幼兒園教師講故事技巧培訓(xùn)

幼兒園教師講故事技巧培訓(xùn)演講人：日期：目錄講故事的重要性與意義選材與準(zhǔn)備工作講述過程中的技巧運(yùn)用互動式講述方法探討應(yīng)對不同反應(yīng)的策略創(chuàng)意拓展與實(shí)踐分享講故事的重要性與意義01

培養(yǎng)孩子閱讀興趣和能力激發(fā)孩子的好奇心通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子主動探索未知世界。拓展孩子想象空間故事中的虛構(gòu)元素有助于激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。提高孩子語言表達(dá)能力聽故事和講故事的過程有助于提高孩子的語言理解和表達(dá)能力。03促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展故事中的知識元素和邏輯結(jié)構(gòu)有助于提高孩子的認(rèn)知能力和思維水平。01培養(yǎng)孩子同理心通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)孩子理解他人感受，培養(yǎng)同理心。02幫助孩子建立正確價(jià)值觀故事中的正面角色和積極情節(jié)有助于孩子形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。促進(jìn)孩子情感與認(rèn)知發(fā)展講故事是一種有效的師生互動方式，有助于增進(jìn)師生感情，提高教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)師生互動豐富教學(xué)手段促進(jìn)孩子全面發(fā)展講故事可以作為一種輔助教學(xué)手段，使課堂教學(xué)更加生動有趣，提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。通過講故事的方式，可以全面促進(jìn)孩子在認(rèn)知、情感、語言、社交等方面的發(fā)展。030201增強(qiáng)師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量選材與準(zhǔn)備工作02根據(jù)所在班級幼兒的年齡范圍，選擇相應(yīng)年齡段適合的故事。確定幼兒年齡段結(jié)合幼兒的興趣愛好，選擇能夠吸引他們注意力的故事主題?？紤]幼兒興趣優(yōu)先選擇具有教育意義的故事，幫助幼兒樹立正確的價(jià)值觀。注重故事教育性選擇適合幼兒年齡段的故事在選定故事后，通過查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)等資源，了解故事的背景信息。查閱相關(guān)資料了解作者的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格等，有助于更好地理解和講述故事。研究作者生平通過分析故事情節(jié)、人物性格等，挖掘出故事所蘊(yùn)含的深層含義和教育價(jià)值。挖掘故事深層含義了解故事背景及作者信息制定講述計(jì)劃根據(jù)目標(biāo)制定具體的講述計(jì)劃，包括講述方式、互動環(huán)節(jié)等。明確講述目標(biāo)在講故事前，明確本次講述的目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒的想象力、表達(dá)能力等。評估講述效果在講述后，通過觀察幼兒的反應(yīng)、與幼兒的交流等方式，評估本次講述的效果，以便不斷改進(jìn)和提高。預(yù)設(shè)講述目標(biāo)和效果評估講述過程中的技巧運(yùn)用03根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，靈活運(yùn)用高低、快慢、強(qiáng)弱等不同的聲音變化，增強(qiáng)故事的感染力和吸引力。聲音變化通過面部表情的變化來傳達(dá)故事中的情感，如喜怒哀樂等，使幼兒更容易理解和感受故事。表情搭配聲音變化與表情搭配運(yùn)用手勢、身體姿態(tài)等肢體語言來輔助講述，增強(qiáng)故事的生動性和形象性。根據(jù)故事內(nèi)容設(shè)計(jì)一些簡單的動作，讓幼兒更容易理解和模仿，同時(shí)增加互動性和趣味性。肢體語言與動作設(shè)計(jì)動作設(shè)計(jì)肢體語言節(jié)奏把握講述故事時(shí)要把握好節(jié)奏，根據(jù)情節(jié)發(fā)展合理安排快慢、松緊等節(jié)奏變化，以保持幼兒的注意力和興趣。時(shí)間分配在講述過程中要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)避免時(shí)間過長導(dǎo)致幼兒疲勞或失去興趣。節(jié)奏把握與時(shí)間分配互動式講述方法探討04在故事開始前提出問題，激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。講述過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒思考、猜測故事情節(jié)發(fā)展。故事結(jié)束后提出問題，幫助幼兒回顧、總結(jié)故事內(nèi)容。提問引導(dǎo)法邀請幼兒扮演故事中的角色，增強(qiáng)幼兒的參與感和體驗(yàn)感。教師通過扮演角色與幼兒互動，引導(dǎo)幼兒深入理解故事情節(jié)和角色性格。利用角色扮演游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)故事。角色扮演法利用道具、布景等手段增強(qiáng)情境的真實(shí)感和代入感。引導(dǎo)幼兒在模擬的情境中自由發(fā)揮，拓展想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相符的情境，讓幼兒身臨其境地感受故事氛圍。情境模擬法應(yīng)對不同反應(yīng)的策略05孩子無興趣或分心時(shí)如何處理注意孩子的表情和動作，判斷他們對故事的興趣程度。嘗試改變語速、音量和語調(diào)，用更生動有趣的方式吸引孩子的注意力。通過提問、讓孩子參與角色扮演等方式，增加孩子對故事的參與度。根據(jù)孩子的年齡和興趣，選擇更貼近他們生活、更易于理解的故事。觀察孩子興趣點(diǎn)調(diào)整講述方式引入互動環(huán)節(jié)選擇適宜的故事耐心傾聽鼓勵表達(dá)巧妙引導(dǎo)適時(shí)解答孩子提問或插話時(shí)如何回應(yīng)01020304給孩子表達(dá)的機(jī)會，認(rèn)真傾聽他們的問題和意見。肯定孩子的思考和提問，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)表自己的看法。將孩子的問題和插話與故事內(nèi)容相結(jié)合，巧妙引導(dǎo)他們回到故事中來。對于孩子的問題，給予清晰、簡潔的回答，避免過多解釋或延伸。保持冷靜快速判斷靈活應(yīng)變事后總結(jié)遇到突發(fā)情況如何調(diào)整講述遇到突發(fā)情況時(shí)，保持冷靜，不要驚慌失措。根據(jù)突發(fā)情況的具體內(nèi)容，靈活調(diào)整故事內(nèi)容、講述順序或方式，確保講述的順利進(jìn)行。迅速判斷突發(fā)情況對講述的影響，以及是否需要調(diào)整講述方式。講述結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)突發(fā)情況的處理經(jīng)驗(yàn)，為以后的講述提供參考。創(chuàng)意拓展與實(shí)踐分享06以節(jié)日或主題為核心，選取相關(guān)的故事素材進(jìn)行改編，使故事更具時(shí)效性和針對性。通過添加角色、情節(jié)、對話等元素，豐富故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。注重故事的情感表達(dá)和價(jià)值觀傳遞，引導(dǎo)幼兒在聽故事中感受節(jié)日氛圍和主題意義。結(jié)合節(jié)日、主題活動進(jìn)行創(chuàng)意改編

利用多媒體資源輔助講述利用圖畫、音頻、視頻等多媒體資源，為幼兒呈現(xiàn)更加直觀、生動的故事情境。通過配樂、音效等手段，增強(qiáng)故事的感染力和表現(xiàn)力，讓幼兒更好地沉浸在故事中。在講述過程中，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察、思考，促進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的理解和感受。邀請家長參與故事會或親子閱讀活動，增進(jìn)親