10 松鼠課件知識(shí)點(diǎn)

10松鼠課件知識(shí)點(diǎn)

松鼠布封《辭?！分械摹八墒蟆睏l目：

松鼠亦稱灰鼠。體長20—28厘米；尾蓬松，長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1—4窩，每窩5—10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。布封是18世紀(jì)法國著名的博物學(xué)家、作家。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《自然史》。這部作品對(duì)自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。走近馴良矯健蟄伏xùnjiǎozhé苔蘚tái

xiǎn·····帽纓榛子櫸實(shí)褐色····yīngzhēnjǔhè讀讀記記:1、快速默讀課文，標(biāo)好自然段。2、詞語積累：第1自然段：漂亮乖巧=靈巧，機(jī)靈馴良=溫順清秀=秀氣矯健=強(qiáng)健敏捷=靈敏機(jī)警=機(jī)靈玲瓏=精巧；細(xì)致歇涼第3自然段：蟄伏銳利寬敞—狹窄第4、5自然段：堅(jiān)實(shí)=結(jié)實(shí)勉強(qiáng)光光溜溜干干凈凈乖巧：馴良：橡栗：矯?。毫岘嚕合Uzhé

伏：警覺：苔蘚：合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。溫順善良。橡樹的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子，可食用。強(qiáng)壯有力。精巧細(xì)致。動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。1、松鼠是一種怎樣的動(dòng)物?讀讀課文的第一句話，體會(huì)它統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。完成填空：這句話既寫出了松鼠的____,又寫出了松鼠的_________。這句話是文章的______句。（第1節(jié)）（2——4節(jié)）（第5節(jié)）結(jié)構(gòu)：由總到分

總點(diǎn)

補(bǔ)充說明

具體介紹

作者為什么說松鼠是討人喜歡的一種小動(dòng)物？思考漂亮馴良乖巧討人喜歡（第1段）（第2段）（第3~4段）松鼠的特征：返回三個(gè)特征的順序能否調(diào)換，為什么？一、松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面？二、哪些詞能說明松鼠的漂亮？三、這段文字除運(yùn)用說明外，還采用了哪種表達(dá)方式？主要運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？先說說我的“漂亮”：面容眼睛身體四肢尾巴坐姿吃相再說說“我”的“馴良”：活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：常吃食物：樹林晚上杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）最后說說我的“乖巧”：從動(dòng)作、行為上：過水方法、從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、警覺性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)跑跳敏捷、品味語言你認(rèn)為本文的語言有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體的句子說說你的體會(huì)。返回首頁準(zhǔn)確的語言：例：1、松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)“經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動(dòng),說明觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的語言：

2、它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。

用“只要……就……“這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作，“觸動(dòng)”這個(gè)動(dòng)詞前又加了一個(gè)“稍微”，以表示這種“觸動(dòng)”程度之輕，在“觸動(dòng)”后又用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。準(zhǔn)確的語言：

“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的“有人說”能刪去嗎？這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。揣摩運(yùn)用說明文的語言要求是準(zhǔn)確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動(dòng)，請(qǐng)從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。生動(dòng)的語言：運(yùn)用擬人手法對(duì)松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍恪薄傲岘嚨男∶婵住薄懊利惖奈舶汀敝杏谩扒逍恪薄傲岘嚒薄懊利悺睂?duì)松鼠作了人格化的描寫，突出它的“漂亮”。

例：----用擬人手法形象生動(dòng)地說明事物：1.描寫松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲瓏的小面孔”“美麗的尾巴”2.描寫松鼠的活動(dòng)---“歇涼”“練跑”“玩?！?.突出松鼠的靈性---“要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的恨恨聲”4.用動(dòng)作說明松鼠的精明能干---“搬”“編扎”“擠緊”“踏平”5.寫松鼠生活居住情況---“帶著兒女住在里面,既舒適又安全”人格化描寫：賦予松鼠人的習(xí)性等肖像：清秀矯健擬人手法動(dòng)作：練跑、編扎感情：會(huì)恨會(huì)惱習(xí)性：乖巧馴良生動(dòng)說明用詞準(zhǔn)確1、躲、練跑、玩耍

2、惱、不高興、恨

3、搬、放、編扎、擠、◆想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？

1、《松鼠》一文以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。

2、從說明的角度來看，《鯨》側(cè)重于介紹鯨的形體特點(diǎn)和生活習(xí)性，而本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)。

3、從表達(dá)的方法來看，《鯨》運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較等說明方法，而本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說明事物。

4、從語言風(fēng)格上來看，《鯨》的語言精煉平實(shí)，而本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。

1．學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？課后練筆A、準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言；B、合理清晰的結(jié)構(gòu)；C、鮮明的事物特征；D、恰當(dāng)選用說明方法。怎樣描寫小動(dòng)物外形特征生活習(xí)性吃食時(shí)睡覺時(shí)游戲時(shí)我們是自然的一部分

告白de松鼠我們生活在森林我們生活在山巔我們生活在原野我們?cè)谧杂傻奶斓乩镉螒?、飛

翔、休憩、舞蹈我們面對(duì)著朝陽祈禱在夕陽下凝視大千世界在晨風(fēng)中沐浴心靈我們也有快樂和悲傷也會(huì)勇敢