貴州省部分地區(qū)高三下學(xué)期二模語文試題匯編：文言文閱讀

文言文閱讀貴州省黔南州2024屆高三二模語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。二月二十七日翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光惶恐再拜，介甫參政諫議閣下：囊者與介甫議論朝廷事，數(shù)相違戾，未知介甫之察不察，然于光向慕之心未始變移也。竊見介甫獨(dú)負(fù)天下大名三十余年，才高而學(xué)富，難進(jìn)而易退，遠(yuǎn)近之士，識(shí)與不識(shí)，咸謂介甫不起則已，起則太平可立致，生民咸被其澤矣。今介甫從政始期年，而人人歸咎于介甫，不知介甫亦嘗聞其言而知其故乎？竊意門下之士，方日譽(yù)盛德而贊功業(yè)，未始有一人敢以此聞達(dá)于左右者也。非門下之士則皆曰：“彼方得君而專政，無為觸之以取禍，不若坐而待之，不過二三年，彼將自敗。”若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎？如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之。近者，藩鎮(zhèn)大臣有言散青苗錢不便者天子出其議以示執(zhí)政而介甫遽悻悻然不樂引疾臥家。介甫乃欲辭位而去，殆非明主所以拔擢委任之意，故直敘其事，以義責(zé)介甫，意欲介甫早出視事，更新令之不便于民者，以福天下。光竊聞介甫不相識(shí)察，頗督過之，上書自辯，至使天子自為手詔以遜謝，又使呂學(xué)士再三諭意，然后乃出視事。出視事誠(chéng)是也，然當(dāng)速改前令之非者，以慰安士民，報(bào)天子之盛德。今則不然，更加忿怒，行之愈急。觀介甫之意，必欲力戰(zhàn)天下之人，與之一決勝負(fù)，不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國(guó)家之安危，光竊為介甫不取也。光近蒙圣恩過聽，欲使之副貳樞府。光今所言，正逆介甫之意，明知其不合也，然光與介甫趣向雖殊，大歸則同，介甫方欲得位，以行其道，澤天下之民；光方欲辭位，以行其志，赦天下之民，此所謂和而不同者也。故敢一陳其忠，以自達(dá)于介甫，以終益友之義，其舍之取之，則在介甫矣。國(guó)武子好盡言，以招人之過，卒不得其死。光常自病似之而不能改也。雖然，施于善人，亦何憂之有？介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，光俟命而已。不宣。光惶恐再拜。（節(jié)選自司馬光《與王介甫書》）【注釋】①此處指宋神宗熙寧三年二月二十七日。變法自熙寧二年（1069）開始。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。藩鎮(zhèn)大臣A有言散青苗錢不便者B天子出C其議以示執(zhí)政D而介甫遽悻悻然E不樂F引疾臥家。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.察：文中指察覺，與《陳情表》＂前太守臣逵察臣孝廉”中的“察”詞義不相同。B.被：文中指蒙受，與《屈原列傳》“被發(fā)行吟澤畔”中的“被”詞義不相同。C.謝：文中指道歉，與《孔雀東南飛》“多謝后世人”中的“謝”詞義相同。D.過聽：本指錯(cuò)誤地聽取，文中是對(duì)皇上賞識(shí)自己的自謙，類似于“承蒙錯(cuò)愛”的“錯(cuò)愛”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.司馬光雖然在寫這封信之前與王安石政見不合，但在信中仍然表達(dá)了對(duì)王安石的敬重和欣賞，這是君子之爭(zhēng)的典范。B.許多與王安石政見不合的官員背后非議王安石，但不愿意當(dāng)面批評(píng)他以免惹禍上身，只是坐等王安石變法自行失敗。C.司馬光認(rèn)為王安石不僅不能理解自己的良苦用心，反而大加責(zé)備；不但沒有修正過去錯(cuò)誤的法令，反而更急迫地推行改革。D.司馬光舉國(guó)武子的例子，是從王安石的個(gè)人利益出發(fā)，勸告他不要重蹈國(guó)武子只聽好話而最終不得好死的覆轍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎？（2）不復(fù)顧義理之是非，生民之憂樂，國(guó)家之安危，光竊為介甫不取也。14.文末司馬光說“介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，光俟命而已”，司馬光這樣說的真實(shí)意圖是什么？【答案】10.BDF11.C12.D13.（1）等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？（2）不再考慮道理的對(duì)錯(cuò)，人民的憂樂，國(guó)家的安危,（對(duì)您的這種做法）我私下認(rèn)為是不可取的。14.①表層意圖：司馬光借這句話表達(dá)自己不怕因直言進(jìn)諫受到懲處和打擊。②深層意圖：用自己的堅(jiān)定意志讓王安石能虛心納諫，修正其錯(cuò)誤政策?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：藩鎮(zhèn)大臣中有說青苗錢不適宜的，天子拿出他的奏議讓執(zhí)政大臣觀看，您突然怒氣沖沖很不高興，托病躺在家里?！罢摺庇糜谏暇渚湮?，“天子”是下句主語，在B處斷開；“執(zhí)政”作“示”的賓語，在其后D處斷開；“引疾臥家”省略句，省略了主語“介甫”，意思完整，在其前F處斷開。故選BDF。【11題詳解】本題考查學(xué)生掌握一詞多義的能力。A.正確。察：察覺。/察：察舉、舉薦。