中醫(yī)學(xué)本科教育規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)）

中國?中醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)

（試行）

教育部高等學(xué)校中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會

2007年11月

目錄

.-XZ.A、?.

刖a...................................................................................................................1

第一部分：本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求.......................3

一、總體目標(biāo)..........................................3

二、思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo).............................3

三、知識目標(biāo)..........................................4

四、技能目標(biāo)..........................................4

第二部分：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn).........................................6

一、宗旨和目標(biāo)........................................6

二、學(xué)制..............................................7

三、教育計劃..........................................7

四、學(xué)生成績評定......................................9

五、學(xué)生..............................................10

六、教師..............................................11

七、教育資源..........................................12

八、教育評價..........................................15

九、科學(xué)研究..........................................15

十、管理和行政........................................16

-1、改革與發(fā)展......................................17

1

-xx.-a—

刖百

中醫(yī)現(xiàn)代高等教育始于20世紀(jì)50年代中期。半個世紀(jì)以來，中醫(yī)高等教育

不斷發(fā)展。截止到2007年，獨立法人建制的中醫(yī)藥院校已達(dá)23所，開設(shè)本科中

醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校有60所，開設(shè)針灸推拿學(xué)專業(yè)的院校有46所，開設(shè)中西醫(yī)臨床

醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校有38所。另有開設(shè)藏醫(yī)學(xué)專業(yè)院校5所、蒙醫(yī)學(xué)專業(yè)院校2所、

維醫(yī)學(xué)專業(yè)院校1所。中醫(yī)學(xué)（含民族醫(yī)學(xué)）高等教育已經(jīng)成為我國高等教育體

系中的重要組成部分。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，高等教育在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)

量、效益等方面取得了世人矚目的成就。中醫(yī)高等教育在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)和

大力支持下，搶抓高等教育快速發(fā)展的歷史機(jī)遇，使教育資源不斷豐富，招生規(guī)

模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平與辦學(xué)效益不斷提高，為國家醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和國民素質(zhì)的

提高做出了重要貢獻(xiàn)。

中醫(yī)高等教育50年來，各辦學(xué)主體積極探索中醫(yī)高等教育規(guī)律，已經(jīng)形成并

初步建立了符合高等教育規(guī)律，具有中醫(yī)特色的人才培養(yǎng)模式。為了適應(yīng)21世紀(jì)

知識經(jīng)濟(jì)時代對中醫(yī)高等教育的要求，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)國際化進(jìn)程，進(jìn)一步提高人才

培養(yǎng)質(zhì)量，有必要建立一個符合時代需要、促進(jìn)未來中醫(yī)高等教育健康、規(guī)范、

可持續(xù)發(fā)展的教育標(biāo)準(zhǔn)。因此，中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會受教育部委托，在國家中

醫(yī)藥管理局的指導(dǎo)與支持下，負(fù)責(zé)起草并擬定了《中國?中醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)》（以

下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。

制定本《標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想是：在遵循高等教育和醫(yī)學(xué)教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，

根據(jù)中醫(yī)高等教育特點，突出中醫(yī)學(xué)辦學(xué)特色，為國家開展中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作

提供依據(jù)，也為世界其他國家開辦中醫(yī)學(xué)本科教育提供參考。

本《標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國中醫(yī)藥條

例》、《中國醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展綱要》、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》、《普通高

等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定》以及教育部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局其它相關(guān)的

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法規(guī)和文件并參照《本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)》、《世界衛(wèi)生組織西太平洋地區(qū)本科

醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保證指南》、《中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱》、《中國本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)

準(zhǔn)》、《高等教育本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)設(shè)置基本要求》、《中醫(yī)學(xué)專業(yè)（本科）中醫(yī)藥理

論知識與技能基本標(biāo)準(zhǔn)》等制定。

本《標(biāo)準(zhǔn)》適用于中醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證工作，包括學(xué)校自評、專家組考察、結(jié)論

發(fā)布等。

中醫(yī)學(xué)類專業(yè)中針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、民族醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科教育可

