17鞋底花紋的啟示 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

17鞋底花紋的啟示公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《鞋底花紋的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象；能夠做研究摩擦力大小與

哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；能選擇適合自己的方式表達(dá)對摩擦的研究結(jié)果。

2、通過對比實(shí)驗(yàn)，探究影響摩擦力的大小與接觸面的光滑程度和物體的

重量有關(guān)。

3、在好奇心的驅(qū)使下，對摩擦力產(chǎn)生探究興趣，了解摩擦力與我們生活的關(guān)系，以及摩擦力的知識在生活中的應(yīng)用。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象；能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；了解了解摩擦力與我們生活的關(guān)系，以及摩擦力的知識在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：能夠做研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、根據(jù)冬奧會(huì)冰壺比賽

推冰壺游戲：兩名同學(xué)每人推兩次“冰壺”(重量相同),推進(jìn)圓圈獲勝。

說感受,其中不好推的冰壺底部有花紋,引出鞋底也有這樣的花紋,那這些花紋有什么作用

2、今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)鞋底花紋可以給我們哪些啟示。(板書課題)

二、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：感受摩擦力

玩一玩推拉游戲，感受鞋底力量

感受到鞋底一股相反的阻力，阻礙物體的運(yùn)動(dòng)的力，就是摩擦力,(出示摩擦力概念)

力都有大小。那摩擦力也是有大有小的。

活動(dòng)二：研究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)

1、猜測摩擦力的大小也什么有關(guān)。

師：力都是有大小的。所以摩擦力也是有大有小的(板書：大、小)

師：請同學(xué)們根據(jù)剛才的兩個(gè)游戲,大膽的猜一猜,是什么影響了摩擦力的大小

生：光滑的面與粗糙的面,(板書：接觸面的光滑程度)

生：我覺得可能與物體的輕重有關(guān)(板書：物體的重量)

生：速度會(huì)不會(huì)影響(板書：速度)

生：接觸面的大小(板書：接觸面的大小)

2、探究接觸面的光滑程度對摩擦力的大小影響

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材，小組內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案。

2.學(xué)生討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

3.請記錄員在實(shí)驗(yàn)過程中注意做好實(shí)驗(yàn)記錄。

4.指名匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)記錄單(一)

實(shí)驗(yàn)條件摩擦力的大小(單位：牛頓)

第一次測量第二次測量第三次測量計(jì)算平均值

在木板上水平拉動(dòng)木塊

在鋪了毛巾的木板上水平拉動(dòng)木塊

3、探究摩擦力大小與物體的重量有關(guān)

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)器材，小組內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，

2.學(xué)生討論、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

3.請記錄員在實(shí)驗(yàn)過程中注意做好實(shí)驗(yàn)記錄。

4.指名匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)記錄單(二)

實(shí)驗(yàn)條件摩擦力的大小(單位：牛頓)

第一次測量第二次測量第三次測量計(jì)算平均值

在木板上水平拉動(dòng)木塊

在木板上水平拉動(dòng)加上兩個(gè)鉤碼的木塊

4、其他猜想的驗(yàn)證

師：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有關(guān)和物體的重量有關(guān)。

那速度和接觸面大小會(huì)不會(huì)影響呢我們一起來看。(播放視頻)

師：通過實(shí)驗(yàn)視頻，摩擦力的大小與速度和接觸面的大小有沒有關(guān)系。

生：沒有。

總結(jié)：在水平面上推或拉一個(gè)物體時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；被推或拉動(dòng)的物體越重,摩擦力越大。

活動(dòng)三：討論摩擦力與生活的關(guān)系

1、摩擦力與生活的關(guān)系

師：孩子們，回過頭去想一想鞋底花紋有什么作用

生；增大摩擦力，防滑

師：生活中有很多利用摩擦力的例子。

2、辨證摩擦力的存在，有時(shí)需要減小，有時(shí)需要增大。

師：摩擦力與我們的生活息息相關(guān)。(出示視頻)

師：摩擦力對我們的生活這么重要,那所有的摩擦力都是有益的嗎(播放視頻)

師：我們要怎么減小摩擦力

生：加潤滑油

師：你們的生活經(jīng)驗(yàn)真豐富，加上潤滑油，減小車輪與軸承的摩擦力，不會(huì)有嘎吱聲了。

3、沒有摩擦力世界會(huì)變成什么樣

師：摩擦力影響著我們的生活。那如果沒有，摩擦力世界會(huì)變成什么樣呢

師：我們的生活離不開摩擦力。(出示思維導(dǎo)圖),我們通過鞋底的花紋，認(rèn)識了摩擦力，通過猜測，對比實(shí)驗(yàn)知道了影響摩擦力大小的因素。其實(shí)常見的力不只有摩擦力，還有浮力、彈力、重力、磁力、、、

希望孩子們能在以后的生活中，做個(gè)科學(xué)有心人，去發(fā)現(xiàn)和利用生活中的力。

三、拓展活動(dòng)

用今天學(xué)到的知識