2024年文化教育職業(yè)技能考試-心理委員筆試參考題庫(kù)含答案

“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年文化教育職業(yè)技能考試-心理委員筆試參考題庫(kù)含答案“人人文庫(kù)”水印下載源文件后可一鍵去除，請(qǐng)放心下載！第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.幫助有自殺征兆的人不能直接詢問(wèn)他們是否想自殺。（）2.無(wú)論在怎么樣的情境中，你都有選擇的權(quán)力。（）3.健康是一種完全的、生理上的、心理上的和社會(huì)關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味者沒(méi)有疾病或者不虛弱。（）4.外向的人一般不會(huì)發(fā)生危機(jī)。（）5.以下哪個(gè)不是對(duì)待不良情緒的正確方法？（）A、盡量掩飾自己的情緒，裝成快樂(lè)的樣子B、做些自己感興趣的事，轉(zhuǎn)移注意力C、如有需要，可以適當(dāng)?shù)乜抟粓?chǎng)D、向親朋好友訴說(shuō)下自己的不愉快6.自殺前行為上的征兆不包括（）。A、出現(xiàn)突然的、明顯的行為改變B、將自己珍貴的東西送人C、生氣，與人吵架D、有條理地安排后事7.暖身活動(dòng)一般可采用語(yǔ)言與非語(yǔ)言兩種形式，屬于言語(yǔ)形式的是：（）A、大風(fēng)吹B、松鼠與大樹(shù)C、馬蘭花開(kāi)D、滾雪球8.如果危機(jī)的當(dāng)事人強(qiáng)烈要求不要告訴別人，我們應(yīng)該尊重當(dāng)事人保守秘密。（）9.強(qiáng)迫癥與強(qiáng)迫癥狀是同一個(gè)概念。（）10.在群體中，群體討論傾向于使群體成員的初始觀點(diǎn)得到加強(qiáng)。這種現(xiàn)象稱之為（）。A、群體轉(zhuǎn)移B、群體思維C、群體從眾D、群體極化11.27歲，男性，病程5年，性格孤僻，不上班，將自己的東西都賣掉，流浪街頭，睡門(mén)洞，在飯店討飯吃，時(shí)有自言自語(yǔ)，經(jīng)常呼喚著因病過(guò)世的母親的名字。精神檢查：意識(shí)清晰，衣著不整，表情淡漠，對(duì)人冷淡，常對(duì)人冷笑，孤僻離群，時(shí)有奇怪想法，如“不能利用出現(xiàn)的一種傾向掩蓋另一種傾向”。軀體及神經(jīng)系統(tǒng)檢查無(wú)異常，該患者診斷是（）。A、分裂性人格B、精神分裂癥C、抑郁癥D、精神發(fā)育遲滯12.神經(jīng)癥是一組主要表現(xiàn)為焦慮、抑郁、恐懼、強(qiáng)迫、疑病癥狀，或神經(jīng)衰弱癥狀的精神障礙。（）13.共情被認(rèn)為是心理咨詢中影響咨詢關(guān)系建立的首要因素，是咨詢的基本特質(zhì)。（）14.躁狂癥的典型表現(xiàn)之一是（）。A、病理性贅述B、思維插入C、思維奔逸D、病理性象征性思維15.影響傾聽(tīng)的最主要因素是（）。A、噪音B、人們不愿意傾聽(tīng)C、描述不清楚D、信息傳遞問(wèn)題16.情緒管理就是要人壓抑情緒，不能哭泣，不能發(fā)脾氣，總是表現(xiàn)出愉悅的樣子。（）17.在身心語(yǔ)言程序?qū)W（簡(jiǎn)稱NLP）中，一個(gè)人的信念系統(tǒng)包括信念、價(jià)值和（）。A、規(guī)條B、行為C、道德D、倫理18.情感反應(yīng)最有效的方式是針對(duì)來(lái)訪者（）的情感。A、談某件事時(shí)B、此時(shí)此刻C、情緒表露時(shí)D、談某種感受時(shí)19.以下哪項(xiàng)原則不屬于判斷是否有心理疾病的參考依據(jù)？（）A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B、言語(yǔ)與行為的一致性原則C、心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則D、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則20.躁狂發(fā)作病人活動(dòng)增多表現(xiàn)，除了哪項(xiàng)（）。A、整日忙碌B、好管閑事C、引人注意D、生活節(jié)儉21.真誠(chéng)不等于自我的發(fā)泄。（）22.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生的自殺危險(xiǎn)性很高，下列哪種處理方法不合適。