




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024年事業(yè)單位招聘考試甘肅省平?jīng)龅貐^(qū)職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.惶恐:焦慮()A.春天:四季B.普通:平凡C.文科:英語(yǔ)D.開心:愉悅答案:D解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?!盎炭帧焙汀敖箲]”都有惶惶不安的意思,二者為近義關(guān)系。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“四季”包括春、夏、秋、冬,“春天”和“四季”為包容關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。B項(xiàng),“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的,二者為近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。C項(xiàng),“文科”是教學(xué)上對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的統(tǒng)稱,“英語(yǔ)”是一門語(yǔ)言學(xué)科,二者為包容關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng),“開心”和“愉悅”都是形容心情快樂,二者為近義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。比較B、D兩項(xiàng),題干“惶恐”和“焦慮”都只能形容心情,B項(xiàng)“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多個(gè)對(duì)象,D項(xiàng)“開心”和“愉悅”只能形容心情,故D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為D。2.年是一團(tuán)火焰,把隆冬的堅(jiān)冰融化;年是一枝紅梅,把素淡的雪野妝點(diǎn);年是一串紅辣椒樣的鞭炮,噼里啪啦,火辣辣的激情就在人們的骨骼里;年是大紅大綠的喜慶年畫,把臘月的土墻扮成了花旦,扮成了新娘,扮成了的春天。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.釋放永遠(yuǎn)B.沸騰永遠(yuǎn)C.醞釀?dòng)篮鉊.燃燒永恒答案:D解析:【解析】第一空,根據(jù)文段中的“鞭炮”“激情”可知,文段采用形象化表達(dá),將激情比喻成鞭炮。D項(xiàng)“燃燒”指發(fā)熱、發(fā)光的化學(xué)反應(yīng),或比喻某種感情、欲望高漲,可用來(lái)形容“鞭炮”,且與“激情”搭配恰當(dāng),保留。A項(xiàng)“釋放”意思是把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái),多與“壓力”搭配,與“激情”搭配不當(dāng),排除。B項(xiàng)“沸騰”指液體到達(dá)一定溫度時(shí)表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈氣化現(xiàn)象,也比喻情緒高漲,喧囂嘈雜,或可形容水在沸騰,不可用來(lái)形容“鞭炮”,且與“激情”搭配不當(dāng),排除。C項(xiàng)“醞釀”指造酒的發(fā)酵過程,比喻做準(zhǔn)備工作,如事前討論、商量,交換意見,統(tǒng)一思想,不能形容“鞭炮”,且與“激情”搭配不當(dāng),排除。第二空,代人驗(yàn)證。D項(xiàng)“永恒”指長(zhǎng)久不變,置于此處表達(dá)了希望春天永恒常在的意思,符合文段語(yǔ)境,當(dāng)選。故正確答案為D:3.去超市購(gòu)物,如果買9件甲商品,5件乙商品,1件丙商品,一共需要98元。如果買13件甲商品,7件乙商品,1件丙商品,一共需要126元。若甲、乙、丙三種商品各買2件,共需要多少元?()A.84B.76C.98D.108答案:A4.石油:潤(rùn)滑油()A.木材:鋼炭B.白菜:菜花C.紫檀:家具D.牛奶:椰汁答案:A解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“石油”經(jīng)過加工可以得到“潤(rùn)滑油”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系,且這個(gè)過程既有物理變化又有化學(xué)變化。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“木材”經(jīng)過加工可以得到“鋼炭”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系,且這個(gè)過程既有物理變化又有化學(xué)變化,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。