“自主學(xué)練”在初中體育教學(xué)中的策略研究

“自主學(xué)練”在初中體育教學(xué)中的策略研究“自主學(xué)練”在初中體育教學(xué)中的策略研究摘要：自主學(xué)練是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，在初中體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。本文通過分析自主學(xué)練在初中體育教學(xué)中的策略，探討了自主學(xué)練對學(xué)生體育技能、體育意識和體育興趣的促進(jìn)作用。結(jié)果表明，自主學(xué)練可以提高學(xué)生的專注力、創(chuàng)造力和合作精神，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自律能力。因此，教師在初中體育教學(xué)中應(yīng)積極探索利用自主學(xué)練策略，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。關(guān)鍵詞：自主學(xué)練；初中體育教學(xué)；策略研究一、引言在當(dāng)今信息化社會的背景下，教育教學(xué)也在不斷發(fā)展變革中。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以教師為中心，學(xué)生被動接受知識。然而，隨著教育理念的變化，教師們逐漸意識到學(xué)生作為知識的主體，應(yīng)該發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，參與到學(xué)習(xí)過程中。自主學(xué)練作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，在初中體育教學(xué)中獲得了廣泛的應(yīng)用。本文旨在通過分析自主學(xué)練在初中體育教學(xué)中的策略，探討自主學(xué)練對學(xué)生的促進(jìn)作用。二、自主學(xué)練在初中體育教學(xué)中的策略1.初中體育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)自主學(xué)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，因此，在初中體育教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，以提供學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方向。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力水平，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的目標(biāo)，并為學(xué)生提供合適的學(xué)習(xí)資源和材料。2.學(xué)生自主選擇項(xiàng)目和任務(wù)在自主學(xué)練中，教師應(yīng)給予學(xué)生一定的自主選擇權(quán)。教師可以向?qū)W生介紹不同的體育項(xiàng)目和任務(wù)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的項(xiàng)目。這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還可以發(fā)掘?qū)W生的潛能和特長。3.提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持雖然自主學(xué)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，但并不意味著教師完全放任學(xué)生。教師應(yīng)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。比如，在學(xué)生選擇項(xiàng)目后，教師可以為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的技能水平。4.創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境自主學(xué)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教師可以組織課外活動，甚至與其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科融合，增加體育教學(xué)的趣味性和實(shí)踐性。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、自主學(xué)練對學(xué)生的促進(jìn)作用1.提高學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力自主學(xué)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)策略。這樣可以提高學(xué)生的專注力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神體育活動往往需要團(tuán)隊(duì)合作，而自主學(xué)練可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在自主學(xué)練過程中，學(xué)生可以自行組織小組，共同解決問題和完成任務(wù)。這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)作能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自律能力自主學(xué)練強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和自律性，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要按照自己的節(jié)奏和計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自律能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。四、結(jié)論自主學(xué)練作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，在初中體育教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。通過分析自主學(xué)練在初中體育教學(xué)中的策略，可以發(fā)現(xiàn)自主學(xué)練對學(xué)生的體育技能、體育意識和體育興趣的促進(jìn)作用。因此，教師在初中體育教學(xué)中應(yīng)積極探索利用自主學(xué)練策略，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。參考文獻(xiàn)：王瑞華，孔德沛.(2021).自主學(xué)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略.中小學(xué)教育教學(xué)法