以參照本《標(biāo)準(zhǔn)》制定相應(yīng)的教育標(biāo)準(zhǔn)。

本標(biāo)準(zhǔn)包括畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求（34項）和辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（11個領(lǐng)域47項）

兩個部分，是對中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育的最基本要求，全國所有中醫(yī)學(xué)專業(yè)的本科

教育都應(yīng)達(dá)到本《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的各項要求。

本《標(biāo)準(zhǔn)》以五年制中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育為適用對象，對于長于五年制的中

醫(yī)學(xué)教育，應(yīng)在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提高標(biāo)準(zhǔn)。

本《標(biāo)準(zhǔn)》在適用于全國所有本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的同時，尊重各個學(xué)校依法自

主辦學(xué)的權(quán)利和辦學(xué)特色，為各個學(xué)校留有創(chuàng)新與專業(yè)個性發(fā)展的空間。

本《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)在實踐中不斷修訂和完善，以適應(yīng)我國中醫(yī)藥事業(yè)不斷發(fā)展的

需要。

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第一部分：本科畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求

一、總體目標(biāo)

（一）中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教育的總體目標(biāo)是培養(yǎng)從事中醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健、

康復(fù)事業(yè)的初步合格的中醫(yī)師，并為他們在中醫(yī)學(xué)教育、科研、對外交流以及中

醫(yī)藥事業(yè)管理等方面的工作打下一定的基礎(chǔ)。

（二）中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具備較為扎實的中醫(yī)基礎(chǔ)理論與基本知識；

較強(qiáng)的實踐能力、中醫(yī)傳承能力和中醫(yī)臨床思維能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；具

有良好的交流、適應(yīng)能力和職業(yè)道德。

（三）中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具有在上級醫(yī)生指導(dǎo)下安全、有效、有道德

地進(jìn)行醫(yī)療活動的能力。

（四）中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)掌握科學(xué)的方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)

的能力。

二、思想道德與職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)

（-）樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有愛國主義、集體主義精神,

具有誠實守信的品德，忠于人民，志愿為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和人類的健康而奮斗。

（二）熱愛中醫(yī)事業(yè)，將預(yù)防疾病、驅(qū)除病痛、關(guān)愛患者與維護(hù)民眾的健康

利益作為自己的職業(yè)責(zé)任。

（三）尊重患者及家屬，具有與患者及其家屬進(jìn)行交流、溝通的意識與能力。

（四）在職業(yè)實踐中重視醫(yī)學(xué)倫理問題，發(fā)揮可用衛(wèi)生資源的最大效益。

（五）具有終身學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識到持續(xù)自我完善的重要性，具有不斷追求卓

越的精神。

（六）具有實事求是的工作態(tài)度，對于自己不能勝任和安全處理的醫(yī)療問題,

主動尋求其他醫(yī)師的幫助。

3

（七）尊重個人信仰，理解其人文背景及文化價值；尊重同事和其他衛(wèi)生保

健專業(yè)人員，具有團(tuán)隊合作精神。

（八）樹立依法行醫(yī)的法律觀念，能夠用法律保護(hù)患者和自身的權(quán)益。

（九）在應(yīng)用各種可能的技術(shù)去追求準(zhǔn)確的診斷或改變疾病的進(jìn)程時，謹(jǐn)慎考

慮患者及家屬的利益。

（十）具有科學(xué)態(tài)度，具有理性地分析、批判精神和創(chuàng)新精神。

三、知識目標(biāo)

（-）掌握與中醫(yī)學(xué)相關(guān)的人文、社會、自然科學(xué)基本知識和科學(xué)方法，并

能用于指導(dǎo)未來的學(xué)習(xí)和醫(yī)學(xué)實踐。

（-）掌握中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與基本知識。

（三）掌握《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學(xué)》、《中醫(yī)各家學(xué)說》等中醫(yī)學(xué)

臨床基礎(chǔ)的經(jīng)典理論與知識。

（四）掌握中醫(yī)治療各種常見病、多發(fā)病的臨床診療知識。

（五）熟悉中醫(yī)“治未病”等預(yù)防醫(yī)學(xué)知識及中醫(yī)康復(fù)知識。

（六）熟悉西醫(yī)基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)知識；熟悉健康教育、疾病預(yù)防