（）A、讓他一個(gè)人待會(huì)兒，你去找其他可以幫忙的人B、陪他去心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受評(píng)估和治療C、通知其監(jiān)護(hù)人D、24小時(shí)密切監(jiān)控23.（）是羅杰斯非常強(qiáng)調(diào)的，使來(lái)訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性改變的關(guān)鍵性條件之一。A、積極關(guān)注B、建設(shè)性意見(jiàn)C、咨詢關(guān)系D、無(wú)條件尊重24.在我國(guó)15至34歲人群中，（）是第一位死因。A、生病B、自殺C、車禍D、溺水25.當(dāng)有人和你專心談?wù)撚嘘P(guān)自己的詳細(xì)自殺計(jì)劃，包括自殺方法、日期和地點(diǎn)，他只是開(kāi)個(gè)玩笑，無(wú)須在意。（）26.艾利斯（A.Ellis）的理性情緒療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變來(lái)訪者的（）來(lái)進(jìn)行心理治療？A、認(rèn)知B、情緒C、行為D、注意27.人們不幸福的原因常常與人的（）有關(guān)。A、中性偏好B、正面偏好C、負(fù)面偏好D、無(wú)偏好取向28.（）屬于精神分裂癥的特征性癥狀。A、失眠B、注意力不集中C、意識(shí)范圍縮小D、被洞悉感29.認(rèn)知、情緒情感、意志行為等部分是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。（）30.以下哪項(xiàng)不是班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的作用？（）A、促進(jìn)班級(jí)同學(xué)相互了解與接納B、化解班級(jí)團(tuán)體問(wèn)題與危機(jī)C、發(fā)現(xiàn)需要個(gè)別咨詢或治療的學(xué)生D、傳達(dá)學(xué)校的活動(dòng)通知31.強(qiáng)迫癥的主要表現(xiàn)包括：強(qiáng)迫情緒和強(qiáng)迫觀念。（）32.表達(dá)共情要用（）的語(yǔ)氣，請(qǐng)來(lái)訪者反饋并修正。A、肯定性和明確性B、明確性和探索性C、肯定性和指導(dǎo)性D、嘗試性和探索性33.以下不屬于廣泛性焦慮障礙癥狀的是（）。A、對(duì)日?，嵤聼o(wú)法控制和毫無(wú)意義的擔(dān)憂B、頻繁出現(xiàn)自罪或自責(zé)觀念C、不能停止擔(dān)憂/焦慮的惡性循環(huán)D、出現(xiàn)肌肉緊張的身體癥狀34.當(dāng)有自殺事件發(fā)生時(shí)，并不提倡對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)宣傳，主要原因是（）。A、影響了自殺者所屬集體的聲譽(yù)B、避免引起自殺模仿C、新聞媒體的采訪比較煩D、自殺者的家屬會(huì)更加傷心35.以下哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)步驟（）。A、保證求助者安全B、提供支持C、替來(lái)訪者制定計(jì)劃D、得到承諾36.對(duì)精神病患者的家屬進(jìn)行綜合性心理干預(yù)，也是社區(qū)心理健康服務(wù)的重要內(nèi)容。（）37.自殺前行為上的征兆不包括（）。A、出現(xiàn)突然的、明顯的行為改變B、將自己珍貴的東西送人C、生氣，與人吵架D、有條理地安排后事38.對(duì)有自殺危險(xiǎn)的人不能提及自殺。（）39.關(guān)于干預(yù)策略，以下錯(cuò)誤的是（）。A、減少與家人、朋友接觸B、鼓勵(lì)當(dāng)事者將自己的內(nèi)心情感表達(dá)出來(lái)C、解釋危機(jī)的發(fā)展過(guò)程D、多傾聽(tīng)40.特別需要關(guān)注的學(xué)生不包括（）。A、性格孤僻內(nèi)向、與周圍人缺乏正常交流者B、嚴(yán)重不良的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，如家庭破裂、缺乏溫暖關(guān)愛(ài)者C、談?wù)撟詺?，有自殺暗示者特別需要關(guān)注的學(xué)生D、偶爾鬧了一點(diǎn)小情緒者41.（）是咨詢的核心因素。A、咨詢員B、來(lái)訪者C、咨詢關(guān)系D、咨詢?cè)O(shè)置42.