江義初級中學(xué)七年級歷史下冊第二單元第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)省公開課一等獎新名師獲獎

西夏（黨項(xiàng)）

契丹（遼）北宋回想：兩宋時期我國北方先后出現(xiàn)了哪幾個少數(shù)民族政權(quán)?1/40西夏金（女真）蒙古2/40第14課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道成吉思汗崛起和蒙古軍滅夏、金和南宋2、知道元朝統(tǒng)一3、經(jīng)過宣政院管轄西藏，知道西藏在元代正式納入中國版圖。3/40一、“一代天驕”的崛起1、蒙古族興起是我國北方游牧民族，曾經(jīng)戰(zhàn)爭不停。你能說說你所認(rèn)識蒙古族嗎？4/405/40蒙古族傳統(tǒng)“男兒三技”和游牧生活習(xí)慣，都使蒙古人成為勇猛戰(zhàn)士。6/407/408/40內(nèi)——各部混戰(zhàn){12世紀(jì)時蒙古社會情況蒙古統(tǒng)一前,草原上爭戰(zhàn)情景:星天旋轉(zhuǎn),諸國爭戰(zhàn),……沒有逃避地方,只有沖鋒打仗.沒有平安幸福,只有相互殺伐.----謝再善譯《蒙古秘史》誰來結(jié)束了這種戰(zhàn)爭不停局面？外——女真壓迫9/40“一代天驕”崛起鐵木真自主學(xué)習(xí)：閱讀書本75頁，思索成吉思汗對蒙古族貢獻(xiàn)？10/40“一代天驕”——成吉思汗1.統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)時間：軍政合一國家體制：2.鞏固蒙古政權(quán)①創(chuàng)建蒙古文字②建立橫跨亞歐蒙古帝國1206年意義：結(jié)束了長久混戰(zhàn)局面11/40“上馬則備戰(zhàn)斗，下馬則屯聚牧養(yǎng)。”也就是戰(zhàn)爭時自備武器出征打仗，和平時則是普通牧民，這么普通牧民都是戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗力很強(qiáng)。軍政合一12/40蒙古汗國對外征戰(zhàn)范圍簡圖蒙古汗國俄羅斯中亞印度河流域西夏金對外對內(nèi)擴(kuò)張戰(zhàn)爭給各地人民帶來深重災(zāi)難13/40成吉思汗之死位于鄂爾多斯高原成吉思汗陵巨星殞落

公元1227年7月，成吉思汗在進(jìn)攻西夏戰(zhàn)爭中，病逝于清水縣六盤山。他臨終前向諸子講述了聯(lián)宋滅金戰(zhàn)略，同時叮嚀諸子在他死后秘不發(fā)喪，以穩(wěn)定軍心，及防止西夏軍所以而增強(qiáng)反抗斗志。14/40成吉思汗鐵木真（1162－1227）毛澤東在《沁園春?雪》中說：“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！蹦阏J(rèn)為該怎樣評價他？15/40元世祖忽必烈1260年1271年1276年繼承汗位元滅南宋，統(tǒng)一中國建立元朝定都：大都（今北京）16/40

過零丁洋辛勞遭逢起一經(jīng)，

干戈寥落四面星。

山河破碎風(fēng)飄絮，

身世沉浮雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，

零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死，

留取丹心照汗青。文天祥（1236-1283年）17/40統(tǒng)一是人類社會發(fā)展主流。應(yīng)怎樣正確對待元朝統(tǒng)一與南宋文天祥抗元斗爭？18/401、元統(tǒng)一進(jìn)步性是不爭事實(shí)。結(jié)束了五代以來分裂局面，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，符合歷史發(fā)展趨勢。2、不過元統(tǒng)一過程中對南宋發(fā)動戰(zhàn)爭，使南宋境內(nèi)漢族人民遭受殘酷屠殺和壓迫，造成民族矛盾十分尖銳，這也是不可否定事實(shí)。我們必須看到事物兩個方面。文天祥抗元，反抗是蒙古貴族民族壓迫，與人民群眾愿望一致，是正義行動?？乖『?，又表現(xiàn)出寧死不屈精神和高尚氣節(jié)，理應(yīng)受到后人敬仰和紀(jì)念。3、所以，我們既必定文天祥抗元，又要必定元統(tǒng)一進(jìn)步性，二者不矛盾，只是看問題角度不一樣。19/40元朝統(tǒng)一全國蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元漢唐極盛之際不及焉。陰山流沙遼左海表邊疆遼闊20/40忽必烈改制21/40忽必烈都采取了哪些主要統(tǒng)治政策？哪些政策對國家發(fā)展有利、哪些不利？忽必烈改制政治經(jīng)濟(jì)文化民族意義行省制度重農(nóng)政策人分四等提倡儒學(xué)融合、鞏固、發(fā)展22/40二、忽必烈改制:3、辦法:

