第6課希臘羅馬古典文化教學設計

部編人教版九年級歷史上冊教案陳奕華部編人教版九年級歷史上冊教案陳奕華6課希臘羅馬古典文化教學目標：一、學問與力量法學、歷法等方面的突出成就。二、過程與方法臘史學家和史書，了解歷史、歷史學、史料的根本內涵。三、情感、態(tài)度和價值觀對古典文化的寵愛之情。希臘、羅馬古典文化的突出成就。教學難點：希臘、羅馬古典文化的特點。教學過程：導入課：·坡的名言，這明顯是對古希臘和古羅馬取得成就的贊揚。古希臘有什么特點呢？這節(jié)課，我們就一起來領會豐富多彩的希臘羅馬古典文化。講授課：P26——P29，找出希臘羅馬古典文化的類型、成就。建筑成就希臘神話、《荷馬史詩》宙斯像、《擲鐵餅者》希臘——神廟：帕特農神廟德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德《十二銅表法》太陽歷/儒略歷一、文學和雕塑1、文學8世紀，是歐洲最早的文學形式。它是一切關于古希臘人的神、英雄、自然和宇宙歷史的神話，是原始氏族社會的精神產物。在古希臘原住民長期的口耳相傳中，并借鑒了流傳到希臘的其他各國神話，在此基希臘神話的特點是什么？〔神人同形同性〕”〕古希臘神話中的神和人是一樣的，既有體態(tài)美，區(qū)分只在于神是永生的，而人的生命是有限的?！睵26“相關史事”〕776年開頭，在對父神宙斯的祭典上所進展的體育競賽，成為現(xiàn)代奧林匹克運動會的起源。同時，希臘神話也成為古希臘繪畫、雕塑的藝術之源。物，對希臘文化和歐洲文化影響深遠?！逗神R史詩》是一部記載了希臘神話的著名的文學作品?！笆吩姟笔侵副磉_英雄傳奇或重大歷史大事的敘事長詩，古希臘的《荷馬史詩》就是著名的英雄史8世紀，形成演唱本史詩形式；公元632世紀，整理成今本。的奇遇。？〔是貴重的文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻?！?、雕塑古希臘雕塑藝術的源泉和題材都來自古希臘神話，由于“神人同形同性”的特點，人們參照人的形象來塑造神的形象，并賜予其更為抱負更為完善的藝術形典時期”，大量優(yōu)秀的雕塑作品出自這個時期，代表性的作品之一是奧林匹亞神廟中的宙斯像，它是古代世界七大奇跡之一。古希臘雕塑藝術的另外一件代表作品是《擲鐵餅者》。《擲鐵餅者》是希臘這件作品取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動，刻畫的是一名強健的男子在鐵餅擺回到最高點、馬上拋出的一瞬間的畫面，有著猛烈的“引而不發(fā)”然是一件靜止的雕塑，但藝術家把握住了從一種狀態(tài)轉換到另一種狀態(tài)的關鍵環(huán)“運動感”古希臘雕刻的重要資料。？〔都呈現(xiàn)了人的力氣、人的宏大，表達了對英雄的贊美。〕藝復興運動的核心思想。二、建筑藝術1、希臘建筑古希臘建筑是歐洲建筑的先河，平面為矩形，構造屬于梁柱體系，跨度很大〔≥30M〕。？〔希臘建筑藝術主要表達在神廟。神廟四周以廊柱圍繞，柱身有粗有細?！?世紀之間建筑，最具代表性的建筑是雅典的帕特農神廟，這是雅典衛(wèi)城的主體建筑，供奉的是女神雅典娜。多柱式是古希臘建筑的典型風格，主要有三種柱形：多立克柱式、愛奧尼柱式和科林斯柱式，柱頭的花紋各有不同，帕特農神廟的廊柱就屬于多利克柱式。當時，眾多神廟遍布古希臘全境，反映了古希臘人虔誠的宗教信仰。2、羅馬建筑？〔大競技場、引水道、萬神廟、凱旋門、方尖碑〕中心。外觀呈正圓形，俯瞰為橢圓形，可以容納近九萬人數(shù)的觀眾?，F(xiàn)在，有局部渠道仍在發(fā)揮作用，用于輸送水到城市噴泉?！蔡釄D斯、塞維努、君士坦丁〕，凱旋門形體巨大，上面有精巧的浮雕。馬成為名副其實的“方尖碑之都”。筑。古羅馬的建筑和古希臘建筑相比，又有什么不同呢？〔特點：吸取了希臘建筑特點，并有所創(chuàng)，如石拱門、穹頂?shù)?