知識；了解改善殘障及臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。

（七）熟悉基本的藥理知識及臨床合理用藥原則。

（A）熟悉醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、循證醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識與方法。

（九）熟悉預(yù)防醫(yī)學(xué)知識，了解常見傳染病的發(fā)生、發(fā)展、傳播的基本規(guī)律

及防治原則。

（十）了解國家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī)。

四、技能目標(biāo)

（-）具有運(yùn)用中醫(yī)理論和技能全面、系統(tǒng)、正確地進(jìn)行病情診察、采集病

史和書寫病歷的能力；具有運(yùn)用西醫(yī)學(xué)知識和技能進(jìn)行體格檢查的能力。

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（二）具有運(yùn)用中醫(yī)理論及方藥、針灸等內(nèi)外治療方法對常見病、多發(fā)病進(jìn)

行初步辨證論治的能力。

（三）具有中醫(yī)臨床思維能力和運(yùn)用中醫(yī)理論進(jìn)行語言表達(dá)的能力。

（四）具有對一般急癥進(jìn)行初步診斷、急救處理的能力。

（五）具有根據(jù)情況合理選擇臨床技術(shù)和方法、手段進(jìn)行診斷、治療的能力。

（六）具有與患者及其家屬進(jìn)行有效交流的能力，具有與他人交流溝通與團(tuán)

結(jié)協(xié)作的能力。

（七）具有對患者和公眾進(jìn)行健康生活方式、疾病預(yù)防等方面知識的宣傳教

育的能力。

（八）具有利用圖書館和計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)研究醫(yī)學(xué)問題及獲取

新知識與相關(guān)信息的能力。

（九）具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍和運(yùn)用一門外語初步閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的能力。

（十）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

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第二部分：辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

一、宗旨和目標(biāo)

（-）宗旨和目標(biāo)

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須明確其辦學(xué)宗旨和目標(biāo)，包括院校定位、辦

學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展規(guī)劃等。

（-）宗旨和目標(biāo)的確定

開設(shè)中醫(yī)學(xué)本科專業(yè)院校的辦學(xué)宗旨和目標(biāo)的確定必須通過各利益方的認(rèn)真

討論，得到上級主管部門（所屬教育部門、衛(wèi)生部門）的批準(zhǔn)，并使全校師生周知。

（三）學(xué)術(shù)自治

獨立的中醫(yī)學(xué)院校或在綜合性大學(xué)以及醫(yī)科大學(xué)中設(shè)置的中醫(yī)學(xué)院（系），必

須能夠根據(jù)各自的規(guī)劃要求，依據(jù)法律所賦予的權(quán)力，自主制定課程計劃及其實

施方案，自主決定人員的任用和自主分配所擁有的教育資源。

（四）學(xué)科交叉

獨立的中醫(yī)學(xué)院校或在綜合性大學(xué)以及醫(yī)科大學(xué)中設(shè)置的中醫(yī)學(xué)院（系），應(yīng)

得到學(xué)校人文、社會學(xué)科及其他自然學(xué)科的學(xué)術(shù)支持，重視學(xué)科交叉與滲透對中

醫(yī)學(xué)發(fā)展的促進(jìn)作用，努力加強(qiáng)各學(xué)科之間的融合。

（五）教育結(jié)果

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到的基本要求，制定合適的教

育目標(biāo)與教育計劃。通過教育計劃的實施和學(xué)業(yè)成績評定，確定學(xué)生在有效修業(yè)

期內(nèi)完成學(xué)業(yè)。對達(dá)到畢業(yè)生基本要求者頒發(fā)畢業(yè)證書，對符合學(xué)位授予條件者,

授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

對長于五年制的學(xué)生，則根據(jù)其本科階段的學(xué)習(xí)情況，按照教育部和國務(wù)院

學(xué)位委員會頒布的有關(guān)規(guī)定頒發(fā)本科畢業(yè)證書，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

［注釋］

教育宗旨和目標(biāo)可以包括本地區(qū)、本校的政策和特殊性問題。利益方包括學(xué)