B項(xiàng),“白菜”和“菜花”是兩種蔬菜,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“紫檀”經(jīng)過加工可以得到“家具”,二者為原材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系,但這個(gè)過程只有物理變化,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng),“牛奶”和“椰汁”是兩種飲品,二者為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為A。5.早早定了復(fù)習(xí)計(jì)劃,但不到考前最后一晚就復(fù)習(xí)不下去。布置了作業(yè),雖然自我禱告了幾百遍“早點(diǎn)動(dòng)手”,但多數(shù)是踩著最后的截止日期匆忙提交……等一會(huì)兒、拖一下,之后隨著時(shí)間的累積,不斷發(fā)酵的內(nèi)疚、自責(zé)、挫敗、憤懣等情緒將自己包圍繼而吞沒其中。估計(jì)不少人會(huì)對(duì)這種描述很熟悉。據(jù)調(diào)查,66.1%的受訪青年坦言自己是“口頭積極者”,78.1%的受訪青年表示周圍“口頭積極者”多,其中29.7%直言非常多?!翱陬^積極者”的言外之意是填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.行動(dòng)十分受限B.口頭積極決定行動(dòng)積極C.口頭上并不積極D.行動(dòng)上沒那么積極答案:D解析:【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句,需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段開篇通過兩個(gè)事例制定好計(jì)劃但不到最后一刻不復(fù)習(xí)、布置了作業(yè)不到截止日期不上交,引出了當(dāng)前很多人存在行動(dòng)拖延的現(xiàn)象,接著通過“估計(jì)不少人會(huì)對(duì)這種描述很熟悉”進(jìn)行概括,即很多人都有拖延習(xí)慣,行動(dòng)不積極,接下來(lái)通過列數(shù)據(jù)的方式論證觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“口頭積極者”多。因此,“口頭積極者”指口頭上很積極,但行動(dòng)上不積極的人,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng),文段中并未體現(xiàn)“行動(dòng)十分受限”,無(wú)中生有,排除。B項(xiàng),文段強(qiáng)調(diào)的是口頭上積極而行動(dòng)上不積極,并未論述“口頭積極”與“行動(dòng)積極”之間的決定關(guān)系,與文意不符,排除。C項(xiàng),“口頭上并不積極”與“口頭積極者”的意思相反,與文意不符,排除。故正確答案為D。6.M型號(hào)電腦顯示器成本正以每年3%的比例上調(diào),N型號(hào)打印機(jī)成本正以每年5%的比例下降。如果兩種產(chǎn)品成本浮動(dòng)比例在五年內(nèi)不變,那么五年后N型號(hào)打印機(jī)的成本要低于M型號(hào)電腦顯示器的成本。以下哪項(xiàng)的準(zhǔn)確信息在評(píng)價(jià)以上結(jié)論的正確性方面最有用?()A.五年前M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)的實(shí)際售價(jià)B.當(dāng)前M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)的實(shí)際售價(jià)C.五年后M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)購(gòu)買的數(shù)量D.當(dāng)前M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)的實(shí)際成本答案:D解析:【解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):五年后N型號(hào)打印機(jī)的成本要低于M型號(hào)電腦顯示器的成本。論據(jù):M型號(hào)電腦顯示器成本正以每年3%的比例上調(diào),N型號(hào)打印機(jī)成本正以每年5%的比例下降,兩種產(chǎn)品成本浮動(dòng)比例在五年內(nèi)不變。