人本主義心理咨詢又被稱為（）。A、系統(tǒng)脫敏療法B、頓悟療法C、來(lái)訪者中心療法D、認(rèn)知療法43.系統(tǒng)脫敏療法是哪種咨詢流派的治療手段？（）A、行為療法B、精神分析C、認(rèn)知療法D、森田療法44.（）階段是班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的核心，占據(jù)了整個(gè)活動(dòng)的主要部分。A、工作階段B、領(lǐng)悟與分享C、促成行動(dòng)D、總結(jié)45.對(duì)外界刺激的感受性增高，如神經(jīng)衰弱患者可感到陽(yáng)光特別耀眼，風(fēng)聲特別震耳等。這種現(xiàn)象叫（）。A、感覺(jué)倒錯(cuò)B、感覺(jué)減退C、感覺(jué)過(guò)敏D、體感異常46.本我、自我和超我的人格“三我”結(jié)構(gòu)是由（）提出的。A、榮格B、弗洛伊德C、馬斯洛D、羅杰斯47.哪些言語(yǔ)上的征兆不是自殺前預(yù)兆？（）A、“我想死”B、“我所有的問(wèn)題都結(jié)束了”C、“我的生活毫無(wú)意義”D、“我有些緊張”48.團(tuán)體咨詢是在團(tuán)體情境下提供心理幫助與指導(dǎo)的一種咨詢形式，由咨詢師根據(jù)團(tuán)體成員問(wèn)題的相似性組成課題小組，通過(guò)共同商討、訓(xùn)練、引導(dǎo)，解決成員共同的發(fā)展或共有的心理問(wèn)題。（）49.以下表現(xiàn)不屬于積極適應(yīng)的有（）。A、努力改變自身不良狀態(tài)B、通過(guò)不斷的抗?fàn)幒瓦x擇，從一個(gè)目標(biāo)走向另一個(gè)目標(biāo)C、對(duì)現(xiàn)狀不滿也選擇“不作為”D、順應(yīng)環(huán)境或者環(huán)境中的某些變化50.確定危機(jī)問(wèn)題，盡量不使用（）。A、傾聽(tīng)技術(shù)B、開(kāi)放式提問(wèn)C、封閉式提問(wèn)D、共情51.危機(jī)情景下，一個(gè)人表現(xiàn)越平靜說(shuō)明這個(gè)人受危機(jī)影響越小。（）52.危機(jī)是件壞事。（）53.在各種生物、心理以及社會(huì)環(huán)境因素的影響下，大腦功能失調(diào)，導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動(dòng)出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表現(xiàn)的疾病，稱為（）。A、精神分裂癥B、情感性精神障礙C、神經(jīng)癥D、精神疾病54.傾聽(tīng)并非僅僅用耳朵去聽(tīng)，更重要的是（），設(shè)身處地地去感受。A、用心去聽(tīng)B、身體姿勢(shì)C、語(yǔ)言表達(dá)D、來(lái)訪者的反饋55.組織開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)是非常適合的，以下原因不正確的是？（）A、班級(jí)同學(xué)年齡相仿B、具有相同的興趣愛(ài)好C、擁有相近的心理發(fā)展話題D、心理發(fā)展水平基本相同56.如來(lái)訪者要你對(duì)其想自殺的事情給予保密時(shí)，你應(yīng)該（）。A、不要答應(yīng)B、答應(yīng)C、含糊蒙混D、沉默，不說(shuō)話57.（）意味著完整的接納一個(gè)人。即接納一個(gè)價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大的來(lái)訪者，并與之平等交流。A、關(guān)注B、尊重C、理解D、關(guān)心58.以下哪種說(shuō)法不屬于自殺高危者的言語(yǔ)征兆？（）A、“我所有的問(wèn)題馬上就要結(jié)束了?！盉、“現(xiàn)在沒(méi)有人可以幫助我?！盋、“我覺(jué)得一個(gè)人也挺好的?！盌、“沒(méi)有我，他們會(huì)過(guò)得更好?！?9.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的心理問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們要立即根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“對(duì)號(hào)入座”、予以診斷。（）60.（）的人自殺前向他人發(fā)過(guò)自殺前的一種預(yù)兆或者一種求救信號(hào)。