句意：不知道您已經(jīng)察覺到了或是沒有察覺到。/以前的太守名逵，考察并推舉我為孝廉。B.正確。被：蒙受。/被：同“披”，披散。句意：黎民百姓都會(huì)受到他的恩澤。/屈原披散著頭發(fā)，一邊走一邊低吟，到達(dá)了水澤邊。C.錯(cuò)誤。謝：道歉。/謝：告訴、告知。句意：以致逼使天子親作手詔謙詞致歉。/我要鄭重地告訴后來的人。D.正確。句意：我近來承蒙圣上恩德錯(cuò)聽。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“是從王安石的個(gè)人利益出發(fā)，勸告他不要重蹈國(guó)武子只聽好話而最終不得好死的覆轍”錯(cuò)誤，由“國(guó)武子好盡言，以招人之過，卒不得其死。光常自病似之而不能改也?！笨芍氖钦f國(guó)武子喜歡直言不諱地去揭露別人的過失，終于不得好死，而司馬光自己與國(guó)武子相似，表達(dá)了即使不得好死也要向王安石進(jìn)言。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“及”，等到；“患”，禍害，禍患；“安”，怎么。（2）“是非”，對(duì)錯(cuò)；“竊”，私下；“為”，認(rèn)為?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解和概括文章內(nèi)容的能力。此題要聯(lián)系上下文的語意和作者的寫作意圖，思考其表層含義和真實(shí)意圖。結(jié)合“介甫其受而聽之，與罪而絕之，或詬詈而辱之，與言于上而逐之，無不可者，俟命而已”可知，(對(duì)于書中所言)介甫是接受而聽從，還是怪罪而拒絕；是責(zé)罵而加以侮辱，還是奏上皇上而加以貶逐，都沒有什么不可，作者等候命令就是了，司馬光借這句話表達(dá)自己不怕因直言進(jìn)諫受到懲處和打擊。結(jié)合前文“若是者不唯不忠于介甫，亦不忠于朝廷。若介甫果信此志，推而行之，及二三年，則朝廷之患已深矣，安可救乎?如光則不然，忝備交游之末，不敢茍避譴怒、不為介甫一一陳之?！笨芍渖顚右鈭D就是表明了自己的不介意王安石遷怒于自己，用自己的堅(jiān)定意志讓王安石能虛心納諫，修正其錯(cuò)誤政策。參考譯文：二月二十七日，翰林學(xué)士兼侍讀學(xué)士、右諫議大夫司馬光懷著惶恐的心情再拜于介甫參政諫議閣下：從前跟您議論起朝廷的政事，意見屢有不合，對(duì)此，不知道您已經(jīng)察覺到了或是沒有察覺到，然而對(duì)于我來說，對(duì)您的向往、敬慕之心始終沒有改變。私下觀察您獨(dú)享天下的大名已經(jīng)有三十多年，才能出眾，學(xué)識(shí)豐富，難于起用,易于引退，遠(yuǎn)近的士人，認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的，都說介甫不起用便罷了，一起用就會(huì)立即求得天下太平，黎民百姓都會(huì)受到他的恩澤。到現(xiàn)在您執(zhí)政才一周年，但所有的人都把罪責(zé)推給您，不知道您可曾聽到過這些議論并且知道是什么原因吧？我私下認(rèn)為您的門下之士，正在天天稱譽(yù)您的盛德，贊頌?zāi)墓I(yè)，沒有一個(gè)人敢把這些情況通報(bào)給您。而不是您的門下之士就都說：“他正受到君王的信任而專斷朝政，不要觸犯他而自取其禍，不如坐著等待，不出二三年，他將自己遭到失敗。”像這樣的人不僅是不忠于您，也是不忠于朝廷的。如果您真的堅(jiān)信變法主張，推廣實(shí)行，等到二三年之后，則朝廷所受的禍害已經(jīng)很深重了，怎么能夠挽救呢？像我就跟門下之士和非門下之士的態(tài)度不同，有愧作為你的朋友中的一員，不敢只求目前免于您的譴責(zé)、憤怒，而不向您一一陳述自己的懇誠(chéng)。近來，藩鎮(zhèn)大臣中有說青苗錢不適宜的，天子拿出他的奏議讓執(zhí)政大臣觀看，您突然怒氣沖沖很不高興，托病躺在家里。您想辭職離開朝廷，這恐怕不符合英明主上提拔您而委以重任的本意，因此我在批答中直敘其事，用大義來責(zé)備您，本意是想促使您盡快出來治事，革除新法中不利于人民的措施，從而造福于天下。私下聽說您對(duì)我的用意不能鑒察，大加責(zé)備，并且上書為自己辯解，以致逼使天子親作手詔謙詞致歉，又使呂學(xué)士一次又一次地表明挽留之意，然后才出來辦理公務(wù)。出來辦事的確是對(duì)的，但應(yīng)當(dāng)立即修改過去錯(cuò)誤的法令，使士子、庶民得到安慰，以報(bào)答天子的大德。您現(xiàn)在不是這樣，而是心情更加忿怒，推行新法越發(fā)急迫。觀察您的用意，一定是想努力奮戰(zhàn)天下的人，跟他們分個(gè)勝敗，不再考慮道理的對(duì)錯(cuò)，人民的憂樂，國(guó)家的安危，(對(duì)您的這種做法)我私下認(rèn)為是不可取的。我近來承蒙圣上恩德錯(cuò)聽，準(zhǔn)備委任為樞密副使。我現(xiàn)在所說，正好跟您的意見相反，明明知道不合您的心意，但是我與您雖然在政治上的趨向有別，但其總的目標(biāo)卻是相同的，您正欲得到相位以行其治國(guó)之道，使天下的人民受其恩澤；我正欲辭去官職，以行個(gè)人之志，使天下的人民得到拯救，這就是我所說的“和而不同”的涵意。因此敢于略陳我的志愿，親自傳達(dá)給您，以盡益友的情誼，至于是采納或者拒絕，就全在您了。國(guó)武子喜歡直言不諱地去揭露別人的過失，終于不得好死。我常常不滿意自己跟國(guó)武子相似，但始終不能改正。雖然如此，如果讓有道德的人聽到直截了當(dāng)?shù)呐u(píng)，又有什么可憂愁的？(對(duì)于書中所言)您是接受而聽從，還是怪罪而拒絕；是責(zé)罵而加以侮辱，還是奏上皇上而加以貶逐，都沒有什么不可，我等候命令就是了。言不盡意。我內(nèi)心惶恐，謹(jǐn)再拜。