新課標人教版高一物理必修一4.5-牛頓第三定律

克林拜爾頭球解圍F1F2導(dǎo)入新課2021/10/101兩塊磁鐵之間的吸引作用異極互相吸引F1F22021/10/102兩塊磁鐵之間的排斥作用同極互相排斥2021/10/103

手用力拉彈簧，彈簧也用力拉手。

用力推另一只船時，自己的船也會受到力的作用。2021/10/1044.5牛頓第三定律第四章牛頓運動定律2021/10/105（1）知識與技能知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。掌握牛頓第三定律,并能用它解釋生活中的有關(guān)問題。理解“一對平衡力”和“一對作用力、反作用力”的不同。

教學(xué)目標2021/10/106（2）過程與方法通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實驗?zāi)芰ΑＭㄟ^用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，可培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力。通過鼓勵學(xué)生動手、大膽質(zhì)疑、勇于探索，可提高學(xué)生自信心并養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣。2021/10/107（3）情感態(tài)度與價值觀

結(jié)合有關(guān)作用力和反作用力的生活實例，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、實事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

利用交流討論和實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神，感受物理學(xué)科研究的方法和意義。2021/10/108教學(xué)重難點教學(xué)重點牛頓第三定律的內(nèi)容及確切含義。教學(xué)難點作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別。2021/10/109

本節(jié)導(dǎo)航1、作用力與反作用力2、牛頓第三定律2021/10/10101、作用力與反作用力2021/10/1011什么是力？試舉例說明。力是物體對物體的作用

？2021/10/1012

氣球充滿氣，然后突然放開。

賽跑時,腳瞪起跑架,起跑架亦對腳施加反作用力。我們先來看一些現(xiàn)象：2021/10/1013A,B兩個人分別坐在滑板上互拉2021/10/1014以上現(xiàn)象的分析，你能得出什么結(jié)論？

結(jié)論:

兩個物體之間力的作用總是相互的。一個物體是施力物體，同時它也是受力物體。我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力。2021/10/1015探究作用力和反作用力的大小相等嗎？

如果相等，那為什么卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無恙”？是不是雞蛋對石頭的力小，而石頭對雞蛋的力大呢？2021/10/1016AB把兩個彈簧秤鉤在一起如何探究作用力與反作用力的關(guān)系呢？2021/10/1017F1（彈力）F2（彈力）作用在不同的物體上具有同種性質(zhì)2021/10/1018

一旦繩子被剪斷，繩子對燈泡的拉力就消失，燈泡對繩子的拉力也隨同消失?？梢娮饔昧头醋饔昧哂型瑫r性，

將一個電燈懸掛在天花板上F1F22021/10/1019作用力與反作用力的特點:

（1）作用在兩個的物體上。

（2）具有同種性質(zhì)。

（3）同時產(chǎn)生,同時消失。

（4）同一直線，方向相反。2021/10/1020

（1）地球?qū)θ说闹亓εc人對地球的引力。

（2）地面對人的支持力與人對地面的壓力。

（3）地面對人的摩擦力與人對地面的摩擦力。

人在平直公路上行走時，有幾對作用力和反作用力？GFNf達標練習(xí)2021/10/10212、牛頓第三定律2021/10/1022生活實例

足球受到運動員頭部的力改變了運動方向，運動員的頭部受到了足球的力，感到疼痛。

汽車驅(qū)動輪向后推動地面，它們獲得的作用力成為汽車的牽引力。2021/10/1023AB

把兩個彈簧秤鉤在一起它們的讀數(shù)會怎么樣呢？實驗2021/10/1024因為

得出F1=F2,方向相反,作用在一條直線上。F2F12021/10/1025問題一:牛頓第三定律

1.牛頓第三定律的表達：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上。

2.牛頓第三定律的數(shù)學(xué)表達式：F＝－F’2021/10/10263.牛頓第三定律理解：（1）同大?。?）同一條直線（3）同種性質(zhì)

