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文檔簡介
2023-2024學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)重點名校中考試題猜想語文試卷注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.學(xué)校心理健康教育和生涯規(guī)劃教育互為補(bǔ)充,相得益彰。B.我們?nèi)裟茏穯柨茖W(xué)根據(jù),一些虛妄的學(xué)說便不攻自破了。C.這首詩用語自然、意境清新,充分體現(xiàn)了作者矯揉造作的寫作功力。D.想要建造一個現(xiàn)代化的社會,就要破除這些根深蒂固的錯誤觀念。2.選出下列句子順序排列正確的一項()①如果浪費(fèi)個人時間,蹉跎年華,虛擲生命,是個人的損失②而浪費(fèi)國家和民族的時間,造成歷史倒退,則是億萬人民的損失③因此贏得時間,接受挑戰(zhàn),為民造福,沒有不能創(chuàng)造的奇跡④最大的浪費(fèi)是時間的浪費(fèi)⑤時間孕育機(jī)遇,機(jī)遇來自時間A.⑤②①③④ B.④①②⑤③ C.①②③⑤④ D.④②①⑤③3.下列文學(xué)文化常識說法正確的一項是()A.《世說新語》是魏晉南北朝時期“志怪小說”的代表作。B.《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》都是魯迅的作品,選自《朝花夕拾》。C.在古代文學(xué)作品中,借代是很常見的手法,例如“千里共嬋娟”中“嬋娟”代指“月亮”,“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史冊”。D.“遷”是表示中國古代官吏調(diào)動的常用詞語。表示升官之意,常用“左遷”一詞。4.下列句子沒有語病的一項是()A.由于合理的體能訓(xùn)練,使他的體重在兩個月內(nèi)減掉了二十多斤。B.最近熱播的電影《流浪地球》改編自科幻作家劉慈欣的同名小說。C.為了營造良好的安全環(huán)境,各級部門應(yīng)切實加強(qiáng)安全執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理水平。D.“創(chuàng)建全國文明城市”工作,不僅要落實到位,而且要宣講到位。5.根據(jù)文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)詞填空正確的一項是()()是滿月,天上()有一層淡淡的云,()不能朗照;()我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。A.只有才所以因為B.雖然卻所以但C.即使也就雖然D.盡管但是而因為6.近兩年,共享單車在國內(nèi)經(jīng)歷了“過山車”般的遭遇,圍繞共享單車當(dāng)前存在的問題,同學(xué)們進(jìn)行了深入的調(diào)研。閱讀下面相關(guān)材料,回答下列小題。作為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的一大風(fēng)口,共享單車曾引發(fā)資本熱捧,業(yè)內(nèi)曾涌現(xiàn)出了數(shù)十家共享單車平臺。據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹,在行業(yè)最狂熱的2017年,僅北京市內(nèi)就投放了約200萬輛共享單車,上海市也投放了100多萬輛,遠(yuǎn)超市場需求,一時間自行車占道嚴(yán)重。2018年共享單車行業(yè)傳出了太多負(fù)面消息,甚至被質(zhì)疑為一個虛假商業(yè)模式,行業(yè)從山頂?shù)涔鹊?。如今,隨著行業(yè)告別狂熱,開始重新從谷底攀升,預(yù)計2019年共享單車會給大家?guī)硇碌恼J(rèn)識。共享出行行業(yè)押金監(jiān)管安全始終牽動用戶敏感神經(jīng)。2018年ofo被爆出千萬級用戶押金難退問題,保守估計涉及押金總額超10億元,用戶對押金監(jiān)管安全憂慮加深。哈啰出行在2018年3月推出信用免押,后續(xù)有企業(yè)跟進(jìn)信用免押騎行,但并非所有企業(yè)都有推行。共享單車企業(yè)普遍缺乏清晰的盈利模式,大多只是在資本驅(qū)動下一味“跑馬圈地”,虧錢搶占市場份額,經(jīng)營管理粗放,一旦資本遇冷企業(yè)就面臨生態(tài)危機(jī)。于是,過去一年間,小鳴單車破產(chǎn)倒閉;摩拜賣身美團(tuán),今年1月23日美團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人王慧文宣布摩拜單車品牌將更名為美團(tuán)單車;曾經(jīng)投放車輛最多的ofo如今債務(wù)纏身。以上材料中與“共享單車當(dāng)前存在的問題”這個調(diào)研主題不相關(guān)的一項是材料。從調(diào)研材料中可以看出當(dāng)前共享單車存在哪些問題?請你分條概括。7.用詩文原句填空。欲窮千里目,___________________。(王之渙《登鸛雀樓》)雞聲茅店月,___________________。(溫庭筠《商山早行》)___________________,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)春潮帶雨晚來急,____________。