A、80%B、50%C、30%D、10%61.（）是一種心理特征，它是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件，它的高低會(huì)影響人的活動(dòng)效率。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、動(dòng)機(jī)62.情緒低落、興趣喪失、快感喪失為抑郁癥的核心癥狀。（）63.大部分自殺者都曾有過(guò)明顯的直接或間接的求助信息。（）64.出現(xiàn)抑郁癥的核心癥狀，病程持續(xù)一周以上，即可診斷為抑郁癥。（）65.馬斯洛的需要層級(jí)理論把需要分成生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重需要和社會(huì)需要五類。（）66.青少年自殺不僅僅是學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母感情、個(gè)人感情因素往往是他們自殺的重要原因。（）67.（）是指咨詢員把來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中包含的情感整理后，反饋給來(lái)訪者。A、情感反應(yīng)B、內(nèi)容反應(yīng)C、共情D、反射68.一個(gè)想自殺的人開(kāi)始表現(xiàn)慷慨和分享個(gè)人財(cái)產(chǎn)，表明這個(gè)人有好轉(zhuǎn)恢復(fù)的跡象。（）69.對(duì)剛出現(xiàn)自殺行為的人，首先要做的事情是（）。A、打110報(bào)警B、通知其監(jiān)護(hù)人C、立即送到最近的急診室進(jìn)行搶救D、對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)70.當(dāng)有較大把握時(shí)，咨詢師應(yīng)該幫來(lái)訪者做出決定。（）71.（）是最重要的會(huì)談技術(shù)，是咨詢工作的基礎(chǔ)。A、情感反應(yīng)B、內(nèi)容反應(yīng)C、共情D、傾聽(tīng)72.班級(jí)心理健康教育活動(dòng)是大學(xué)生互助式的心理健康活動(dòng)形式，需要受過(guò)專業(yè)的心理訓(xùn)練才可以組織開(kāi)展。（）73.看見(jiàn)外界事物的形狀、大小、體積等出現(xiàn)了改變，如看見(jiàn)別人的臉像染了綠漆一樣難看。這屬于：（）A、視物變形癥B、空間感知綜合障礙C、感覺(jué)倒錯(cuò)D、幻覺(jué)74.如果危機(jī)的當(dāng)事人強(qiáng)烈要求不要告訴別人，我們應(yīng)該要尊重當(dāng)事人，一定保守秘密。（）75.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的癥狀之一包括創(chuàng)傷情景的閃回。（）第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.心理學(xué)研究中，著名的記憶遺忘曲線是由（）提出的。A、艾賓浩斯B、斯金納C、華生D、巴浦洛夫2.在全人口的死因排序中，由于抑郁癥而自殺的居首位。（）3.尊重來(lái)訪者，其意義在于給來(lái)訪者一個(gè)（）和溫暖的氛圍。A、安全B、整潔C、穩(wěn)定D、平等4.以下哪一項(xiàng)屬于一般心理問(wèn)題范疇？（）A、焦慮障礙B、學(xué)業(yè)問(wèn)題C、抑郁障礙D、恐怖障礙5.理性信念使人很快擺脫情緒困擾；非理性信念使人長(zhǎng)期陷入情緒困境不可自拔。（）6.效能期待是一種主觀推測(cè)，是人們對(duì)自己能夠進(jìn)行某一行為的實(shí)施能力的判斷。（）7.一般情況下，壓力的征兆可以分為生理征兆、情緒征兆、精神征兆和行為征兆。（）8.郭念鋒提出的辨別心理疾病三原則不包括：（）A、精神世界的豐富性原則B、人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則C、心理活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則D、主客觀世界的統(tǒng)一性原則9.認(rèn)為周圍環(huán)境中的無(wú)關(guān)事物和自己有關(guān)（）。A、影響妄想B、強(qiáng)制性思維C、癡呆D、關(guān)系妄想10.在人際溝通中，溝通的效果取決于（）。A、信息發(fā)出者B、信息接收者C、溝通媒介D、溝通內(nèi)容11.