貴州省遵義市2023-2024學(xué)年高三下學(xué)期第二次模擬考試語文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一蘇舜欽，字子美，參知政事易簡(jiǎn)之孫。舜欽少慷慨有大志，狀貌怪偉。當(dāng)天圣中，學(xué)者為文多病偶對(duì)，獨(dú)舜欽與河南穆修好為古文、歌詩，一時(shí)豪俊多從之游。初以父任補(bǔ)太廟齋郎，調(diào)滎陽縣尉。玉清昭應(yīng)宮災(zāi)，舜欽年二十一，詣登聞鼓院上疏。舉進(jìn)士，改光祿寺主簿，知長(zhǎng)垣縣，遷大理評(píng)事，監(jiān)在京店宅務(wù)?？刀ㄖ?，河?xùn)|地震，舜欽詣匭通疏。范仲淹薦其才，召試，為集賢校理，監(jiān)進(jìn)奏院。舜欽娶宰相杜衍女衍時(shí)與仲淹富弼在政府多引用一時(shí)聞人，欲更張庶事。御史中丞王拱辰等不便其所為。會(huì)進(jìn)奏院祠神，舜欽與右班殿直劉巽輒用鬻故紙公錢，間夕會(huì)賓客。拱辰廉得之，諷其屬魚周詢等劾奏，因欲搖動(dòng)衍。事下開封府劾治，于是舜欽與巽俱坐自盜除名，同時(shí)會(huì)者皆知名士，因緣得罪逐出四方者十余人。世以為過薄，而拱辰等方自喜曰：“吾一舉網(wǎng)盡矣。”舜欽既放廢，寓于吳中。二年，得湖州長(zhǎng)史，卒。舜欽數(shù)上書論朝廷事，在蘇州買水石作滄浪亭，益讀書，時(shí)發(fā)憤懣于歌詩，其體豪放，往往驚人。善草書，每酣酒落筆，爭(zhēng)為人所傳。及謫死。世尤惜之。（節(jié)選自《宋史·蘇舜欽傳》）材料二予友蘇子美之亡后四年，始得其平生文章遺稿于太子太傅杜公之家，而集錄之，以為十卷。嗟吾子美，以一酒食之過，至廢為民而流落以死。此其可以嘆息流涕，而為當(dāng)世仁人君子之職位宜與國(guó)家樂育賢材者惜也。子美之齒少于余。而予學(xué)古文，反在其后。天圣之間，予舉進(jìn)士于有司，見時(shí)學(xué)者務(wù)以言語聲偶摘裂，號(hào)為時(shí)文，以相夸尚氣。而子美獨(dú)與其兄才翁及穆參軍伯長(zhǎng)，作為古歌詩、雜文。時(shí)人頗共非笑之，而子美不顧也。其后，天子患時(shí)文之弊，下詔書，諷勉學(xué)者以趨于古焉。由是其風(fēng)漸息，而學(xué)者稍趨于古焉。獨(dú)子美為于舉世不為之時(shí)，其始終自守，不牽世俗趨舍，可謂特立之士也。（節(jié)選自歐陽修《蘇氏文集序》）10.材料畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。舜欽A娶宰相B杜衍女C衍D時(shí)與仲淹E富弼在F政府G多引用H一時(shí)聞人11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的字詞及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.游，文中指游學(xué)，與《鴻門宴》中“秦時(shí)與臣游”的“游”詞義相同。B.召試，文中指皇帝召來面試，這是封建時(shí)代選拔官吏的一種特殊方式。C.便，文中意為滿意，與《孔雀東南飛》中“便言多令才”的“便”詞義不同。D.古文，與下文中的“時(shí)文”相對(duì)，蘇舜欽和歐陽修都是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.蘇舜欽少年時(shí)即有大志。在二十一歲那年，玉清昭應(yīng)宮遭災(zāi)，他到登聞鼓院擊鼓上疏。之后河?xùn)|發(fā)生了地震，他又往朝廷設(shè)置的意見箱中投放了上皇帝書。B.蘇舜欽和劉巽因私用公款被以監(jiān)守自盜罪開除官籍，當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)的都是知名人士，因這件事獲罪流放的有十多個(gè)人，這是蘇舜欽政治生涯的重大挫折。C.蘇舜欽在蘇州時(shí)，常將憤懣的心情表現(xiàn)在詩歌創(chuàng)作中，他的詩歌風(fēng)格豪放，人們往往為之驚奇。他還擅長(zhǎng)書法創(chuàng)作，日常所寫的詩歌都被人們爭(zhēng)相傳看。D.天圣年間的學(xué)者依聲律、對(duì)偶摘引割裂古籍中的語句來寫文章，還借此互相夸贊推崇，而蘇舜欽與蘇才翁、穆參軍創(chuàng)作古歌詩、雜文，與流俗不同。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）拱辰廉得之，諷其屬魚周詢等劾奏，因欲搖動(dòng)衍。（2）時(shí)人頗共非笑之，而子美不顧也。14.對(duì)于蘇舜欽因罪被除名的事，他人的態(tài)度分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【答案】10.CEG11.A12.C13.（1）王拱辰偵察到這個(gè)情況，就暗示他的下屬魚周詢等人上疏檢舉蘇舜欽，想趁機(jī)動(dòng)搖杜衍。（2）當(dāng)時(shí)的人很是非議嘲笑他們，但蘇子美并不理會(huì)。14.①世人：認(rèn)為判罪過于苛刻；②王拱辰：高興，認(rèn)為已將對(duì)手一網(wǎng)打盡；③歐陽修：嘆息流淚，感到可惜?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：蘇舜欽娶宰相杜衍的女兒為妻，杜衍當(dāng)時(shí)與范仲淹、富弼在朝中，多引薦一些一時(shí)有名的人物?！八礆J娶宰相杜衍女”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，C處斷開；仲淹和富弼是兩個(gè)人，故中間E處斷開；“在政府”是“衍”的謂部分，到此句意完整，其后G處斷開。故CEG三處需要斷句?