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),該項(xiàng)說的是五年前M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)的情況,但是題于是依據(jù)當(dāng)前的情況推斷五年后的情況,與五年前的情況無(wú)關(guān),對(duì)于評(píng)價(jià)題干結(jié)論的正確性方面沒有用,排除。B項(xiàng),該項(xiàng)說的是當(dāng)前M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)的實(shí)際售價(jià),但是題干討論的是五年后N型號(hào)打印機(jī)的成本是否低于M型號(hào)電腦顯示器的成本,售價(jià)和成本之間的關(guān)系并不明確,對(duì)于評(píng)價(jià)題干結(jié)論的正確性方面沒有用,排除。C項(xiàng),該項(xiàng)說的是五年后M型號(hào)電腦顯示器和N型號(hào)打印機(jī)購(gòu)買的數(shù)量,但是題干討論的是五年后N型號(hào)打印機(jī)的成本是否低于M型號(hào)電腦顯示器的成本,購(gòu)買數(shù)量和成本之間的關(guān)系并不明確,對(duì)于評(píng)價(jià)題干結(jié)論的正確性方面沒有用,排除。D項(xiàng),論據(jù)說M型號(hào)電腦顯示器成本正以每年3%的比例上調(diào),N型號(hào)打印機(jī)成本正以每年5%的比例下降,且兩種產(chǎn)品成本浮動(dòng)比例在五年內(nèi)不變,在此基礎(chǔ)上只有在明確當(dāng)前兩種產(chǎn)品的成本的前提下,才能比較五年后兩者的成本大小,該項(xiàng)屬于補(bǔ)充前提條件,對(duì)于評(píng)價(jià)題干結(jié)論是否正確方面最有用,當(dāng)選。故正確答案為D。7.自然界中電磁波波譜范圍很廣,以波長(zhǎng)劃分由短至長(zhǎng)包括γ射線、X射線、UV光、可見光、紅外線、微波、無(wú)線電波等。能被我們眼睛感受的可見光只占電磁波譜里很小的一部分,這是由視網(wǎng)膜感光細(xì)胞中的感光蛋白所固有的理化特性所決定的。不僅人類,在生物的進(jìn)化歷程中,尚未發(fā)現(xiàn)任何動(dòng)物能夠基于感光蛋白感知波長(zhǎng)超過700納米的紅外線,更沒有動(dòng)物能夠在大腦中形成紅外線圖像視覺。不過已有研究證實(shí),個(gè)別動(dòng)物,如部分蛇類,可以通過溫度感知紅外線。紅外線廣泛地存在于自然界中,對(duì)其探測(cè)感知將幫助我們獲取超過可見光譜范圍的信息。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.如何感知紅外線B.自然界中的紅外線C.人類為何看不到紅外線D.探測(cè)紅外線或?qū)ⅰ翱吹健毙率澜绱鸢福篋解析:【解析】文段開篇介紹自然界中電磁波按波長(zhǎng)劃分了不同類型,接下來(lái)提出人類固有的理化特性決定了眼睛能感受的光僅是其中很小部分,隨后通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“不僅……更……”進(jìn)一步指出其他動(dòng)物也無(wú)法感知紅外線或在大腦中進(jìn)行紅外線成像,接下來(lái)用研究證明指出僅有個(gè)別動(dòng)物能通過溫度來(lái)感知紅外線,最后總結(jié)紅外線廣泛存在于自然界中,對(duì)其探測(cè)能夠幫助人類獲得超過目前眼睛能看到的光譜范圍。故文段重點(diǎn)在于對(duì)紅外線的探測(cè)感知或?qū)⒋蚱迫祟惉F(xiàn)有眼睛能感受的可見光范圍,從而開拓新視野,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng),文段中并未詳細(xì)論述“如何感知紅外線”,僅說明了個(gè)別動(dòng)物可以通過溫度感知紅外線,非重點(diǎn),排除。B項(xiàng),文段重點(diǎn)說明探測(cè)紅外線對(duì)人類的幫助,而非紅外線本身的概念,非重點(diǎn),排除。C項(xiàng),為文段結(jié)論前的表述,非重點(diǎn),排除。故正確答案為D8.如果把一個(gè)三位數(shù)abc的中間數(shù)劃掉,就可以得到一個(gè)兩位數(shù)ac,且滿足abc=9ac+4c(比如155=9×15+4×5),則除155之外所有像這樣的三位數(shù)還有()。A.7個(gè)B.6個(gè)C.5個(gè)D.4個(gè)答案:C9.1,22,315,4183,()A.5972B.15289C.57715D.59699答案:C10.當(dāng)然,想象并不是憑空。豐富的想象來(lái)源于知識(shí)的廣博和平時(shí)對(duì)生活深入、細(xì)致地觀察。觀察就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、周圍的事物,有意識(shí)地汲取、思索、分析,看在眼里,記在心里。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.