(韋應(yīng)物《滁州西澗》)________________,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)_____________,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(朱自清《春》)我們常用《愛蓮說》中的“___________,___________”來提醒自己和朋友潔身自好,做一名不與世俗同流合污的君子。酒入詩行,揉出萬種風(fēng)情。蘇軾《水調(diào)歌頭》以“明月幾時有,把酒問青天”來抒情言志;王維《送元二使安西》以“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”來送別撫友;李白《月下獨(dú)酌》以“___________,______”來反襯詩人孤獨(dú)至極的感慨。8.閱讀下列文段答題:好幾次,他就這樣的上去又下來……每一次下水,他只采得十來個母貝,而且這些母貝中,有的還不含有他不顧生命危險來采取的珍珠。我聚精會神地觀察著。他的工作很規(guī)律地進(jìn)行,半小時內(nèi),沒有什么危險威脅他。忽然間,這個印度人跪在水底下的時候,我看見他做了一個害怕的手勢,他立即站起,使勁往上一跳,想要浮上海面去。原來一個巨大的黑影在不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了……此文段選自《海底兩萬里》,這部科幻小說是法國著名的探險小說家______的“海洋三部曲”之一。小說設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能,描繪了奇幻美妙的海底世界,體現(xiàn)了人類自古以來_____的夢想,也顯示了作者非凡的想象力。文段中的采珠人遇到的“黑影”是什么?采珠人最終的結(jié)局如何?請詳細(xì)敘述。二、閱讀9.閱讀劉楨的《贈從弟》,完成小題贈從弟亭亭山上松,瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁!冰霜正慘凄,終歲常端正。豈不罹凝寒,松柏有本性!1.詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風(fēng)”和“松”的什么特點?全詩表達(dá)了作者怎樣的情懷?10.閱讀《口技》,完成后面小題京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當(dāng)是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發(fā),眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側(cè)目,微笑,默嘆,以為妙絕。未幾,夫齁聲起,婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索,盆器傾側(cè),婦夢中咳嗽。賓客意少舒,稍稍正坐。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風(fēng)聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應(yīng)有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1.下列加點字注音有誤的一項是()A.囈語(yì)B.中間(jiàn)C.曳屋許許聲(yè)D.幾欲先走(jǐ)2.解釋下列加點的詞語。(1)會賓客大宴(___________)(2)中間力拉崩倒之聲(___________)(3)不能名其一處也(___________)(4)幾欲先走(___________)3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)賓客意少舒,稍稍正坐。(2)忽然撫尺一下,群響畢絕。4.文章除對民間藝人進(jìn)行直接描寫外,還運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法,請找出文段中側(cè)面描寫的句子抄寫在下面(一處即可)。11.閱讀《閱讀率與閱讀力》,回答后面小題閱讀率與閱讀力①每年4月23日是“世界讀書日”。今年讀書日期間,有人對“你讀了幾本書”進(jìn)行了一番調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)閱讀率明顯下降。我認(rèn)為,這樣的調(diào)查也有失偏頗,因為時代在發(fā)展,很多閱讀已不再依靠紙質(zhì),而是在網(wǎng)上進(jìn)行的。紙質(zhì)閱讀率的下降并不能說明整體閱讀率的下降,也不能代表人們就遠(yuǎn)離了讀書,我們不能僅憑紙質(zhì)圖書的銷售下降就認(rèn)定現(xiàn)在的中國人不愛看書了,只能說明人們的閱讀生活正變得更加的豐富多彩。②但是中國人的閱讀的確出了問題,而且是大問題。不管是紙質(zhì)的閱讀還是泡在網(wǎng)上的所謂“閱讀”,所花的時間不少,但收獲并不大,大多是種“娛樂化、低智化”的閱讀。對很多人來說,閱讀率可能并不低,但閱讀力卻在萎縮。