念奴嬌赤壁懷古(新近精作)學(xué)習(xí)

念奴嬌赤壁懷古(新近精作)學(xué)習(xí)念奴嬌赤壁懷古古詩(shī)詞鑒賞方略了解作者，考察背景尋找意象，體會(huì)意境反復(fù)誦讀，整體感知分析形象，把握情感緊扣題目，把握內(nèi)容古詩(shī)詞鑒賞方略之一：反復(fù)誦讀，整體感知念奴嬌赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。jǐnliǎo

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇guān

qiánglǔ綸

巾，談笑間，強(qiáng)

虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，

yīng

huāzūn

多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)，一尊Huánlèi還

酹

江

月。人道是、三國(guó)周郎赤壁大江：指長(zhǎng)江。淘：沖洗，沖刷風(fēng)流人物：指杰出的歷史名人。故壘：過(guò)去遺留下來(lái)的營(yíng)壘。雪：比喻浪花。遙想：形容想得很遠(yuǎn)；回憶。小喬初嫁了（liǎo）：言其少年得意，倜儻風(fēng)流。雄姿英發(fā)（f?。褐^周瑜體貌不凡，言談卓絕。英發(fā)：談吐不凡，見(jiàn)識(shí)卓越。故國(guó)神游：“神游故國(guó)”，倒裝句。舊地一尊還（huán）酹（lèi）江月：尊：通“樽”，灑酒酬月，寄托自己的感情

長(zhǎng)江之水滾滾東去，淘盡了那些千古風(fēng)流的人物。在那久遠(yuǎn)古戰(zhàn)場(chǎng)的西邊地方，說(shuō)是三國(guó)周瑜破曹軍的赤壁。四面石亂山高兩岸懸崖如云，驚濤駭浪猛烈地拍打著對(duì)岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美麗如圖又如畫，一時(shí)間涌出了多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周郎名瑜字公瑾，小喬剛剛嫁給了他作為妻子，英姿雄健風(fēng)度翩翩神采照人。手中執(zhí)著羽扇頭上著著綸巾，從容瀟灑地在說(shuō)笑閑談之間，八十萬(wàn)曹軍如灰飛煙滅一樣。如今我身臨古戰(zhàn)場(chǎng)神游往昔，可笑我有如此多的懷古柔情，竟如同未老先衰般鬢發(fā)斑白。人生如同一場(chǎng)朦朧的夢(mèng)似的，舉起酒杯祭奠這萬(wàn)古的明月。

古詩(shī)詞鑒賞方略之二：了解作者，考察背景作者簡(jiǎn)介

蘇軾（

1036

一

1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人，北宋人。散文家，“唐宋八大家”之一。詩(shī)人，黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。詞人，南宋辛棄疾并稱“蘇辛”。書畫家，“宋四家”之一fú（蘇軾、蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾）詞，氣勢(shì)雄渾，感情奔放開(kāi)一代豪放詞風(fēng)，對(duì)當(dāng)時(shí)和后人的影響很大。

此詞是蘇軾的代表作之一，寫于宋神宗元豐五年（1082），時(shí)年47歲。這時(shí)他被貶為黃州團(tuán)練副使已兩年，這次被貶是因“烏臺(tái)詩(shī)案”而起,此時(shí)蘇軾經(jīng)此一役已變得心灰意冷。

元豐二年（1078）蘇軾因?qū)戇^(guò)諷喻新法的詩(shī)，被捕入獄，出獄后被貶黃州，政治上遭受打擊，思想苦悶，經(jīng)常游于江湖山水之間，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和這首詞。背景簡(jiǎn)介：蘇軾富有戲劇的“不幸”：神宗時(shí)：反對(duì)王安石變法，被貶多處,先后在杭州、密州徐州、湖州任地方官。

哲宗立：廢新法，信舊黨，蘇軾被召回，與司馬光意見(jiàn)不合不同意盡廢新法，因而再次遭貶，杭州、阜陽(yáng)、揚(yáng)州、惠州等，以后新黨再得勢(shì)，他再被遠(yuǎn)謫惠州，瓊州（海南島）儋州。徽宗即位：蘇軾被赦召回，途中病死于常州，終年65歲。古詩(shī)詞鑒賞方略之三：從題目入手，了解內(nèi)容念奴嬌赤壁懷古寫景抒情（詞牌）（題目）格律字?jǐn)?shù)