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校的領(lǐng)導(dǎo)、院（系）的行政管理人員、教職人員、學(xué)生、政府主管部門或?qū)W校的

主辦者、用人單位等。

二、學(xué)制

本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的基本學(xué)制為5年。

三、教育計劃

（一）課程計劃

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須依據(jù)中醫(yī)事業(yè)的需要、醫(yī)學(xué)科學(xué)進(jìn)步和醫(yī)

學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，制定符合社會需求的課程計劃。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校制定的課程計劃，必須明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課

程目標(biāo)。

3、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)及時根據(jù)需要修訂、調(diào)整課程計劃。

4、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)院校所制定的課程計劃必須體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念，應(yīng)

注重課程計劃和課程體系的科學(xué)性和完整性，應(yīng)體現(xiàn)加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力、注重

素質(zhì)和發(fā)展個性的原則。

5、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的課程設(shè)置應(yīng)包括必修課程和選修課程兩部

分，兩者之間的比例可根據(jù)學(xué)校情況確定。

6、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須具有完整的實踐教學(xué)體系，應(yīng)在課程計劃

中突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并突出中醫(yī)實踐教學(xué)特色。

7、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須向?qū)W生明確課程設(shè)置及基本要求。

8、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)積極開展課程計劃的研究與改革。

（-）教學(xué)方法

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須積極開展以學(xué)生為中心、以提高自主學(xué)習(xí)

能力為目的的教學(xué)方法改革，鼓勵應(yīng)用案例式、討論式、基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）

等教學(xué)方法。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須重視以培養(yǎng)中醫(yī)臨床思維能力為目的的教

7

學(xué)方法改革，鼓勵早臨床、多臨床及運(yùn)用“師帶徒”等具有中醫(yī)傳統(tǒng)特色的教學(xué)

方法。

（三）科學(xué)方法教育

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)在教學(xué)期間實施科學(xué)方法的教育，注重學(xué)生批

判性思維的養(yǎng)成，掌握科學(xué)的方法。

（四）思想道德修養(yǎng)與素質(zhì)教育課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須在課程計劃中安排思想道德修養(yǎng)和素質(zhì)教育

課程。

（五）自然科學(xué)與人文、社會科學(xué)課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須在課程計劃中安排與中醫(yī)學(xué)相關(guān)的自然科學(xué)

和人文、社會科學(xué)課程。

（六）中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須在課程計劃中安排中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程。

［注釋］

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程包括：《中國醫(yī)學(xué)史》、《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學(xué)》、《中

藥學(xué)》、《方劑學(xué)》、《內(nèi)經(jīng)》等，鼓勵開設(shè)旨在夯實學(xué)生中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識的創(chuàng)新性

課程。

（七）中醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須在課程計劃中安排中醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)課程。

［注釋］

中醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)課程包括：《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病學(xué)》、《中醫(yī)各家學(xué)

說》等，鼓勵開設(shè)旨在強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)臨床思維能力的創(chuàng)新性課程。

（八）中醫(yī)學(xué)臨床課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須在課程計劃中安排中醫(yī)學(xué)臨床課程。

［注釋］

中醫(yī)學(xué)臨床課程包括《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》、《中醫(yī)外科學(xué)》、《中醫(yī)婦科學(xué)》、《中醫(yī)兒

科學(xué)》、《針灸學(xué)》、《中醫(yī)骨傷學(xué)》等，鼓勵開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)臨床實踐能力

的創(chuàng)新性課程。

8

（九）西醫(yī)學(xué)課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)在課程計劃中安排必要的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)

課程。

（十）中醫(yī)特色預(yù)防醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)課程

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)在課程計劃中適當(dāng)安排融合“養(yǎng)生、”“治未病”

等中醫(yī)特色內(nèi)容的預(yù)防醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)課程。

（十一）課程計劃管理

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須有專門的職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程計劃管理，這

一職能機(jī)構(gòu)必須在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下規(guī)劃并實施課程計劃，以保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

2、課程計劃管理必須尊重教師、學(xué)生和其他利益方代表的意見。

（十二）與本科后教育的聯(lián)系

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的教育計劃必須考慮到與畢業(yè)后教育和職業(yè)發(fā)展

