規(guī)定，負責售后服務客戶汽車進廠維修保養(yǎng)的接待和基本故障的初步診斷工作；并與客戶保持服務跟蹤，并與保險理賠、維修等部門進行溝通聯(lián)系。汽車性能檢測與維修質量檢驗汽車性能檢測員根據汽車性能檢測工藝要求，使用汽車前照燈檢測儀、汽車尾氣分析儀、汽車制動性能檢測儀、汽車底盤測功機、汽車側滑試驗臺等常用檢測設備對汽車燈光、尾氣、制動裝置、側滑、汽車功率等進行檢測。由具有汽車性能檢測中級或中級以上職業(yè)資格人員團組對汽車綜合性能進行檢測。完工自檢后將檢測結果以報告形式交客戶。六、課程體系1．公共平臺課程課程名稱承擔教學部門學時/學分開設學期考核類型備注國防教育軍事理論教研室72/21考查與專業(yè)認知一同設置課表。職業(yè)生涯規(guī)劃各系就業(yè)指導中心9/0.51，3，5考查第一學期為專業(yè)認知，與國防教育一同設置課表。第三學期為職業(yè)生涯規(guī)劃，第五學期為就業(yè)指導。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論德育教研室72/41，2考查理論實踐學時各半，實踐學時不進課表。思想道德修養(yǎng)與法律基礎德育教研室54/33，4考查理論實踐學時各半，實踐學時不進課表。形勢與政策德育教研室18/11～6考查講座形式，不進課表。高等數學數學教研室120/6.51，2考試大學英語大學英語教研室120/6.51，2考試體育體育教研室54/31，2考查計算機基礎信息與智能工程系60/21考試應用文寫作素質教研室18/11考查勞動教育學工處各系1周/1考查由學工處每學期初制訂計劃，各系分時段實施。2．專業(yè)基礎平臺課程課程名稱承擔教學部門學時/學分開設學期考核類型備注汽車文化汽車運用技術教研室30/1.51考查以課程論文形式進行考核;結合學生職業(yè)生涯規(guī)劃進行教學。汽車機械基礎汽車制造與裝配技術教研室200/101，2考試第二學期課程結束后有2周綜合訓練。汽車電工電子學汽車電子技術教研室140/72，3考試/考查第三學期課程結束后有1周綜合訓練。汽車運用技術汽車檢測與維修技術教研室54/33考試課程內容適當增加發(fā)動機原理內容。課程簡介汽車文化主要教學目的與要求：使學生能夠全方位地了解汽車及汽車工業(yè)特點，培養(yǎng)學生對汽車的興趣和愛好，拓寬知識面，更全面的了解專業(yè)、熱愛專業(yè)；使學生增強文化素質和藝術素質培養(yǎng)；使學生日后在賞車、購車、用車、養(yǎng)車方面受益；幫助學生制定人生及職業(yè)規(guī)劃。課程內容簡介：汽車技術發(fā)展、汽車發(fā)展史、國內外汽車工業(yè)概況、汽車公司及品牌文化、汽車名人及其人文精神、汽車造型與色彩藝術、汽車的制度文化、大眾汽車文化（汽車欣賞、汽車收藏、汽車運動、車展等）、汽車文化核心理念。。汽車機械基礎主要教學目的與要求：是汽車技術專業(yè)的主要技術基礎課。通過本課程的學習，應使學生能夠掌握基本的識圖知識；掌握各種傳動的構造、原理、傳動特點，了解相關的力學知識；熟悉有關液壓傳動的相關內容；了解汽車上常用的金屬材料和非金屬材料，為后續(xù)的汽車相關專業(yè)課程的學習打下必要的基礎。課程內容簡介：機械識圖、互換性與技術測量、汽車工程材料、汽車機構分析、汽車常用傳動機構及零件的強度計算和液壓傳動。具體有機械識圖的基本知識、投影作圖方法、零件圖及裝配圖的識讀、汽車常用零件及結構的認識；尺寸公差與配合、形狀與位置公差、表面粗糙度、檢測技術基礎；工程材料的性能與熱處理方法、汽車上常用的金屬和非金屬材料；汽車中用到的靜力學、運動學、動力學知識；常用機械與汽車機構的工作原理、受力與運動分析；液壓傳動的基本元件、基本回路與典型汽車液壓系統(tǒng)。汽車電工電子技術主要教學目的與要求：使學生掌握電工電子技術基礎知識和汽車相關電路知識，掌握電工電子基礎理論知識，能獨立完成簡單的電路實驗，熟練掌握汽車常用電器的檢測方法。能制作簡單電路和檢測電子器件、汽車常用電器部件。課程內容簡介：電工技術基礎，內容包括直流電路、正弦交流電路、磁路及變壓器、電動機；電子技術基礎，內容包括常用半導體器件及應用、集成運算放大器、電源變換、數字電路；現(xiàn)代電子技術應用，內容包括汽車常用傳感器原理、汽車單片機控制技術簡介、車載無線電技術簡介、汽車電力驅動技術簡介。汽車運用技術主要教學目的與要求：使學生了解汽車運用過程中所存在的問題與如何保持汽車技術狀況，熟悉和掌握汽車的科學使用，充分發(fā)揮汽車的效能，降低消耗，延長使用壽命；使學生并能對汽車使用全過程進行有效、綜合管理。課程內容簡介：汽車使用性能、汽車的合理使用、汽車技術狀況、汽車維修制度、汽車公害及防治、汽車運行材料的合理使用、車輛的技術管理等。3．專業(yè)拓展平臺課程課程名稱承擔教學部門學時/學分開設學期考核類型備注汽車保險與理賠汽車運用技術教研室60/3.55考查了解和掌握汽車保險與理賠的知識與方法.汽車及配件營銷汽車運用技術教研室30/1.54考查了解和掌握汽車及配件營銷的知識與方法。汽車維修企業(yè)管理汽車運用技術教研室30/1.55考查了解和掌握汽車維修企業(yè)的管理知識與方法。汽車專業(yè)英語汽車制造與裝配技術教研室30/1.53考查增強學生獲取資訊的能力。汽車新技術汽車電子技術教研室30/1.55考查以講座形式開出。汽車保險與理賠主要教學目的與要求：使學生掌握汽車保險的基本險種、汽車保險承保與理賠的基本流程，并結合保險公司在汽車保險與理賠方面的實務操作，增強學生對理論知識的掌握和實際操作能力。