解題念奴嬌，詞牌名，它規(guī)定詞的格律、字?jǐn)?shù)。與詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)。赤壁懷古，詞的題目，與詞的內(nèi)容有關(guān)。這首詞是蘇軾在被貶黃州后，游覽赤壁懷想古人所作。尋找意象，體會(huì)意境古詩(shī)詞鑒賞方略之四：思考：上闋寫了哪些景物？它們呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？創(chuàng)設(shè)出怎樣的意境？大江東去浪淘盡亂石穿空故壘

驚濤

拍岸

赤壁大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物起句寫長(zhǎng)江給人以雄奇壯麗之感。眼前江景，用以起興。日夜江聲，滾滾波濤，讓人感到歷史的流逝，有如東去的江水。這三句從大處落筆，寫得氣勢(shì)磅礴，感情飽滿，渲染了氣氛，給人以強(qiáng)烈的感情沖擊，引發(fā)讀者對(duì)歷史和人生的思索。第二層，點(diǎn)明題意，指明懷古的特定時(shí)代、人物和地點(diǎn)，引入對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)的憑吊。把讀者引到這段歷史的回顧中去。第三層，描寫赤壁壯麗的景色。山勢(shì)險(xiǎn)峻、參差的山巖直指天空，狂奔的巨流洶涌澎湃，猛烈地沖擊著巖石。這是何等的雄奇景觀！為下闋，引出英雄人物做鋪墊重要的字，景物特點(diǎn)：“大江東去”——寫出大江浩浩蕩蕩之氣勢(shì)“亂”——寫出岸邊巖石山崖之險(xiǎn)怪“穿”——寫出陡峭山崖直插云霄的高峻“驚”——寫出江水洶涌，波濤澎湃之勢(shì)“拍”——突出了驚濤駭浪與江岸搏擊的力度“卷”——波濤力量的浩大氣勢(shì)亂石穿空穿：山崖陡峭高峻驚濤拍岸拍：卷：波濤力度之大波濤氣勢(shì)之大詞的上闋用了哪些傳神的詞語(yǔ)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。豪邁奔放

字詞亂穿驚拍卷雪特點(diǎn)險(xiǎn)怪高峻洶涌澎湃水石相擊浩大氣勢(shì)水色純白角度形色聲形修辭夸張

比喻

基調(diào)赤壁之景壯美如畫亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。思考：描繪出怎樣的畫面？有何作用？

這三句正面描寫赤壁。作者抓住懸崖、陡壁、驚濤、波浪這些可視性極強(qiáng)變化宏大的形象，大刀闊斧橫畫縱抹，通過(guò)夸張、擬人、比喻修辭手法，寥寥數(shù)筆便描繪了一幅雄奇壯麗的畫面，令人想到當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面，從而為下片所追懷的赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了環(huán)境氣氛。同時(shí)也表現(xiàn)了作者博大的胸襟和豪邁的氣概。“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”在上下片中起什么作用？承上啟下的過(guò)渡作用。寫景抒懷“江山如畫”承上，“一時(shí)多少豪杰”啟下，由狀景過(guò)渡到述人，十分自然?！耙粫r(shí)多少豪杰”，也照應(yīng)了開(kāi)頭“千古風(fēng)流人物”。著重詠赤壁，即景抒懷，引起對(duì)英雄人物的懷念。上闋:“赤壁江山圖”古詩(shī)詞鑒賞方略之五：分析形象，把握情感比較思考：引用典故方面，作者為什么只寫到周瑜，而不寫其他人呢？橫槊賦詩(shī)的曹操馳馬射虎的孫權(quán)隆中定策的諸葛亮劉備關(guān)羽張飛曹操?gòu)堬w一時(shí)多少豪杰為什么只寫周瑜？小喬初嫁：年紀(jì)——年輕得意雄姿英發(fā)：外貌——俊朗非凡羽扇綸巾：氣質(zhì)——儒雅倜儻談笑間：個(gè)性——自信從容強(qiáng)虜灰飛煙滅：才能——破敵奇功總結(jié)作用：突出了周瑜雄姿英發(fā)風(fēng)流俊雅的英雄形象，抒發(fā)了對(duì)英雄的贊頌與敬仰之情。1、作者為何要稱頌周瑜？追慕英雄，渴望建功立業(yè)2、作者為何要稱頌周瑜？周瑜詩(shī)人小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅多情應(yīng)笑我早生華發(fā)一尊還酹江月雄姿英發(fā)

