八級語文下冊期中考試試題及答案

2008學年成都市實驗外國語學校八年級下期語文半期考試試題一、礎知識及運用（每題2分，共10分）下面加點字注音完全正確的一項是（）A、真諦（dì）犀利（xī）執(zhí)拗（ǎo）憔悴（jiāo）B、積淀（diàn）旸谷（yáng）稽首（jī）詰責（jié）C、折戟（jǐ）綺戶（qǐ）匿名（nì）眼翳（yì）D、銜觴賦詩（shāng）經(jīng)綸（lún）呻吟（shēng）屏障（píng）2、下邊沒有錯別字的一項（）A千山萬合鶴立雞群拖泥帶水B慷概激昂花團錦簇冥思暇想C油光可見海誓山盟相形見絀D滄海桑田莫衷一是廣袤無垠3、對加點字解釋全正確的一組是（）A、猛浪若奔（快速奔馳）負勢競上（依仗地勢）窺谷忘反（同“返”，返回）策之不以其道（驅趕，使用）B、然后有千里馬（這以后）其能千里而食也（食物）不汲汲于富貴（憂愁的樣子）器宇軒昂（形容精神飽滿，氣度不凡）C、何似在人間（哪里比得上）或置酒而招之（有的，有時）若人之儔乎（類）把酒問青天（端著酒杯）D、每假借于藏書之家（如果）不敢稍逾約（約定的時間）未嘗稍降辭色（歡悅）援疑質理（詢問）4、下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．在湍急的河流中，船工小心翼翼地撐著竹筏，以防被巨浪打翻。B．近來他整天悶悶不樂，郁郁寡歡的，不知有什么事。C．雨后初晴的湖面，晶瑩澄澈，油光可鑒。D．他引經(jīng)據(jù)典的一番論述，把對方駁得啞口無言。5、下列句子沒有語病的是()A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了?！肚钟^音》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。二、課內(nèi)文言閱讀（每題2分，共10分）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6、下列句中沒有通假字的一項是（）。A．四支僵勁不能動B．欲辨已忘言C．經(jīng)綸世務者，窺谷忘反D．其真無馬邪7下列句子翻譯完全正確的一句是（）A游魚細石，直視無礙。（游動的魚和細小的石子，一直看下去，可以沒有妨礙。）B急湍甚箭，猛浪若奔。（那急流像箭一樣快，那迅猛的波浪比馬還快。）C好鳥相鳴，嚶嚶成韻。（美麗的鳥兒相向和鳴，嚶嚶地唱出和諧動聽的歌。）D夾岸高山，皆生寒樹。（江邊兩岸的高山，都長滿了寒帶的樹。）8對課文賞析有誤的一項是（）A本文是一篇述說旅行所見的書信，作者用簡潔傳神的文筆，描寫了富春江兩岸清明秀麗的景色，使人讀后如身臨其境，無限向往。B作者寫奇山異水的順序是由近及遠，先寫近處的水，在寫遠處的山，說明了作者的觀察順序和游覽順序。C作者用比喻的修辭手法寫水，以“猛浪若奔”突出其洶涌氣勢；用夸張的修辭手法寫山，用“負勢競上”“爭高直指”表現(xiàn)出了群峰聳峙、一比高下的雄奇景象。D全文最后四句，仍落在寫景上，清幽淡雅，余音繚繞。9本文與《三峽》中對夏季江水的描寫“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！毕囝愃频囊痪涫?0“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！北憩F(xiàn)了作者怎樣的志趣和情懷？答：三、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（8分）11、用課文原句填空：（1）、，化作春泥更護花。（2）、勸君更盡一杯酒，。（3）、不戚戚于貧賤，。（4）、人生自古誰無死，。（5）、長江后浪推前浪，社會總是在新舊的更替中不斷發(fā)展，這種新舊更替的現(xiàn)象是一種必然。劉禹錫在他的《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中對這種必然進行了形象的描繪，他在詩中寫道：，。（6）、杜牧的《赤壁》：詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句：，。（7）、李白在《宣州謝眺樓餞別校書叔云》一詩中，在酒酣之際，豪情大發(fā)，將求索之心化為奇妙遐想的詩句是：，。（8）、《送杜少府之任蜀州》一詩屏棄了贈別詩常有的哀傷和悱惻，寫得樂觀開朗。其中勸慰友人，最能表現(xiàn)詩人寬闊胸襟的兩句詩：，四、語言的實際運用：（每題3分，共12分）12、仿照劃線句子的句式，在橫線上另寫一句，使文段的語意連貫流暢。人生不是一張白紙，不是你想涂成什么色彩就可以是什么色彩，人生不是一塊橡皮泥，不是你想捏成什么模樣就可以是什么模樣，，。請對自己的人生負責，因為這些涂上的色彩、捏成的模樣或裝飾好的房子要想更改，會讓你付出沉重的代價。13、閱讀下面一段話后回答問題。據(jù)《世說新語》載：孔融十歲時，前往拜望名士李元禮。閑談之中，眾人都盛贊孔融奇才早慧，唯獨一個叫陳韙的人不以為然地說：“小時候機靈，長大了未必就聰明?！笨兹诼牶罅⒓凑f道：“想你陳先生小時候一定很機靈?！笨兹诘难韵轮馐牵骸?4、讀對聯(lián)，要注意揣摩其中的寓意。下面是某人根據(jù)自己的興趣愛好寫的兩副對聯(lián)，請寫出此人具有哪些興趣愛好。對聯(lián)一：品韻方曉絲竹雅對聯(lián)二：和二弦擷趣生旦凈執(zhí)毫始覺草纂情調(diào)七彩寄情梅竹松此人的興趣愛好有：15、根據(jù)下面的表格，分析我國自然資源狀況，完成問題。自然資源在世界的排位人均占有量與世界平均水平之比陸地面積31：3礦產(chǎn)資源31：2耕地面積41：3河流年徑流量61：4森林面積61：5（1）我國自然資源總的特點是什么？（2）從人口的增長、資源的利用、社會經(jīng)濟的發(fā)展等方面考慮，分析我國自然資源的趨勢。五、作文（60）請在下面的兩個作文題中任意選做一題。（1）閱讀下面材料，按要求作文。