課程內容簡介：保險的基礎知識、汽車保險概述、汽車保險合同、我國汽車保險產品、汽車承保實務、汽車保險理賠實務、事故車輛的損失評估、機動車輛消費貸款保證保險簡介以及我國保險法等內容。汽車及配件營銷主要教學目的與要求：使學生掌握市場營銷學基本理論在汽車市場營銷實踐中的具體應用。課程內容簡介：汽車及配件營銷的策略、藝術和具體方法。主要內容包括：概述；汽車的分類與發(fā)展；轎車導購的知識與原則；當代汽車新型電子控制裝置簡介；汽車營銷管理藝術；汽車市場營銷環(huán)境；汽車市場特征及購買行為分析；汽車企業(yè)市場定位與市場競爭；汽車及其配件的價格管理與定價策略等。汽車服務企業(yè)管理主要教學目的與要求：使學生了解汽車服務企業(yè)的法律法規(guī)，熟悉汽車服務企業(yè)的特點，能夠運用現(xiàn)代管理的理論和方法，對汽車服務企業(yè)各項管理活動進行系統(tǒng)的論述。課程內容簡介：汽車服務企業(yè)管理概論，汽車服務企業(yè)開業(yè)及行業(yè)管理，企業(yè)經營管理，生產技術管理，質量管理與質量檢驗，物資及設備管理，企業(yè)財務管理，人力資源管理，企業(yè)文化建設以及汽車服務企業(yè)的信息化管理。汽車專業(yè)英語主要教學目的與要求：熟悉相關的汽車專業(yè)詞匯，并提高的英語閱讀能力；增強學生最新獲取資訊的能力。課程內容簡介：最新汽車的分類模塊介紹其各個機體的結構、原理、電控系統(tǒng)等；檢修維修的實際應用；了解故障流程圖及汽車的保養(yǎng)與維護等。汽車新技術主要教學目的與要求：使學生通過對不同車型新結構與新技術的了解，進一步學習汽車結構與維修技術，掌握當今汽車技術的發(fā)展及動態(tài)，為今后新型汽車的維護與保養(yǎng)做好知識儲備，服務汽車后市場打下堅實基礎。課程內容簡介：發(fā)動機新技術；底盤新技術；汽車電子與電氣新技術；汽車安全新技術等。4．學習領域課程名稱承擔教學部門學時/學分開設學期考核類型備注汽車拆裝與調整汽車檢測與維修技術教研室90/53綜合集中3周時間進行理實一體化教學。汽車維護與保養(yǎng)汽車檢測與維修技術教研室90/54考試實行“教學做”合一，加綜合訓練1周。汽車發(fā)動機檢修汽車檢測與維修技術教研室120/6.54考試實行“教學做”合一，加綜合訓練1周。汽車底盤檢修汽車檢測與維修技術教研室120/6.54考試實行“教學做”合一，加綜合訓練1周。汽車自動變速器檢修汽車電子技術教研室30/1.53考試實行“教學做”合一。汽車電器檢修汽車電子技術教研室120/6.53考試實行“教學做”合一，加綜合訓練1周。汽車空調檢修汽車電子技術教研室30/1.53考試實行“教學做”合一。汽車車身修復汽車檢測與維修技術教研室60/3.54考試實行“教學做”合一。汽車涂裝汽車檢測與維修技術教研室60/3.54考試實行“教學做”合一。柴油機檢修汽車檢測與維修技術教研室30/1.55考試實行“教學做”合一。汽車維修接待汽車檢測與維修技術教研室72/45考查實行“教學做”合一。汽車性能檢測與維修質量檢驗汽車檢測與維修技術教研室120/6.55考試實行“教學做”合一，加綜合訓練1周。學習領域設計表學習領域編號1學習難度范圍1學習領域名稱:汽車拆裝與調整學時120職業(yè)行動領域描述汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，汽車及汽車總成的拆裝是重要的工作任務（環(huán)節(jié)）。崗位人員在了解汽車及總成的結構、作用和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和拆裝工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行調整和調試。課程學習目標描述了解和掌握汽車構造和工作原理；通過實際拆裝，正確認知汽車零部件，規(guī)范使用拆裝工具，熟練掌握汽車主要總成的拆裝工藝和調試調整方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容1.安全、健康和環(huán)保知識；2.汽車及總成工作原理；3.汽車拆裝工具及設備；4.汽車及汽車總成拆卸、安裝計劃；5.汽車零部件檢查與調整；6.汽車裝配質量控制；7.填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、維修材料及配件的領用；待維修車輛的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車機械維修專用工具及測量儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修中級工及以上職業(yè)資格人員完成。整車及較大總成拆裝需要多人合作完成，較小總成拆裝可單獨完成。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中正確使用專用工具，能嚴格按照汽車拆裝工藝要求及車輛維修的要求，對車輛及總成進行拆裝，合理并安全對拆裝的零部件進行管理，對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號2學習難度范圍1學習領域名稱:汽車維護與保養(yǎng)課時90職業(yè)行動領域描述汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，崗位人員在了解維護與保養(yǎng)作業(yè)內容的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，使用專業(yè)工具對車輛逐項進行檢查、維護與保養(yǎng)，并在用戶保養(yǎng)手冊中填寫相關信息，試車后交付銷售顧問，由汽車銷售顧問辦理完售車手續(xù)后交付客戶。