蘇教版品德與生活一下《我是家中小成員》(兩課時(shí))教案設(shè)計(jì)

4/8蘇教版品德與生活一下《我是家中小成員》（兩課時(shí)）教案設(shè)計(jì)我是家中小成員本課教學(xué)目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。２、情感與態(tài)度：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。３、行為與習(xí)慣：自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、過程與方法：通過聽故事、競賽、現(xiàn)場(chǎng)操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。第一課時(shí)課前準(zhǔn)備多媒體課件準(zhǔn)備板書用的文字（剪成手形）自己設(shè)計(jì)的自理章、小紅花座位6人圍成一小組二、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入新課，揭示課題。小朋友們，每天我們高高興興地來上學(xué)，和班級(jí)的同學(xué)一起快樂地學(xué)習(xí)、玩耍，我們就是這個(gè)班級(jí)的小成員，放學(xué)回到家，我們又和爸爸媽媽親親熱熱的生活在一起，所以我們也是家庭的一員，就讓我們一起驕傲的對(duì)自己說一句：“我是家中小成員”。（課件出示課題）（學(xué)生大聲說課題，教師板貼出示課題）作為家中的小成員，你會(huì)幫爸爸媽媽做些什么呢？（讓學(xué)生簡單的說一說，如果有的學(xué)生什么也不做也不要否定）（點(diǎn)評(píng)：低年級(jí)學(xué)生對(duì)集體與個(gè)體的概念還不夠清晰。教師以談話的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到自己是家庭的一員。）（二）聽故事，體驗(yàn)感悟1、小朋友們，一個(gè)人如果什么事都不喜歡干，你們知道會(huì)長成什么樣嗎？請(qǐng)聽小寧的故事。2、播放動(dòng)畫故事：《自己的事情自己做》3、聽完故事，你認(rèn)為小手大嘴巴的小猴結(jié)果會(huì)怎么樣呢？4、小組討論：小寧很不愿成為小手大嘴巴的小猴，他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友們替他想想辦法。5、小組匯報(bào)。（師相機(jī)張貼板書：自己的事情自己做）（點(diǎn)評(píng)：喜歡聽故事是兒童的天性，故事中豐富的內(nèi)容和塑造的活潑的人物形象往往能激起學(xué)生的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)故事中的“大嘴巴小猴”，給學(xué)生留下了深刻的印象，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的重要性。）（三）照鏡子，說說會(huì)做的事1、有一個(gè)叫圓圓的小朋友，她可能干了，在家里自己的事情自己做，我們一起去看看，她都會(huì)做哪些事情呢？2、課件出示圓圓做事圖（指導(dǎo)學(xué)生說，圓圓她“自己”整理玩具……強(qiáng)調(diào)是自己做的事情。）圓圓她自己的事情自己做，你們和圓圓一樣也是自己的事情自己做嗎？那就請(qǐng)你和圓圓比一比，她會(huì)做的事情你都會(huì)嗎？會(huì)的在內(nèi)打“√”，你還會(huì)哪些？在內(nèi)寫下來或畫下來。學(xué)生在書上勾畫交流：請(qǐng)你來說說你會(huì)做哪些事，你還會(huì)做哪些事？（點(diǎn)評(píng)：通過和圓圓的對(duì)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，回顧自己以前會(huì)做的事，激發(fā)他們熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)自理意識(shí)。）（四）比一比，做做會(huì)做的事1、我們小朋友真了不起，這么多的事情都自己做。做的怎么樣呢？今天我們大家就來比一比，看看誰是我們班的自理小能手。2、分小組討論比賽項(xiàng)目，你們這一組打算比什么？（引導(dǎo)學(xué)生提出現(xiàn)場(chǎng)可行的比賽內(nèi)容，如：系紅領(lǐng)巾、穿衣服、系鞋帶等）3、每小組組長匯報(bào)組里打算比賽的內(nèi)容3、小組討論競賽項(xiàng)目的要求與規(guī)則。（指名代表說）（由組里成員自己當(dāng)小評(píng)委，公正地選出自理小能手）4、小組進(jìn)行比賽，師播放輕柔的音樂5、評(píng)出自理小能手，發(fā)自理章并表揚(yáng)。（在評(píng)選時(shí)，要重在激勵(lì)、提高，對(duì)于速度快，完成又非常好的同學(xué)頒發(fā)自理章；有的同學(xué)完成好的，但速度慢，就發(fā)小紅花，以此來鼓勵(lì)。）采訪自理小能手，談成功秘訣。（點(diǎn)評(píng)：新課程強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，要以兒童的生活為基礎(chǔ)。這一競賽活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中提高了生活自理的能力。在活動(dòng)中，表現(xiàn)好的同學(xué)得到了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了自信心；做得不好的同學(xué)也從中受到了啟發(fā)和教育，進(jìn)而提高了學(xué)生的自我服務(wù)能力，達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)。）