古語說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”今人又說“天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界”，“感恩不是一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操?！痹谀闵磉叄≈烈徊菀荒?、一人一事、一家一戶，大至團體、社會、國家，都有引發(fā)你發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的瞬間。請以“感恩”為話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。（2）一個人在成長過程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌，一個上學的機會；有的人渴望成長不懼挫折，有的人則害怕成長所付出的代價……親愛的同學，你認為成長需要什么？請結合自己的經(jīng)歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等），然后完成作文。題目：成長，需要B卷（50分）一、詩歌鑒賞（每題2分，共6分）水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。。2.對這首詞理解分析不正確的一項是（）A.上闕寫詞人把酒問月,萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。B.下闕寫詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。C.“但愿人長久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福?！懊髟隆必灤?，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。“月亮”“月光”有關的古詩詞？請寫出兩句，并說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？二、課內(nèi)外文言文對比閱讀（10分）[甲]既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(選自《送東陽馬生序》)[乙]宋濂嘗與客飲，①帝密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不②朕欺?！遍g問群臣③臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”(選自《明史》)注：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。③臧：善否：惡。4．宋濂是明初著名的文學家。[甲]文寫宋濂的故事；[乙]文寫宋濂的故事。(2分)5．下列各組句子中加點詞的意義，用法相同的一項是()（2分）A．每假借于藏書之家施八尺屏障于廳事之東北角B．當余之從師也益慕圣賢之道C．不敢出一言以復濂具以實對D或遇其叱咄或王命急宜6．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子的意思，加點詞語必須準確譯出。(4分)（1）俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。7．選擇一個角度，談談你讀了[甲]文或[乙]文后獲得的啟示。(2分)三.現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）、閱讀《人類能在地球上生活多久》(節(jié)選)，完成8—12題。（共17分）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）何祚庥①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球為人類的生存和發(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因為在4000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認為400年前伽里略是近代科學之父的話，那么這400年來科學、技術以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠遠超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球將是什么樣的面貌？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標準維持人類的正常生活。⑥其實，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的?、叩?，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！8.本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一個方面是_________________________（3分）9.第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？（3分）10.第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？（3分）11.按要求分析下列句子中加黑的詞語。（4分）（1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年。”“這一過程”指什么？（2分）（2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。（2分）12.讀本文后，你學到了哪些知識？請列出兩條。（4分）（1）（2）（二）閱讀《三袋米》一文，回答問題。（17分）三袋米王恒績大約十五六年前，湖北省某縣一中有這樣一個真實故事。