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯(cuò)誤。詞義不同。游學(xué)。/交往。句意：一時(shí)的豪俊之士都跟著他們?nèi)ビ螌W(xué)。/秦朝時(shí)，他和我交往。B.正確。C.正確。滿意。/言辭敏捷。句意：御史中丞王拱辰等不滿意杜衍他們的行為。/口才很好文才也很出眾。D.正確。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“日常所寫的詩歌都被人們爭(zhēng)相傳看”錯(cuò)誤。原文為“每酣酒落筆，爭(zhēng)為人所傳”，句子大意為蘇舜欽每次酒酣動(dòng)筆所寫的字都被人們爭(zhēng)相傳看，選項(xiàng)擴(kuò)大了范圍。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“廉”，偵察、考察、查訪；“劾奏”，上疏檢舉、彈劾；“搖動(dòng)”，動(dòng)搖、打擊。（2）“非”，反對(duì)、非議、責(zé)難；“而”，表轉(zhuǎn)折，但；“顧”，理會(huì)、關(guān)心?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本信息的歸納提煉能力。結(jié)合“世以為過薄”可概括出，世人認(rèn)為判罪過于苛刻；結(jié)合“拱辰等方自喜曰：‘吾一舉網(wǎng)盡矣。’”可概括出，王拱辰高興，認(rèn)為已將對(duì)手一網(wǎng)打盡；結(jié)合“此其可以嘆息流涕”可概括出，歐陽修嘆息流淚，感到可惜。參考譯文：材料一：蘇舜欽字子美，是參知政事蘇易簡(jiǎn)的孫子。蘇舜欽少年時(shí)即慷慨有大志，狀貌也長(zhǎng)得奇怪魁偉。宋仁宗天圣年間，學(xué)者們寫的文章都有追求對(duì)偶多的毛病，只有蘇舜欽和河南穆修喜歡寫古文和歌詩，一時(shí)的豪俊之士都跟著他們?nèi)ビ螌W(xué)。蘇舜欽開始做官是以父親的關(guān)系任補(bǔ)太廟齋郎，后調(diào)任滎陽縣尉。玉清昭應(yīng)宮遭災(zāi)，蘇舜欽這時(shí)年正二十一，到登聞鼓院擊鼓上疏。蘇舜欽考取了進(jìn)士，改任光祿主簿，做長(zhǎng)垣縣令，又遷大理寺評(píng)事，監(jiān)督在京的店宅事務(wù)。仁宗康定中，河?xùn)|發(fā)生了地震，蘇舜欽往朝廷設(shè)置的意見箱中投放了上皇帝書。范仲淹向仁宗推薦蘇舜欽的才能，仁宗皇帝召蘇舜欽面試，委任他為集賢院校理，監(jiān)督進(jìn)奏院。蘇舜欽娶宰相杜衍的女兒為妻，杜衍當(dāng)時(shí)與范仲淹、富弼在朝中，多引用一些一時(shí)有名的人物，想改革朝中政事。御史中丞王拱辰等不滿意杜衍他們的行為。適逢進(jìn)奏院祭神，蘇舜欽與右班殿直劉巽用了賣舊文件的公家的錢，晚上大會(huì)賓客。王拱辰偵察到這個(gè)情況非常高興，就暗示他的下屬魚周詢等上疏檢舉蘇舜欽，想趁機(jī)動(dòng)搖杜衍?；实郯堰@件事情下到開封府去審理，于是蘇舜欽和劉巽都以監(jiān)守自盜罪被開除官籍，當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)的都是知名人士，因這件事情得罪和被流放四方的有十幾個(gè)人。當(dāng)時(shí)的人都以為這件事情處理得過于苛刻，可是王拱辰等卻高興地說：“我們這一次一網(wǎng)把他們打盡了。”蘇舜欽既被廢除，居在吳中。第二年，蘇舜欽得任湖州長(zhǎng)史，不久去世。他數(shù)次上書論述朝廷的政事，在蘇州買水石做滄浪亭，更加發(fā)奮讀書，經(jīng)常把他憤懣的心情表現(xiàn)于詩歌中，他的詩歌非常豪放，往往使人為之驚奇。他又善于草書，每次酒酣動(dòng)筆，所寫的字都被人們爭(zhēng)相傳看。及他貶謫而死，世人都惋惜他。材料二：我的友人蘇子美死后四年，我才在太子太傅杜公的家中得到了他一生文章的遺稿，我收集整理這些文章把它編為十卷?？蓢@我的好友子美，因?yàn)橐活D酒飯的過錯(cuò)，以致被削職為民，流落外地死去。這真是值得嘆息流淚，使人替當(dāng)代那些擔(dān)任要職應(yīng)該為國(guó)家歡喜地培育優(yōu)秀人才的仁人君子們感到可惜啊。蘇子美的年齡比我小，可是我學(xué)習(xí)古文反在他之后。天圣年間，我在禮部參加進(jìn)士考試；看見當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)寫文章的人，追求文辭聲調(diào)對(duì)偶和摘取古人文句，稱之為“時(shí)文”，還以此相互夸耀。而唯獨(dú)子美跟他哥哥蘇才翁、參軍穆伯長(zhǎng)，寫作古體詩歌和雜文。當(dāng)時(shí)人們都對(duì)他們大加譏笑，可子美不顧這些。后來；皇上擔(dān)憂“時(shí)文”的不良影響，下詔書勸勉學(xué)寫文章的人要學(xué)習(xí)古文傳統(tǒng)。從此那股風(fēng)氣才慢慢消失了，而學(xué)寫文章的人也逐漸趨向古文了。唯獨(dú)蘇子美，在全社會(huì)都不寫古文的時(shí)候?qū)懝盼?，他從始至終守定自己的主張，不被世俗的愛好牽著走，可以稱得上是見解獨(dú)特與眾不同的人啊。貴州省貴陽市2024屆高三二模語文試題（一）文自文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。智伯請(qǐng)地于韓康子，康子欲弗與。役規(guī)曰：“智伯好利而慎，不與，將伐我，不如與之。彷狃于得地，必請(qǐng)于他人。他人不與，必向之以兵。然則我得免于患而待事之變矣。”康子曰：“善。”使使者致萬家之邑于智伯。智伯悅，又求地于魏桓子，桓子欲弗與，任章曰：“無故索地諸大夫必懼吾與之地智伯必驕。