的關(guān)系，建立起行之有效的制度性銜接。

四、學(xué)生成績評定

（-）學(xué)業(yè)成績評定體系

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績的全過程評定體系，對

學(xué)生考核類型及成績評定方法有明確的規(guī)定和說明，以便全面評價學(xué)生的知識、

技能、行為、態(tài)度；提出問題、分析問題與解決問題的能力；中醫(yī)臨床思維能力，

人際交流能力及社會適應(yīng)能力等。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須進(jìn)行考試方法的研究，逐步推廣各種先進(jìn)

的考試方法如客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試（ObjectiveStructuredClinicalExamination,

OSCE）,計算機(jī)模擬病例考試（Computer—basedSimulatedCaseExamination,CCS）

等。

［注釋］

評定體系包括形成性和終結(jié)性評定體系，形成性評定包括平時測驗、觀察記

錄、實驗報告、實習(xí)報告等。終結(jié)性評定包括課程結(jié)束考試、畢業(yè)綜合考試及畢

9

業(yè)論文答辯等。

（二）考試和學(xué)習(xí)的關(guān)系

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的考試工作必須有利于促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與發(fā)

展。提倡進(jìn)行綜合考試，以鼓勵學(xué)生融會貫通地學(xué)習(xí)；提倡制定個性化考核方案,

以鼓勵學(xué)生個性發(fā)展；提倡學(xué)生自我評估，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成。

（三）考試結(jié)果分析與反饋

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校在考試結(jié)束后必須及時運(yùn)用教育測量方法進(jìn)行科

學(xué)、客觀的考試分析?？荚嚪治鼋Y(jié)果必須以適當(dāng)方式反饋給相關(guān)學(xué)生、教師和教

學(xué)管理人員，并有效促進(jìn)教學(xué)和考試改革。

（四）考試管理

1、管理部門必須制定有關(guān)考試的管理規(guī)章制度，建立專門的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)定

相應(yīng)的人員配備等。

2、學(xué)校必須對教師開展考試?yán)碚摰呐嘤?xùn)，以提高命題、考試的質(zhì)量。

3、考試試題必須定期更新。

五、學(xué)生

（-）招生政策

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須根據(jù)教育主管部門的招生政策，制定本校

招生的具體規(guī)定。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的招生章程必須向社會公布，包括院校簡介、

招生計劃、專業(yè)設(shè)置，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎學(xué)金設(shè)立、申訴機(jī)制等。

（二）新生錄取

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須依據(jù)自身的辦學(xué)條件、社會對人才的需求,

在保證質(zhì)量的前提下，科學(xué)地確定招生計劃和錄取標(biāo)準(zhǔn)。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校在錄取過程中，必須認(rèn)真執(zhí)行國家的招生政策。

（三）學(xué)生支持與咨詢

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專門人員對學(xué)生提供

10

適當(dāng)?shù)闹С址?wù)。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須提供咨詢服務(wù)，對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心

理、就業(yè)等方面予以指導(dǎo)。

［注釋］

學(xué)生支持服務(wù)包括醫(yī)療衛(wèi)生，就業(yè)指導(dǎo)，為殘障學(xué)生提供合適的住宿，制定

獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、減免學(xué)費(fèi)等制度為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)幫助。

(四)學(xué)生代表

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須吸收和鼓勵學(xué)生代表參與學(xué)校管理、教學(xué)

改革、課程計劃的制定和評估以及其他與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織，明確主管部

門，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生開展社團(tuán)活動，并為學(xué)生活動提供設(shè)備和場所。

［注釋］

學(xué)生組織包括學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)等方面的相關(guān)團(tuán)體。

六、教師

(-)聘任政策

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須實施教師資格認(rèn)定制度和教師聘任制度，

配備足夠數(shù)量的教師，保證教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，滿足教學(xué)需要。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須明確規(guī)定教師職責(zé)并嚴(yán)格實施。被聘任的

