小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育《番茄種植》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育《番茄種植》教學(xué)設(shè)計(jì)一、背景分析1.學(xué)校資源分析新科學(xué)校在開學(xué)初把校園內(nèi)的閑置地開辟為種植園，組織各班開展種植活動(dòng)，為班級(jí)提供種植場(chǎng)地和種植工具。鼓勵(lì)學(xué)生們通過親身體驗(yàn)了解種植過程，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、解決問題的能力。在勞動(dòng)過程中教育引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)。并倡導(dǎo)各班級(jí)把種植活動(dòng)和24節(jié)氣活動(dòng)結(jié)合起來，進(jìn)而了解農(nóng)事活動(dòng)與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣之間的關(guān)聯(lián)。2.學(xué)情分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生接觸農(nóng)作物的機(jī)會(huì)越來越少，城鎮(zhèn)學(xué)生對(duì)農(nóng)作物的認(rèn)識(shí)更少，局限于廚房、餐桌、圖片、電視等，很少會(huì)實(shí)地察看、親身體驗(yàn)。而小學(xué)生對(duì)植物具有的天然好奇心，為了不讓勞動(dòng)教育流于形式，就需要社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)齊心協(xié)力創(chuàng)造更多有利條件，讓學(xué)生們真正走進(jìn)生活的課堂，走進(jìn)勞動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，多知稼穡農(nóng)桑之事，并展現(xiàn)風(fēng)采、感受快樂、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.勞動(dòng)知識(shí)

掌握番茄的種植條件與種植步驟。學(xué)生可以了解種植的一般流程，知道種植需要平整土地、種植、灌溉、除草、防蟲、收獲等環(huán)節(jié)以及實(shí)施這一環(huán)節(jié)的技術(shù)要求。2.勞動(dòng)技能

認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用農(nóng)具，掌握番茄種植的方法和技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過學(xué)生動(dòng)手參加勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)價(jià)值觀，使學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民，尊重勞動(dòng)成果。使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手種植出來的食材更有意義和價(jià)值，提高學(xué)生用于探索和解決問題的實(shí)踐能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.通過親身體驗(yàn)了解種植番茄的一般過程，掌握種植的方法和技能。2.感受勞動(dòng)的艱辛，形成正確的勞動(dòng)觀和培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的感情。四、設(shè)計(jì)思路此次通過番茄種植課程的實(shí)施，讓勞動(dòng)技術(shù)課程不只停留在課堂、書本，還要走進(jìn)種植基地親身去體驗(yàn)。第一課時(shí)落實(shí)種植知識(shí)的傳授，第二課時(shí)把課堂轉(zhuǎn)到種植園，讓學(xué)生們親身去體驗(yàn)。后續(xù)并安排有延續(xù)性、操作性的勞動(dòng)作業(yè)，這樣才能落實(shí)我們的勞動(dòng)教育的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生們觀察生活、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐、解決問題的能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備

番茄種植視頻及勞動(dòng)知識(shí)講解PPT；種植場(chǎng)地（三.3班種植園）；鋤頭、耙子、水桶等；番茄秧苗、化肥、營(yíng)養(yǎng)土等。六、教學(xué)過程