無(wú)條件的積極關(guān)注不等于贊同來(lái)訪者的行為。（）12.福流（Flow）是指當(dāng)個(gè)體投入全部注意力以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)時(shí)，產(chǎn)生的特殊的忘我狀態(tài)。（）13.心理委員由于自身閱歷的局限不適合組織（）主導(dǎo)的活動(dòng)。A、傳知識(shí)B、體驗(yàn)C、感受D、分享14.妄想就是指其他人沒(méi)有的，不現(xiàn)實(shí)的想法。特點(diǎn)：病態(tài)的堅(jiān)信；自我卷入；個(gè)人獨(dú)有。（）15.精神分裂癥病人往往不承認(rèn)自己有病，拒絕看病、服藥。這是因?yàn)檫@些病人存在：（）A、情感障礙B、自知力障礙C、注意障礙D、認(rèn)知障礙16.下列哪些問(wèn)題可以尋求心理咨詢的幫助？（）A、心理困擾B、神經(jīng)癥C、重型精神疾病D、心理障礙17.心理學(xué)主要的研究方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、個(gè)案法和（）。A、調(diào)查法B、心理測(cè)驗(yàn)法C、訪談法D、投射法18.思維形式障礙不包括（）。A、思維貧乏B、思維遲緩C、強(qiáng)制性思維D、妄想19.觀察學(xué)習(xí)法是由理論是由心理學(xué)家（）提出的。A、華生B、斯金納C、班杜拉D、巴普洛夫20.以下不屬于班級(jí)心理活動(dòng)的個(gè)別輔導(dǎo)技術(shù)的是？（）A、專注與傾聽(tīng)B、共情C、整合經(jīng)驗(yàn)D、具體化21.般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人由危機(jī)出現(xiàn)至恢復(fù)平衡大概是（）。A、4~6周B、5~7周C、6~8周D、4~8周22.要接受有自殺念頭的人所敘述的所有抱怨和情感。（）23.神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、情感障礙（抑郁癥）屬于非精神病型心理障礙。（）24.人際交往需求理論認(rèn)為，沒(méi)有人是一座孤島，人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。（）25.自殺是可知覺(jué)、可預(yù)見(jiàn)、可預(yù)防的。（）26.心理委員需了解性與戀愛(ài)的相關(guān)知識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)性的態(tài)度，選擇同學(xué)們能接受的方式，讓大家認(rèn)識(shí)兩性的心理與行為。（）27.大學(xué)生中需關(guān)注的異常行為不包括（）。A、自言自語(yǔ)，言語(yǔ)散漫，無(wú)法交流者B、沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電子小說(shuō)者C、言語(yǔ)、情感、行為表現(xiàn)幼稚或怪異D、學(xué)習(xí)不積極28.在自殺干預(yù)時(shí)，以下哪個(gè)做法是正確的？（）A、對(duì)求助者責(zé)備或說(shuō)教B、與其討論自殺的是非對(duì)錯(cuò)C、不要讓求助者一個(gè)人留下D、否定求助者的自殺意念29.設(shè)計(jì)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)所創(chuàng)設(shè)的情境一定要（）。A、源于已有案例B、符合主題需要C、源于學(xué)生生活實(shí)際D、符合專業(yè)理論30.在發(fā)展心理學(xué)中，兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論是由著名的心理學(xué)家（）提出的。A、喬姆斯基B、皮亞杰C、埃里克森D、榮格31.某同學(xué)最近對(duì)什么事情都提不起勁，睡得晚，起的早，總感覺(jué)很累，成天躺在床上不愿起來(lái)，不愿吃飯，有時(shí)覺(jué)得活著沒(méi)有什么意義，且這種狀況持續(xù)兩周以上。請(qǐng)問(wèn)該同學(xué)最有可能出現(xiàn)了哪種心理問(wèn)題？（）A、躁狂癥B、抑郁癥C、焦慮癥D、精神分裂癥32.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中的主要臨床癥狀不包括（）。