蘇教版六年級語文下冊第二單元測試卷

蘇教版六年級語文下冊第二單元測試卷

一、請認真書寫下列句子。（5分）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

二、看拼音寫詞語（10分）

xùn

sè

yáng

yì

qī

hēi

wàng

tú

jié

duàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

pú

shà

chú

fáng

xī

miè

wú

gū

fēng

huǒ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

三、用“√”正確的讀音（3分）

銀屑（xiè

xuè）

愜意（xiá

qiè）

凌晨(líng

lín)

明晃晃(huǎng

huàng)

敵愾（kài

qì）

頃刻（qǐng

qīng）

四、填字成詞，并選擇填空。（8分）

(

)耳(

)聾

萬(

)俱(

)

如(

)如(

)

同(

)敵(

)

(

)不(

)防

眾(

)懸(

)

至(

)至(

)

蓄(

)已(

)

1、這次災難(

)，造成了很大的損失。

2、我們黨對失足少年的教育和挽救可謂是(

)。

3、我們在敵我雙方(

)的情況下，取得了勝利。

五、按要求寫句子（6分）

(1)、少校瞧了瞧這小姑娘說：“當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！保ㄌ崾菊Z在中間）

(2)、低頭唉聲嘆氣。振作精神發(fā)奮圖強。（用關聯(lián)詞連城一句話）

(3)、按要求把句子把補充完整

大自然留給我們許多啟迪：一群螞蟻抬著一只昆蟲，那是在告訴我們要同心協(xié)力；

，

。

六、按課文內容填空。（28分）

1、本學期我們要養(yǎng)成

、

的習慣。

2、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)是

事變，抗日戰(zhàn)爭于

結束。這次事變的意義是

。我們還認識了

聶將軍，發(fā)生在

，

的伯諾德一家。

3、《夏日絕句》詩中表達了自己的人生觀：

，

，

4、古詩“春種一粒粟，秋收萬顆子?！弊屛蚁氲竭@兩樣農具：___

_

、

。

5、我們不但要認真讀書還要關心國家事情，我就會想到

，

。

6、《長江之歌》中體現(xiàn)它有母親般情懷的句子是：

，

。你還知道有關長江的古詩

。

7、“夕陽也漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣?！本渥又械摹按蠹t燈籠”指的是

______________。我覺得它還像

_____________和

______________

。文中描寫日落的句子我還喜這句

___________________________________________________________

8、我們跟著作者來到煙臺的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺的海冬日的_______，春日的

_____，夏日的_______，秋日收成的那一天。

到了收成時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里（果然

竟然）沒有結出一粒麥子。

農夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”

上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，

，

，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?/p>

1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分）

風調雨順：

祈禱：

2、把第7自然段中不恰當?shù)脑~劃掉。（1分）

3、在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（1分）

4、下面這段話應加在第

自然段和第

自然段之間。（1分）

上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?/p>

5、聯(lián)系上下文，在第8自然段的橫線上填上一句合適的話。（1分）

6.

文章點明主旨的句子是哪一句？請用“-------”畫出。（1分）

7、學了這篇短文你有什么樣的收獲？（2分）

八、作文。（20分）

在生活中，是否有人曾經誤解、冤枉、委屈……了你？你的心結也許到現(xiàn)在還未解開呢?；蛘哂腥嗽涢_導、鼓勵、鞭策……了你，讓你在學習生