杜撰體驗(yàn)B.虛構(gòu)體味C.捏造體會(huì)D.臆造體察答案:D解析:【解析】第一空,“憑空捏造”“憑空臆造”都是比較常見的搭配,保留C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)“杜撰”和B項(xiàng)“虛構(gòu)”都含有“憑空編造”的意思,與“憑空”語(yǔ)義重復(fù),排除。第二空,根據(jù)“想象來(lái)源于……對(duì)生活……地觀察”“觀察就要用……”及橫線前的頓號(hào)可知,橫線處所填詞語(yǔ)與“關(guān)注”一詞構(gòu)成并列關(guān)系,應(yīng)意思相近,含有“看”的意思。D項(xiàng)“體察”指體驗(yàn)和觀察,含有“看”的意思,符合文意,當(dāng)選。C項(xiàng)“體會(huì)”指體驗(yàn)領(lǐng)會(huì),體現(xiàn)不出“看”的意思,排除。故正確答案為D。11.職業(yè)培訓(xùn),是指按照不同職業(yè)崗位的要求,對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義,下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是()。A.某企業(yè)針對(duì)公司全體員工,舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議B.針對(duì)下崗人員,某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班C.某社區(qū)舉行針對(duì)勞改釋放人員的思想教育活動(dòng)D.針對(duì)擬參加今年公務(wù)員考試的人員,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門開設(shè)了培訓(xùn)班答案:B解析:【解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞?!鞍凑詹煌殬I(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。第二步:逐一分析選項(xiàng)。第二篇判斷推理A項(xiàng),某企業(yè)舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議,并沒有體現(xiàn)進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練,不符合“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義,排除。B項(xiàng),針對(duì)下崗人員,某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班,是對(duì)下崗人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練,符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,符合定義,當(dāng)選。C項(xiàng),針對(duì)勞改釋放人員進(jìn)行的思想教育活動(dòng)不是出于職業(yè)崗位的要求,且教育的內(nèi)容不屬于職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能,不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義,排除。D項(xiàng),針對(duì)擬參加公務(wù)員考試的人員進(jìn)行培訓(xùn),是為備考而培訓(xùn),而不是出于職業(yè)崗位的要求,不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義,排除。故正確答案為B:12.頓悟是一種突然的穎悟,是藝術(shù)鑒賞過程中鑒賞者對(duì)藝術(shù)作品的理解所產(chǎn)生的豁然開朗的瞬間飛躍。當(dāng)人們對(duì)問題百思不得其解,突然看出問題情境中的各種關(guān)系并產(chǎn)生了頓悟和理解,有如“”,其特點(diǎn)是突發(fā)性、獨(dú)特性、不穩(wěn)定性、情緒性。頓悟一般多發(fā)生于哲理性強(qiáng)或藝術(shù)意境很深的作品里,它要求作品的意蘊(yùn)深厚,能有可讓人悟的東西。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.視通萬(wàn)里,思接千載B.踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫C.紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行D.