第一課時(shí)謎語(yǔ)激趣，實(shí)物導(dǎo)入教師：今天，老師要給同學(xué)們出一則謎語(yǔ)，小耳朵們認(rèn)真聽哦！“小果子，紅又圓，水分多，味酸甜。生吃熟吃都不錯(cuò)，營(yíng)養(yǎng)豐富味道鮮！”學(xué)生：番茄！教師：（出示小番茄實(shí)物，介紹番茄的營(yíng)養(yǎng)成分。）請(qǐng)你們說說看，番茄可以怎么吃？學(xué)生：番茄炒蛋、番茄沙拉、番茄汁……（設(shè)計(jì)意圖：開課以謎語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物展示，生活話題導(dǎo)入，聯(lián)系了學(xué)生的生活實(shí)際。）視頻欣賞，了解知識(shí)教師：你們想不想知道番茄是如何長(zhǎng)大的嗎？讓我們一起跟隨視頻里的伯伯去了解一下吧?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過視頻展示，更加直觀感受到番茄這種作物的成長(zhǎng)周期過程。了解對(duì)環(huán)境條件的要求，如溫度、光照、水分和土壤的要求。了解栽培上要注意的事項(xiàng)，如秧苗移栽后何時(shí)進(jìn)行摘花、摘除側(cè)芽、立支柱、追肥、增加土壤、采摘果實(shí)等。體會(huì)果實(shí)的來之不易，了解番茄種植的小知識(shí)。）出示農(nóng)具，介紹作用（1）出示農(nóng)具（鋤頭、鏟子等），讓學(xué)生猜猜農(nóng)具的名稱。（2）請(qǐng)出懂得種植技術(shù)的外援家長(zhǎng)，介紹農(nóng)具各有什么作用。（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們了解農(nóng)具，并在經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)的講解和操作下，懂得如何使用農(nóng)具,知道農(nóng)具對(duì)勞動(dòng)效率的提高有著很大的關(guān)系。）教師小結(jié)，激發(fā)種植欲望同學(xué)們，紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。這節(jié)課雖然我們大概了解了種植方法，但從書本上得來的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。下節(jié)課，我們前往三（3）種植園去栽種番茄！

第二課時(shí)5.示范種植，仔細(xì)觀察

請(qǐng)“技術(shù)指導(dǎo)”（深知番茄種植技術(shù)的家長(zhǎng)）再次介紹番茄秧苗移栽方法，并作示范指導(dǎo)。（1）把土翻松（撿出地里的樹枝、石塊，并用農(nóng)具敲碎大的土塊。）（2）種植（用鋤頭在地里刨除一個(gè)小坑，把番茄秧苗的根輕放在小坑里，然后蓋上土壓好。）（3）澆水（水要澆在根部，并且適量。）（設(shè)計(jì)意圖：請(qǐng)熟知種植技術(shù)的家長(zhǎng)進(jìn)行示范指導(dǎo)，有助學(xué)生們減少對(duì)現(xiàn)實(shí)中種植技能的畏難情緒，在示范指導(dǎo)下，更樂于參與這項(xiàng)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂。）6.學(xué)生種植，有所體驗(yàn)（1）分為五個(gè)小組，先松土，把土地分成五壟。（2）每組15棵番茄秧苗，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手種植。（3）每組一人為秧苗澆水。小組分工，學(xué)會(huì)管理（1）在秧苗成活后一星期可定期施肥。（肥料溶于水，灑在根部周圍。）（2）發(fā)現(xiàn)雜草，及時(shí)清理。（3）定期給番茄苗捉蟲。（可噴灑除蟲藥水。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)管理中，去發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，解決問題。同時(shí)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成有一定的促進(jìn)作用。切身體驗(yàn)果實(shí)收獲的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)的意識(shí)。）七、板書設(shè)計(jì)番茄種植

環(huán)境條件番茄（圖片）

種植方法

勞動(dòng)光榮農(nóng)具認(rèn)識(shí)八、實(shí)踐拓展1.把班級(jí)學(xué)生分成五個(gè)管理小組，組內(nèi)分工，異組協(xié)作。利用早晨到校和放學(xué)后的時(shí)間對(duì)種植園進(jìn)行管理，如開展松土、除草、施肥、澆水，以及防治病蟲害等小組工作。2.種植與二十四節(jié)氣教材配套的食材，制作節(jié)氣美食。（設(shè)計(jì)意圖：種植活動(dòng)有利于合作精神的培養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生合作精神，種植園的活動(dòng)可以采取小組探究方式進(jìn)行。）九、教學(xué)反思這次勞動(dòng)技能課程讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性，同時(shí)對(duì)孩子的一些優(yōu)良品德的培養(yǎng)都有很大的幫助，可以讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，而不是坐享其成，同時(shí)也可以