彼驕而輕敵，此懼而相親；以相親之兵待輕敵之人，智氏之命必不長(zhǎng)矣，主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣?！被缸釉唬骸吧??！睆?fù)與之萬家之邑一。智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與。智伯怒，帥韓、魏之甲以攻趙氏。襄子將出，曰：“吾何走乎？”從者曰：“邯鄲之倉庫實(shí)。”襄子曰：“浚民之青澤以實(shí)之，又因而殺之，其誰與我？其晉陽乎，先主之所屬也?！蹦俗邥x陽。其后，趙襄子使張孟談潛出韓、魏見二子，曰：“臣聞唇亡則齒寒。今智伯帥韓、魏以攻，亡則韓、魏為之次矣?！倍釉唬骸拔嵝闹淙灰病？质挛此於\泄，則禍立至矣?！睆埫险勗唬骸爸\出二主之口，入臣之耳，何傷也？”二子乃陰與張孟談約，為之期日而遣之。襄子夜使人殺守堤之吏，而決水灌智伯軍。智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾。遂殺智伯，盡滅智氏之族?！脊庠唬褐遣鲆玻艅俚乱病７虿排c德異，而世俗莫之能辨，通謂之賢，此其所以失人也。夫聰察強(qiáng)毅之謂才，正直中和之謂德。才者，德之資也：德者，才之帥也。云夢(mèng)之竹，天下之勁也，然而不矯揉，不羽括，則不能以入堅(jiān)：棠溪之金，天下之利也，然而不熔范，不砥礪，則不能以擊強(qiáng)。是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。（節(jié)選自《資治通鑒·周紀(jì)一》）10.文中畫波浪線的部分有三處須斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。無故A索地B諸C大夫D必懼E吾F與之地G智伯H必驕11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.向，文中指對(duì)著，與《石鐘山記》中“與向之噌吰者相應(yīng)”的“向”意思不同。B.相，文中兼指雙方，與《孔雀東南飛》中“相見常日稀”的“相”意思相同。C.期，文中指約定，與《陳情表》中“外無期功強(qiáng)近之親”的“期”意思不同。D.中，文中指不偏不倚，與《過秦論》中“才能不及中人”的“中”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.智伯從韓康子那里得到割地后，又向魏桓子提出割地要求，同樣得到魏桓子的應(yīng)允，最后又向趙襄子索地，卻遭到拒絕。B.智伯軍隊(duì)為救水亂作一團(tuán)，韓、魏兩軍乘機(jī)從正面殺來，趙襄子率兵與兩軍合擊，大敗智伯，殺死智伯之后又誅滅其族人。C.世間常有識(shí)人不明、用人不當(dāng)?shù)氖虑榘l(fā)生，司馬光認(rèn)為，這是世人不能明確地分辨才與德，而籠統(tǒng)地稱之為賢明造成的。D.智伯亡國(guó)破家的故事引發(fā)司馬光思考，他從德與才兩者的關(guān)系出發(fā)，指出人可以分為圣人、君子、愚人、小人四種類型。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）主不如與之以驕智伯，然后可以擇交而圖智氏矣。（2）我心知其然也，恐事未遂而謀泄，則禍立至矣。14.請(qǐng)根據(jù)材料概括智伯亡國(guó)破家的原因。【答案】10.BEG11.D12.B13.（1）主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀滅掉智氏的大計(jì)。（2）我們心里知道事情是這樣的，只怕事情沒有成功而計(jì)謀先泄露出去，那么大禍就會(huì)馬上臨頭。14.①貪得無厭②剛愎自用③才勝于德【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：智伯無緣無故強(qiáng)索他人領(lǐng)地，一定會(huì)引起其他大夫官員的警惕憂懼；我們給智伯地，他一定會(huì)驕傲。“索地”的主語應(yīng)為智伯，而“無故”是“索地”的狀語，中間不應(yīng)斷開，應(yīng)在“地”后面斷開，即在B處斷開；“諸”是修飾“大夫”，“必懼”是“大夫”的謂語，中間都不應(yīng)斷開，應(yīng)在“懼”后面斷開，即在E處斷開；“與”的主語為“吾”，賓語為“之地”，中間都不應(yīng)斷開，應(yīng)在“地”后面斷開，即在G處斷開；“智伯”的謂語為“必驕”，中間不應(yīng)斷開。所以，應(yīng)在BEG處斷開?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確?！皩?duì)著/先前、剛才”；句意：他必定用兵對(duì)付別人。/同先前噌的聲音相互應(yīng)和。B.正確。均為“兼指雙方”；句意：我們警惕憂懼而互相親善。/我們見面的日子常常是日漸疏稀。C.正確?！凹s定/服喪滿一年”；句意：為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。/在外面沒有任何近親，在家里又沒有照應(yīng)門戶的童仆。D.“意思相同”錯(cuò)誤?！安黄灰?普通、平?！?；句意：正直、公道、平和待人，是所謂德。/才能比不上一般人。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“韓、魏兩軍乘機(jī)從正面殺來”錯(cuò)誤。由原文“智伯軍救水而亂，韓、魏翼而擊之，襄子將卒犯其前，大敗智伯之眾”可知，韓、魏兩家軍隊(duì)分別從兩側(cè)殺入夾擊智伯軍，趙襄子率領(lǐng)士兵正面進(jìn)攻智伯軍的前隊(duì)。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“驕”，使……驕傲；“圖”，圖謀。（2）“然”，這樣；“遂”，成功。