課程學習目標描述了解和掌握汽車維護與保養(yǎng)作業(yè)內容；按企業(yè)服務標準和規(guī)范，使用專業(yè)工具對車輛逐項進行檢查、維護與保養(yǎng)。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車維護與保養(yǎng)作業(yè)內容；汽車維護與保養(yǎng)作業(yè)流程；汽車維護與保養(yǎng)工具及設備應用；填寫工作記錄單。工作對象需完成的汽車維護與保養(yǎng)工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、維修材料及配件的領用；待維修車輛的拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車養(yǎng)護專用工具及測量儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛維護與保養(yǎng)工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫?zhàn)B護作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排養(yǎng)護任務，由具有汽車維修中級工及以上職業(yè)資格人員完成。嚴格按照汽車維護與保養(yǎng)（PDI）操作規(guī)程，正確使用專業(yè)工具；對用戶車輛進行檢查、維護和保養(yǎng)，對車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中正確使用專用工具，能嚴格按照汽車維護與保養(yǎng)內容要求，對車輛及總成進行檢查調整與維護，合理對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號3學習難度范圍2學習領域名稱:汽車發(fā)動機檢修課時120職業(yè)行動領域描述汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，汽車發(fā)動機檢測與維修是重要的工作任務（環(huán)節(jié)）。崗位人員在了解電控發(fā)動機結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述了解和掌握汽車發(fā)動機構造和工作原理；通過實際拆檢，正確認知汽車零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車發(fā)動機檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車發(fā)動機工作原理；汽車電控發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)檢修；汽車發(fā)動機電控點火系統(tǒng)檢修；汽車電控發(fā)動機輔助控制系統(tǒng)檢修；汽車電控發(fā)動機檢測與維修計劃；汽車電控發(fā)動機維修質量控制；填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、發(fā)動機維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修高級工及以上職業(yè)資格人員團組分別對傳感器、控制器、執(zhí)行器以及發(fā)動機機械故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行傳感器、控制器、執(zhí)行器更換，并能對系統(tǒng)匹配設定。能對發(fā)動機進行測試、檢查和評估電控發(fā)動機修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號4學習難度范圍2學習領域名稱:汽車底盤檢修課時120職業(yè)行動領域描述汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛底盤方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車底盤結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述了解和掌握汽車底盤構造和工作原理；通過實際拆檢，正確認知汽車零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車底盤檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車傳動系統(tǒng)的檢修；汽車行駛系統(tǒng)檢修；汽車轉向系統(tǒng)檢修；汽車制動系統(tǒng)檢修；汽車電子控制懸架系統(tǒng)的檢修．汽車底盤檢測與維修計劃；汽車底盤維修質量控制；．