幼兒園大班律動活動：三只小豬蓋房子

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會大班律動活動：三只小豬蓋房子（第二課時）設(shè)計、執(zhí)教教師：四川省成都市第四幼兒園葉嬌指導(dǎo)教師：孫霞獨家專售：好老師淘寶店游戲玩法：1．建議單圈游戲。所有幼兒右手帶手腕花，兩兩幼兒面對面站立。2．當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)在單圈上按順時針和逆時針雙圓交換朋友時，借助語言節(jié)奏“握握手，握握手，向前走，不回頭?！钡奶崾尽?．第一次“大灰狼”的出現(xiàn)，兩兩幼兒在音樂結(jié)束后合作搭建房子。4．第二次“大灰狼”的出現(xiàn)，“大灰狼”用推的方式檢驗出房子搖搖晃晃，啟發(fā)幼兒將抹水泥的頻率加快，增加房子的牢固性。5．第三次“大灰狼”的出現(xiàn)，“大灰狼”用圍墻太矮的語言啟發(fā)幼兒將砌磚頭的頻率加快，增加層高?；顒幽繕?biāo)：1．傾聽音樂，隨樂玩《三只小豬蓋房子》故事的相關(guān)游戲動作，學(xué)習(xí)在單圈上按順時針和逆時針雙圓交換朋友的方法。2．在抹水泥和砌磚頭的情景中，嘗試增加動作轉(zhuǎn)換頻率的方法增加游戲的趣味性。3．體驗“與同伴合作游戲”和“游戲中空間變換的挑戰(zhàn)”帶來的快樂。活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂剪輯，手腕CE20個。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前期開展《三只小豬蓋房子（課時一）》的活動，并學(xué)會全部的游戲動作?；顒舆^程：1、回憶《三只小豬蓋房子》的游戲動作。教師：昨天我?guī)е銈冞@些小豬學(xué)了什么本事？（蓋房子）那我們一起回憶一下。2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在單圈上按順時針和逆時針雙圓交換朋友的方法。(l)教師和另一名教師示范交換位置的方法，幼兒觀察學(xué)習(xí)。教師：今天三只小豬出門時會遇到不同的朋友，仔細(xì)看我和x老師是怎樣找到新朋友的？在那一句交換的？提問：哪一句交換朋友？（向前走）怎么交換的？（兩個人同時向前邁一大步）“不回頭”這一句提示我們…（不要回頭或轉(zhuǎn)身去看）。(2)請一對能力較強(qiáng)的幼兒做互動示范嘗試。(3)請一對容易出問題的幼兒做互動，集體檢驗。(4)全體幼兒在單圈上練習(xí)按順時針和逆時針雙圓交換朋友。(5)隨音樂，完整游戲1-2遍。3、圈上游戲，大灰狼的出現(xiàn)，引導(dǎo)兩兩幼兒在音樂結(jié)束后合作搭建“結(jié)實”的房子。教師1：我們再次出發(fā)蓋房子吧，注意了，我們要念出交換朋友的兒歌哦。教師2：大灰狼最近又開始在我們周圍晃悠了，告訴你們一個保命的方法，你們要合作搭建一座結(jié)實的磚房，奶果房子搭不好，就會被狼給刁走的。（幼兒造型，教師檢驗。）(1)隨樂完整游戲一遍，加入“狼來了”的情境。大灰狼：誒，怎么沒看見小豬，反而都是一座座磚房呢？(2)隨樂完整游戲一遍，狼未出現(xiàn)。4、在單圈上完整進(jìn)行游戲。(1)集體幫助三只小豬蓋磚房，音樂結(jié)束后，大灰狼會用推的方式檢驗搭的“房子”是否結(jié)實。(2)用房子搖搖晃晃的情境啟發(fā)幼兒將抹水泥的頻率加快，集體加固三只小豬的磚房。教師1：我們一起試試。抹抹抹抹砌磚頭教師2：那我們一起幫助三只小豬把房子建牢吧，注意要加快抹水泥的速度。大灰狼：誒，房子蓋得更結(jié)實了，但圍墻好像有點兒矮，晚上我要翻墻進(jìn)去。(3)用圍墻太矮了，大灰狼要翻越圍墻引導(dǎo)幼兒將砌磚頭的頻率加快。教師1：我們的圍墻有點兒…（矮），怎么辦？（砌高一點）怎么砌高？（將砌兩塊磚頭改為砌四塊磚頭。）教師2：我們一起去幫助加高圍墻吧。大灰狼：你們的房子蓋得