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并概括信息的能力。由原文“智伯請(qǐng)地于韓康子”“使使者致萬家之邑于智伯”“智伯悅，又求地于魏桓子”“復(fù)與之萬家之邑一”“智伯又求蔡、皋狼之地于趙襄子，襄子弗與”可知，智伯向韓康子要地，韓康子于是派使臣送上有萬戶居民的領(lǐng)地給智伯。智伯大喜，又向魏桓子提出索地要求，魏桓子給了智伯一塊有萬戶居民的封地。智伯又向趙襄子索要蔡、皋狼兩處地方，趙襄子不給?？梢?，智伯貪得無厭導(dǎo)致亡國(guó)破家。由原文“役規(guī)曰：‘智伯好利而慎，不與，將伐我，不如與之。彷狃于得地，必請(qǐng)于他人。他人不與，必向之以兵。然則我得免于患而待事之變矣?！笨芍?，段規(guī)認(rèn)為智伯不僅貪財(cái)好利，而且剛愎自用。所以，智伯剛愎自用導(dǎo)致了亡國(guó)破家。由原文“智伯之亡也，才勝德也”可知，司馬光認(rèn)為智伯的滅亡是因?yàn)椴艅儆诘?。所以，智伯才勝于德?dǎo)致了亡國(guó)破家。參考譯文：智伯向韓康子要地，韓康子想不給。段規(guī)說：“智伯貪財(cái)好利，又剛愎自用，如果不給，一定討伐我們；不如姑且給他。他習(xí)慣于得地，一定又會(huì)向別人索要；別人不給，他必定用兵對(duì)付別人，這樣以后我們能夠免于禍患而等待事情的變化了?！表n康子說：“好?！表n康子于是派使臣送上有萬戶居民的領(lǐng)地給智伯。智伯大喜，又向魏桓子提出索地要求，魏桓子想不給。任章說：“智伯無緣無故強(qiáng)索他人領(lǐng)地，一定會(huì)引起其他大夫官員的警惕憂懼；我們給智伯地，他一定會(huì)驕傲。他驕傲而輕敵，我們警惕憂懼而互相親善；用精誠(chéng)團(tuán)結(jié)之兵來對(duì)付狂妄輕敵的智伯，智家的命一定不會(huì)長(zhǎng)久了。主公不如給智伯所求的土地，使智伯驕傲自大，然后我們可以選擇盟友共同圖謀滅掉智氏的大計(jì)?！蔽夯缸诱f：“對(duì)?！币步o了智伯一塊有萬戶居民的封地。智伯又向趙襄子索要蔡、皋狼兩處地方，趙襄子不給。智伯大怒，率領(lǐng)韓、魏兩家的軍隊(duì)攻打趙氏。趙襄子準(zhǔn)備出逃，說：“我逃到哪里去呢？”隨從又說：“邯鄲城的倉庫很充實(shí)?！壁w襄子說：“搜刮民財(cái)使倉庫充實(shí)，又由此引來戰(zhàn)爭(zhēng)使他們送命，誰能和我同心？還是到晉陽吧，這是先主叮囑過的地方?！庇谑翘油鶗x陽。這之后，趙襄子派張孟談秘密出城見韓康子、魏桓子二人，說：“我聽說唇亡則齒寒。如今智伯率領(lǐng)韓、魏圍攻趙家，趙家滅亡，那么接下來就該輪到韓、魏了?！表n康子、魏桓子二人也說：“我們心里知道事情是這樣的，只怕事情沒有成功而計(jì)謀先泄露出去，那么大禍就會(huì)馬上臨頭?！睆埫险?wù)f：“計(jì)謀出自二位主公之口，進(jìn)入我的耳朵，有什么妨礙呢？”于是兩人就暗地里與張孟談約定，為聯(lián)手攻殺智氏約定日期，而后送他回城了。趙襄子夜里派人殺掉了智伯軍中守堤的官吏，掘堤放水沖淹智伯的軍隊(duì)。智伯的軍隊(duì)為救水淹而大亂，韓、魏兩家軍隊(duì)分別從兩側(cè)殺入夾擊智伯軍，趙襄子率領(lǐng)士兵正面進(jìn)攻智伯軍的前隊(duì)，大敗智伯軍，于是殺死智伯，全部誅滅智氏宗族的人?！妓抉R光說：智伯的滅亡，在于才勝過德。才與德是不同的，而世俗中（往往）沒人能分得清，一概稱他們?yōu)橘t明，這大概是錯(cuò)用人才的原因。聰明、明察、堅(jiān)強(qiáng)、勇毅，是所謂才；正直、公道、平和待人，是所謂德。才，是德的輔助；德，是才的統(tǒng)帥。云夢(mèng)澤出產(chǎn)的竹子,是天下的剛勁之物,然而如果不矯正它的曲直,不配上羽毛箭頭,就不能作為利箭穿透堅(jiān)固之物;棠溪出產(chǎn)的銅,是天下的精銳鋒利之物,然而如果不放在模具中熔煉鑄造,不磨礪出鋒,就不能作為兵器擊穿硬甲。所以,德才兼?zhèn)涞娜朔Q之為圣人,無德無才的人稱之為愚人,德勝過才的人稱之為君子,才勝過德的人稱之為小人。貴州省2024屆重點(diǎn)高中高三4月聯(lián)考（二模）語文試題（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：高允，字伯恭，渤海人也。允少孤夙成，有奇度，清河崔玄伯見而異之，嘆曰：“高子黃中內(nèi)潤(rùn)，文明外照，必為一代偉器，但恐吾不見耳?！蹦晔?，奉祖父喪還本郡。性好文學(xué)，擔(dān)笈負(fù)書，千里就業(yè)，博通經(jīng)史天文術(shù)數(shù)，尤好《春秋公羊》。世祖引允與論刑政，言甚稱旨。因問允曰：“萬機(jī)之務(wù)，何者為先？”允因言曰：“臣少也賤，所知唯田，請(qǐng)言農(nóng)事。古人云：方一里則為田三頃七十畝，百里則田三萬七千頃。若勤之，則畝益三斗，不勤則畝損三斗。若公私有儲(chǔ)，雖遇饑年，復(fù)何憂哉？”世祖善之。（選自《魏書·列傳第三十六》，有刪改）材料二：魏高宗起太華殿。給事中郭善明，性傾巧，說帝大起宮室。高允諫曰：“太祖始建都邑，其所營(yíng)立，必因農(nóng)隙。況建國(guó)已久，永安前殿足以朝會(huì)，西堂、溫室足以宴息，紫樓足以臨望；縱有修廣，亦宜馴致，不可倉猝。一夫不耕或受之饑況四萬人之勞費(fèi)可勝道乎！此陛下所宜留心也?！钡奂{之。允好切諫，朝廷事有不便，允輒求見，帝常屏左右以待之。或自朝至暮，或連日不出，群臣莫知其所言。語或痛切，帝所不忍聞，命左右扶出，然終善遇之。時(shí)有上事為激訐者，帝省之，謂群臣曰：“君、父一也。父有過，子何不作書于眾中諫之？而于私室屏處諫者，豈非不欲其父之惡彰于外邪！至于事君，何獨(dú)不然！如高允者，乃忠臣也。