《登岳陽樓》 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

入門測：

1.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

.2.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“

，

”乎。此則岳陽樓之大觀也先天下之憂而憂，后天下之樂而樂后樂先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，

杜少陵可與言詩。登岳陽樓語文高中必修一下學習目標語言建構與運用誦讀文本，感知形象；品讀煉字藝術，體會杜詩嚴整章法；賞析氣象宏偉詩境，感悟悲苦孤寂詩情。思維發(fā)展和提升探究詩歌意蘊，誦讀融情理于一體；學習情景交融手法，豐富聯想想象，感受詩人苦痛憂思。審美鑒賞和創(chuàng)造了解杜甫沉郁頓挫詩風，把握意象特征，體味雄渾闊大意境。文化傳承和理解激發(fā)靈性，陶冶情操，學習杜甫的憂國憂民情懷，積極面對人生中的“苦難”，做一個大寫的人。一、知人論世

杜甫，字

，河南鞏縣人，自號

,因他做過工部侍郎，又稱

,是我國古代偉大的現實主義詩人。代表作是

、

，真實反映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱為“”，他與李白齊名，并稱“”，被人譽為“”。子美詩圣李杜詩史“三別”“三吏”杜工部少陵野老1.認識作者(712-770)杜甫之“志”與“憂”“志”“憂”致君堯舜上，再使風俗淳窮年憂黎元，嘆息腸內熱杜甫之創(chuàng)作風格“沉郁”“頓挫”詩歌內容深廣，意境雄渾，感情深沉主要指詩歌表情達意抑揚跌宕，音調聲情起伏迭變登岳陽樓杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關山/北，憑軒/涕泗/流。chètìsì登岳陽樓按節(jié)奏朗讀，想想這是屬于什么類別的詩歌？登臨詩昔聞洞庭水

今上岳陽樓初登臨岳陽樓，一覽洞庭湖，作者又怎樣的心情呢？憶昔憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，

公私倉廩俱豐實。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。知人論世唐代宗大歷三年（７６８）冬，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉(xiāng)，觸景感懷之作。時年五十七歲，距生命的終結僅有兩年，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳巳聾，靠飲藥維持生命。此時正值國家動亂，人民多難之際，他個人境況又異常困苦，加之老且多病，心情抑郁苦悶。杜甫晚年飽經磨難，卻在詩歌創(chuàng)作特別是律詩創(chuàng)作上日趨成熟。這首五律正是詩人晚年詩歌藝術造詣高深的代表。詩文賞析昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

昔聞：今上：渴望向往已久如愿以償欣喜今昔對照，強調登樓時的喜悅“昔”與“今”之間，是一段漫長的時間距離，天在變，地在變，國在變，人也在變。詩人青年時代當值“開元盛世”，既聞洞庭之名，可惜未能一游；如今，祖國山河殘破，詩人暮年，且歷盡人生坎坷，卻有幸登樓，怎能不百感交集呢？頷聯“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”中表現力極強的詞語是哪兩個？你能說說煉字的妙處嗎？煉字題型的答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義（注：含手法、語法現象以詞類活用為主。修辭手法則以擬人，比喻，通感等為主。當然還可能出現化動為靜等表達技巧。）（2）展開聯想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。詩文賞析吳楚東南坼，乾坤日夜浮。①坼：分裂，洞庭湖將吳、楚兩地分開；?。浩?，日月和星辰都漂浮在洞庭湖上。②吳楚兩地被廣闊浩瀚的湖水分隔于東南兩邊，日月星辰晝夜都在洞庭湖上漂浮。這兩個字使意境更加遼闊雄渾，景色宏偉奇麗。③運用夸張的手法，彰顯了詩人博大的胸襟，表現了詩人熱愛祖國河山的情懷。

親朋無一字，老病有孤舟。

這一句，蘊含著作者怎樣的心境與情感？你從哪句中的哪個字或者哪個詞讀出了詩人什么樣的感情？

親朋無一字，老病有孤舟。

這一句，蘊含著作者怎樣的心境與情感？你從哪句中的哪個字或者哪個詞讀出了詩人什么樣的感情？政治生活坎坷，漂泊天涯的心情。

“親朋無一字＂，得不到精神和物質方面的任問援助;“老病有孤舟”，從大歷三年正月自攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老“且病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩森，更加了身世的孤危感?！坝H朋無一字，老病有孤舟。”一句，蘊含著作者怎樣的心境與情感？你從哪句中的哪個字或者哪個詞讀出了詩人什么樣的感情？

政治生活坎坷，漂泊天涯的心情。

“親朋無一字＂，得不到精神和物質方面的任問援助;

“老病有孤舟”，從大歷三年正月自攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老“且病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩森，更加了身世的孤危感。

戎馬關山北，憑軒涕泗流尾聯

“憑軒涕泗流”的原因又是什么呢？

“涕泗流”的原因：

親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北。

面對浩瀚無邊的洞庭湖，詩人觸景傷情，想到了自己的漂泊人生。

面對浩渺的洞庭湖，詩人只是感嘆自己的身世嗎?從哪句可以看出？登岳陽樓

[唐]杜甫

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。

不只是感嘆自己窮愁潦倒、漂泊無依的身世，更為正處在戰(zhàn)火中的祖國“涕”。

戎馬關山北，憑軒涕泗流

從個人推及到國家，近十年的安史之亂，給國家和人民造成巨大的損失。此后，外族侵擾，藩鎮(zhèn)割據，民不聊生，怎不令詩人牽腸掛肚？這涕淚之中，有對親戚朋友的眷念，有年老孤獨的悲傷，有對國家前途的憂慮，也有無以報國的

自悼。引題寫景個人景況國事艱難廣闊胸襟意境寬闊宏偉交代背景寬闊廣大凄涼落寞登岳陽樓登岳陽樓①意象：洞庭水、岳陽樓、吳楚、乾坤孤舟②意境：沉雄悲壯、寬闊雄偉③情感（復雜）：洞庭湖之夸贊、濟世理想之永懷、身世飄零之凄苦、國家命運之深憂。意象——意境——情感昔聞洞庭水，今上

岳陽樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無一字，老病有孤舟。

戎馬關山北，憑軒涕泗流。初登岳陽樓之喜悅；感慨萬千記敘寫景洞庭湖氣勢磅礴，宏偉奇麗；詩人熱愛祖國河山生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇國家動蕩，民生疾苦抒情課文賞析

全詩將眼前雄偉壯闊的景色與詩人個人的身世悲涼之感及對國事的憂心有機地結合了起來，寫得意境闊大，情景交融，這是與詩人憂國憂民的博大胸懷分不開的，充分表現了沉郁頓挫的杜詩本色。對比閱讀與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。詩歌藝術手法情感內容詩人風格《登岳陽樓》杜甫對比、寫景抒情、夸張、想象、虛實結合、動態(tài)描寫對個人晚年孤苦無依，對國家動蕩不安的憂慮之情現實主義（沉郁頓挫）《與夏十二登岳陽樓》李白側面描寫、融情于景、擬人、夸張、想象、虛實結合、動態(tài)描寫樂以忘憂閑適之情浪漫主義（清新飄逸）課堂練習：補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉寫國事危難，感傷涕零的詩句是“____________，_____________”。(2)杜甫《登岳陽樓》中，描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是“____________，____________”。(3)杜甫《登岳陽樓》中，虛實交錯、今昔對照的詩句是“____________，_____________”。(4)杜甫《登岳陽樓》中，描寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情的詩句是“____________，____________”。戎馬關山北憑軒涕泗流吳楚東南坼乾