書讀百遍,其義自見答案:B解析:【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間,起承上啟下的作用,需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開頭引出“頓悟”的概念,指出頓悟就是“豁然開朗的瞬間飛躍”,接著通過橫線處所填詩(shī)句引出后文的“頓悟”的特點(diǎn)。B項(xiàng)“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到,卻在無(wú)意中得到了,與前文“豁然開朗”相呼應(yīng),且與后文的“突發(fā)性”的特點(diǎn)相對(duì)應(yīng),起到承上啟下的作用,當(dāng)選。A項(xiàng),“視通萬(wàn)里,思接千載”指專心致志的思考,思緒連接古今,感覺自己仿佛可以看到千里之外的不同風(fēng)光,與“頓悟”無(wú)關(guān),排除。C項(xiàng),“紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)要親身實(shí)踐,與“頓悟”無(wú)關(guān),排除。D項(xiàng),“書讀百遍,其義自見”指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)其中的含義,與“頓悟”無(wú)關(guān),排除。故正確答案為B13.書店的未來(lái),這樣一個(gè)話題,其實(shí)應(yīng)該換個(gè)說法,書店的壽命還有幾年。如果留意幾座大城市主要報(bào)紙的文化新聞,,書店從城市地圖上快速消失,賣書這門生意玩完了;而究其原因無(wú)外乎網(wǎng)絡(luò)書店的沖擊和年輕人對(duì)紙質(zhì)書的遠(yuǎn)離??闪硗庖环矫?,當(dāng)那些號(hào)稱城市文化地標(biāo)的書店生存岌岌可危的時(shí)候,新型書店還是以各種形式在某些角落固執(zhí)地播下種子,期待某一天活下來(lái)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.你當(dāng)然會(huì)得出一個(gè)悲觀的結(jié)論B.你心里也許會(huì)萌發(fā)出一線希望C.我們不得不由衷地感到悲哀與憤怒D.鋪天蓋地的報(bào)道都在向我們證明著答案:A解析:【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間,需要結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段談?wù)摰脑掝}是書店的壽命還有幾年,也就是“書店的未來(lái)”。文段一共三句話,結(jié)構(gòu)為“總—分”結(jié)構(gòu)。第一句話是總寫內(nèi)容,提出話題書店的未來(lái);第二、三句話分別表述了書店的兩種未來(lái)。第二句話中橫線后的內(nèi)容是對(duì)橫線處所填語(yǔ)句的解釋,表達(dá)了一種消極的現(xiàn)象。A項(xiàng)表達(dá)的是對(duì)書店未來(lái)的悲觀態(tài)度,也正好對(duì)應(yīng)第三句話對(duì)書店未來(lái)較為積極、抱有希望的態(tài)度,符合語(yǔ)境,當(dāng)選。B項(xiàng),表達(dá)的是希望,與后文銜接不當(dāng),且與第三句話語(yǔ)義重復(fù),排除。C項(xiàng),文段中只是表達(dá)“悲觀”,“悲哀與憤怒”用詞程度過重,排除。D項(xiàng),表述結(jié)合現(xiàn)實(shí),“幾座大城市主要報(bào)紙”關(guān)于書店的新聞不可能“鋪天蓋地”,同時(shí)第三句話表達(dá)書店未來(lái)是有希望的,這表明了報(bào)紙對(duì)于書店的報(bào)道不可能“鋪天蓋地”的都是悲觀的,排除。故正確答案為A。14.再社會(huì)化是指全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,主要著眼于人的改造,但這種改造不一定是負(fù)面和強(qiáng)制性的。根據(jù)上述定義,下列屬于再社會(huì)化的是()。A.甲畢業(yè)參加工作后,發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作和理論知識(shí)有很大區(qū)別,于是在實(shí)踐中重新B.乙是一名教師,今年教育部門重新編印了教材,內(nèi)容和以往完全不同,乙只能C.丙醫(yī)生退休后,私立醫(yī)院聘請(qǐng)他去坐診,他發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院D.丁高中畢業(yè)后投筆從戎,成為一名光榮的解放軍,從拖拉、搗蛋的問題“憤答案:D解析:“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),甲發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作和理論知識(shí)有很大區(qū)別,于是在實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)甲只是學(xué)習(xí)了新知識(shí),不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義,排除。