A、閃回B、努力回避與創(chuàng)傷事件有關(guān)的想法、感受或談話C、難以入睡或睡得不深D、反復(fù)檢查或核對(duì)33.談?wù)撟詺⒌娜艘部赡軙?huì)自殺。（）34.人的大腦中，海馬損傷的病人，往往不能回憶剛剛看到的東西的位置。（）35.一般心理問(wèn)題不包括（）。A、心境障礙B、學(xué)業(yè)問(wèn)題C、人際交往問(wèn)題D、適應(yīng)問(wèn)題36.當(dāng)有人將自己珍貴的東西送人時(shí)，我們要保持警惕，鑒別其是否屬于自殺高危傾向者行為上的征兆。（）37.針對(duì)焦慮癥下列哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A、焦慮癥的發(fā)作者有遺傳基礎(chǔ)B、焦慮癥患者女性比男性多一倍C、焦慮癥患者不能停止擔(dān)憂/焦慮的惡性循環(huán)D、焦慮癥患者的發(fā)病與腦內(nèi)病毒感染有關(guān)38.媒體大量、反復(fù)對(duì)自殺行為曝光，會(huì)使公眾誤以為自殺是自我解脫的“正?！毙袨槎霈F(xiàn)模仿潮。其中（）更容易在媒體誤導(dǎo)下盲目模仿。A、兒童B、老年人C、青少年D、哺乳期婦女39.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，暖身活動(dòng)的主要作用是（）。A、消除防御心理B、活躍氣氛C、游戲娛樂(lè)D、放松40.如果你發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法使自己或他人走出抑郁，應(yīng)該向?qū)W校受過(guò)訓(xùn)練的專業(yè)人員（如心理咨詢師）尋求建議。（）41.行為主義認(rèn)為，人行為是（）塑造的產(chǎn)物。A、遺傳B、環(huán)境C、認(rèn)知D、人際關(guān)系42.聽(tīng)和傾聽(tīng)有重大區(qū)別。（）43.對(duì)外界刺激的感受性減低，如抑郁患者對(duì)強(qiáng)烈的疼痛刺激只有輕微的感覺(jué)。這種現(xiàn)象叫：（）A、體感異常B、感覺(jué)減退C、感覺(jué)過(guò)敏D、感覺(jué)倒錯(cuò)44.在心理學(xué)界，（）被稱為積極心理學(xué)之父。A、彼得森B、希斯贊特米哈伊C、戈?duì)柭麯、塞利格曼45.以下哪一項(xiàng)屬于一般心理問(wèn)題的范疇？（）A、病程6個(gè)月以上B、問(wèn)題出現(xiàn)泛化C、社會(huì)功能完整D、情緒反映強(qiáng)烈46.班級(jí)心理健康教育要以（）活動(dòng)為主，宣傳、講座等知識(shí)教育為輔。A、拓展性B、學(xué)習(xí)性C、體驗(yàn)性D、感悟性47.一般說(shuō)來(lái)，抑郁癥是可以治好的。（）48.班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)程的第一步為暖身活動(dòng)，第二步為（）。A、自我探索B、活動(dòng)延伸C、催化互動(dòng)與分享D、創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計(jì)活動(dòng)49.咨詢中解決問(wèn)題的主要責(zé)任在心理咨詢師。（）50.男，34歲，一年前曾因膽道蛔蟲(chóng)穿孔感染接受外科手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)好。近三個(gè)月來(lái)自覺(jué)病情復(fù)發(fā)，感到蛔蟲(chóng)在肝膽和腸胃里鉆孔、爬行，還交配產(chǎn)卵。在外科就診未發(fā)現(xiàn)任何體征，也沒(méi)有疼痛感，不接受醫(yī)生的解釋和勸說(shuō)。診斷為精神分裂癥。該患者的癥狀稱為：（）A、幻觸B、內(nèi)臟性幻覺(jué)C、感知綜合障礙D、思維內(nèi)容障礙51.心理咨詢的對(duì)象都是有心理問(wèn)題的人。（）52.心理健康是指各類心理活動(dòng)正常、關(guān)系協(xié)調(diào)、內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)一致和人格處在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。（）53.心理危機(jī)干預(yù)中的支持技術(shù)就是（）。