（4）同時性注意：既適用于靜止的物體之間，也適用于運動的物體之間，與物體的運動狀態(tài)無關(guān)。2021/10/1027

問題三：作用力與反作用力跟平衡力有什么相同點和不同點呢？問題二：什么是一對平衡力呢？作用在一個物體上的兩個大小相等、方向相反的力叫平衡力。2021/10/1028視頻：作用力和反作用力2021/10/1029一對作用力與反作用力一對平衡力性質(zhì)作用時間作用對象作用效果比較作用力和反作用力與平衡力的異同點大小方向

是否共線

相等相等相反相反共線共線一定相同不一定相同同時產(chǎn)生,同時消失不一定同時產(chǎn)生、同時消失不同(異體)相同(同體)兩個力在不同物體產(chǎn)生不同效果,不能抵消.兩個力在同一物體上使物體達到平衡的效果.相同不同點2021/10/1030將一個電燈懸掛在天花板上作用力與反作用力（異物）平衡力（同物）燈對繩的拉力繩對燈的拉力燈的重力2021/10/1031

大人和小孩拔河比賽，為什么贏的總是大人呢？

難道說：“大人的拉力大嗎？2021/10/1032人受到的地面施加的摩擦力地面受到的人施加的摩擦力走動中的小朋友與地面有幾對作用力和反作用力？2021/10/10331.力是物體之間的相互作用。

2.內(nèi)容：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反、作用在一條直線上。

3.表達式:F=-F’

注意：作用力和反作用力的特點：

（1）等大、反向、共線；

（2）同時產(chǎn)生、同時消失；

（3）性質(zhì)相同

（4）與平衡力的異同點課堂小結(jié)2021/10/1034（08,天津）在粗糙水平地面上與墻平行放著一個截面為半圓的柱狀物體A，A與豎直墻之間放一光滑圓球B，整個裝置處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)對B加一豎直向下的力F，F(xiàn)的作用線通過球心，設(shè)墻對B的作用力為F1，B對A的作用力為F2，地面對A的作用力為F3。若F緩慢增大而整個裝置仍保持靜止，截面如圖所示，在此過程中（）高考鏈接2021/10/1035A．F1保持不變，F(xiàn)3緩慢增大C．F2緩慢增大，F(xiàn)3緩慢增大B．F1緩慢增大，F(xiàn)3保持不變D．F2緩慢增大，F(xiàn)3保持不變2021/10/1036課堂練習(xí)1.用彈簧拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧拉木塊的力與木塊拉彈簧的力是（）

A.一對平衡力

B.一對作用力反作用力

C.大小相等，方向相反，作用在一條直線上

D.大小相等，方向相反，作用在同一物體上

2021/10/10372.手托著一木塊，由靜止開始向下加速運動，手對木塊的支持力應(yīng)該（）

A.小于木塊對手的壓力

B.等于木塊對手的壓力

C.大于木塊對手的壓力

D.小于木塊所受的重力2021/10/10383.跳高運動員從地面跳起,這是由于（）

A.運動員給地面的壓力等于運動員受的重力

B.地面給運動員的支持力大于運動員給地面的壓力

C.地面給運動員的支持力大于運動員受的重力

D.地面給運動員的支持力等于運動員給地面的壓力2021/10/10391.答：涉及木箱和地球的作用力與反作用力有兩對：一對是木箱受到的重力和木箱對地球的吸引力；一對是木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力。木箱受到的是重力和支持力。地球受到的是木箱對它的吸引力和壓力。問題與練習(xí)2021/10/10402.答：物體靜止在彈簧秤上，即處于二力平衡狀態(tài)，所以物體所受的重力G與支持力F大小相等。又因為物體所受的支持力F與物體對彈簧秤的壓力F是一對作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律有F=F′,故F′與G相等。2021/10/10413.答：當你輕推巨石時，你和巨石同時受到大小相等但方向相反的力的作用，你和巨石將都由靜止變成運動，且分離后都做勻速直線運動，當然速度方向不同。當巨石放在地面上時