B項(xiàng),乙因?yàn)榻滩膬?nèi)容和以往完全不同,只能從頭開始熟悉新教材內(nèi)容,不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義,排除。C項(xiàng),丙醫(yī)生發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院完全不同,于是改變了自己看病的方式,不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義,排除。D項(xiàng),丁高中畢業(yè)后投筆從戎,從拖拉、搗蛋的問題“憤青”變成了堅(jiān)強(qiáng)、有執(zhí)行力的愛國(guó)青年,符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范,重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,符合定義,當(dāng)選。故正確答案為D15.醪糟:糯米:解暑()A.雕塑:石頭:裝飾B.塑料:水杯:盛水C.棉被:棉花:保暖D.鑰匙:金屬:黃銅答案:C解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“糯米”是制作“醪糟”的原材料,“醪糟”具有“解暑”的功能。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“石頭”是制作“雕塑”的原材料,“雕塑”具有“裝飾”的功能,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。B項(xiàng),“塑料”是制作“水杯”的原材料,“水杯”具有“盛水”的功能,但前兩詞順序與題干相反,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“棉花”是制作“棉被”的原材料,“棉被”具有“保暖”的功能,與題干邏輯關(guān)系一致,保留。D項(xiàng),“金屬”是制作“鑰匙”的原材料,但“鑰匙”的功能不是“黃銅”,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。比較A、C兩項(xiàng),題干的“糯米”是制作“醪糟”所必需的材料,C項(xiàng)的“棉花”是制作“棉被”所必需的材料,而A項(xiàng)中制作“雕塑”不一定需要“石頭”作材料,如一些“雕塑”可以是陶瓷制作而成的,故C項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為C。16.()對(duì)于領(lǐng)航相當(dāng)于規(guī)則對(duì)于()A.航班選手B.航標(biāo)犯規(guī)C.導(dǎo)航比賽D.航線裁判答案:D解析:【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng),“航班”指客輪或客機(jī)航行的班次,也指某一班次的客輪或客機(jī),“航班”在航行時(shí)要遵循“領(lǐng)航”的引導(dǎo),“選手”在比賽時(shí)要遵循“規(guī)則”,前后均為對(duì)應(yīng)關(guān)系,但前后兩組詞語(yǔ)順序?qū)?yīng)不一致,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。B項(xiàng),“航標(biāo)”和“領(lǐng)航”都起引導(dǎo)的作用,二者為并列關(guān)系,但是“犯規(guī)”和“規(guī)則”并非并列關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“導(dǎo)航”與“領(lǐng)航”為并列關(guān)系,依據(jù)“規(guī)則”進(jìn)行“比賽”,二者為依據(jù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,前后邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng),“領(lǐng)航”根據(jù)“航線”引導(dǎo)航行,“裁判”根據(jù)“規(guī)則”作出裁決,前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故正確答案為D。17.進(jìn)入冬季,某服裝店買進(jìn)一批羊毛大衣,按每套獲利50%定價(jià)賣出這批大衣的80%后,按定價(jià)的八折將剩下的羊毛大衣全部賣出,總利潤(rùn)比預(yù)期減少了3900元,則服裝店買進(jìn)這批羊毛大衣總共花了()元。A.55000B.60000C.65000D.70000答案:C18.