(1.建立行省制度：中央設(shè)“中書省”，地方設(shè)“行中書省”西藏由宣政院管理，成為元朝正式行政區(qū)。(2.推行重農(nóng)政策：設(shè)置專門管理農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)“司農(nóng)司”；詔令編寫《農(nóng)桑輯要》全國最高行政機(jī)構(gòu)現(xiàn)存最早官修農(nóng)書23/40元朝行省制度和對邊疆管轄中書省行中書省行中書省行中書省

元政府設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球。

元朝在西藏委派官吏，西藏成為元朝正式行政區(qū)。24/4010個行中書?。簬X北，遼陽河南，陜西，四川，甘肅，云南，江浙，江西，湖廣6個名稱未變：河南，陜西，四川，甘肅，云南，江西25/40我國省級行政區(qū)設(shè)置，開始于元朝。26/40宣政院遼陽行省嶺北行省琉球臺灣中書省中書省西藏東北河北山東山西設(shè)置澎湖巡檢司管理臺灣27/4028/40元世祖即位之初，即首詔天下：“國以民為本，民以食為本，衣食以農(nóng)桑為本”

——《元史·食貨志》

（忽必烈勸課農(nóng)桑）行之五六年，民間墾辟種藝之業(yè)，增前數(shù)倍。

——《農(nóng)桑輯要·序》重農(nóng)政策糧食增產(chǎn)，農(nóng)業(yè)發(fā)展29/404、影響:促進(jìn)社會進(jìn)步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國統(tǒng)一多民族國家。30/40三、（元）人分四等與文化趨同:1、消極落后面:

人分四等，實(shí)施民族歧視和壓迫政策，以到達(dá)分而治之目標(biāo)。2、主動進(jìn)步面:

1）形成民族大融合高潮：形成了新民族回族2）元統(tǒng)治者自覺認(rèn)同先進(jìn)文明，提倡儒學(xué)，在中央設(shè)置專門學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典學(xué)校國子學(xué)，展現(xiàn)以中原傳統(tǒng)為主文化認(rèn)同趨向。31/40鞏固蒙古貴族統(tǒng)治地位民族分化政策是民族形式劃分下民族歧視和階級壓迫等級名稱民族目標(biāo)實(shí)質(zhì)第一等蒙古人蒙古族第二等色目人西夏人、回回人和畏兀爾人第三等漢人原金統(tǒng)治區(qū)漢族和契丹、女真等族第四等南人原南宋統(tǒng)治區(qū)漢族和其它各族32/40民族融合（1）民族差異縮?。?）進(jìn)入中原契丹、女真人與漢族融合（3）形成新民族——回族自主學(xué)習(xí)：請你從書本P78-79找出民族融合表現(xiàn)33/40回族形成唐朝以來，定居中國波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處,互通婚姻，逐步融合。到元朝時期形成一個新民族——回族。34/401.結(jié)合所學(xué)知識，說出我國古代少數(shù)民族建立政權(quán)有哪些？2.我國歷史上四個由大分裂到大統(tǒng)一朝代？拓展延伸前秦（氐族）、北魏（鮮卑）、遼、西夏、金、元、清。秦（結(jié)束了春秋戰(zhàn)國分裂）西晉（結(jié)束了三國鼎立局面）隋（結(jié)束南北朝并立局面）元（結(jié)束了五代、遼、宋、夏、金并立局面）35/40討論：元朝與歷史上曾經(jīng)建立統(tǒng)一多民族國家相比，有哪些不一樣點(diǎn)？36/401、元朝第一個少數(shù)民族建立統(tǒng)一王朝。2、元朝疆域在中國歷史上最為廣大。3、仿效中原王朝政治體制，建立了行省制度。4、形成了新民族——回族。5、實(shí)施民族歧視和壓迫政策。總結(jié)：37/40北京第一次成為統(tǒng)一國家都城是在元朝（大都）。我國省級行政區(qū)設(shè)置，開始于元朝。元朝時意大利人馬可波羅來到中國，他《馬可·波羅游記》，描述了大都繁榮景象38/401、1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉

為蒙古族最高首領(lǐng)，尊稱為

，建立蒙古政權(quán)。2、1260年，成吉思汗之孫

繼承蒙古漢位，1271年改國號為元，建立元朝，第二年定都大都。3、元朝建立后，在中央設(shè)

，作為全國最高行政機(jī)構(gòu)，地方設(shè)

，派遣官吏，征收賦稅，進(jìn)行有效統(tǒng)治。4、元朝時許多信仰伊斯

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