人生如夢(mèng)春風(fēng)得意風(fēng)流倜儻豪放灑脫年輕有為仕途坎坷命運(yùn)多舛年老無(wú)為不勝嗟嘆自比為什么詩(shī)人要想到周瑜呢？

對(duì)比當(dāng)中，感嘆自我多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。無(wú)奈的自嘲，歲月不再，功業(yè)無(wú)成。過(guò)渡句尾幾句，由憑吊周郎而聯(lián)想到作者自身，表達(dá)了詞人壯志未酬的郁憤和感慨。多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)：倒裝句，實(shí)為應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)。此句感慨身世，言生命短促，人生無(wú)常，深沉、痛切地發(fā)出了年華虛擲的悲嘆。人間如夢(mèng)：抑郁沉挫地表達(dá)了詞人對(duì)壯志難酬的無(wú)限感慨。一尊還酹江月：借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全詞余音裊裊的尾聲。最后兩句，有人以為有些消極，你怎么看？“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”有人認(rèn)為此時(shí)的蘇軾善于自我解脫，比較達(dá)觀；有人認(rèn)為此時(shí)的蘇軾有些消沉，憤懣無(wú)法排除只好寄情山水，向江月傾訴心中感慨，你認(rèn)為呢？反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷，壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自我安慰的言辭中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情和一種超脫曠達(dá)的情懷。仕途坎坷年老無(wú)為對(duì)英雄業(yè)績(jī)的向往，渴望像周瑜一樣建功立業(yè)卻壯志難酬。豪放灑脫年輕有為詩(shī)人要表達(dá)怎樣的感情？下闋：

下片先著力塑造周瑜的英雄形象,描述火燒曹營(yíng)的歷史事件,最后借對(duì)周瑜的仰慕,抒發(fā)自己功業(yè)無(wú)成的感慨.所想所憶所慨亂石驚濤英雄豪杰周瑜年輕有為自己功業(yè)無(wú)成所見(jiàn)

整體感知總起：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。寫景故壘西邊——周郎赤壁亂石穿空驚濤拍岸過(guò)渡：江山如畫，一時(shí)多少豪杰。寫人周郎：雄姿英發(fā)談笑克敵我：早生華發(fā)結(jié)束：人生如夢(mèng)，一尊還酹江月對(duì)比照應(yīng)課文結(jié)構(gòu)

念奴嬌赤壁懷古詠赤壁懷周瑜感人生亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪雄姿英發(fā)羽扇綸巾多情應(yīng)笑我早生華發(fā)寫景抒懷江山如畫人生如夢(mèng)

《念奴嬌》一詞在寫作方法上的主要特點(diǎn)是結(jié)合寫景和懷古來(lái)抒發(fā)感情。全詞寫景寫人，意境開(kāi)闊，感情奔放，語(yǔ)言也非常生動(dòng)形象。

縱觀蘇軾的一生，可以說(shuō)是歷盡艱辛，大起大落的一生。但蘇軾的一生，又始終是樂(lè)觀的一生，積極進(jìn)取的一生。這種身處逆境之中，既保持一種超然物外，隨遇而安的曠達(dá)胸懷；又始終不放棄對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)美好事物追求的態(tài)度，就是蘇軾的人格魅力所在。吸引了后世文人的欣羨仰慕。練習(xí)：通假字：一尊還酹江月詞類活用：大江東去強(qiáng)虜灰飛煙滅“尊”通“樽”名詞作狀語(yǔ)，向東名詞作狀語(yǔ)，像灰/煙一樣古今異義：大江東去：古義：長(zhǎng)江今義：流量較大的河流詞類活用：羽扇綸巾：名詞作動(dòng)詞，拿著羽扇，戴著綸巾?；绎w煙滅：名詞作狀語(yǔ)，像灰那樣，像煙那樣。文言句式：多情應(yīng)笑我：賓語(yǔ)前置，應(yīng)笑我多情。故國(guó)神游倒裝句，神游故國(guó)

江城子

密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。欲報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

上片：1、從章法上說(shuō)，詞的上片大多側(cè)重寫景、敘事，其作用？所見(jiàn)大江、赤壁亂石、驚濤所想千古風(fēng)流人物一時(shí)多少豪杰氣勢(shì)磅礴雄奇壯闊橫槊賦詩(shī)的曹操馳馬射虎的孫權(quán)足智多謀的諸葛亮雄姿英發(fā)的周公瑾下片：1、塑造“一時(shí)多少豪杰”中的周瑜這個(gè)英雄形象，寫了哪些方面？周瑜小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