朕有過，未嘗不面言，至有朕所不堪聞?wù)?，允皆無所避。朕聞其過而天下不知，可不謂忠乎！”允所與同征者皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦數(shù)十百人，而允為郎，二十七年不徙官。帝謂群臣曰：“汝等雖執(zhí)弓刀在朕左右，唯伺朕喜悅之際，祈官乞爵，允執(zhí)筆佐我國(guó)家數(shù)十年，為益不小，不過為郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中書令。（選自《資治通鑒·宋紀(jì)第一百二十八卷》，有刪改）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案涂黑。一夫不耕A或受B之C饑D況E四萬F人之勞G費(fèi)H可勝道乎11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“擔(dān)笈負(fù)書”與“頒白者不負(fù)戴于道路矣”（《寡人之于國(guó)也》）兩句中的“負(fù)”字含義相同。B.《春秋公羊》是專門解釋《春秋》的一部典籍，與《左傳》《谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。C.“帝省之”與“君子博學(xué)而日參省乎己”（《荀子·勸學(xué)》）兩句中的“省”字含義相同。D.二千石，官秩等級(jí)。因所得俸祿以米谷為標(biāo)準(zhǔn)，故以“石”（十斗為一石）稱之。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.高允少時(shí)氣度非凡，崔玄伯見到他后很驚異，認(rèn)為他將來必成一代人杰。B.魏高宗想要大起宮室，高允認(rèn)為不可，并以太祖為例進(jìn)行勸諫，皇帝采納了高允的建議。C.朝廷中有人上疏激烈地批評(píng)高允，魏高宗以父子關(guān)系類比君臣關(guān)系，肯定了高允是真忠臣D.入仕多年，與高允同時(shí)期被征召的人大多身處高位；而高允卻多年沒有升遷，擔(dān)任郎官。13.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）若公私有儲(chǔ)，雖遇饑年，復(fù)何憂哉？（2）語或痛切，帝所不忍聞，命左右扶出，然終善遇之。【答案】10.ADH11.C12.B13.（1）如果官府和百姓都有糧食儲(chǔ)備，即使遇上饑荒年成，又擔(dān)憂什么呢？（2）高允說話有時(shí)太激烈懇切，皇帝（魏高宗）聽不下去，就命令身邊侍從把他扶出皇宮，但是始終好好地對(duì)待他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：一個(gè)男子不耕種，就會(huì)有人饑餓，更何況四萬人的花費(fèi)，怎么可數(shù)得了呢！“一夫不耕”為主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，A處斷開；“或受之饑”為主謂賓句子，“或”作主語，“受”作謂語，“饑”作賓語，D處斷開；“況四萬人之勞費(fèi)”句意完整，“況”，意思是“何況”，一般放在分句句首，用于引出下文，“四萬人之勞費(fèi)”偏正短語作賓語，H處斷開；“乎”用在句末，表反問語氣，“可……乎”為固定句式，意思是“怎么可以……呢”，中間不斷句。故選ADH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解一詞多義現(xiàn)象和識(shí)記文學(xué)文化常識(shí)的能力。A.正確。都解釋為“背著”。句意：身背書籍。/頭發(fā)花白老人不會(huì)在路上背著或者頂著東西了。B.正確。C.錯(cuò)誤。了解，知道/檢查，反省。句意：魏高宗知道后。/君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對(duì)自己進(jìn)行檢查和反省。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“魏高宗想要大起宮室”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“給事中郭善明，性傾巧，說帝大起宮室”，應(yīng)該是郭善明勸說魏高宗大起宮室。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“公私”，官府和百姓；“雖”，即使；“何憂”，賓語前置句，應(yīng)為“憂何”。（2）“痛切”，激烈懇切；“不忍聞”，聽不下去；“遇”，對(duì)待。參考譯文：材料一：高允，字伯恭，渤海郡人。高允很小就成為孤兒，早熟，有非凡的氣度，清河人崔玄伯見到他后極為驚異，贊嘆道：“高允內(nèi)心高尚，德才深藏不露，神情文雅俊朗，如鏡子閃光一般，將來必定是一代人杰，只可惜我見不到了?！备咴适畮讱q時(shí)，護(hù)送祖父靈柩回到本郡。他生性喜歡文史典籍，身背書籍，遠(yuǎn)到千里之外拜師求學(xué)，精通儒家經(jīng)典和天文歷法占卜等，特別喜歡《春秋公羊》。魏世祖召高允談?wù)撔谭ê驼?wù)，高允的話很合魏世祖的心意。于是魏世祖問高允：“國(guó)家眾多事務(wù)中，哪一件是首先應(yīng)該做的？”高允于是說：“我從小出身微賤，知道的只是種田，請(qǐng)?jiān)试S我講一講農(nóng)事。古人說：方圓一里地有田地三頃七十畝，方圓百里就有田地三萬七千頃。如果辛勤耕地，一畝就多收三斗，不辛勤每畝就少收三斗。如果官府和百姓都有糧食儲(chǔ)備，即使遇上饑荒年成，又擔(dān)憂什么呢？”魏世祖認(rèn)為他說得好。材料二：魏高宗建筑太華殿。（當(dāng)時(shí)）給事中郭善明，生性機(jī)巧，游說魏高宗大肆建造宮殿。