填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車底盤維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修高級工及以上職業(yè)資格人員團組分別對各系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器以及底盤機械故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行各系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器更換，并能對系統(tǒng)匹配設定。能對底盤進行測試、檢查和評估汽車底盤修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號5學習難度范圍2學習領域名稱:汽車自動變速箱檢修課時30職業(yè)行動領域描述汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛自動變速箱方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車自動變速箱結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述了解和掌握汽車自動變速箱構造和工作原理；通過實際拆檢，正確認知各零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車自動變速箱檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車自動變速箱工作原理；液力變矩器檢修；齒輪變速系統(tǒng)檢修；電子控制系統(tǒng)檢修；液壓控制系統(tǒng)檢修；換擋操縱機構檢修；汽車自動變速箱檢測與維修計劃；汽車自動變速箱維修質量控制；填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛自動變速箱的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車自動變速箱維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛自動變速箱維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修高級工及以上職業(yè)資格人員團組分別對汽車自動變速箱各部分故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行汽車自動變速箱各損壞零件更換。能對汽車自動變速箱進行測試、檢查和評估汽車自動變速箱修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號6學習難度范圍2學習領域名稱:汽車電器檢修課時120職業(yè)行動領域描述汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛電器系統(tǒng)方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車電器系統(tǒng)結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述了解和掌握汽車電器系統(tǒng)構造和工作原理；通過實際拆檢，正確認知各零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車電器系統(tǒng)檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車電器系統(tǒng)工作原理；照明及信號系統(tǒng)檢修；音響檢修系統(tǒng)檢修；中控門鎖、防盜系統(tǒng)、電動座椅、電動車窗及后視鏡系統(tǒng)檢修；安全氣囊檢修檢修；巡航控制系統(tǒng)檢修；汽車電器系統(tǒng)檢測與維修計劃；汽車電器系統(tǒng)維修質量控制；填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛電器系統(tǒng)的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車電器系統(tǒng)維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛電器系統(tǒng)維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修電工中級工及以上職業(yè)資格人員對汽車電器系統(tǒng)各部分故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行汽車電器系統(tǒng)各損壞零件更換。能對汽車電器系統(tǒng)進行測試、檢查和評估汽車電器系統(tǒng)修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號7學習難度范圍2學習領域名稱:汽車空調檢修課時30職業(yè)行動領域描述汽車機電維修工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車機電維修工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛空調系統(tǒng)方面的檢測與維修。崗位人員在了解汽車空調系統(tǒng)結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。