教師必須具有良好的職業(yè)道德、牢固的中醫(yī)信念、醫(yī)學(xué)與人文兼通的知識結(jié)構(gòu)以

及與其學(xué)術(shù)等級相稱的專業(yè)水平和教學(xué)、科研能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的課程和規(guī)定

的教學(xué)任務(wù)。

3、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須定期對教師的績效進(jìn)行評估檢查。

［注釋］

足夠數(shù)量的教師指開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校配置的教師數(shù)量必須符合學(xué)校

的辦學(xué)規(guī)模和目標(biāo)定位，符合教育規(guī)律，生師比應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定的要求。

11

（二）師資政策及師資培養(yǎng)

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須保障教師的合法權(quán)利和義務(wù)，有明確的師

資政策并能有效執(zhí)行。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須保證教學(xué)、科研、服務(wù)職能的平衡，要確

保人才培養(yǎng)的中心地位。

3、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立教師直接參加與教育計劃有關(guān)的決策

的機(jī)制。

4、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須制定教師隊伍建設(shè)計劃，保證教師的培養(yǎng)

和交流，積極為教師提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會。

5、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須制定措施確保擔(dān)任中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的專任

教師不脫離臨床實踐。

七、教育資源

（-）教育預(yù)算與資源配置

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須有足夠的經(jīng)濟(jì)支持，有可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠

道。隨著醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展，經(jīng)費(fèi)投入必須逐年增加，以保證教育計劃的完成。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校對于教育預(yù)算和資源配置必須有明確的責(zé)任與

權(quán)利。依法建立健全財務(wù)管理制度，嚴(yán)格管理教育經(jīng)費(fèi)，提高教育投資效益。

［注釋］

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)該有足夠的自主權(quán)并以適當(dāng)?shù)姆绞焦芾砗突I措

資金，以實現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。學(xué)校收取的學(xué)費(fèi)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定管理和使

用，其中教學(xué)經(jīng)費(fèi)（教學(xué)業(yè)務(wù)費(fèi)、教學(xué)差旅費(fèi)、體育維持費(fèi)、教學(xué)儀器設(shè)備維修費(fèi)

等）及其所占學(xué)校當(dāng)年會計決算的比例必須達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定的要求。

教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)視各開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校或區(qū)域的預(yù)算慣例而定。其

年增長速度應(yīng)當(dāng)至少不低于國家或當(dāng)?shù)刎斦鲩L的速度，以保證教育事業(yè)的穩(wěn)步

發(fā)展。

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（二）基礎(chǔ)設(shè)施

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須有足夠的基礎(chǔ)設(shè)施供師生的教學(xué)活動使

用，對基礎(chǔ)設(shè)施定期進(jìn)行更新及添加，確保教育計劃得以完成。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須擁有中醫(yī)學(xué)特色實驗（實訓(xùn)）室。

［注釋］

基礎(chǔ)設(shè)施指各類教室及多媒體設(shè)備、演播室、基礎(chǔ)實驗室和實驗設(shè)備、臨床

示教室和臨床教學(xué)設(shè)備、臨床技能實訓(xùn)室、中藥標(biāo)本館、圖書館、信息技術(shù)設(shè)施、

文體活動場所、學(xué)生食宿場所等。

（三）臨床教學(xué)基地

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立穩(wěn)定的臨床教學(xué)基地管理與建設(shè)體

系，確保有足夠的臨床教學(xué)基地以滿足臨床教學(xué)需要。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校臨床教學(xué)基地應(yīng)當(dāng)實施認(rèn)證制度，臨床教學(xué)基

地應(yīng)有省級的認(rèn)證依據(jù)。

3、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校臨床教學(xué)基地必須成立專門機(jī)構(gòu)，配備專職人

員，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作，建立完善的臨床教學(xué)管理制度和教學(xué)檔案,

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保證工作，特別是加強(qiáng)對臨床能力考試的管理。

4、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校擁有的附屬醫(yī)院和病床數(shù)必須滿足臨床教學(xué)需

要，學(xué)生總數(shù)與附屬醫(yī)院床位總數(shù)的比例應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定的要求。

5、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須加強(qiáng)臨床教學(xué)基地教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，