（點(diǎn)評(píng)：上節(jié)課布置的課外延伸活動(dòng)到課堂上來交流，活動(dòng)不流于形式，使課程真正做到指導(dǎo)學(xué)生生活，從生活中來，回到生活中去。）（二）畫畫我的家1、我想我們小朋友肯定都愛自己的爸爸媽媽，都愛自己的家，這節(jié)課我們就來畫畫自己的家。2、學(xué)生拿出水彩筆，描繪心中的家。（可以是自己現(xiàn)在的家，也可以是理想中的家）（師播放輕柔的音樂）交流展示：請(qǐng)將你的得意之作向大家作一介紹。（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生拿起手中的筆，把自己心中美好的家畫下來，并把自己的家介紹給大家，不僅培養(yǎng)了學(xué)生觀察美，表現(xiàn)美的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生熱愛家庭的情感，也為下面的設(shè)計(jì)美化家庭作鋪墊。）（三）小小討論會(huì)1、小朋友都用自己手中的筆描繪了美麗的家，老師真為你們高興，為了使家更漂亮，我們小朋友曾經(jīng)為家里做過什么？2、學(xué)生交流3、課件播放《小小設(shè)計(jì)師》4、如果現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，你將如何根據(jù)你家的情況來設(shè)計(jì)。5、小組討論。6、全班交流（教師及時(shí)地肯定好的建議）（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生根據(jù)家庭的情況，大膽地為自己的家進(jìn)行設(shè)計(jì)，提高了學(xué)生的想象能力與創(chuàng)新能力，并通過交流討論，可以互相啟發(fā)，互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充。）（四）巧手扮家園1、剛才同學(xué)們想了很多主意來裝扮自己的家，現(xiàn)在，我們就來現(xiàn)場(chǎng)做一做，看看誰是最棒的設(shè)計(jì)師。2、操作活動(dòng)內(nèi)容有：繪畫、書法、做手工、養(yǎng)金魚等。3、操作活動(dòng)過程：（1）根據(jù)學(xué)生的興趣分組。（2）學(xué)生在組內(nèi)交流做法（如繪畫組，可說說要做哪些準(zhǔn)備以及畫什么等，學(xué)生討論時(shí)，教師提出合理建議）（3）分組操作活動(dòng)（在課堂上能做到，要求學(xué)生當(dāng)場(chǎng)做；在課堂不能做到的，如養(yǎng)花、養(yǎng)金魚等，可建議學(xué)生回家再做，課堂上讓學(xué)生觀察事先準(zhǔn)備好的花和金魚，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物是如何生長的。）（在操作過程中師播放輕音樂）活動(dòng)成果展示：展示學(xué)生在課堂上已經(jīng)完成的作品。對(duì)完成得出色的，教師及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“小小設(shè)計(jì)師”獎(jiǎng)?wù)隆?、教師總結(jié)。（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)，動(dòng)手動(dòng)腦，通過自己的制作和設(shè)計(jì)來美化家庭的生活環(huán)境，使學(xué)生在做的過程中，體驗(yàn)到用自己的雙手創(chuàng)造生活的愉悅，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。）（五）課后延伸活動(dòng)1向父母請(qǐng)教：如何使家更漂亮。2設(shè)計(jì)、布置房間。做得好的同學(xué)可邀請(qǐng)其他同學(xué)到家里看一看，并請(qǐng)他們作評(píng)價(jià)。（點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生有目的的去實(shí)踐，去體驗(yàn)，有利于鞏固課堂教學(xué)的成果，從而使課堂回歸生活。）（六）板書設(shè)計(jì)（板書分兩大塊，一大塊貼學(xué)生的畫《我的家》，一大塊貼、掛學(xué)生為裝飾家庭制作的作品。）2、我是家中小成員三、課件制作與使用設(shè)想課件基本流程①小小設(shè)計(jì)師②輕音樂媒體演示“小小設(shè)計(jì)師”布置家庭的動(dòng)畫，讓學(xué)生有更直觀的感受，同時(shí)很好地突破了用自己的巧手裝扮家園這一難點(diǎn)。在學(xué)生繪畫制作時(shí)播放輕柔的音樂，同樣可以舒緩大腦疲勞，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行操作活動(dòng)。四、對(duì)本課時(shí)的簡短提示與建議在教學(xué)這一課時(shí)，在“用巧手把你的家打扮得更漂亮”活動(dòng)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手，不提倡花錢，有困難可請(qǐng)教父母和老師，要讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)到成功和快樂。教學(xué)本課時(shí)前，老師應(yīng)布置學(xué)生在家人的指導(dǎo)幫助下，自己動(dòng)手來裝扮自己的房間或家的一角，以此來豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。