小學生經(jīng)典誦讀比賽活動方案

第頁共頁小學生經(jīng)典誦讀比賽活動方案活動名稱：小學生經(jīng)典誦讀比賽活動目的：通過經(jīng)典誦讀比賽，培養(yǎng)小學生的口才表達能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提高其對文學經(jīng)典的理解和欣賞能力，激發(fā)對閱讀的興趣，促進心智成長和人文素養(yǎng)的提升?；顒訒r間：1個月（可根據(jù)實際情況進行調(diào)整）活動對象：全校小學生活動流程：第一階段：籌備階段1.活動宣傳：制作宣傳海報、校內(nèi)廣播宣傳、發(fā)放宣傳手冊等多種形式宣傳活動內(nèi)容、目的和參與方式。2.招募志愿者：組織學生會或班級推選志愿者，協(xié)助活動的策劃和執(zhí)行。3.確定活動規(guī)則：確定比賽的形式、內(nèi)容、評分標準、獎項設(shè)置等。4.老師指導：由學校老師負責為學生提供指導并選擇經(jīng)典誦讀的文本，傳授誦讀技巧和培養(yǎng)出色的表達能力。第二階段：選拔賽1.報名：開展活動報名工作，鼓勵全校小學生積極參與。2.誦讀準備：報名結(jié)束后，讓參賽學生準備兩首經(jīng)典誦讀作品。3.選拔賽：安排選拔賽的時間和場地，讓每位參賽學生現(xiàn)場誦讀一首經(jīng)典作品，由評委進行評分，并按得分排序。4.決賽名單發(fā)布：根據(jù)選拔賽的評分結(jié)果確定決賽名單，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)站、公示欄等途徑。第三階段：決賽1.決賽準備：通知決賽選手參加決賽，提醒其準備決賽的誦讀作品，并給予必要的指導。2.決賽現(xiàn)場布置：安排決賽的時間和場地，配備舞臺、音響設(shè)備等。布置現(xiàn)場氛圍，可以設(shè)置鮮花、燈光等，營造良好的比賽氛圍。3.決賽活動：按照順序，讓決賽選手登臺表演，每人表演一首經(jīng)典誦讀作品。評委進行現(xiàn)場打分，最后確定獲獎名單。4.頒獎典禮：根據(jù)比賽成績確定獲獎名單，舉行莊重的頒獎典禮，頒發(fā)獎杯、證書等獎品，對優(yōu)秀選手進行表彰。第四階段：總結(jié)和展示1.活動總結(jié)：由活動組織者對整個比賽活動進行總結(jié)和評估，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，并為下一屆活動籌備做準備。2.成果展示：組織相關(guān)的活動回顧展覽，將比賽過程和決賽精彩瞬間通過圖片、視頻等形式展示給全校師生和家長?；顒觾?nèi)容：1.經(jīng)典誦讀：選取經(jīng)典文學作品，比如童話故事、詩歌、名言警句等，讓學生在比賽中進行誦讀，并考察他們對作品內(nèi)涵的理解和情感表達。2.閱讀指導：老師在活動前對參賽學生進行指導，教授閱讀技巧、口才表達、情感表達等方面的知識和技巧。3.藝術(shù)修養(yǎng)：通過經(jīng)典文學的誦讀，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)與情感表達能力，提高個體綜合素質(zhì)。4.評分標準：評委根據(jù)誦讀的表達力、情感表達、語音語調(diào)、節(jié)奏感等方面進行評分，最終得分高者為獲獎?wù)??；顒釉u估：1.參與人數(shù)：評估活動的參與度，比賽報名人數(shù)與實際參賽人數(shù)的比例。2.評委評分：評估評委對比賽選手的評分準確性和公正性。3.學生反饋：收集學生對活動的反饋及評價，了解活動的優(yōu)點和不足之處，以便于下次活動的改進。4.成果展示效果：評估活動回顧展覽的參觀人數(shù)和反響。注意事項：1.活動安全：確保比賽場地和設(shè)備的安全，提前進行安全檢查。2.參賽學生平等：確保每位小學生都有機會參與比賽，注重參賽學生隊伍的多樣性，鼓勵他們展示自己的獨特風采。3.輔導與指導：在活動過程中，為學生提供誦讀技巧指導和心理輔導，激發(fā)他們的自信心和表達欲望。4.評委選拔：確保評委的公正、公平和專業(yè)評判，避免利益沖突。5.獎項設(shè)置：設(shè)置多個獎項，既面向成績優(yōu)異者，也面向進步明顯者，給予學生充分的肯定和鼓勵。6.公平公正：確?；顒拥墓焦裕瑢τ谏婕暗脚袥Q的問題要進行公