初中骨干教師工作總結

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我有幸被評比為安慶市首屆中學語文骨干老師，自2022年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干老師時日悄然過去了。下面是由我細心選擇的的范文，歡迎大家來查閱，盼望對你們有關心。

學校骨干老師工作總結1

作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準則，發(fā)揚奉獻精神，喜愛學校，團結同事，關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，對同學嚴格要求，急躁教育，促進同學健康、全面的進展。從事教育工作以來，我樂于擔當學校安排的各項工作，虛心向有閱歷的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結，樂觀進取。在各位前輩老師和學校領導的指導和關懷下，教學和教育管理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結如下幾方面：

一、做好常規(guī)教育教學，提高業(yè)務力量

1、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網絡資源，把本學期的物理學研稿完成，開學初我結合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內容，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做的預備。全部這些不能不得益于我仔細謹慎的備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最起碼的敬重。

2、上課方面

在教學內容上，根據新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且準時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據課堂狀況實行不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我轉變了以往崩者臉孔給同學上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調整課堂氣氛。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。

5、學習《新課標》、《__中學常規(guī)教學制度》

利用教研組、備課組學習和自學多次，并寫心得體會三篇，記寫學習筆記5000字。

6、常常堅持相互聽課、評課，共同進步、共同成長

本學期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后準時撰寫聽后反思、互評，上課老師都能虛心接受大家的看法和建議，好的方面連續(xù)發(fā)揚，不足的地方準時改進，相互共同進步、共同成長。樂觀參加學校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成果。

二、校本研修工作

1、激發(fā)同學的學習愛好

為同學創(chuàng)設情景，指導同學細細品嘗物理學問、探究試驗，關心同學把握好感情的基調。這樣做，不僅有利于同學思想水平的提高，還有助于激發(fā)同學的學習樂觀性。

2、樂觀提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取物理及格率達90%以上

樂觀參與教研組活動，虛心聽取其他老師的看法，取人之長，補己之短，提高自己的教學和訓練水平。樂觀投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。仔細學習，制造機會，爭取能夠參與縣級優(yōu)質課競賽，并取得好成果。仔細訓練，抓好教學。

3、實行多種教學形式，使同學樂學。

物理學科是自然學科中綜合功能的一門學科，通過學習、探究試驗來陶冶同學情操，教學方式要多樣化，使同學樂學。例如：小組合作探究試驗等多種形式。此外，老師要留意應提出不同的要求，體現(xiàn)學習的層次。

4、提高同學的動手力量

培育同學試驗力量。在教學過程中，老師要千方百計打開同學思維的閘門，引導同學多角度的思索問題，鼓舞同學敢于發(fā)表自己不同的見解。要調動全員參加，要使每個同學都動起來，尤其要留意那些平常不愛動手試驗、不擅長交往的同學。教學活動中，還要重視規(guī)范同學的試驗操作引導，對于同學明顯的、不精確?????等錯誤要賜予訂正。

5、注意同學課外閱讀的積累

積累是同學形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑，在同學的課外閱讀中，引導同學進行有意識的積累，對同學物理學習的培育、試驗力量的提高和學習習慣的形成所起的作用是不行低估的。

6、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、樂觀地面對工作中消失的困難。

認真地反思本規(guī)劃，對于不足的準時進行補充和修訂，對于不合當時狀況的準時進行修訂，針對現(xiàn)實狀況進行完善，做到有方案，同時有變化。

三、業(yè)務專研

1、討論相關材料，把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題討論》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等查找變化;認真分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，準時把握最新信息與動向，獵取教學信息，并仔細撰寫了心得體會。

2、準時協(xié)作備課組長的，每次活動中，按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄，對于存在問題提出，準時整改。

四、履行效果

本組我能仔細學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，我擔當兩個班的數(shù)學課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了許多努力，取得了肯定的成果，但要總結閱歷，分析不足，在今后教育教學工作中吸取優(yōu)點，改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結，真正起到一個骨干老師的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。

五、反思及設想

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在業(yè)務學習、教學討論上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到同學展現(xiàn)有實效性。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、對青年老師樂觀培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導細心指導和同事關懷關心的結果，我向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。

學校骨干老師工作總結2

很慶幸成為__的一員，在中學部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。熟悉到老師是學校進展的源源動力，從而制定了骨干老師培育方案。我很興奮能作為其中的一分子而得到重視，這是學校老師、領導對我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結：

一、加強政治學習、接受師德教育，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我始終仔細地學習工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺學習相關教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有同學”不僅關懷同學的學習，更留意同學的心理變化，關懷孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通溝通，對于坐班車的孩子準時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，毀滅在萌芽之中。

二、加強業(yè)務學習，提升自身的業(yè)務力量和水平

老師素養(yǎng)的凹凸打算了教育的質量，而提高老師素養(yǎng)的最簡潔的途徑就是讀書，結合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做的老師》、《做的班主任》、《做的家長》，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我仔細認真的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜愛學習，我曾經無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓同學從不喜愛到喜愛，這就是一大收獲。并且結合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實自己的博客。