這是個特困家庭。兒剛上小學時，父親在一個凄風苦雨的夜晚溘然長逝，留下兩間殘破不堪的瓦房給娘倆。當蒼白冷清的夕陽滾下山崖，刺骨的北風推著枯黃發(fā)白的草浪起伏搖曳時，娘倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子，過著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的孤寂生活。那時村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗，寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日，年復一年，當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋漲滿了笑意。當滿山的樹木在黛綠中泛出秋意時，兒子考上了縣重點一中。母親卻患上了嚴重的風濕病，干不了農(nóng)活，有時裹腹之糧都沒有。那時的一中，學生每月都得帶三十斤米交給食堂。兒知道，母親拿不出，便說：“娘，我要退學，幫你干農(nóng)活?！蹦赣H摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學校報名，我隨后就送米去?！眱汗虉?zhí)地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結實地甩在兒臉上，這是十六歲的兒第一次挨打……兒終于上學去了，望著他遠去的背影，母親在默默沉思。沒多久，縣一中的大食堂迎來了姍姍來遲的母親，她一瘸一拐地挪進門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉間就鎖緊了，說：“你們這些做家長的，總喜歡占點小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細米，簡直把我們食堂當雜米桶了?！边@位母親臊紅了臉，連說對不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個小布包，說：“大師傅，這是五元錢，我兒子這個月的生活費，麻煩您轉給他。”熊師傅接過去，搖了搖，里面的鎳幣叮叮當當。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋?”母親的臉又紅了，支吾著答個謝，一瘸一拐地走了。又一個月初，這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了?！蹦赣H有些惶恐地請求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦?”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米?真好笑?！痹獯藫尠?，母親不敢吭聲，熊師傅也不再理她。第三個月初，母親又來了，肩上馱著一袋米，她望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個做媽的，怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀，今天是怎樣背來的，還怎樣背回去!”母親似乎早有預料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實說了吧，這米是我討、討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話。母親坐在地上，挽起褲腳，露出一雙僵硬變形的腳，腫大成梭形……母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學幫我，被我一巴掌打到了學?！彼蛐軒煾到忉專恢辈m著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后捱著天黑掌燈后才偷偷摸進村。她將討來的米聚在一起，月初送到學?！赣H絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長，要學校給你家捐款?！蹦赣H慌不迭地搖著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領了，求你為我保密，切記切記!”母親走了，一瘸一拐。校長最終知道了這件事，不動聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進了清華大學。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長特意將母親的兒子請上主席臺，此生納悶：考了高分的同學有好幾個，為什么單單請我上臺呢?更令人奇怪的是，臺上還堆著三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋?！藭r，熊師傅上臺講了母親討米供兒子上學的故事，臺下鴉雀無聲。校長指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大母親上臺。”兒子疑疑惑惑地往臺下看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”兒子現(xiàn)在在中國外交部工作，母親前些年作古了，不過，她是在北京逝世的。多年過去了，母親的故事還在傳說。13．本文記敘了一個感人至深的故事，請用簡練的語言概括文章內(nèi)容（20字以內(nèi)）（2分）14．將文中“三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進了清華大學?！备某伞叭旰?，兒子考取了清華大學?！焙貌缓?為什么?（2分）15．兒子理解母親，決意停學幫助母親維持生計，母親卻為什么第一次狠狠地打了他一巴掌?（3分）16．根據(jù)下面對母親的描寫，分別用一句話摹寫母親的心聲。（3分）①母親臊紅了臉，連說對不起。母親心想：“?！