學習領域課程描述了解和掌握汽車空調系統(tǒng)構造和工作原理；通過實際拆檢，正確認知各零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車空調系統(tǒng)檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車空調系統(tǒng)工作原理；汽車空調制冷系統(tǒng)檢修；汽車空調暖風系統(tǒng)檢修；汽車空調通風系統(tǒng)檢修；汽車空調加濕裝置檢修；汽車空調空氣凈化裝置檢修；汽車空調控制系統(tǒng)檢修；汽車空調檢測與維修計劃；汽車自動變速箱維修質量控制；填寫工作記錄單。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛空調系統(tǒng)的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車空調系統(tǒng)維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛空調系統(tǒng)維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修中級工及以上職業(yè)資格人員對汽車空調系統(tǒng)各部分故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行汽車空調系統(tǒng)各損壞零件更換。能對汽車空調系統(tǒng)進行測試、檢查和評估汽車空調系統(tǒng)修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號8學習難度范圍3學習領域名稱:汽車車身修復課時60職業(yè)行動領域描述根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車車身修復工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛的檢測與維修。崗位人員在了解汽車車身結構和材料工藝的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述通過對課程的學習與訓練，使學生掌握汽車車身修復的作業(yè)流程；通過實際拆檢，正確認知汽車車身部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車車身檢測與維修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容汽車車身變形測量；車身剪切；車身鈑金作業(yè)；車身部件焊接；車身修復表面處理。工作對象車身變形部位；需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用。工具：汽車資料手冊、自定心規(guī)、氣動剪、鈑金錘、CO2保護焊機、打磨機等專業(yè)工具。工作方法：與維修接待員或車間主任就車身修復工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫作業(yè)工單。勞動組織：根據車主手冊、修復手冊等資料，使用專業(yè)工具，按照企業(yè)表面處理作業(yè)要求進行操作。維修接待員或汽車維修車間主任向各汽車修復小組安排任務，由具有汽車車身修復工中級及以上職業(yè)資格人員完成。作業(yè)完成自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各修復小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中正確使用專用工具，能嚴格按照汽車維修企業(yè)表面處理的要求，對車輛需表面處理部分進行處理工藝方案的設計及實施，對修復車輛進行必要的保護。并能根據勞動安全和環(huán)保要求，正確處理常見的車間安全事故和對環(huán)境人體有害的輔料，廢氣液體，并保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。專業(yè)名稱:汽車檢測與維修技術學習領域編號9學習難度范圍3學習領域名稱:汽車涂裝課時60職業(yè)行動領域描述汽車涂裝工根據維修前臺接待提供的維修工單，在汽車涂裝工位，在規(guī)定工時內以經濟的方式按照專業(yè)要求完成待維修車輛涂裝作業(yè)。崗位人員在了解車身結構和材料工藝的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具、設備，熟練地進行車身涂裝作業(yè)。課程學習目標描述通過對課程的學習與訓練，使學生掌握汽車車身涂裝作業(yè)的作業(yè)流程；通過實際拆檢，正確認知汽車車身部件，規(guī)范使用涂裝工具和檢測設備，熟練掌握汽車車身涂裝作業(yè)方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容汽車車身遮蓋；汽車涂裝調色；汽車車身噴涂；汽車車身拋光。工作對象車身待涂裝部位；需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用。工具：車主手冊、維修手冊、維修質量檢驗標準；打磨、調色、噴涂、遮蓋、拋光等專用工具。工作方法：與維修接待員或車間主任就車身涂裝工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料種類、型號及數量；填寫作業(yè)工單。