第1課《古詩(shī)三首村晚》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（五四制）

課題1《古詩(shī)三首村晚》統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元第3課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“漪”1個(gè)生字。2.有感情地朗讀、背誦古詩(shī)《村晚》。3.理解古詩(shī)《村晚》的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解詩(shī)句，想象畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。學(xué)情分析高年級(jí)的古詩(shī)教學(xué)，要重視指導(dǎo)學(xué)生立足詩(shī)的內(nèi)容，充分領(lǐng)悟詩(shī)人的情感，然而詩(shī)的語(yǔ)言是濃縮的精華，加之詩(shī)人的創(chuàng)作背景學(xué)生根本無(wú)法體驗(yàn)，所以，不能單單逐句理解詩(shī)句的意思，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境后感悟詩(shī)情。教學(xué)輔助1.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)一：導(dǎo)入新課、自讀詩(shī)歌1.朗讀詩(shī)歌村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。猜讀詩(shī)題3.“村晚”的意思就是鄉(xiāng)村的傍晚，所以這首詩(shī)描繪的是鄉(xiāng)村傍晚的景色。4.學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法借助注釋;聯(lián)系古詩(shī)猜想意思;結(jié)合課文插圖理解、想象;想象畫(huà)面時(shí)加入動(dòng)作、心情，體會(huì)作者的感受。5.運(yùn)用這些方法自學(xué)古詩(shī)《村晚》能正確、流利地朗誦古詩(shī)。利用注釋、聯(lián)系生活實(shí)際和插圖理解詩(shī)意。學(xué)習(xí)任務(wù)二：自學(xué)詩(shī)歌、理解詩(shī)意1.初讀詩(shī)歌2.理解詩(shī)意自由讀一讀，對(duì)照注釋，說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)是什么意思。3.品讀詩(shī)歌4.自學(xué)古詩(shī)5.理解詩(shī)意池塘周?chē)L(zhǎng)滿了綠綠的青草，塘水漫上了堤岸，太陽(yáng)落山了，這日落的景色倒映在冰涼的池水中。牧童橫坐在牛背上，隨意用短笛吹著不成調(diào)的樂(lè)曲。6.品析詩(shī)歌A.景：草、水、山、日人：歸、橫、吹牧童騎牛吹笛晚歸圖B.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。再讀一讀這兩句詩(shī)，你仿佛看到了怎樣的景色？顏色+修辭手法（比喻、擬人）=生動(dòng)形象C.你從“草滿池塘水滿陂”中的兩個(gè)“滿”字體會(huì)到了什么？答：池水高漲，青草茂盛D.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。詩(shī)意：在四周長(zhǎng)滿青草的池塘里，池水高漲。太陽(yáng)正要落山，紅紅的火球好像被遠(yuǎn)山銜在嘴里，倒映在清涼的水波中。7.想像畫(huà)面草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪池塘周?chē)L(zhǎng)滿了綠綠的青草，藍(lán)藍(lán)的池水漫上堤岸。夕陽(yáng)漸漸西沉，太陽(yáng)在兩山間露出半個(gè)小腦袋，就像被青山含著的紅寶石。這日落的美景倒映在池塘微微蕩漾的冰涼水波中。8.品析詩(shī)歌你從“山銜落日浸寒漪”中的“銜”感受到了什么？擬人,山與落日挨得很近，欲落未落9.理解詩(shī)意牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。詩(shī)意：放?；丶业暮⒆訖M坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹奏。學(xué)習(xí)任務(wù)三:品析詩(shī)歌、想像畫(huà)面1.想像畫(huà)面牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。這時(shí)，一個(gè)小牧童橫坐在牛背上準(zhǔn)備回家，他一邊欣賞著周?chē)拿谰埃贿吥贸龆痰?，放在嘴邊，隨意地吹奏著不成曲調(diào)的樂(lè)曲，他是多么的悠閑、快樂(lè)??！2.品析詩(shī)歌悠閑自在輕松愉悅鄉(xiāng)村的晚景多美??！——草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童的生活多么悠閑自在呀！——牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。3.《村晚》一詩(shī)中描繪了哪些景物？綠草、碧水、遠(yuǎn)山、落日等。將這些景物組合起來(lái)，你仿佛看到了一幅怎樣的畫(huà)面？夕陽(yáng)西下，青山和夕陽(yáng)相互映襯，池塘水草豐美，水面泛起金色的光芒，牧童正橫坐在牛背上隨意地吹著手中的笛子。學(xué)習(xí)任務(wù)四:概括主題、拓展延伸1.概括主題《村晚》這首古詩(shī)描寫(xiě)了鄉(xiāng)村傍晚時(shí)的美景，給人一種無(wú)限的遐想，特別是牧童騎在牛背上隨意吹著短笛的悠閑自在，讓人無(wú)比向往。2.比較異同三首古詩(shī)的內(nèi)容有什么相同之處？又有什么不同之處？相同：這三首古詩(shī)都寫(xiě)了兒童的生活，第一首寫(xiě)了童孫學(xué)種瓜，第二首寫(xiě)了稚子弄冰，第三首寫(xiě)了牧童橫牛背、信口吹短笛。不同：兒童活動(dòng)的環(huán)境各異，第一首是農(nóng)忙時(shí)的村莊，第二首是寒冬時(shí)的村莊，