勤奮才會(huì)成功演講稿

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釣魚與學(xué)習(xí)相像，似在過(guò)程，重在努力，貴在堅(jiān)持。世上沒有肯定的天才，只有肯定的努力、堅(jiān)持和一顆一絲不茍的心，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信這么一點(diǎn)。下面就是我整理的關(guān)于勤奮才會(huì)勝利演講稿，盼望能關(guān)心到大家。

勤奮才會(huì)勝利演講稿篇一

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好

圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又慢慢靠近，當(dāng)我們?cè)趹c賀著自己的成長(zhǎng)的同時(shí)，當(dāng)我們還在回味圣誕節(jié)的同時(shí)，當(dāng)我們?cè)诨孟胫倨跉g樂(lè)的同時(shí)，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時(shí)我禁不住問(wèn)一句：期末考試，你預(yù)備好了嗎?學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得抱負(fù)的成果，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美妙人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永久激勵(lì)我們不斷追求、不斷探究。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就肯定能取得令人滿足的成果。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來(lái)使頭腦糊涂;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以勝利，就是由于他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!

那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行其次天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)方案中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有劇烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，具體的方案和時(shí)間的緊迫感。

由于劇烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，由于有明確的目標(biāo)、具體的方案所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，由于有時(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，由于勤奮，所以才能把握勝利，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公正的，它給勤奮的人留下才智和力氣，給懶散的人留下的是懊悔和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有方案、樂(lè)觀主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習(xí)，永不滿意。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往勝利的路是平坦的，勝利的路上困難重重，要想取得成果必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。

在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣?；艚鹉昵鄷r(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而丟失語(yǔ)言力量，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，最終創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成果，是由于他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也制造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)勝利的彼岸。

同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的學(xué)問(wèn)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓學(xué)問(wèn)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無(wú)悔!

我的演講完畢，感謝大家!

勤奮才會(huì)勝利演講稿篇二

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好

“天才是1%的靈感+99%的汗水。”所謂勤能補(bǔ)拙，所以不論先天如何，后天的努力才是重點(diǎn)。只要你努力，就沒有什么是辦不到的。

晉朝有一個(gè)叫孫康的人，他特別好學(xué)，但他家里窮的買不起燈油，晚上無(wú)法讀書，他想盡方法刻苦學(xué)習(xí)。在冬天的晚上，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。后來(lái)他當(dāng)上了一名大官。

學(xué)習(xí)和生活是相通的，努力與堅(jiān)持成就一切。就像釣魚，上魚餌，將魚鉤甩入水中，等魚上鉤。這些步驟看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，實(shí)際上要花不知多少精力與心血才可以完成，就如我第一次釣魚。

那時(shí)我年齡還太小，連拿魚桿也有些吃力。我經(jīng)常會(huì)和爺爺去清亮的小河邊釣魚。起初，我連取適量的魚餌也把握不定：太大，魚兒吃不下去;太小，魚餌剛?cè)胨突?。于是我照著爺爺取魚餌的多少順當(dāng)解決了這個(gè)問(wèn)題。

我站在河邊，得心應(yīng)手地取了適量的魚餌，掛在魚鉤上，帶著興奮的心情，瀟灑地將魚鉤甩入水中。我期盼地向水中望來(lái)望去，但卻始終沒有觀察一條魚兒向魚餌游來(lái)。過(guò)了許久，依舊沒有一絲動(dòng)靜。我一屁股坐在一塊大石頭上，唉聲嘆氣道：“哎，姜太公釣魚，情愿上鉤的魚兒快來(lái)啊?！睙o(wú)奈至極，我絕望透頂，就在這時(shí)，一條黑色的魚兒在魚餌四周游來(lái)游去，我大喜過(guò)望，咽了口唾沫，雙手興奮地有些顫抖。突然它以訊雷不及掩耳之勢(shì)，沖向魚餌，飛速咬走魚餌，并勝利脫險(xiǎn)，逃之夭夭了。

“可恨的強(qiáng)盜!”我心中非常不平衡?？晌覜]有放棄，勝敗乃兵家常事，從哪里跌倒就從哪里起來(lái)。我順當(dāng)掛上魚餌，甩入水中，聚精會(huì)神地盯著水面，悄悄地等待魚兒上鉤?！皳渫〒渫ā睂?kù)o地可以聽見自己的心跳聲。

此時(shí)，突然感覺鉤下有一股拉力，我死死抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，想也沒有多想，竭盡全力拉著魚桿。這時(shí)，一條又肥又壯的大魚帶著晶瑩的水珠沖出了水面。這條魚在魚鉤上做最終的垂死掙扎，依舊不停地在魚鉤上舍命搖來(lái)?yè)u去。原本以為已經(jīng)勝利的我在拉魚上岸的最終一刻時(shí)，那肥美的魚兒竟從魚鉤上擺脫了下來(lái)，回到了水中，它獵取自由后，順著水流，馬力全開，轉(zhuǎn)瞬之間就逃了個(gè)無(wú)影無(wú)蹤。

這一次，我真地瀕臨崩潰邊緣了，但僅僅只是邊緣。我照舊不屈不撓地抓起魚桿，重復(fù)著之前的動(dòng)作，自己那顆疲乏不堪的心仍舊堅(jiān)挺著，死死等待魚兒上鉤。過(guò)了好久，功夫不復(fù)有心人，一條精壯的黑色鱸魚上鉤了。

釣魚與學(xué)習(xí)相像，似在過(guò)程，重在努力，貴在堅(jiān)持。世上沒有肯定的天才，只有肯定的努力、堅(jiān)持和一顆一絲不茍的心，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信這么一點(diǎn)。

我的演講完畢，感謝大家!

勤奮才會(huì)勝利演講稿篇三

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好

勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒有了勤奮，就算在聰慧，也不行能有大的成就。

我國(guó)聞名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一個(gè)很好的例子。你可能會(huì)想，華羅庚能有那么大的成就，確定在名牌高校上學(xué)。而這樣想你就錯(cuò)了。華羅庚只讀過(guò)學(xué)校，根本沒上過(guò)高校。它的勝利靠的是勤奮、刻苦地自學(xué)。

華羅庚原來(lái)也很淘氣、貪玩，但他很有數(shù)學(xué)才能，常常在課上回答出很多同齡人不會(huì)的數(shù)學(xué)題。

可是，這么有才能的一個(gè)聰慧的孩子卻在念完學(xué)校時(shí)失學(xué)了。家中貧困，沒有方法供他上學(xué)。此后，他回到了家里，在自家的小雜貨店做生意，賣點(diǎn)香煙、針線之類的東西，替父親挑起了養(yǎng)活全家的擔(dān)子。

然而，在華羅庚的心中依舊放不下數(shù)學(xué)，依舊酷愛數(shù)學(xué)。不能上學(xué)，就自己想方法學(xué)。一次，他向一位老師接來(lái)了幾本數(shù)學(xué)書，一看，便著了魔。從今他一邊做生意一邊算賬，一邊學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)看書入了神，連客人都忘了招呼。傍晚，店鋪關(guān)門以后，他更是一心一意的在數(shù)學(xué)王國(guó)里漫游。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個(gè)小時(shí)，來(lái)鉆研數(shù)學(xué)，有時(shí)，甚至連覺都不睡了。還有的時(shí)候，睡到半夜，想起一到數(shù)學(xué)難題的解法他準(zhǔn)會(huì)翻身起床，點(diǎn)亮小油燈，把解法登記來(lái)。

而后來(lái)，他卻患上了傷寒病，經(jīng)過(guò)半年的治療