所以,閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。③所謂閱讀力,是指對文字為主的精神產(chǎn)品識讀、理解和消化的能力。很長時間以來,魯迅著作一直是人們特別是青年學(xué)生的思想指明燈,但如今魯迅的著作在中學(xué)教材里被削減,甚至成了很多青年學(xué)子的閱讀障礙,這就反映了如今閱讀力的下降,因為魯迅著作恰恰是需要用心去讀的,需要費(fèi)點腦力才能讀懂它。④造成閱讀力下降的個原因,是人們認(rèn)識上的誤區(qū),認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用而已。能掌握門實用的手藝,能考上名校,能找個工作,就是閱讀的全部目的。因此,對如何從閱讀中獲取真知灼見、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力嗤之以鼻。其實,培養(yǎng)一個會思考的腦袋,才是閱讀的最重要目的。⑤造成閱讀力下降的另一個原因,是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣正在慢慢消失:讀圖代替了讀文,讀屏代替了讀書,讀博客代替了讀經(jīng)典,讀故事代替了讀思想……于是,“輕閱讀”“淺閱讀”“軟閱讀”成了流行風(fēng)景。熱衷于微博閱讀的人群,除了獲得短暫的感官快感外,又能得到多少的思想升華?⑥我以為,閱讀力表現(xiàn)出一個人的文化素養(yǎng),也表現(xiàn)出一個民族的精神境界。當(dāng)今社會,文化作為軟實力,已成為綜合國力的重要衡量標(biāo)志之一,而國民閱讀力作為文化軟實力的基石,直接關(guān)系到綜合國力的強(qiáng)弱,所以,最重要的不是閱讀率而是閱讀力,是怎么讀和讀什么!1.本文的中心論點是什么?2.指出下面句子所使用的論證方法。(1)對很多人來說,閱讀率可能并不低,但閱讀力卻在萎縮。(_________)(2)國民閱讀力作為文化軟實力的基石,直接關(guān)系到綜合國力的強(qiáng)弱。(_________)3.第②段中加點詞語“大問題”在文中指的是什么?“大問題”是如何產(chǎn)生的?4.請結(jié)合本文內(nèi)容和自己的閱讀體驗,說說應(yīng)該如何提高自己的閱讀力?12.記敘文閱讀家鄉(xiāng)?;睥偎;钍顷兾麝P(guān)中的方言。關(guān)中是我的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)人把一切玩耍的活動都用這兩個字表達(dá)了,就像城里人把一切游樂活動統(tǒng)稱為娛樂一樣。②童年時,我和小伙伴們的?;畲蠖际菑耐嫱了D嚅_始的。再長幾歲,就會學(xué)著大人丟方。我19歲離開村莊的時候,是上世紀(jì)70年代初期,那時還不知道我們村里誰會下象棋,因為我從來沒見人下過。到90年代初期,我應(yīng)邀到西安電影制片廠寫劇本,其間和西影廠編劇竹子去了一趟我的家鄉(xiāng),才知道村里已經(jīng)下象棋成風(fēng)了,而下得最好的,就是我的父親,竹子就和我父親在我家的院子門前擺開象棋盤下起來,竹子下棋的水平在西影廠也就一般,但和我父親在一個小時內(nèi)下了三盤,我父親都輸了,父親深有感觸地說,看來,下棋也有大學(xué)問?、塾幸痪淞鱾髦寥珖捻樋诹铮骸鞍税倮锴卮▔m土飛揚(yáng),三千萬老陜齊吼秦腔,吃一碗面條喜氣洋洋,沒有辣子嘟嘟囔囔?!蔽覀兝霞胰舜_實愛吼秦腔,我印象最深的是夏天打麥碾場的時候,大人們在大太陽底下,戴著草帽,牽著拉碌碡的牲口韁繩,一邊揚(yáng)著鞭子一邊唱秦腔,往往是此伏彼起,有男的唱,也有女的唱,更有幾人合唱的。那耀眼的陽光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起,形成了麥場上令人難忘的情景。④我們村里唱秦腔唱得最好的是一個瞎子,他還會彈三弦,他一張口唱,其他人就立即閉了嘴。他天生一副好嗓子,提著三弦走村串巷,用樂器和嗓音掙錢掙物養(yǎng)家糊口。我們知道他方游回來的消息幾乎都源于他喊他兒子犬的吃飯聲,他站在自家院子里,大叫一聲:“犬”,周圍幾個村莊的人都知道他家開飯了。⑤改革開放后不久,村里通了電,有了脫粒機(jī),打麥的場景從此消失了,也就沒了秦腔,自然成了麥?zhǔn)諘r節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾。⑥但是社會畢竟往前走著,新的?;畈粩喑霈F(xiàn),比如有了電影,逢年過節(jié),或者誰家有了紅白喜事,就會請一場電影來,讓一個村莊的人看。前幾年我回家鄉(xiāng),父親告訴我,如今看電影也很少了,因為每家都有電視機(jī),在家里都把電影看了,還跑到外面弄啥??、呶抑栏赣H愛吼幾聲秦腔,就問父親這幾年有吼戲的場合沒有,父親笑笑說,過去大家在一塊兒做活,說唱就唱起來了,有個互相比的心,如今單個做活辦事,唱不起來。想想又說,有一次你弟開著拖拉機(jī)拉著我去趕集,路上高興了,忍不住吼了兩句秦腔,但吼了兩句也就停了,一個人唱,寡氣,沒意思。⑧去年9月,和我一起上初中的一個同學(xué)來到鄭州,他的兒子考上了鄭州這邊的大學(xué)?!澳惆褧畛闪耍覜]念成,我得讓我兒子念成?!彼@樣說,話語中滲透著自豪和滿足。我發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)已經(jīng)白了許多,胡子也沒有刮,看上去很蒼老,就問他家的經(jīng)濟(jì)情況,因為目前在我去過的一些農(nóng)村,最窮的是兩種家庭,一是家里有大病號,另一種是有孩子上大學(xué)。