《ie-üe-er導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《ie_üe_er》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、進(jìn)修目標(biāo)1.精通拼音音節(jié)ie、üe、er的發(fā)音規(guī)律。2.能夠正確拼寫和書寫包含ie、üe、er音節(jié)的詞匯。3.能夠運(yùn)用所學(xué)音節(jié)進(jìn)行閱讀、聽說(shuō)、寫作練習(xí)。二、進(jìn)修重點(diǎn)和難點(diǎn)1.精通ie、üe、er音節(jié)的正確發(fā)音。2.區(qū)分ie、üe、er音節(jié)在不同詞匯中的應(yīng)用。三、進(jìn)修過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）通過(guò)播放相關(guān)視頻或歌曲，引導(dǎo)同硯了解ie、üe、er音節(jié)的發(fā)音規(guī)律，培育同硯對(duì)新知識(shí)的愛好。2.進(jìn)修新知識(shí)（20分鐘）a.通過(guò)老師示范和同硯跟讀的方式，進(jìn)修ie、üe、er音節(jié)的正確發(fā)音。b.分組練習(xí)，讓同硯互相聽寫包含ie、üe、er音節(jié)的詞匯，加深記憶。3.拓展練習(xí)（30分鐘）a.聽力練習(xí)：播放錄音，讓同硯聽音填空，穩(wěn)固ie、üe、er音節(jié)的發(fā)音。b.朗讀練習(xí)：讓同硯分組朗讀課文或句子，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。c.書寫練習(xí)：讓同硯在練習(xí)冊(cè)上書寫包含ie、üe、er音節(jié)的詞匯，檢查書寫規(guī)范。4.穩(wěn)固提高（15分鐘）a.游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓同硯在游戲中穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。b.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)同硯精通狀況，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，援助同硯解決懷疑。5.教室小結(jié)（5分鐘）通過(guò)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)ie、üe、er音節(jié)的重要性和應(yīng)用，鼓舞同硯在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、課后作業(yè)1.完成練習(xí)冊(cè)上關(guān)于ie、üe、er音節(jié)的書寫練習(xí)。2.背誦并朗讀本節(jié)課所學(xué)課文或句子。3.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，籌辦下節(jié)課的進(jìn)修。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要盤繞ie、üe、er音節(jié)展開，通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高同硯的進(jìn)修愛好和記憶效果。在教學(xué)過(guò)程中，要重視穩(wěn)固和拓展，引導(dǎo)同硯在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)，確保所學(xué)知識(shí)的精通和應(yīng)用。同時(shí)，要關(guān)注同硯的進(jìn)修狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，援助同硯解決問(wèn)題，提高進(jìn)修效果。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.精通漢語(yǔ)拼音中的ie、üe、er三個(gè)音節(jié)的發(fā)音規(guī)律。2.能夠正確辨認(rèn)和書寫包含ie、üe、er音節(jié)的漢字。3.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用ie、üe、er音節(jié)構(gòu)成的詞語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)溝通。二、導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)1.ie、üe、er三個(gè)音節(jié)的發(fā)音規(guī)律。2.包含ie、üe、er音節(jié)的常見漢字及詞語(yǔ)。三、導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)1.區(qū)分ie、üe、er三個(gè)音節(jié)的發(fā)音。2.記憶和書寫包含ie、üe、er音節(jié)的漢字。四、導(dǎo)學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）老師播放包含ie、üe、er音節(jié)的漢字和詞語(yǔ)的視頻，讓同硯先聽一遍，然后嘗試跟讀。引導(dǎo)同硯觀察這三個(gè)音節(jié)在發(fā)音上的共同點(diǎn)和差別。2.進(jìn)修重點(diǎn)難點(diǎn)（15分鐘）老師通過(guò)PPT展示ie、üe、er三個(gè)音節(jié)的發(fā)音規(guī)律，并逐個(gè)進(jìn)行詮釋和演示。讓同硯跟讀，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。然后，老師列舉包含ie、üe、er音節(jié)的常見漢字和詞語(yǔ)，讓同硯認(rèn)讀和書寫。3.合作探究（20分鐘）同硯分組進(jìn)行練習(xí)，互相聽寫包含ie、üe、er音節(jié)的漢字和詞語(yǔ)。每組選出代表進(jìn)行口頭測(cè)試，檢驗(yàn)同硯對(duì)新知識(shí)的精通狀況。4.拓展應(yīng)用（15分鐘）老師設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，讓同硯通過(guò)游戲的形式穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。例如，同硯分組進(jìn)行拼音接龍競(jìng)爭(zhēng)，要求每個(gè)詞語(yǔ)務(wù)必包含ie、üe、er音節(jié)。5.總結(jié)反思（5分鐘）老師引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)ie、üe、er音節(jié)的發(fā)音規(guī)律和常見詞語(yǔ)。鼓舞同硯在課后多加練習(xí)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。五、作業(yè)安置1.完成教室練習(xí)冊(cè)上關(guān)于ie、üe、er音節(jié)的練習(xí)題。2.背誦并默寫包含ie、üe、er音節(jié)的漢字和詞語(yǔ)。3.籌辦下節(jié)課的口頭測(cè)試，包括讀音和書寫。六、板書設(shè)計(jì)ieüeer七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，援助同硯精