當(dāng)“游戲上癮”被列入精神疾病之后,網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮,該不該讓孩子玩游戲成為很多家長(zhǎng)的問題。一位資深的游戲策劃建議,家長(zhǎng)首先要有一個(gè)端正的態(tài)度,其次要了解游戲的本質(zhì),不能,要合理引導(dǎo)孩子去了解游戲,參與游戲。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.首當(dāng)其沖走馬觀花B.焦頭爛額浮光掠影C.痛心疾首急于求成D.進(jìn)退兩難白往黑歸答案:D解析:【解析】第一空,根據(jù)“網(wǎng)上掀起了一陣狂烈的討論熱潮”可知,人們對(duì)于“游戲上癮”被列入精神疾病的討論是多方面的。D項(xiàng)“進(jìn)退兩難”指進(jìn)退都不好,形容處境困難,置于此處表示“該不該讓孩子玩游戲”,家長(zhǎng)拿不準(zhǔn)意見,符合文意,保留。A項(xiàng)“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難,不符合文段語(yǔ)境,排除。B項(xiàng)“焦頭爛額”形容十分狼狽窘迫,不符合文段語(yǔ)境,排除。C項(xiàng)“痛心疾首”形容痛恨到極點(diǎn),不符合文段語(yǔ)境,排除。第二空,代入驗(yàn)證。根據(jù)“要了解游戲的本質(zhì),不能”可知,橫線處所填詞語(yǔ)表達(dá)意思與“了解游戲的本質(zhì)”相反。D項(xiàng)“白往黑歸”比喻只看表面不看本質(zhì),符合文意,當(dāng)選。故正確答案為D。19.2.1,4.2,8.3,14.5,()A.16.8B.18.6C.22.6D.22.8答案:D20.服裝廠的工人們用了一年的時(shí)間,到處資金,購(gòu)買了必需的材料。幫助工廠了難關(guān),重新產(chǎn)生了效益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.收集渡過B.籌集渡過C.收集度過D.籌集度過答案:B解析:【解析】第一空,搭配“資金”。A、C兩項(xiàng)“收集”意為使聚集在一起;B、D兩項(xiàng)“籌集”意為籌措聚集,在“收集”基礎(chǔ)之上多了籌措之意,多與“資金”搭配,與文意相符。保留B、D兩項(xiàng),排除A、C兩項(xiàng)。第二空,搭配“難關(guān)”。B項(xiàng)“渡過”通常用于空間方面,可與“難關(guān)”“危機(jī)”“困難”等搭配,當(dāng)選。D項(xiàng)“度過”通常用于時(shí)間方面,如“度過童年時(shí)光”“歡度春節(jié)”,與“難關(guān)”搭配不當(dāng),排除。故正確答案為B。21.0,6,24,60,120,()A.186B.210C.220D.226答案:B22.實(shí)行高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)有理想、有素質(zhì)、有技術(shù)的人員,在生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)、服務(wù)、管理,同時(shí)推動(dòng)了高等職業(yè)學(xué)院實(shí)行人才培育模式和校企協(xié)作的辦學(xué)模式。學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生的“共贏”是校企合作的根本目的。可是,部分高等職業(yè)學(xué)院只看到高職教育僅是培育一些能夠適應(yīng)社會(huì)的技能型人員這一表象,做決斷時(shí)簡(jiǎn)單、草率,令人感到惋惜。沒有體會(huì)其中內(nèi)涵,從而使校企合作質(zhì)量大大降低。這段文字主要強(qiáng)調(diào)了()。A.高職院校校企合作的宗旨問題B.高職院校校企合作的政策問題C.高職院校校企合作的經(jīng)濟(jì)問題D.高職院校校企合作的管理問題答案:A解析:【解析】文段開篇通過闡明高等職業(yè)教育的目的引出校企合作的根本目的。然后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“可是”指出部分高等職業(yè)學(xué)院存在僅培育能夠適應(yīng)社會(huì)的技能型人員的問題。最后通過反面論證提對(duì)策,指出問題的本質(zhì),即由于未體會(huì)到高職教育的內(nèi)涵,校企合作的質(zhì)量降低。故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是高職院校校企合作存在疏忽高職教育內(nèi)涵的問題,即宗旨問題,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng),B項(xiàng)“政策問題”、C項(xiàng)“經(jīng)濟(jì)問題”、D項(xiàng)“管理問題”文段均未提及,無(wú)中生有,排除。