論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性【摘要】體育是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展都具有積極作用。在小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲是一種常用的教學(xué)組織形式，并且以其趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性等突出特點(diǎn)，受到學(xué)生的喜愛。在進(jìn)行體育游戲的過程中，能夠培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)于學(xué)生體能素質(zhì)和心理素質(zhì)都有一定的提升作用。因此，體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中是具有一定的應(yīng)用價(jià)值的，基于這一觀點(diǎn)，筆者試在文章中對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的作用進(jìn)行探究，旨在促進(jìn)游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的良好運(yùn)用。【關(guān)鍵詞】體育游戲；小學(xué)體育教學(xué)；作用在小學(xué)教學(xué)階段，課堂的趣味性對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有著至關(guān)重要的影響，有趣的課堂教學(xué)對(duì)于小學(xué)生具有更強(qiáng)的吸引力，而趣味性較低的課堂教學(xué)中學(xué)生往往欠缺積極性，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。作為小學(xué)體育教師，應(yīng)該采取科學(xué)、合理的教學(xué)策略提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)課堂教學(xué)的氛圍。而游戲教學(xué)方法在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，本文將以此為基點(diǎn)，探討體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。一、培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高課堂效率對(duì)于小學(xué)生來講，在枯燥的課堂中增加游戲項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)其對(duì)體育課堂的興趣，同時(shí)也能有效的提高課堂效率。小學(xué)生具有活潑好動(dòng)的基本特點(diǎn)，而體育游戲在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的提升，滿足小學(xué)生好動(dòng)的需求。在積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)的過程中，小學(xué)生對(duì)于教師也會(huì)產(chǎn)生更大的配合度。此外，游戲中的規(guī)則設(shè)定對(duì)于學(xué)生的規(guī)則意識(shí)會(huì)有一定的積極作用，游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和團(tuán)隊(duì)合作需要，對(duì)于學(xué)生的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也具有很好的培養(yǎng)作用。二、體育游戲能夠幫助學(xué)生進(jìn)行合理熱身熱身運(yùn)動(dòng)是體育室外課的第一個(gè)環(huán)節(jié)，這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)雖然比較簡(jiǎn)單，但也非常必要。因?yàn)橥ㄟ^一些熱身運(yùn)動(dòng)，可以讓學(xué)生身體狀態(tài)進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)模式，避免在運(yùn)動(dòng)中造成不必要的傷害。有些教師在這一環(huán)節(jié)重視程度不足、研究不夠深入，還是采取慢跑或隊(duì)列隊(duì)形的傳統(tǒng)模式進(jìn)行熱身，學(xué)生的參與興趣并不高。尤其是對(duì)于中低年級(jí)學(xué)生而言，他們注意力持久性不足，迫切需要采取一種更為行之有效、更加生動(dòng)有趣的熱身方式，讓學(xué)生既達(dá)到熱身目的，同時(shí)也提高興趣，為下面的體育訓(xùn)練奠定思想和情感基礎(chǔ)。筆者在教學(xué)中專門設(shè)置了小游戲方式，例如在熱身時(shí)組織學(xué)生開展蛇形跑小游戲，讓學(xué)生分組做幾分鐘這樣的小游戲活動(dòng)，學(xué)生的興趣會(huì)被這一游戲方式有效吸引過去，大家玩得不亦樂乎。經(jīng)過幾素質(zhì)的提升具有很大意義。體育游戲是小學(xué)體育教學(xué)的重要教學(xué)組織形式，利于培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)，對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都具有促進(jìn)作用。但是教師應(yīng)該注意的是在游戲的選擇和安排上要充分結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，確保游戲設(shè)置的合理性，真正發(fā)揮提由游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用。針對(duì)很多小學(xué)體育教師在體育游戲應(yīng)用中存在的問題，筆者認(rèn)為還需要不斷進(jìn)行教學(xué)理念的更新和教學(xué)方法的鉆研，以增加實(shí)現(xiàn)體育游戲教學(xué)應(yīng)用價(jià)值的可能性。參考文獻(xiàn)：[1]徐?B.讓體育游戲激活小學(xué)體育課堂[J].新課程學(xué)習(xí)（下），2014（02）：55-56.[2]陳愛萍.小學(xué)體育的游戲化教學(xué)策略研究[J].新課程研究：基礎(chǔ)教育