他低頭一笑說緊是緊一些,但也不至于像我們小時候那樣受窮,他說他家承包的土地全都栽了蘋果樹,每年能賣兩萬多塊錢,而且不用交農(nóng)業(yè)稅了,供一個大學(xué)生沒問題。這就讓我放心了,中午請他喝酒。他酒量小,兩杯酒下肚,臉就紅了,指著自己的臉問我,“你看我像不像杜甫?”我一愣,心里想,你咋能像杜甫?嘴里說:“你比他胖?!彼麉s說:“重要的不是形似,而是神似!”說著立起來,做了個捋胡子的姿勢,并戲曲亮相一般地定住格:“這下你看像不?”我看著更不像,就笑起來。這一笑,他也笑了,坐下來說,“自古到今,咱那的人有了錢就置地蓋房子娶媳婦。眼下呢,這些都不在話下了,村里一伙人就想在今冬把錢湊到一塊兒,排個新秦腔,劇名叫《杜甫》。我就在爭這個角兒呢!我把臺詞全部背過了,唱腔不但背過,而且琢磨著唱了不下50遍,應(yīng)該說每一個唱腔都能達(dá)到西安來的導(dǎo)演的要求。我給你唱一段吧?”我連忙擺手,心里想這兒是飯店,不是鄉(xiāng)村,能說唱就唱?嘴上卻說:“你一準(zhǔn)能唱好,你從小就嗓子好,凡是?;钅愣急任覐?qiáng),來來碰杯。”⑨前幾天鄭州下大雨,他冒著雨來到我的辦公室,我?guī)缀鯖]認(rèn)出來,因為他的胡子垂到了胸口。他說這是為戲留的胡子,因為去年冬天他們的《杜甫》演得很成功,他現(xiàn)在一有時間,就琢磨《杜甫》的事,他是跟兒子一起來的,兒子去學(xué)校了,他來跟我商量《杜甫》。⑩“不是很成功嗎?”我問。?“成功歸成功?!彼坜酆诱f:“導(dǎo)演還是不滿意,說我演的唱的都成,就是氣質(zhì)不成。我就是來請教你,咋個把氣質(zhì)弄成?”?我看著他,心想詩圣的氣質(zhì)是一般人能修煉出來的?但我不能給他潑冷水,畢竟,當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時,他們的?;罹鸵蓺夂蛄?。我把茶端到他面前:“不就是個?;盥铮砰_弄!”摘自《人民網(wǎng)·人民日報》1.這篇散文立意深刻,作者通過敘述__________________________,表達(dá)了____________________。2.請從人物描寫方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。大人們在大太陽底下,戴著草帽,牽著拉碌碡的牲口韁繩,一邊揚(yáng)著鞭子一邊唱秦腔,往往是此伏彼起,有男的唱,也有女的唱,更有幾人合唱的。3.聯(lián)系上下文,談一談你對文章第?段劃波浪線句子的理解。4.下列對選文的理解和分析,不正確的一項是()A.選文以“?;睢睘榫€索貫穿全文,重點介紹了下象棋、唱秦腔等家鄉(xiāng)耍活。B.選文第④段講述了唱秦腔最好的一個瞎子走村串巷、養(yǎng)家糊口的故事,他喊兒子回家吃飯的故事幽默風(fēng)趣。C.文章是按照時間順序來論述的,文中多次出現(xiàn)父親的感觸和嘆息,表明父親對新出現(xiàn)的耍活的不滿以及對秦腔的懷念。D.起先在酒店喝酒時,作者對初中同學(xué)排練新秦腔飾演杜甫并不看好,是持否定態(tài)度的。13.閱讀下面的文章,完成后面的題目。我們?yōu)楹巍皦翰蛔』稹雹俳?,《新周刊》雜志一篇“中國人變成了最著急、最不耐煩的地球人”的封面文章,在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一場關(guān)于國人“煩躁情緒”的大討論。在現(xiàn)實生活中,“憤怒”確實開始成為越來越多人生活的常態(tài)。②在一項各國人等待紅燈的忍耐時間調(diào)查中,德國人為60秒,英國人為45秒,美國人為40秒,中國人最低,只有15秒。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計,60%的開車者,都會因為等紅燈、加油等事情產(chǎn)生憤怒情緒,其中10%的人,甚至可被確診為“憤怒癥”。不止中國人,“壓不住火”其實成了全球人的困擾。在美國,每年有超過100萬人需要接受“憤怒管理”的課程調(diào)養(yǎng)。到了購物旺季,國外商場甚至不得不動用憤怒管理專家來安撫那些暴脾氣的客戶。③憤怒,確實是普通人最不善于處理的一種情緒。美國弗吉尼亞州林奇伯格市的憤怒化解研究所主任道爾·金特里博士曾統(tǒng)計過,每人每周會發(fā)怒兩次,男人發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些,女人每次發(fā)怒的時間要長一些。美國生理學(xué)家愛爾馬教授的研究發(fā)現(xiàn),人生氣10分鐘耗費(fèi)掉的精力不亞于參加一次3000米賽跑。④“向來以隱忍著稱的中國人,也越來越壓不住火?!碧K州榮格心理咨詢中心督導(dǎo)王國榮說。究其原因,主要有以下四點:首先,生存壓力成為人們易怒的根源;第二,價值觀的破碎,讓人們覺得未來無法把握,而曾經(jīng)教導(dǎo)人們“溫良、忍讓”的傳統(tǒng)文化,也面臨消亡;第三,自然環(huán)境的缺失,鋼筋水泥的圍繞,使人們越來越不安;第四,缺少朋友、缺乏溝通,讓壞脾氣只能通過謾罵得以宣泄。⑤“憤怒的‘怒’字,拆開來就是上面一個‘奴’、下面一個‘心’,說明在你生氣時,心已經(jīng)成為情緒的奴隸了?!蓖鯂鴺s說,很多人在“氣得要命”時,感覺就像是有拳頭在捶打自己的胸口。