作為骨干老師，學校不惜資金派出學習，我特別珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有閱歷的老師請教，向外校老師學習，回來后準時寫出學習體會，在教學中樂觀利用，是自己的所學有所用，準時的指導自己的工作。

樂觀參與學校組織的各項教學教研活動，參與區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質課評比，參與教育論壇的爭論，并樂觀發(fā)帖、跟帖。加強網上學習、溝通和溝通，建立自己的博客，親密了與他校老師的溝通。開拓了新的學習渠道。

樂觀利用一切機會熬煉自己，制作教學課件、制作錄像課、撰寫教學論文等等參與評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探究和熬煉。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學工作

我作為綜合實踐老師，深知這一學科是國家特殊重視的中學科，到目前為止還沒有專職的老師，亟待需要這一學科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔，正由于它是新的學科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，由于沒有現(xiàn)成的閱歷借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇，由于它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程，結合本校的實際和同學的實際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內容引進課堂。這學期結合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的樂觀性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的平安，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。，真可謂，“一人教學，全家動員”。雖然累但看到孩子們熟悉了蠶，并學會了一些討論的方法，我覺得值。

四、存在問題

作為一名學校的骨干老師，在教學方面閱歷不足，管理同學方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在學問的傳授上，而應當進展每個同學的價值、發(fā)揮每個同學的潛能、進展每個同學的共性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理同學缺乏急躁，往往通過“權”壓的方式，很少走近同學，了解同學，從而忽視了民主、公平的管理理念。因此，我必需不斷學習，不斷反思總結，積累教學閱歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干老師，教育教學上的排頭兵。

五、改進措施

1、樂觀參與各種學習研討活動，仔細反思和借鑒，無論聽課和研討仔細作好記錄，寫出反思，做到學有所思、學有所成。

2、在教學中，仔細討論課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備同學，依據同學的特點因材施教。在教學中留意對同學力量的培育，情感態(tài)度價值觀的引領。發(fā)揮自己在教學過程中的教學才智，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結果進行常常性的深層次的反思與評價。

3、連續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧這一學期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我將連續(xù)努力學習，仔細鉆研，認仔細真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，制造性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己。

學校骨干老師工作總結3

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既勞碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我樂觀要求上進，既能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、努力提升業(yè)務水平，樂觀參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研力量是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，注意對同學力量的培育。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。

2、仔細學習各類教育教學雜志中的先進教育閱歷。我閱讀了《與同學的__》、《__x標準》、《__討論》、《__設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和力量。

3、仔細參與教研活動與老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。

1、備好課。我樂觀參與教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領悟課改精神實質。然后依據要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的學問應用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使同學能更快把握教材內容。

2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維。我還留意培育同學的學習愛好。

3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思索，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學會了嗎?哪些力量得到了提高，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取

我經常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成果的同時，我也在思考著自己在工作中的不足之處，同時提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的討論還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干老師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，特殊是作為骨干老師，我必需時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力氣。

學校骨干老師工作總結4

本學期以來，在上級教育主管部門的正確領導下，在學校同仁的團結協(xié)作下，身為一名泉州市級學校語文骨干老師、晉江市級學校語文兼職教研員，我能仔細履行相應職責，用心致力于業(yè)務進展，發(fā)揮自身示范輻射作用，關心同行業(yè)務進展，現(xiàn)將一學期以來研修狀況小結如下：

一、仔細學習，樂觀上進，加強理論學習和討論。

為了適應新時代要求，做一名合格的骨干老師與兼職教研員，我仔細拜讀了很多教育書刊，有王曉春老師的《給新老師的一百個建議》，趙祥麟，王承緒編譯的《杜威教育名篇》，以及《學校語文老師》《學校語文教學》《福建教育》等，同時我還深化閱讀了《社會心理學第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作，擇要作讀書筆記，并反思自己的教學。從這些文章中，我學到了很多有用、有效的教育理念和方法并依據自己的實際狀況運用于教學，也學到了對組織管理有關心的學問。

在這一學期中，我樂觀撰寫論文，論文《從語文試題的標準答案說起》匯編于CN刊物《學校教學參考》，《利用網絡功能，提升校際聯(lián)動專題討論實效》發(fā)表于《泉州教育》，還主編并推行了校本試驗教材《小秀才誦古文》，帶動同學通過經典誦讀培育語感、提高語文素養(yǎng)。

同時，我認仔細真根據學校要求做好各項教學工作。樂觀在自己的教學博客上撰寫文章，每月都寫教學反思，讀書感受，每次教研和外出學習回來都寫上體會，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機會再一次端詳自己的教學，反省工作得失，工作事業(yè)心責任感大大加強。

