電路說(shuō)課課件

《電路分析基礎(chǔ)》一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)四、教學(xué)分析五、學(xué)習(xí)方法六、考核方法一、教材分析1、課程性質(zhì)電類(lèi)各專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是必修課。（1）電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課；（2）理論性強(qiáng)、運(yùn)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)（3）預(yù)備知識(shí)：物理學(xué)電學(xué)和電磁學(xué)，高等數(shù)學(xué)；（4）后續(xù)課程：《模擬電子技術(shù)》、《電力拖動(dòng)》、《工廠供電》等。2、課程地位及特點(diǎn)3、教材使用及參考教材國(guó)防科技大學(xué)出版社出版王玉寶主編主講教材參考教材《電路》邱關(guān)源著《電路基本分析》石生著《電工技術(shù)》姚海彬著《電工技術(shù)》秦增煌著3、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：1、電阻電路的等效變化2、電路分析方法、3、單相交流電路、4、三相交流電路；5、一階電路的時(shí)域分析；6、變壓器及磁路分析難點(diǎn)：1、電路分析方法，如結(jié)點(diǎn)電壓法等；2、單相交流電路的相量分析；3、三相交流電路計(jì)算；4、線性電路的過(guò)渡過(guò)程的計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）電路模型、元件模型與電路定律（2）電路的等效變換（3）電阻電路的分析方法（4）動(dòng)態(tài)電路分析方法（5）單相和三相正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析方法（6）RLC串聯(lián)諧振電路的分析（7）變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理2、能力目標(biāo)理解和掌握電路的基本概念和計(jì)算方法，使學(xué)生具備閱讀、分析一般電路圖的能力。3、綜合目標(biāo)（1）

邏輯思維與判斷能力；（2）數(shù)據(jù)處理能力；（3）自學(xué)與鉆研能力；三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)本課程共分8章，安排64學(xué)時(shí)，其中理論學(xué)時(shí)60，實(shí)踐學(xué)時(shí)4。采用傳統(tǒng)教學(xué)板書(shū)式模式，適當(dāng)選用多媒體教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容：第一部分：（1~3章）電路的基本物理量、基爾霍夫定律、電阻電路和電源電路的等效變換、線性網(wǎng)絡(luò)定理第三部分：（5、6、8章）單相正弦交流電路的相量分析、RLC串聯(lián)電路的諧振分析及三相正弦交流電路計(jì)算第二部分：（第4章）換路定理、一階動(dòng)態(tài)電路的響應(yīng)分類(lèi)、三要素法第四部分：（第7章）電路的互感現(xiàn)象、同名端及異名端的判斷、變壓器的結(jié)構(gòu)及工作原理第五部分：（實(shí)驗(yàn)）基爾霍夫定律的驗(yàn)證；電源的等效變換1、學(xué)情分析四、教學(xué)分析（1）文、理科生共存，基礎(chǔ)薄弱是普遍現(xiàn)象；（2）思維靈活，具備較好的動(dòng)手能力。2、教學(xué)理念及方法（1）以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。（2）加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容比重、強(qiáng)化學(xué)生分析和計(jì)算能力、課后配以大量習(xí)題加以鞏固。五、學(xué)習(xí)方法1、學(xué)與教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)與課后輔導(dǎo)相配合，正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；2、多做，細(xì)做習(xí)題，將基本理論知識(shí)進(jìn)行鞏固、熟練。3、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，勤思考，培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、思考問(wèn)