事實上,當(dāng)你感到憤怒時,你全身的肌肉,你的脖子后的汗毛,你的血壓,你的血糖水平,你的心率,你的呼吸頻率,你的腸道,甚至你手指頭的溫度……都會發(fā)生反應(yīng)。陜西省人民醫(yī)院精神科主任醫(yī)師張?zhí)觳紝Υ艘脖硎?“人生氣時,腎上腺素、血管緊張素等激素分泌都會增加,嚴(yán)重影響心腦血管系統(tǒng)的健康?!雹奚鷼鈺r的生理反應(yīng)十分劇烈,分泌物還具有毒性,因此愛生氣的人很難健康,更難長壽。由此,愛爾馬甚至發(fā)出了“生氣等于自殺”的警告。他認(rèn)為,雖然生氣和長跑同樣會造成人的血壓上升、心跳加快,但長跑是血壓緩慢上升且心跳加快的過程,回落過程同樣緩慢,生氣則是瞬間上升,身體不好的人或老人,很容易出現(xiàn)腦溢血、心臟病、心肌梗死,還伴有頭暈、多夢、失眠、心情煩亂等。這些心理和生理的異常因素如果相互影響,會帶來惡性循環(huán),誘發(fā)疾病。⑦除影響健康外,怒火還會使人的判斷力降到零點,并嚴(yán)重破壞人際關(guān)系。美國杜克大學(xué)博士萊德福德·威廉姆斯花費(fèi)畢生精力寫出了暢銷書《憤怒殺手》。他表示,負(fù)面情緒可能傷害工作和家庭關(guān)系,從而導(dǎo)致喪失對別人的尊重和自尊心。當(dāng)我們在憤怒的情況下,會自以為是對威脅立即做出反應(yīng),“但事實上,這個時候的我們看起來無比愚蠢?!?.從文中看,發(fā)怒對人會產(chǎn)生哪些不利影響?請你從三個方面用簡潔的語言加以概括。2.下列各項中與原文不相符的一項是()A.由于人們生活壓力、價值觀破碎等原因,越來越多的現(xiàn)代人為憤怒情緒所困擾。B.男人和女人發(fā)怒是有區(qū)別的,前者發(fā)怒的強(qiáng)度要大一些,后者每次發(fā)怒的時間要長一些。C.生氣和長跑同樣會造成人的血壓瞬間上升和心跳加快,二者對人的影響是相類似的。D.憤怒情緒可能傷害家庭的工作關(guān)系,從而導(dǎo)致喪失對別人的尊重和自尊心。3.結(jié)合實際談?wù)勀惆l(fā)怒時的感受,并提出一條制怒建議。4.積累鏈接:進(jìn)入九年級,回首初中生活,我們感慨良多。但是,李白《行路難》(其一)有言:________________________,_______________________。相信自己,我們的明天一定會更好。三、語言表述14.美,到處存在著,重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句,發(fā)揮想象,另寫一個句子,表達(dá)你對美的感受。(3分)例句①:老師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識的美?!崩洧冢郝糜握哒f:“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美,一種自然的美?!贝穑核?、寫作15.閱讀下面文字,按要求作文。年年歲歲,不同的人、物、景在不同的時間總會給我們帶來不同的體會與感慨。睹物思人,總會憶起那時、那景、那情……請以“又是一年時”為題,寫篇不少于600字的作文。[提示與要求]請自選擇詞語,把題目補(bǔ)充完整可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章,
參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】
C“矯揉造作”形容過分做作,極不自然,為貶義詞。使用有誤。2、B【解析】
此題注意④是總提,①②分別從個人和國家的角度談浪費(fèi)時間的害處,⑤談機(jī)遇與時間的關(guān)系,③收束語段。因此選B。3、C【解析】試題分析:A選項“志怪小說”應(yīng)為“志人小說”。B選項《故鄉(xiāng)》選自《吶喊》。D選項“左遷”指貶官。4、B【解析】
A缺主語,去掉“由于”或“使”。C搭配不當(dāng),“加強(qiáng)……水平”不搭配,應(yīng)為“加強(qiáng)……檢查,提高……水平”。D語序不當(dāng),將“要落實到位”與“要宣講到位”調(diào)換位置。5、B【解析】
試題分析:從“()是滿月,天上()有一層淡淡的云”兩分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以兩個空應(yīng)該選用“雖然”和“卻”;“雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云”與“不能朗照”之間是因果關(guān)系,應(yīng)該選用“所以”;“我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的”與前面的句子之間又是轉(zhuǎn)折關(guān)系,所以選擇“但”。據(jù)此,符合要求的選項是B。6、(1)二(2)投放量遠(yuǎn)超市場需求,押金監(jiān)管不夠安全,企業(yè)普遍缺乏清晰的盈利模式?!窘馕觥?/p>
