小活動(dòng)大德育中學(xué)活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的思考與實(shí)踐

小活動(dòng)，大德育

——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的實(shí)踐與思考第一頁，共十九頁。一、主題班會(huì)及其基本結(jié)構(gòu)二、主題班會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析四、關(guān)于主題班會(huì)的教育思考第二頁，共十九頁。一、主題班會(huì)及其基本結(jié)構(gòu)

班會(huì)課是在班主任指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位組織的全班學(xué)生的會(huì)議或活動(dòng)，是班主任對(duì)學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和教育的重要途徑。主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)特定的主題有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的教育活動(dòng)。1班會(huì)與主題班會(huì)第三頁，共十九頁。2班會(huì)課的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生做到“知情意行”相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

“知”——認(rèn)知、觀念；“情”——情緒、情感；“意”——意志、堅(jiān)持；“行”——行為、落實(shí)。一、主題班會(huì)及其基本結(jié)構(gòu)第四頁，共十九頁。3班會(huì)課的基本流程怎么辦會(huì)怎樣是什么問題呈現(xiàn)問題剖析問題解決主線一、主題班會(huì)及其基本結(jié)構(gòu)第五頁，共十九頁。社會(huì)適應(yīng)類：《好習(xí)慣，好人生》治療卡故事討論叉手問題呈現(xiàn)問題剖析問題解決主線3班會(huì)課的基本流程第六頁，共十九頁。1開頭短小醒目，針對(duì)性強(qiáng)《念親恩》《好習(xí)慣，好人生》《超越自我》二、主題班會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第七頁，共十九頁。2高潮引發(fā)共鳴，感染性強(qiáng)《感悟團(tuán)隊(duì)》《超越自我》二、主題班會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第八頁，共十九頁。3分析合理清晰，指導(dǎo)性強(qiáng)期待預(yù)設(shè)，引導(dǎo)生成二、主題班會(huì)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第九頁，共十九頁。學(xué)會(huì)生存——社會(huì)適應(yīng)類主題班會(huì)德性內(nèi)生——思想激勵(lì)類主題班會(huì)心靈導(dǎo)航——價(jià)值引領(lǐng)類主題班會(huì)共生共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作類主題班會(huì)成長(zhǎng)之本——學(xué)習(xí)促進(jìn)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十頁，共十九頁?！逗昧?xí)慣，好人生》《溝通，從心開始》1學(xué)會(huì)生存——社會(huì)適應(yīng)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十一頁，共十九頁?！冻阶晕摇贰禗IY我的目標(biāo)》2德性內(nèi)生——思想激勵(lì)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十二頁，共十九頁?！蹲鲂腋５氖拐摺贰秳?chuàng)新思維，精彩無限》3心靈導(dǎo)航——價(jià)值引領(lǐng)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十三頁，共十九頁?！陡形驁F(tuán)隊(duì)》4共生共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十四頁，共十九頁?！段业膫淇嘉易鲋鳌贰都凶⒁饬Α贰陡呷?，高效管理時(shí)間》《學(xué)法指導(dǎo)：飛得更高》5成長(zhǎng)之本——學(xué)習(xí)促進(jìn)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析第十五頁，共十九頁。學(xué)會(huì)生存——社會(huì)適應(yīng)類主題班會(huì)德性內(nèi)生——思想激勵(lì)類主題班會(huì)心靈導(dǎo)航——價(jià)值引領(lǐng)類主題班會(huì)共生共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作類主題班會(huì)成長(zhǎng)之本——學(xué)習(xí)促進(jìn)類主題班會(huì)三、活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)例析素材推薦:《小活動(dòng)，大德育》暨南大學(xué)出版社第十六頁，共十九頁。四、關(guān)于主題班會(huì)的教育思考1影響因素——素材、創(chuàng)意（形式）、操作2設(shè)計(jì)原則——計(jì)劃、針對(duì)（學(xué)生）、系列3資源整合——故事、活動(dòng)（體驗(yàn)）、視頻4關(guān)注成長(zhǎng)——陪伴、指引、自我發(fā)現(xiàn)第十七頁，共十九頁。謝謝指導(dǎo)！南海九江中學(xué)賈高見第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)小活動(dòng)，大德育?！顒?dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)的實(shí)踐與思考。主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)特定的主題有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的教育活動(dòng)。班會(huì)與主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生做到“知情意行”相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)?！靶小薄袨?、落實(shí)。社會(huì)適應(yīng)類：《好習(xí)慣，好人生》?！逗昧?xí)慣，好人生》。共生共贏——團(tuán)隊(duì)協(xié)作類主題