勞動組織：根據車主手冊、修復手冊等資料，使用專業(yè)工具，按照企業(yè)表面涂裝作業(yè)要求進行操作。維修接待員或汽車維修車間主任向各汽車涂裝小組安排任務，由具有汽車車身涂裝工中級及以上職業(yè)資格人員完成。作業(yè)完成自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各修復小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中正確使用專用工具，能嚴格按照汽車維修企業(yè)車身涂裝作業(yè)的要求，對車身表面涂裝部分進行處理工藝方案的設計及實施，對修復車輛進行必要的保護。并能根據勞動安全和環(huán)保要求，正確處理常見的車間安全事故和對環(huán)境人體有害的輔料，廢氣液體，并保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號10學習難度范圍4學習領域名稱:柴油機檢修課時30職業(yè)行動領域描述汽車維修、檢測、養(yǎng)護和汽車技術服務崗位工作中，汽車發(fā)動機檢測與維修是重要的工作任務（環(huán)節(jié)）。商用車是汽車市場的重要組成部分，崗位人員在了解電控柴油發(fā)動機結構和工作原理的基礎上，按企業(yè)服務標準和規(guī)范，制訂工作方案和檢修工藝，合理選擇工具，熟練的進行拆裝作業(yè)，并按技術標準對相應部件進行檢測和維修。課程學習目標描述通過實際拆檢，正確認知零部件，規(guī)范使用拆裝工具和檢測設備，使學生熟悉柴油機噴油系統(tǒng)，掌握噴油器、噴油泵的結構、性能及檢修方法。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容噴油器的結構與性能試驗、檢修試驗設備與方法；噴油泵的結構與性能試驗、檢修試驗設備與方法；精密偶件的組裝方法；輸油泵的檢修方法。工作對象需完成的維修合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛的故障診斷、拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、發(fā)動機維修專用工具及噴油泵、噴油器的檢修設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛維修工單內容的溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修高級工及以上職業(yè)資格人員團組分別對傳感器、控制器、執(zhí)行器以及發(fā)動機機械故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行傳感器、控制器、執(zhí)行器更換，并能對系統(tǒng)匹配設定。能對發(fā)動機進行測試、檢查和評估電控發(fā)動機修復質量。能對維修車輛進行必要的保護，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號11學習難度范圍4學習領域名稱:汽車維修接待課時72職業(yè)行動領域描述負責售后服務客戶汽車進廠維修保養(yǎng)的接待和基本故障的初步診斷工作；與客戶保持服務跟蹤；與保險理賠、維修等部門進行溝通聯(lián)系。課程學習目標描述通過對課程的學習與訓練，使學生熟悉汽車維修接待的業(yè)務流程，能夠與客戶有效溝通，根據客戶描述初步分析判斷汽車故障，正確填寫保修通知單，出具接車單。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容汽車故障診斷知識；汽車維護保養(yǎng)知識；商務禮儀；溝通技巧。工作對象客戶；需完成的汽車維護與保養(yǎng)工單；維修維修工、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、維修材料及配件的領用；待維修車輛的拆卸、檢查、安裝、調整與維護。工具：維修手冊；車主消息信息系統(tǒng)、調查問卷；調查報告，復印機，電話，計算機，傳真機。工作方法：負責售后服務客戶汽車進廠維修保養(yǎng)的接待工作，通過客戶的描述，初步判斷故障產生原因，出具接車單，交付工作任務到車間維修工組。勞動組織：汽車維修接待員員是聯(lián)系汽修企業(yè)和顧客的橋梁和紐帶，需獨立和協(xié)助幫助顧客完成疑問解答，并根據自身的知識及業(yè)務經驗，解釋故障可能產生的原因、維修作業(yè)工時、材料及產生費用，同時為相關部門提供資料信息參考，協(xié)助其他部門工作的開展，合力完成汽車檢修工作。工作要求：具備較好的部門組織協(xié)調能力，能較好地與各業(yè)務部門領導和維修人員進行良好溝通；需熟悉汽車構造，掌握汽車故障診斷維修能力；掌握汽車售后服務作業(yè)流程及電腦操作，熟練使用維修企業(yè)管理軟件；愛崗敬業(yè)，辦事踏實細心，性格開朗，有良好的職業(yè)道德；提高客戶滿意度，需有良好的談判、協(xié)調、溝通與客戶心理分析能力，并知道消費法律常識。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。