試題分析:(1)【材料二】講述是的共享單車行業(yè)傳出了太多負(fù)面消息,說的是“過往”的事,與“共享單車當(dāng)前存在的問題”這個調(diào)研主題不相關(guān)。故答案是【材料二】。(2)共享單車當(dāng)前存在的問題,依據(jù)材料一“業(yè)內(nèi)人士介紹,在行業(yè)最狂熱的2017年,僅北京市內(nèi)就投放了約200萬輛共享單車,上海市也投放了100多萬輛,遠(yuǎn)超市場需求,一時間自行車占道嚴(yán)重”可概括為“投放量遠(yuǎn)超市場需求”;依據(jù)材料三“共享出行行業(yè)押金監(jiān)管安全始終牽動用戶敏感神經(jīng)”可概括為“押金監(jiān)管不夠安全”;依據(jù)材料四“共享單車企業(yè)普遍缺乏清晰的盈利模式,大多只是在資本驅(qū)動下一味‘跑馬圈地’”可概括為“缺乏清晰的盈利模式”。據(jù)此分條列舉即可。7、(1)更上一層樓(2)人跡板橋霜(3)采菊東籬下(4)野渡無人舟自橫(5)山重水復(fù)疑無路(6)山朗潤起來了(7)出淤泥而不染,濯清漣而不妖(8)舉杯邀明月,對影成三人【解析】本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句,這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記,尤其是不僅能背誦,還要能默寫。理解性默寫,要求學(xué)生能夠背誦全文(詩),選擇符合語境要求的句子即可?!盎h、朗、淤、濯、漣”是此題中的易錯字,作答時要注意字形。古詩文名句和現(xiàn)代詩文的書寫,要想得滿分,關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶,做到“三不”:不漏字、不添字、不寫錯別字。點睛:古詩文默寫題主要有以下幾種類型:直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整,記清楚,寫正確,理解透徹,對照教材原文,一字一句,不錯不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對古詩文中的名句要注意分類積累。8、(1)儒勒·凡爾納渴望上天下海、自由翱翔(2)“黑影”是鯊魚。尼摩船長和內(nèi)德·蘭德與鯊魚搏斗,刺殺死鯊魚后將采珠人從海底救出來,采珠人在船長和康賽爾的按摩下漸漸恢復(fù)知覺?!窘馕觥?/p>
(1)《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說,是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)的第二部。《海底兩萬里》設(shè)想了潛水艇的強(qiáng)大功能,描繪了奇幻美妙的海底世界,體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想,也顯示了作者非凡的想象力。(2)本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容,理清文章思路,根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。此段寫為了救印度人,尼摩船長與內(nèi)德?蘭與鯊魚搏斗的過程?!昂谟啊本褪酋忯~。印度人水下采珠,印度人被鯊魚襲擊,尼摩船長與鯊魚搏斗(營救印度人),內(nèi)德·蘭刺中了鯊魚(救了船長),摩船長救活了印度人。二、閱讀9、“一何盛”突出了風(fēng)之大,“一何勁”突出了松柏的雄健挺拔(堅韌)。全詩借松柏挺立風(fēng)中而不倒、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋,自喻高潔、堅貞的情懷,在自勉中也勉勵堂弟做一個堅強(qiáng)不屈的人?!窘馕觥勘绢}是一道綜合題。第一問考查學(xué)生分析描寫對象的特點能力,注意結(jié)合詞語原義和語境分析?!帮L(fēng)聲一何盛,松枝一何勁”風(fēng)聲是如此的猛烈,而松枝是如此的剛勁?!耙缓巍倍嗝?,第一個突谷中風(fēng)的迅疾兇猛,第二個突出青松的雄健挺拔。第二問抓住詩歌的主要意象“松柏”“風(fēng)”“冰霜”等,再由從象征的角度,以及詩人的情感角度思考作者的思想感情。點睛:解答此類題要注意掌握詩人的情感,不能脫離詩句去分析。具體賞析時,或借助創(chuàng)作背景去探求創(chuàng)作動機(jī),把握詩人內(nèi)在情感;或逐聯(lián)賞析,結(jié)合詩句描述,把握景物特征,體會語言特色,直接感受情思。解答本題,關(guān)鍵是抓意象。答題步驟為:①總說;全詩(詩歌的某些句子)表現(xiàn)了作者什么樣的思想感情。②結(jié)合具體的意象、詩句進(jìn)行分析。10、1.D2.(1)適逢,正趕上(2)夾雜(3)說出(4)跑3.(1)賓客們心情稍才稍微放松了一些,漸漸坐正了身子。(2)忽然醒木一拍,各種聲響全都消失。4.滿坐寂然,無敢嘩者。(或:于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。)【解析】1.D項注音有誤,應(yīng)是:幾(jī):幾乎,差一點兒。2.本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋,是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了,才能進(jìn)一步理解句子,弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意:中間(jiàn):其中夾雜著。中:其中間:夾雜。名:作動詞用,說出。走:跑。古今異義不同。