本課教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：《我是家中小成員》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)品德與社會(huì)國標(biāo)本蘇教版教材一年級(jí)下冊(cè)第一單元“我愛我家”中的第二課。這一課是針對(duì)“兒童生活中普遍存在的嬌生慣養(yǎng)、依賴性現(xiàn)象”而設(shè)置的。通過本課的教學(xué)要達(dá)成以下目標(biāo)：１、知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，初步培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力。２、情感與態(tài)度：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁意識(shí)。３、行為與習(xí)慣：自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，不依賴父母，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。4、過程與方法：通過聽故事、競賽、現(xiàn)場(chǎng)操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。為達(dá)成以上目標(biāo)我設(shè)計(jì)了六個(gè)板塊的活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是聽故事《自己的事情自己做》，生動(dòng)活潑的故事容易激發(fā)學(xué)生的興趣，故事中的“大嘴巴小猴”給學(xué)生留下了深刻的印象，進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的重要性。第二個(gè)活動(dòng)是“照鏡子，說說會(huì)做的事”，通過和圓圓的對(duì)照，回顧自己以前會(huì)做的事，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)自理意識(shí)。第三個(gè)活動(dòng)是“比一比，做做會(huì)做的事”，通過現(xiàn)場(chǎng)的競賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我服務(wù)能力。第四個(gè)活動(dòng)是“不會(huì)做的學(xué)著做”，通過拜師學(xué)做，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的知識(shí)與技能，并從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。第五個(gè)活動(dòng)是“畫畫我的家”，指導(dǎo)學(xué)生用各種各樣的方式來表達(dá)心中美好的家，以此來抒發(fā)對(duì)家的熱愛。第六個(gè)活動(dòng)是“巧手扮家園”，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！镀返屡c生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂園探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)中教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)貼近兒童實(shí)際生活的切入點(diǎn)，盡可能地為兒童創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的欲望和興趣，從而主動(dòng)地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展。一、聯(lián)系生活，故事激趣。新課標(biāo)提出“以兒童的生活為基礎(chǔ)，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?！备鶕?jù)孩子喜歡聽故事的天性，在教學(xué)開始，我就播放了一個(gè)動(dòng)畫故事《自己的事情自己做》，然后讓學(xué)生發(fā)揮想象：你認(rèn)為小手大嘴巴的小猴結(jié)果會(huì)怎么樣呢？學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)，紛紛舉手說自己的想法。然后讓學(xué)生討論：小寧很不愿意成為小手大嘴巴的小猴，他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友替他想想辦法，他們興致勃勃，紛紛為小寧出謀劃策，從而很自然地讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的重要性。走進(jìn)生活，做做學(xué)學(xué)。在品德與生活課程中，教師要由單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒?dòng)的指導(dǎo)者、支持者和合作者。這就要求教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活地運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。通過“我會(huì)做，我能行”小競賽活動(dòng)，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與，學(xué)生在全體參與、動(dòng)手動(dòng)腦中增強(qiáng)了自信，受到了啟發(fā)和教育，進(jìn)而提高了