中書侍郎高允勸諫說：“太祖開始建立都城時(shí)，所有營(yíng)建，一定是利用農(nóng)事的閑暇。何況建國(guó)已久，永安前殿已足夠供朝會(huì)之用，西堂、溫室已足夠供游樂休息之用，紫樓已足夠供遠(yuǎn)望之用；縱然要擴(kuò)大建設(shè)工程，也應(yīng)該慢慢來，不可急促。一個(gè)男子不耕種，就會(huì)有人饑餓，更何況四萬人的花費(fèi)，怎么可數(shù)得了呢！這是陛下所應(yīng)當(dāng)注意的事?！蔽焊咦诓杉{了他的建議。高允喜愛直言進(jìn)諫，朝廷事務(wù)有不好的，高允就要求見魏高宗，魏高宗常屏去左右單獨(dú)接待他。有時(shí)從早上到黃昏，有時(shí)一連幾天不出皇宮，群臣都不知道他們的談話。高允說話有時(shí)太激烈懇切，皇帝（魏高宗）聽不下去，就命令身邊侍從把他扶出宮，但是始終好好地對(duì)待他。當(dāng)時(shí)有人上書激烈批評(píng)高允，魏高宗知道后，向群臣說：“君主和父親是一樣的。父親有過錯(cuò)，兒子為什么不把它寫在紙上，在大庭廣眾之中進(jìn)行勸諫？而偏偏私下在隱蔽之處勸諫，這難道不是不想讓他父親的罪惡昭彰在外，讓天下人都知道嗎？至于侍奉國(guó)君，何嘗不是這樣！如高允，就是忠臣。我有過失，他未嘗不當(dāng)面直言，甚至有時(shí)有些話，我已經(jīng)難以接受，但高允并不回避。我（由此）知道自己有過失，而天下人不知道，（這）難道不叫忠嗎？”

和高允同時(shí)被征用的人都做到大官，被封候，他部下官吏一直到刺史、二千石官的也有數(shù)十百人，而高允任郎官，二十七年中從來沒有升官。魏高宗向大臣們說：“你們拿著弓刀站在我的左右，只等我高興的時(shí)候，請(qǐng)求官爵，高允執(zhí)筆輔佐我國(guó)家有數(shù)十年，貢獻(xiàn)不小，不過郎官，你們不覺得慚愧嗎？”于是魏高宗任用高允為中書令。貴州省貴陽一中2024屆高三第二次高考模擬語文試題(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10～14題。材料一：始，故人唐宰相魯公開府南服①，余以布衣從戎。明年，別公漳水湄。后明年，公以事過張睢陽及顏杲卿所嘗往來處，悲歌慷慨，卒不負(fù)其言而從之游，今其詩具在，可考也。余恨死無以藉手見公，而獨(dú)記別時(shí)語，每一動(dòng)念，即于夢(mèng)中尋之?；蛏剿亻浚茘共菽?，與所別之處及其時(shí)適相類，則徘徊顧盼，悲不敢泣。后五年及今，而哭于子陵之治。先是一日，與友人甲、乙若丙約，越宿而集。午，雨未止，買榜②江涘。登岸，謁子陵祠。還，與榜人治祭具。須臾，雨止，登西臺(tái)，設(shè)主于荒亭隅，再拜，跪伏，祝畢，號(hào)而慟者三，復(fù)再拜，起。又念余弱冠時(shí)，往來必謁拜祠下。復(fù)東望，泣拜不已。有云從南來，氣薄林木，若相助以悲者。乃以竹如意擊石，作楚歌招之。歌闋，竹石俱碎，于是相向感惜。復(fù)登東臺(tái)，撫蒼石，還憩于榜中。榜人始驚余哭，云：“適有邏舟之過也，盍移諸？”遂移榜中流，舉酒相屬，各為詩以寄所思。薄暮，雪作風(fēng)凜，不可留，登岸宿乙家。夜復(fù)賦詩懷古。明日，益風(fēng)雪，別甲于江，余與丙獨(dú)歸。行三十里，又越宿乃至。

其后甲以書及別詩來，言：“是日風(fēng)帆怒駛，逾久而后濟(jì)，既濟(jì)，疑有神陰相，以著茲游之偉?！庇嘣唬骸叭羯裰滩豢芍Ｈ黄澯我嗔紓テ錇槲脑~因以達(dá)意亦誠(chéng)可悲矣！”余嘗欲仿太史公著《季漢月表》，如《秦楚之際》③。今人不有知余心，后之人必有知余者。（選自謝翱《登西臺(tái)慟哭記》，有刪改）[注]①唐宰相魯公：借唐宰相顏真卿代指宋宰相文天祥。文中“公”指文天祥。②榜：漿，代指船。③《史記》中有《秦楚之際月表》，列舉秦、楚、漢之間的大事。謝翱欲仿其體例作《季漢（宋）月表》?！凹緷h”實(shí)指“季宋”。一個(gè)朝代的末尾稱“季”。材料二：初至北營(yíng)，抗辭慷慨，上下頗驚動(dòng)，北亦未敢遽輕吾國(guó)。不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆，但欲求死，不復(fù)顧利害。北雖貌敬，實(shí)則憤怒，二貴酋名曰“館伴”，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。未幾，賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北。北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。（選自文天祥《<指南錄>后序》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）然茲游A亦良B偉C其為D文詞E因以達(dá)E意G亦誠(chéng)H可悲矣11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.布衣，文中指平民，與《出師表》中“臣本布衣，躬耕于南陽”的“布衣”意思相同。B.卒，最終，與《孔雀東南飛并序》中“謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩”的“卒”意思不同。C.三，文中指多次，與《鴻門宴》中“舉所佩玉玦以示之者三”的“三”意思相同。

D.薄，文中指迫近，與《陳情表》中“但以劉日薄西山，氣息奄奄”的“薄”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.材料一首先追述了作者與文天祥的交情，營(yíng)造了一種“悲歌慷慨”的情緒氛圍，既交代了寫作因由，也奠定了全篇的感情基調(diào)。B.材料一作者與友人為祭悼文天祥做了籌劃與安排，在西臺(tái)行跪拜