雹谠獯藫尠?，母親不敢吭聲。母親心想：“?！雹勰赣H望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。母親心想：“?！?7．本文塑造了一位偉大的母親的形象，本學期我們學習了胡適的《我的母親》試比較兩篇文章的相同點和不同點。（4分）相同點是：不同點是：18．文章的結尾為何要交代母親是在北京逝世的?作者說“多年過去了，母親的故事還在傳說。”這說明了什么?（3分）八年級下期語文半期考試答題卡A卷（30分）一、二、基礎知識及運用及課內(nèi)文言閱讀（共10題，每題2分，共20分）題號12345678答案9本文與《三峽》中對夏季江水的描寫“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！毕囝愃频囊痪涫牵?，（2分）10“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！北憩F(xiàn)了作者怎樣的志趣和情懷？答：（2分）三、根據(jù)上下文或特定要求填寫古詩文句。（每題1分，共8分）11、用課文原句填空：（1）、，化作春泥更護花。（2）、勸君更盡一杯酒，。（3）、不戚戚于貧賤，。（4）、人生自古誰無死，。（5）、，。（6）、，。（7）、，。（8）、，。四、語言的實際運用：（每題3分，共12分）12、仿照劃線句子的句式，在橫線上另寫一句，使文段的語意連貫流暢。人生不是一張白紙，不是你想涂成什么色彩就可以是什么色彩，人生不是一塊橡皮泥，不是你想捏成什么模樣就可以是什么模樣，，。請對自己的人生負責，因為這些涂上的色彩、捏成的模樣或裝飾好的房子要想更改，會讓你付出沉重的代價。13、孔融的言下之意是：。14、此人的興趣愛好有：15、（1）我國自然資源總的特點是：（2）。B卷（50分）一、詩歌鑒賞（每題2分，共6分）。2.對這首詞理解分析不正確的一項是（）“月亮”“月光”有關的古詩詞？請寫出兩句，并說說“月亮”“月光”在古詩詞中通常蘊含的意義？二、課內(nèi)外文言文對比閱讀（10分）4．宋濂是明初著名的文學家。[甲]文寫宋濂的故事；[乙]文寫宋濂的故事。(2分)5．下列各組句子中加點詞的意義，用法相同的一項是()（2分）6．用現(xiàn)代漢語解釋下列句子的意思，加點詞語必須準確譯出。(4分)（1）俟其欣悅，則又請焉。(2)誠然，卿不朕欺。7．選擇一個角度，談談你讀了[甲]文或[乙]文后獲得的啟示。(2分)三.現(xiàn)代文閱讀（34分）8.另一個方面是（3分）9.第③段中，作者說，“太陽為地球持續(xù)提供長達4000萬年的光和熱卻是沒有問題的”。他這樣說的根據(jù)是什么？（3分）10.第④段中，作者說，“但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身”?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐{指什么？（3分）11.按要求分析下列句子中加黑的詞語。（4分）（1）“這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指什么？（2分）（2）“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！”說說“控制人類自身”的含義。（2分）12.讀本文后，你學到了哪些知識？請列出兩條。（4分）（1）（2）13．本文記敘了一個感人至深的故事，請用簡練的語言概括文章內(nèi)容（20字以內(nèi)）（2分）14．將文中“三年后，兒子化蛹成蝶，以627分的成績翩翩飛進了清華大學。”改成“三年后，兒子考取了清華大學?！焙貌缓?為什么?（2分）15．兒子理解母親，決意停學幫助母親維持生計，母親卻為什么第一次狠狠地打了他一巴掌?（3分）16．根據(jù)下面對母親的描寫，分別用一句話摹寫母親的心聲。（3分）①母親臊紅了臉，連說對不起。母親心想：“?！雹谠獯藫尠?，母親不敢吭聲。母親心想：“?！雹勰赣H望著熊師傅，臉上堆著比哭還難看的笑。母親心想：“?！?7．本文塑造了一位偉大的母親的形象，本學期我們學習了胡適的《我的母親》試比較兩篇文章的相同點和不同點。（4分）相同點是：不同點是：18．文章的結尾為何要交代母親是在北京逝世的?作者說“多年過去了，母親的故事還在傳說。”這說明了什么?（3分）作文（60）請在兩個作文題中任意選一題寫在下面的作文格里。八年級下期語文半期考試試題參考答案題號12345678答案CDCCC8CC6、B7、C（A中的“無礙”是沒有障礙；B中的“甚箭”意為比箭還快；“若奔”意為像奔馬一樣快；D中“寒樹”意為令人覺得有寒冷之意的樹）8、C（用擬人手法寫山，化靜為動，給人以動感美）9急湍甚箭，猛浪若奔。10對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。11、用課文原句填空：（每題1分）（1）、落紅不是無情物（2）、西出陽關無故人（3）、不汲汲于富貴（4）、留取丹心照汗青。（5）、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（6）、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（7）、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（8）、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰12、人生不是一間房子，不是你想裝飾成什么樣子就可以是什么樣子。（如果句式對，但不是寫的“房子”，只能得一分）。（3分）13、孔融的言下之意是：陳先生現(xiàn)在是一個愚蠢的人（3）14、（音樂、書法、戲劇、繪畫）答對3個即得3分。15、（1）我國自然資源總的特點是：從總量看，我國資源豐富，位居世界前列；從人均資源占有量來衡量，我國自然資源人均不足，相對短缺。（1分）（2）①隨著人口的增長，我國自然資源人均占有量還會繼續(xù)減少。②由于