以保證臨床教學(xué)的需要。

6、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)與城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、鄉(xiāng)村衛(wèi)生院建立

業(yè)務(wù)關(guān)系，為開展社區(qū)實習(xí)提供教學(xué)基地。

7、鼓勵開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校到確有特色和專長的中醫(yī)門診部進(jìn)行基本

臨床實踐以外的補(bǔ)充見習(xí)和實習(xí)活動，但是要建立完善的機(jī)制對所涉及的實習(xí)單

位進(jìn)行有效的監(jiān)督和評估。

［注釋］

臨床教學(xué)基地按與醫(yī)學(xué)院的關(guān)系及所承擔(dān)的任務(wù)，基本上可以分為附屬醫(yī)院

（含非直屬附屬醫(yī)院）、教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)醫(yī)院三類。其中非直屬附屬醫(yī)院必須符合下

13

列條件：有政府認(rèn)定為開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校附屬醫(yī)院的批件；學(xué)校和醫(yī)院

雙方有書面協(xié)議；教學(xué)組織機(jī)構(gòu)及管理制度健全；有1屆以上的畢業(yè)生。

（四）圖書及信息服務(wù)

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須擁有圖書館和網(wǎng)絡(luò)信息設(shè)施，并維護(hù)良好。

必須建立相應(yīng)的政策和制度，使現(xiàn)代信息和通訊技術(shù)能有效地用于教學(xué)，使師生

能夠利用信息和通訊技術(shù)進(jìn)行自學(xué)、獲得信息、治療管理患者及開展衛(wèi)生保健工

作。

［注釋］

學(xué)校必須高度重視圖書館的建設(shè)和投入，每年圖書文獻(xiàn)資料購置經(jīng)費(fèi)及其占

學(xué)校當(dāng)年教育事業(yè)費(fèi)撥款的比例必須達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定的要求。

（五）教育專家

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須有教育專家參與醫(yī)學(xué)教育的決策。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須重視和發(fā)揮教育專家在人才培養(yǎng)中的作

用。

［注釋］

教育專家指來自本校、外?；驀鴥?nèi)外具有醫(yī)學(xué)教育研究經(jīng)歷的教師、管理專

家、教育學(xué)專家、心理學(xué)專家和社會學(xué)專家等。

（六）教育交流

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校應(yīng)該積極與其他教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須提供適當(dāng)資源，促進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行地區(qū)

及國家間的交流。

［注釋］

其他教育機(jī)構(gòu)包括其他開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院?；蚱渌l(wèi)生以及與衛(wèi)生相

關(guān)行業(yè)的教育機(jī)構(gòu)（包括國外機(jī)構(gòu)）等。

14

八、教育評價

（一）教育評價機(jī)制

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立教育評價體系，具有專門的教育評價

機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生能夠積極參與教育評價活動，形成有效的教育質(zhì)量保證

運(yùn)行機(jī)制，以確保課程計劃的實施及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn)行，并能及時發(fā)現(xiàn)問

題和解決問題。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的教育評價必須覆蓋各個教學(xué)環(huán)節(jié)，其重點是

對教育計劃、教育過程及教育結(jié)果狀況的檢測。

（-）教師和學(xué)生的反饋

開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)地搜集和分析教師與學(xué)

生的反饋意見，以獲得有效的教學(xué)管理信息，為改進(jìn)教學(xué)工作提供決策依據(jù)。

（三）利益方的參與

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、教職人員和學(xué)生必須

參與教育評價。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校的教學(xué)評價必須有政府主管部門、用人單位、

畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與，并考慮他們對教育計劃提出的改進(jìn)意見。

3、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須讓利益方獲知教育評價的結(jié)果。

（四）畢業(yè)生質(zhì)量

1、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須建立畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，從畢業(yè)生工作

環(huán)境中搜集教育質(zhì)量反饋信息。

2、開設(shè)本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校必須將畢業(yè)生的工作表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)素

質(zhì)及就業(yè)情況等有關(guān)信息，作為調(diào)整教育計劃和改進(jìn)教學(xué)工作的主要依據(jù)。

九、科學(xué)研究

（-