二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教，給同學呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把同學教好，讓同學勝利”，是我的心愿、的榮譽。這學期我?guī)嗉?，仔細做好備教批輔改等教學常規(guī)工作。此外，我還騰出時間和精力為本班同學編印《青蘋果》作文月刊?！肚嗵O果》班級作文月刊從封面到封底的整體設計包括：1、封面，2、卷首語，3、編委和特邀(指三班級以外同學)名單，4、“青蘋果——寫寫我的”(指三班級同學習作，是月刊主體)、“紅蘋果——觀賞他的”(指其他班級或其他學校同學優(yōu)秀習作，一般每班級2-3篇)、“金蘋果——吮吸經典”(指名家名作，一般在5-10篇)、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個欄目，5、同學活動剪影，6、封底。實施步驟包括：1、征稿，2、審稿，3、錄入并初次校對(可以請幾名打字快的同學錄入)，4、交文印店排版，5、打印初稿，發(fā)給進行其次次校對，6、匯總修改看法，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂，7、發(fā)月刊和積分卡。我給每位分發(fā)《采稿通知單》，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎品，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客。出版月刊、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了同學的發(fā)表欲，他們大多能主動投稿，包括語文成果不怎么樣的孩子，對這類孩子，我一般作適當傾斜，有時會摘錄其精彩片段發(fā)表，以資鼓舞。孩子們并非“為寫作而寫作”，他們真心盼望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”，能夠被老師和其他同學閱讀觀賞，有的同學甚至一個月投三四篇文章，還常常追著我問：“老師，我的文章能發(fā)表嗎?”其中或許有沖著獎品來的，但不管如何，他們仔細習作，滿懷期盼投稿，還享受到文章被發(fā)表的成就感，我信任長期堅持，外部動機也能漸漸向內部動機轉化，孩子們會漸漸愛上習作。編印班級作文月刊對老師而言是費時、費心、費事、費錢，但是，對促進同學主動習作，歡樂習作，增加習作自信，是長期有效、大面積有效、非常有效、特別有效、特殊有效的。

經過師生共同努力，同學語文成果不斷取得進步，學習氛圍漸漸深厚，本學期末的晉江市教學質量普查，我班同學期末考試成果超過鎮(zhèn)平均線近5分，中等生和后進生的分數(shù)有所提高。

三、樂觀參加，專心鉆研，在教研活動中進展業(yè)務力量

1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀看學科教學，分析學科教學現(xiàn)狀，歸納學科教學問題，引領同行教學力量進展的重要手段之一。本學期，筆者既聽從教育局、進修學校、鎮(zhèn)教委辦支配，參與鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學研討活動，無一缺席，并常常主動發(fā)言，又樂觀爭取聽課機會，或接受兄弟校邀請前往聽課，共同備課，連同本校聽課議課在內，一學期來共聽課76節(jié)。此外，本學期擔當市鎮(zhèn)一級教學業(yè)務競賽評委共4次，主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。

2、公開教學與講座方面。本學期，在學校作公開課1次，英林鎮(zhèn)作習作教學展現(xiàn)課1次，在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言，以研代訓。公開教學和講座有效磨練了我的業(yè)務成長，也從某種程度引領了肯定區(qū)域同行的教學力量進展。

3、課題討論方面。課題討論是推動教科研進展，引領老師成長的有效途徑。筆者本學期帶領本校語文教研組連續(xù)開展課題《學校習作教學有效性討論》，通過公開課、研修課、講座等形式推動課題討論，促進成員業(yè)務進展。

4、指導同行方面。本學期，我先后指導兩位老師參與鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀競賽，其中一人還順當通過晉江選拔赴泉州參賽，指導了一位合同老師說課，兩位師范應屆畢業(yè)生片段教學，此外還關心了若干同行修改教學設計、教學論文等……作為幕后指導者，我常常不辭辛苦，加班加點，我不圖指導老師名額，只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

本學期，我雖然在工作崗位上做出了一點成果，但也存在不足之處，比如個人業(yè)務競賽有所懈怠，組織教研活動的形式有待創(chuàng)新，在激發(fā)同行參加教研方面也要多花心思，今后，我將連續(xù)鞏固已有成果，連續(xù)發(fā)揮業(yè)務引領作用，改進不足之處，為做一名優(yōu)秀的地市級骨干老師、縣市級兼職教研員不懈努力!

學校骨干老師工作總結5

光陰荏苒，如白駒過隙。一刺眼，開心的20__年即將從我們身邊走過。一學年的教學工作也將告終，回顧一年的教學工作所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。

在學校的培育以及自身的努力之下，20__年我被任命為鄉(xiāng)級的骨干老師，骨干老師它不僅是一種榮譽與確定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導、同事、家長、同學對我的厚望?，F(xiàn)將一學年來的工作總結如下：

一、堅決信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我恪守老師職業(yè)道德，仔細學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》等相關教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責任心勇于并樂于擔當困難任務，從個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。喜愛、關懷全體同學，對同學的教育做到動之以情，曉之以理。

二、理論引領，不斷提升自身素養(yǎng)。

1、面對瞬息萬變的信息時代，我清晰地熟悉到：當今是學問不斷更新的時代，只有不斷學習，才能不落后于這個社會。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教育教學工作充實了準時的養(yǎng)料。

2、每一次的閱讀、傾聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀的老師，必需要用制造才智敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機遇，不斷地追求自我的超越。

3、只有博大的愛心喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。

三、教育教學方面

我認為一名合格的老師應當不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是同學的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。

1、我仔細預備每一節(jié)課，細心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學，讓同學在有