，既結實結實，又華美雄偉?！?？〔規(guī)模宏大，頂部三角形，長方形主體建筑前面有圓柱。〕古老的風格里又融入了的元素。？〔古羅馬的建筑構造和風格至今仍被人所承受，其拱券式及柱廊的建筑構造均得到繼承和發(fā)揚?！诚ＥD神話中孕育的人文主義精神，開啟了人們對世界、對他人、對自身的思三、哲學和法學希臘神話中孕育的人文主義精神，開啟了人們對世界、對他人、對自身的思考，由此催生了“理性主義”，也由此產生了哲學?？迹纱舜呱恕袄硇灾髁x”，也由此產生了哲學。1、哲學然科學相當于我們現(xiàn)在學的理科。古希臘著名的哲學家都有哪些？〔德謨克利特、蘇格拉底、亞里士多德〕？〔德謨克利特提出“原子論”；蘇格拉底主見他創(chuàng)立了規(guī)律學，并奠定了動物學的根底。〕他就沒有現(xiàn)代自然科學。想家、哲學家、教育家、公民陪審員。他和柏拉圖，以及亞里士多德三人是師徒關系，并稱為“古希臘三賢”。依據(jù)記載，蘇格拉底曾經指出雅典民主政治的弊端，說了這樣一段話：“〔雅典〕把權力交給全部的公民，不需要國家治理者具有專長，不要求他們具有真知灼見。但一個國家應當由既有專業(yè)學問，又有道德399年，雅典對蘇格拉底進展審判，最終，以“蠱惑青年”“污蔑民主”的罪名，將蘇格拉底處死。蘇格拉底案正顯示出投票、抽簽這種直接民主具有盲目性，會造成國家權利的濫用和誤用。由此產生：“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要以真理為友！”的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學、規(guī)律和科學、政治和玄學。？〔如老子認為：萬物運行有其自然的法則，人們應當順應自然；世界的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的?！?、法學體系。律的解釋權把握在貴族法官手里，實施過程中很簡潔消滅對法律的曲解和濫用的狀況，這引起了平民的不滿。為了轉變這種不公平的地位，平民自發(fā)組織，向政羅馬法從習慣法向成文法轉變的標志是什么？〔公布了《十二銅表法》〕〔P22二銅表法》的內容、作用。〕？〔①使量刑定罪有了文字依據(jù)，在肯定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。標志著羅馬成文法的誕生。②是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。〕成功。這部公民法的實施，使平民的政治、經濟和社會地位空前提高，從而極大地激發(fā)和調動了他們愛國熱忱與參政的樂觀性。公民與外邦人，以及外邦人之間的關系，羅馬法又有了什么變化呢？〔羅馬帝國的法學家對法律進展了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的萬民法、關于商品生產和交換的經濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統(tǒng)?！持蔚闹匾ぞ?。人人公平；法律原則具有超越時空的借鑒價值?！痴n后活動：想一想，他說的話有道理嗎？你怎樣理解？洲的大帝國；“其次次是以宗教”，羅馬境內產生的基督教傳遍世界；“第三次則以法律”指的是羅馬法維系帝國的統(tǒng)治，對近代資本主義國家的立法和司法產生了深遠的影響?！乘?、公歷的緣起P30現(xiàn)行的公歷又叫做什么？〔“格列高利歷”?！乘怯墒裁礆v法進展而來的？〔羅馬的“儒略歷”〕〔略歷”?！场叭迓浴笔莿P撒宗族名〔P29“注解一”〕“41231301366216究精神和民主科學抱負，羅馬在法治統(tǒng)一上的宏大創(chuàng)舉，共同構成了通向西方文明的源流。課后拓展：請問古希臘、古羅馬為什么能取得如此