A、支持當(dāng)事者的行為B、支持當(dāng)事者的觀點(diǎn)C、給予當(dāng)事者的精神支持D、解釋和評(píng)價(jià)危機(jī)的原因54.心理問(wèn)題的處理原則有（）。A、給予情感支持和關(guān)心B、無(wú)須及時(shí)報(bào)告異常表現(xiàn)C、注意觀察，保持距離D、放松警惕55.活動(dòng)延伸的目的在于鼓勵(lì)同學(xué)把課程中取得的領(lǐng)悟與演練的成果遷移運(yùn)用到日常生活中。（）56.當(dāng)你來(lái)到危機(jī)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)事人是你的好友（）。A、你應(yīng)該替她保密，如果她這樣要求B、你很了解她，可以暫時(shí)不通知家屬C、你可以24小時(shí)陪伴她，不要讓陌生人來(lái)陪護(hù)D、陪伴在她身邊，保證她的安全，并通知相關(guān)人員57.當(dāng)咨詢師和來(lái)訪者情投意合時(shí)，咨詢師可以和來(lái)訪者發(fā)展咨詢以外的關(guān)系。（）58.幫助當(dāng)事人學(xué)會(huì)解決問(wèn)題不包括（）。A、不談?wù)摯嬖诘睦щyB、提出各種可能的解決問(wèn)題的方法C、羅列并澄清各種可能方法的利弊及可行性D、選擇最可取的方法（即作出決定）59.（）應(yīng)該充滿整個(gè)咨詢過(guò)程。A、溫暖和建議B、解釋和熱情C、溫暖和熱情D、理解和幫助60.患者聽(tīng)到兩個(gè)以上的聲音在一旁將患者稱為“他”來(lái)評(píng)論其一舉一動(dòng)，猶如實(shí)況轉(zhuǎn)播，如“他在做飯，他現(xiàn)在出門(mén)了，他要進(jìn)廁所了”等。這屬于：（）A、言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)B、言語(yǔ)命令性幻聽(tīng)C、思維鳴響D、機(jī)能性幻聽(tīng)61.負(fù)性情緒和不良情緒指的是同一種情緒。（）62.精神分裂癥的特征性癥狀（）。A、失眠B、注意力不集中C、意識(shí)范圍縮小D、被洞悉感63.“我絕對(duì)不能被人輕視”、“我必須要考個(gè)好成績(jī)”等都是非理性信念的體現(xiàn)。（）64.共情是心理咨詢中起主要作用的因素。（）65.認(rèn)知療法中的ABC理論中，B指的是（）。A、信念B、行為C、情緒D、結(jié)果66.雙相情感障礙是指抑郁和躁狂交替出現(xiàn)。（）67.患者聽(tīng)到聲音用命令的口吻讓他去干違背意愿的事情，患者猶豫時(shí)，聲音還可能催促和威脅，最終迫使患者完全或部分遵從。這種情況是言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)。（）68.人們對(duì)最近的信息能夠更好的記憶，這在心理學(xué)上稱為“近因效應(yīng)”。（）69.危機(jī)干預(yù)工作人員的職能不包括（）。A、幫助當(dāng)事人正視危機(jī)B、啟發(fā)、引導(dǎo)危機(jī)當(dāng)事人C、幫助當(dāng)事人獲得新的信息和知識(shí)D、給予危機(jī)當(dāng)事人想要的保證70.心理委員在網(wǎng)絡(luò)依賴行為問(wèn)題方面不能起到的作用是（）。A、鼓勵(lì)B、治療師C、引導(dǎo)D、監(jiān)督71.抑郁癥三大癥狀不包括（）。A、情緒低落B、思維遲緩C、運(yùn)動(dòng)抑制D、生理削弱72.下面哪個(gè)階段不屬于自殺一般會(huì)經(jīng)歷的階段？（）A、意念形成階段B、矛盾沖突階段C、自殺行為選擇階段D、談?wù)撟詺㈦A段73.榮格依據(jù)“心理傾向”來(lái)劃分人格類型，提出了內(nèi)-外向人格類型學(xué)說(shuō)。（）74.心理咨詢與朋友談話沒(méi)太大區(qū)別。（）75.心理障礙的信號(hào)不包括：（）A、認(rèn)知改變B、情緒障礙C、行為障礙D、感官障礙第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：錯(cuò)誤2.參考答案：正確3.參考答案：正確4.參考答案：錯(cuò)誤5.參考答案：A6.參考答案：C7.參考答案：D8.參考答案：錯(cuò)誤9.參考答案：錯(cuò)誤10.參考答案：D11.參考答案：B12.參考答案：正確13.參考答案：正確14.參考答案：C15.參考答案：B16.參考答案：錯(cuò)誤17.參考答案：A18.參考答案：B19.參考答案：B20.參考答案：D