學習領域編號12學習難度范圍3學習領域名稱:汽車性能檢測與維修質量檢驗課時120職業(yè)行動領域描述根據汽車性能檢測工藝要求、汽車修竣驗收標準和驗收規(guī)范，做好修竣驗收場地準備、設備準備、資料準備，使用汽車前照燈檢測儀、汽車尾氣分析儀、汽車制動性能檢測儀、汽車底盤測功機、汽車側滑試驗臺等常用檢測設備對汽車燈光、尾氣、制動裝置、側滑、汽車功率等行駛及操作安全的檢查、記錄，并講解消除缺陷的必要措施，使用解碼器等工具確定額定值和實際值，給出調整值，執(zhí)行調整并執(zhí)行結果；系統(tǒng)地尋找質量缺陷和原因，并記錄檢查工作；評價維修質量，給出維修是否合格的結論，填寫維修信息。由具有汽車維修中級或中級以上職業(yè)資格人員團組對汽車綜合性能進行檢測。完工自檢后將檢測結果以報告形式交客戶。課程學習目標描述通過對課程的學習與訓練，熟練使用汽車檢測設備以及汽車修竣驗收標準和驗收規(guī)范；通過實際操作，規(guī)范使用相關工具和檢測設備，熟練掌握汽車檢測方法，并能對檢測結果進行科學、系統(tǒng)的分析統(tǒng)計。具備科學的思維方法，能綜合應用所學知識和技能解決工作崗位和社會活動中遇到的實際問題；具有自我更新知識形成新技能的自主學習能力和創(chuàng)新能力。具備就業(yè)崗位群所需的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，養(yǎng)成熱愛科學、實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的工作作風，具有良好的團隊協(xié)作能力和敬業(yè)精神。工作與學習內容安全、健康和環(huán)保知識；汽車性能檢測與故障診斷的基本知識；發(fā)動機性能檢測與故障診斷；柴油機檢測與故障診斷；車底盤的檢測與故障診斷；整車經濟性能檢測，汽車車速表的檢測，汽車前照燈的檢測，汽車排放污染物的檢測，汽車噪聲的檢測；汽車檢測故障診斷與質量檢驗計劃；汽車檢測故障診斷與質量檢驗質量控制；填寫工作記錄單。工作對象需完成的汽車檢測故障診斷與質量檢驗合同或維修工單；維修接待員、車間主任和質檢員；維修的經濟性、安全性和生產效率；專用工具、設備，維修材料及配件的領用；待維修車輛的故障診斷、拆卸、檢測、安裝、調整、維護與質量檢驗。工具：車主手冊、維修手冊；汽車維修通用工具、汽車舉升器、汽車性能檢測線、汽車維修專用工具及檢測儀器設備；維修質量檢驗標準。工作方法：與維修接待員或車間主任就車輛檢測、故障診斷與質量檢驗工單的內容溝通與記錄；檢查后確定所需維修材料、配件型號及數量；填寫檢測與維修作業(yè)工單。勞動組織：維修接待員或汽車機電維修車間主任向各汽車機電維修小組安排維修任務，由具有汽車維修高級工及以上職業(yè)資格人員團組分別對各系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器以及汽車機械故障檢測。檢查后向材料及備件倉領取材料及配件。完工自檢后視情將車交質檢員或車間主任檢驗。工作要求：組內成員之間、各機電小組成員之間、員工與完成任務涉及的其他部門相關人員之間進行熟練的專業(yè)溝通。在工作中能正確記錄、分析各種檢測結果并做出故障判斷，能按照正確操作規(guī)范進行各系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器更換，并能對系統(tǒng)匹配設定。能對汽車進行測試、檢查和評估，并能根據環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料，廢氣液體，保持作業(yè)區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生。對已完成的工作進行記錄存檔，評價和反饋。學習組織形式與方法大部分課業(yè)的“學習準備”階段采用正面課堂教學和學生獨立學習；教學計劃實施階段采用小組學習，在學習過程中設置與企業(yè)一致的工作步驟及要求（場地、設備與組織管理）。學業(yè)評價關注學生個體差異；借鑒企業(yè)對員工完成工作任務的評價內容和方式；注重過程和結果考核；加強學生勞動態(tài)度和勞動紀律考核；知識性考核，以教師評價為主。5．集中實習實訓課程名稱承擔教學部門學時/學分開設學期考核類型備注汽車服務企業(yè)見習汽車工程系60/2暑期綜合利用暑期進行,提交見習報告。汽車駕駛實習汽車工程系60/22綜合由合作駕培企業(yè)承擔教學及考核任務，鼓勵學生獲取駕照。汽車維修企業(yè)實習汽車工程系60/2暑期綜合利用暑期進行,提交實習報告。畢業(yè)設計與頂崗實習汽車工程系420/146綜合結合就業(yè)進行生產性頂崗實習。6．課程體系結構圖畢業(yè)設計與頂崗實習畢業(yè)設計與頂崗實習專業(yè)拓展平臺汽車保險與理賠汽車及配件營銷汽車維修企業(yè)管理汽車專業(yè)英語汽車新技術汽車資訊檢索第6學期第3\4學期第1\2學期基本技能平臺汽車維修接待汽車性能檢測與維修質量檢驗汽車維修實習綜合技能平臺汽車檢測與維修技術專業(yè)課程體系結構圖×××××學習領域課程汽車機械基礎汽車電工電子學汽車文化汽車運用技術汽車拆裝與調整汽車發(fā)動機檢修汽車底盤檢修自動變速器檢修公共平臺汽車電器檢修汽車空調檢修專項技能平臺汽車維修企業(yè)見習汽車維護與保養(yǎng)汽車車身修復汽車涂裝第5學期柴油機檢修第3\4\5學期七、專業(yè)學分要求學生應按人才培養(yǎng)方案修滿143學分，并通過畢業(yè)資格審查，方準予畢業(yè)。其中包括：必修課133學分，公共選修課≧5學分,課外學分≧5學分。