3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞:意少舒:心情稍微放松了些。意:心情。少(shǎo):同“稍”,稍微。舒:伸展、松弛。畢絕:全部消失。4.本題考查學(xué)生對文章寫作特色的理解能力。側(cè)面描寫,又叫間接描寫,通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象,以使其鮮明突出。解答此題,需要疏通文意,整體感知,在此基礎(chǔ)上,按照題目要求,逐項進(jìn)行判斷。選文對賓客的反應(yīng)的描寫,從側(cè)面表現(xiàn)了口技表演者的高超技藝。文段中運(yùn)用了側(cè)面描寫的句子有:于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰(zhàn)戰(zhàn),幾欲先走。側(cè)面描寫襯托了口技表演者高超的技藝。譯文京城里有個擅長口技的人。一天正趕上有一家大擺酒席,宴請賓客,在客廳的東北角,安放了一座八尺高的圍幕,表演口技的藝人坐在圍幕里面,里面只放了一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了??腿藗円黄饑趪磺懊?。過了一會兒,只聽到圍幕里面醒木一拍,全場安靜下來,沒有敢大聲說話的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到深巷中有狗叫,就有一個婦人被驚醒打呵欠,伸懶腰的聲音,她搖著丈夫說起房事。丈夫說著夢話,開頭不怎么答應(yīng)她,婦女把他搖個不停,于是兩人的說話聲逐漸間隔混雜,床又從中發(fā)出“戛戛”的響聲。過了一會兒孩子醒了,大聲哭著。丈夫叫妻子撫慰孩子喂奶,孩子含著奶頭哭,婦女又哼著唱著哄他。丈夫起來小便,婦女也抱著孩子起來小便。床上另一個大孩子醒了,大聲嘮叨個沒完。在這時候,婦女用手拍孩子的聲音,口里哼著哄孩子的聲音,孩子含著奶頭的哭聲,大孩子剛醒過來的聲音,床發(fā)出的聲音,丈夫責(zé)罵大孩子的聲音,小便解入瓶中的聲音,解入桶中的聲音,同時響起,各種絕妙的效果都有了。滿座的賓客沒有一個不伸長脖子,斜著眼睛,微微笑著,默默贊嘆,認(rèn)為奇妙極了。過了一會兒,丈夫打呼嚕聲響起來了,婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。隱隱聽到有老鼠活動的聲音,盆子、器皿歪倒了,婦女在夢中發(fā)出了咳嗽聲。賓客們的心情稍微松弛下來,逐漸端正了坐姿。忽然有一個人大聲呼叫:“起火啦”,丈夫起來大聲呼叫,婦人也起來大聲呼叫。兩個小孩子一齊哭了起來。一會兒,有成百上千人大聲呼叫,成百上千的小孩哭叫,成百上千條狗汪汪地叫。中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音,烈火燃燒發(fā)出爆裂的聲音,呼呼的風(fēng)聲,千百種聲音一齊響了起來;又夾雜著成百上千人的求救的聲音,救火的人們拉倒燃燒著的房屋時一齊用力的呼喊聲,搶救東西的聲音,潑水的聲音。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音,沒有一樣沒有的。即使一個人有上百只手,每只手有上百個指頭,也不能指出其中的哪一種聲音來;即使一個人有上百張嘴,每張嘴里有上百條舌頭,也不能說出其中的一個地方來啊。在這種情況下,客人們沒有不嚇得變了臉色,離開座位,捋起衣袖露出手臂,兩條大腿哆嗦打抖,幾乎想要搶先跑掉。忽然醒木一拍,各種聲響全部消失了。撤去圍幕一看里面,一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木像以前一樣。11、1.閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2.(1)對比論證(2)比喻論證3.中國人的閱讀力在萎縮。產(chǎn)生:人們認(rèn)識上的誤區(qū),認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用;以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行。4.要有正確的閱讀目的和態(tài)度;要善于思考,用心去讀;多讀文、讀書、讀經(jīng)典、讀思想。(意對即可)【解析】1.本題考查對文章中心論點的提取。通讀全文,梳理脈絡(luò),分清層次,綜合考慮,提取要點,找到關(guān)鍵句,必要時用自己的語言概括即可。特別是在議論文中,學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)尋找中心句的能力。本文的中心論點在第②段末尾句:所以,閱讀力比閱讀率更值得關(guān)注。2.本題考查對論證方法的判定。議論文中常見的論證方法及其作用有:①舉例論證,通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證,通過講道理的方式證明論點,使論證更深入。③比喻論證,通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證,對比論證的作用是突出強(qiáng)調(diào)了論點。(1)由“閱讀率可能并不低,但閱讀力卻在萎縮”分析,這是對比論證;(2)由“國民閱讀力作為文化軟實力的基石”分析,這是比喻論證。3.本題考查學(xué)生理解、歸納議論文內(nèi)容的能力。