我的生命線+教案 高二下學(xué)期生涯規(guī)劃主題班會

我的生命線教案教學(xué)目標(biāo)1.梳理自身人生經(jīng)歷，了解自身性格等個性特征形成的影響因素，形成生涯階段概念；2.思考自己未來人生，預(yù)期自己的人生目標(biāo)。3.思考如何規(guī)劃未來豐富多彩的生命歷程。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：梳理過去的人生經(jīng)歷，分階段規(guī)劃未來的人生目標(biāo)難點(diǎn)：初步設(shè)立學(xué)業(yè)目標(biāo)以及職業(yè)目標(biāo)教學(xué)方法1.講授法：教師通過口頭講解的形式，使學(xué)生形成生涯階段的概念，認(rèn)識生涯規(guī)劃的重要意義，喚起學(xué)生生涯規(guī)劃的基本意識。同時，通過講授自身的生命經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生主動展示自身生命歷程，分享自己的生命感悟與體會。2.示范教學(xué)法：在讓學(xué)生繪制自己的生命線之前，教師對自身生命線的進(jìn)行深層次披露與分享，營造積極、真誠、開放的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們形成對自己的生命歷程的規(guī)劃意識，更加了解生命線的描繪方法。3.情境法：通過營造“用生命線代表整個生命歷程”的情境，使學(xué)生投入到描繪自身生命線的過程當(dāng)中：回憶并感受自身的生命經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生承認(rèn)自己的局限，承認(rèn)人生是波瀾起伏的過程，接納自己的悲哀和沮喪。同時，思考未來人生目標(biāo)，并為未來的精彩生活做好當(dāng)下的規(guī)劃和準(zhǔn)備。4.案例分享法：選取個別學(xué)生進(jìn)行全班分享，引導(dǎo)學(xué)生們互相了解彼此過往的生命狀態(tài)和對未來的規(guī)劃，理解家庭環(huán)境等因素對自己人生的影響，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生對自己未來的人生形成更為積極的規(guī)劃。5.小組討論法：每四人為一組，全班分成若干個小組，由教師制定組長，帶領(lǐng)組員們分享自己的生命線，觀察他人的生命線，看看其他人的生命線與自己有沒有不同。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：《蒼蠅的一分鐘人生》1、播放動畫視頻《蒼蠅的一分鐘人生》，時長4分鐘。2、引導(dǎo)學(xué)生思考：（1）此生你希望過成什么樣？（2）你的人生目標(biāo)有什么？（3）這些目標(biāo)你期望能在什么時間完成？二、主題：繪制我的生命線生命線是你我都有的東西，人手一份，不多不少。人間有多少條性命，就有多少條生命線。生命線就是每人生命走過的路線。1、教師分享：教師在黑板上描繪自己的生命線，并進(jìn)行深層次的揭露與分享，真誠地展示自己人生中過去的快樂痛苦，未來的期待與擔(dān)憂。幫助學(xué)生對生命線形成直觀、真切的感受，也初步了解如何去繪制自己的生命線。2、學(xué)生繪制生命線要求：（1）請備好一張潔白的紙。還請備一支紅筆、一支黑筆。要用顏色區(qū)分心情。先把白紙擺好，橫放最好，寫有“ＸＸＸ的生命線”（2）在紙的中部，從左至右畫一道長長的橫線，然后給這條線加上一個箭頭，讓它成為一條有方向的線。請你按照你為自己規(guī)定的生命長度，找到你目前所在的那個點(diǎn)。3、學(xué)生繪制4、小組討論并分享：（1）四人一小組，第一象限的同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)組織。（2）按順時針方向傳閱，了解他人的生命線。（3）選出組內(nèi)最豐富、最精彩的生命線。聊聊你的生命線，過去的哪些事情讓你記憶深刻，對你具有重要的意義；未來你期待在什么時間能取得什么樣的成果。彼此的過去和未來有哪些共同點(diǎn)，又有哪些不同？通過學(xué)生自愿或老師點(diǎn)名的方式，請部分學(xué)生對自己的生命線進(jìn)行分享，深入介紹自己是如何繪制這條生命線的。每個人都是一個獨(dú)立的個體，他/她的生命線都有其自己的特點(diǎn)。但我們也生活在一個共同的時代，我們的生命線也會有彼此相似的地方。以前的事已經(jīng)發(fā)生過了，哪怕是再可怕的事件，已過去。你不可改變它，能夠改變的是我們看待它的角度。一個人的成熟度，在于這個人治愈自己創(chuàng)傷的程度。過去是重要的，但它再重要，也沒有你的此刻重要。生命最寶貴之處，并不在它的長度，而在它的廣度和深度。如果我們能很精彩地過好每一分鐘，那么這些分鐘的總和，也必定精彩。生命線不是掌握在別人手里，它只有一個主人，就是你自己。無論你的生命線是長還是短，每一筆都由你來涂畫。（學(xué)生繪制完自己的生命線后，先通過小組討論的方式進(jìn)行組內(nèi)交流，在充分交流后再請學(xué)生單獨(dú)起來分享自己的生命線，內(nèi)容會更深刻，效果自然也會更好一些）5、全班推薦2-3名同學(xué)上臺分享自己的生命線，可以完整的描述自己的生命線，也可以選擇其中的幾個點(diǎn)來展示，同時教師使用投屏設(shè)備將這幾名同學(xué)的生命線投射在電子屏幕上，供學(xué)生觀看。三、思考1、我現(xiàn)在畫出了自己的生命線規(guī)劃藍(lán)圖，以后還會不會變化呢？2、圈出往后的生命中你最期待的那一點(diǎn)。3、回到此時此刻，展望最期待的那一點(diǎn)，想一想，我們從現(xiàn)在起可以