八、教學活動安排（#表示滾動開出，-表示講座形式）類別序號學習領域課程代碼學分考核學期學時分配學期周學時及周數分配單元教學專用周總學時一二三四五六講（練）實驗其它教學做一體化綜合訓練15w14w13w15w15w公共平臺1國防教育J08100A21182722w2職業(yè)生涯規(guī)劃K08300A0.51\3\5993333毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論A10400A41\23636722/9w2/9w4思想道德修養(yǎng)與法律基礎A10401A33\42727543/9w3/9w5形式與政策A10402A1等數學A20100A6.51\21201204/15w5/13w7大學英語A30200A6.51\21201204/15w5/13w8體育A40300A31\254542/15w2/12w9計算機基礎B01000A2160604/15w10應用文寫作A56600A1118182/9w11勞動教育L08000A1136專業(yè)基礎平臺12汽車文化C14401B1.5130303/10w13汽車機械基礎C24001B101\214022005/15w5/13w14汽車電工電子學C45001B62\3702011204/14w4/13w15汽車運用技術C14402B3354544/14w學習領域16汽車拆裝與調整C34401C533903w17汽車維護與保養(yǎng)C34402C5430301904/15w18汽車發(fā)動機檢修C34403C6.54454511206/15w19汽車底盤檢修C34404C6.54454511206/15w20汽車自動變速器檢修C44402C1.531515303/10w21汽車電器檢修C44403C6.53454511207/13w22汽車空調檢修C44404C1.531515303/10w23汽車車身修復C34405C343030604/15w24汽車涂裝C34406C343030604/15w25柴油機檢修C34407C1.551515303/10w26汽車維修接待C34408C453636725/15w27汽車性能檢測與維修質量檢驗C34409C6.55454511206/15w專業(yè)拓展平臺28汽車保險與理賠C16013D3.55604/15w29汽車及配件營銷C16014D1.54303/10w30汽車維修企業(yè)管理C36011D1.55303/10w31汽車專業(yè)英語C17209D1.53303/10w32汽車新技術C44412D1.55303/10w集中實習實訓33汽車服務企業(yè)見習C54401E224暑期34汽車駕駛實習C54402E222√35汽車維修企業(yè)實習C54403E244暑期36職業(yè)資格證書培訓鑒定C54404E252√37畢業(yè)設計與頂崗實習C54405E14614√畢業(yè)考核與答辯6√合計1332627262724注：（1）《形勢與政策》以講座形式開設，由德育教研室會同各系在每學期之初制訂方案，報教務處批準后執(zhí)行?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》實踐環(huán)節(jié)由德育教研室會同各系在考核學期之初制訂方案，報教務處批準后執(zhí)行。（2）勞動教育由學工處每學期制訂計劃，各系分時段實施。九、教育活動學期教育目標活動主題活動形式考核方法備注一熟悉與了解專業(yè)專業(yè)認識講座小論文專業(yè)負責人專業(yè)輔導員(課外學分1)熟悉校園，適應大學生活我與我的大學參觀、演講比賽演講稿專業(yè)輔導員(課外學分1)二正確、規(guī)范和熟練掌握汽車拆裝與調整方法，培養(yǎng)職業(yè)競爭意識汽車拆裝與調整大賽技能競賽專家組考核評比汽車制造與裝配技術教研室、專業(yè)輔導員(課外學分2)三熟悉、了解、適應和創(chuàng)新優(yōu)秀企業(yè)文化企業(yè)文化講座、征文、演講企業(yè)專家、專業(yè)輔導員(課外學分1)四正確、規(guī)范和熟練掌握汽車維修方法，培養(yǎng)職業(yè)競爭意識汽車維修大比武技能競賽專家組考核評比汽車檢測與維修技術教研室、專業(yè)輔導員(課外學分2)掌握簡歷的制作方法和求職技巧簡歷制作簡歷制作大賽簡歷制作評比專業(yè)輔導員(課外學分1)五加深了解與掌握汽車車身表面修復知識與方法汽車車身表面修復技術競賽知識競賽汽車檢測與維修技術教研室、專業(yè)輔導員(課外學分2)掌握求職技巧，成功推銷自己走向職場模擬招聘會模擬面試專業(yè)輔導員(課外學分1)六總結和分享頂崗實習經驗與教訓，輝煌從現(xiàn)在開始頂崗實習經驗交流座談會專業(yè)輔導員注：鼓勵學生積極參與課外教育活動，對取得較好成績的同學除給予基礎課外學分外，還可以適當予以獎勵課外學分。對參加學院或院外相關活動的學生亦采取相同管理辦法。十、培養(yǎng)時間分配表學年學期教學周歷1234567891011121314151617181920一上報到☆☆△□□□□□□□□□□□□□□◎〓下□□□□□□□□□□□□□□▲▲▲▲◎〓二上⊙⊙⊙□□□□□□□□□□□□□▲▲◎〓下□□□□□□□□□□□□□□□▲▲▲◎〓三上□□□□□□□□□□□□□□□▲▲▲◎〓下■■■■■■■■■■■■■■●●＃符號說明：☆軍事訓練△綜合訓練□理論教學⊙理實一體化教學◎復習與考查〓考試▲集中實習實訓■頂崗實習●畢業(yè)考核答辯＃畢業(yè)離校十一、教學學時比例表項目學時學分總學時百分比總學分百分比公共平臺63329.3%30.527.5