作答此類題,首先要通讀全文,理解文章內(nèi)容,進(jìn)而確定答題區(qū)間(即題干中要求閱讀的段落),仔細(xì)閱讀相關(guān)段落,找出重點信息,根據(jù)這些信息進(jìn)行歸納,得出答案。仔細(xì)閱讀文章,根據(jù)題干中“閱讀力下降”這一中心詞語可知應(yīng)仔細(xì)閱讀第④、⑤段,根據(jù)“造成閱讀力下降的一個原因,是人們認(rèn)識上的誤區(qū),認(rèn)為閱讀僅僅是為了實用而已”和“造成閱讀力下降的另一個原因,是以微博為代表的“低智化”閱讀方式的流行”可概括出本題的答案。4.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容進(jìn)行個性化閱讀的能力。作答此類題,首先要仔細(xì)閱讀文章,掌握文章的中心論點,再根據(jù)對內(nèi)容的理解進(jìn)行個性化閱讀。本文圍繞“閱讀”與“閱讀力”展開論述,指出“重要的是閱讀而非閱讀力”,論述了如何提高閱讀力根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,可知提高閱讀力應(yīng)從閱讀目的和閱讀方式入手,要善于思考,多讀書、讀經(jīng)典,用心去讀。學(xué)生可根據(jù)以上分析寫出自己的理解。12、1.回憶青少年時期家鄉(xiāng)豐富多彩的耍活以及近期初中同學(xué)排練秦腔的故事作者對多彩有趣的童年生活的懷念以及對傳統(tǒng)沒落的秦腔走向復(fù)興的期盼2.動作描寫,通過運(yùn)用一些列的動詞描寫,形象地寫出了麥場上人們齊吼秦腔的熱鬧場面,寫出了人們對秦腔的喜愛,與下文秦腔的沒落形成鮮明對比。3.雖然作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì),但這也是他們復(fù)興秦腔的過程,所以作者不能潑冷水,要對同學(xué)進(jìn)行鼓勵和支持,鼓勵他們放開手腳。4.C【解析】
1.本題考查概括文章內(nèi)容和理解作者情感。概括文章內(nèi)容,第1-7段,回憶青少年時期家鄉(xiāng)豐富多彩的?;?,第8-12段,寫近期初中同學(xué)排練秦腔的故事。理解作者情感,要結(jié)合文章中的議論抒情的句子分析?!凹亦l(xiāng)人把一切玩耍的活動都用這兩個字表達(dá)了,就像城里人把一切游樂活動統(tǒng)稱為娛樂一樣”“那耀眼的陽光、流淌的汗水和高亢的秦腔合在一起,形成了麥場上令人難忘的情景”表達(dá)了作者對多彩有趣的童年生活的喜愛和懷念之情,“改革開放后不久,村里通了電,有了脫粒機(jī),打麥的場景從此消失了,也就沒了秦腔,自然成了麥?zhǔn)諘r節(jié)鄉(xiāng)村人很大的遺憾”表達(dá)了對秦腔沒落的遺憾,“當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時,他們的?;罹鸵蓺夂蛄恕北磉_(dá)了對秦腔走向復(fù)興的期盼。2.本題考查從人物描寫方法角度賞析句子的能力?!按鳌薄盃俊薄皳P(yáng)”“唱”“合唱”等動詞的運(yùn)用,說明運(yùn)用了動作描寫的手法,形象地寫出了麥場上人們齊吼秦腔的熱鬧場面,回答其作用,答題規(guī)范是:運(yùn)用了動作描寫和心理描寫的手法,生動形象地寫出了……的情形,刻畫了人物……的心理(品質(zhì)、心情、情感)。結(jié)合“在大太陽底下”“此伏彼起,有男的唱,也有女的唱,更有幾人合唱”可知,寫出了人們對秦腔的喜愛。結(jié)構(gòu)上,與下文“打麥的場景從此消失了,也就沒了秦腔”,即秦腔的沒落形成鮮明對比。3.本題考查理解句子的含義。要結(jié)合上下文分析?!靶南朐娛サ臍赓|(zhì)是一般人能修煉出來的”,作者認(rèn)為同學(xué)很難飾演出杜甫的氣質(zhì),“但我不能給他潑冷水,畢竟,當(dāng)普通農(nóng)民都開始琢磨怎么弄成杜甫的氣質(zhì)時,他們的耍活就要成氣候了”,寫出作者認(rèn)識到同學(xué)是在復(fù)興秦腔,要對同學(xué)進(jìn)行鼓勵和支持,因此作者給同學(xué)端茶的動作和“不就是個?;盥?,放開弄”的語言都是在鼓勵同學(xué)放開手腳,復(fù)興秦腔。4.C.有誤?!案赣H對新出現(xiàn)的?;畹牟粷M”是錯誤的,理由是“父親告訴我,如今看電影也很少了,因為每家都有電視機(jī),在家里都把電影看了,還跑到外面弄啥”,寫父親接受了新的?;睢?3、1.示例:⑴生氣時,腎上腺素、血管緊張素等激素分泌都會增加,嚴(yán)重影響心腦血管系統(tǒng)的健康。⑵生氣時的生理反應(yīng)十分劇烈,分泌物還具有毒性,因此愛生氣的人很難健康,更難長壽。⑶怒火還法會使人的判斷力降到零點,并嚴(yán)重破壞人際關(guān)系。2.C3.言之成理即可4.長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!窘馕觥?.考查對文章內(nèi)容的概括。本題不難,關(guān)鍵是要細(xì)心閱讀,找準(zhǔn)相關(guān)的句子。此類概括題,先要看準(zhǔn)題干中提問的關(guān)鍵點,然后緊扣這個點去梳理文字,找出相關(guān)信息,文中有明確的語言直接摘引,沒有的話就根據(jù)自己的理解概括。仔細(xì)閱讀文段,找到第五段最后一句和第六、第七段最后一句
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