故正確答案為A。23.反式脂肪酸是碳鏈上含有一個(gè)或多個(gè)非共軛反式雙鍵的不飽和脂肪酸及所有異構(gòu)體的總稱,是人體非必需脂肪酸,而含有反式脂肪酸的脂肪則被稱為反式脂肪。食品中反式脂肪酸有兩種來(lái)源,即天然來(lái)源和加工來(lái)源。下列說法與文意相符的一項(xiàng)是()。A.反式脂肪酸是飽和脂肪酸的一類B.反式脂肪不一定含有反式脂肪酸C.人體必需少量的反式脂肪酸以維持正常生命活動(dòng)D.食物加工過程中可能產(chǎn)生反式脂肪酸答案:D解析:【解析】A項(xiàng),根據(jù)文段中的“反式脂肪酸是……不飽和脂肪酸及所有異構(gòu)體的總稱”可知,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤,排除。B項(xiàng),根據(jù)文段中的“含有反式脂肪酸的脂肪則被稱為反式脂肪”可知,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤,排除。C項(xiàng),根據(jù)文段中的“反式脂肪酸是……人體非必需脂肪酸”可知,該項(xiàng)表述錯(cuò)誤,排除。D項(xiàng),根據(jù)文段中的“食品中反式脂肪酸有兩種來(lái)源,即天然來(lái)源和加工來(lái)源”可知,該項(xiàng)表述正確,當(dāng)選。故正確答案為D。24.油炸食品會(huì)增加體內(nèi)的膽固醇含量,膽固醇含量越高,血管堵塞的可能性越大。因此,要想血管不堵塞就不能吃或少吃油炸食品。以下各項(xiàng)如果為真,能削弱上述推論的是()。A.不同油炸食品的膽固醇含量并不完全相同B.食用油炸食品會(huì)抑制其他食物的攝入,反而降低了從食物中攝入膽固醇的總量C.富含膽固醇的食物除了油炸食品還有其他的一些食品D.造成血管堵塞的不止有膽固醇,還有其他的因素,如缺少運(yùn)動(dòng),睡眠不規(guī)律答案:B解析:【解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):要想血管不堵塞就不能吃或少吃油炸食品。論據(jù):油炸食品會(huì)增加體內(nèi)的膽固醇含量,膽固醇含量越高,血管堵塞的可能性越大。本題討論的是吃油炸食品和血管堵塞之間的關(guān)系,要想削弱題干論點(diǎn),需說明吃油炸食品不會(huì)對(duì)血管堵塞造成影響。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),指出不同油炸食品的膽固醇含量不同,與題干討論的油炸食品是否會(huì)引發(fā)血管堵塞無(wú)關(guān),無(wú)法削弱,排除。B項(xiàng),指出食用油炸食品會(huì)抑制其他食物的攝入,反而降低了從食物中攝入膽固醇的總量,即吃油炸食品會(huì)降低攝入膽固醇的總量,那么就不會(huì)造成血管堵塞,可以削弱,當(dāng)選。C項(xiàng),指出其他食品也富含膽固醇,與題干討論的油炸食品是否會(huì)引發(fā)血管堵塞無(wú)關(guān),無(wú)法削弱,排除。D項(xiàng),指出造成血管堵塞的還有其他因素,但是并未否定膽固醇和血管堵塞之間的關(guān)系,無(wú)法削弱,排除。故正確答案為B。25.某景區(qū)舉辦螢火蟲展,每天都會(huì)吸引大批游客來(lái)觀賞。數(shù)日后,該景區(qū)螢火蟲的數(shù)量急劇下降。景區(qū)負(fù)責(zé)人認(rèn)為是游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境。下列哪項(xiàng)如果為真,能夠支持景區(qū)負(fù)責(zé)人觀點(diǎn)?()A.螢火蟲對(duì)生存環(huán)境的要求很高B.游客不文明的行為在其他景區(qū)也存在C.自規(guī)范游客行為后螢火蟲死亡數(shù)量急劇下降D.和螢火蟲同類的昆蟲數(shù)量受游客行為影響不大答案:C解析:【解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):游客的不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境。論據(jù):某景區(qū)舉辦螢火蟲展,大批游客觀賞數(shù)日后,螢火蟲的數(shù)量急劇下降。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),螢火蟲對(duì)生存環(huán)境要求高,但游客不文明行為是否破壞了其生存環(huán)境并不清楚,屬于不明確選項(xiàng),無(wú)法加強(qiáng),排除。B項(xiàng),游客不文明的行為在其他景區(qū)也存在,不能說明該景區(qū)的游客不文明行為破壞了螢火蟲的生存環(huán)境,屬于不明確選項(xiàng),無(wú)法加強(qiáng),排除。C項(xiàng),規(guī)范游客行為后螢火蟲死亡數(shù)量急劇下降,說明的確是游客的不文明行為導(dǎo)致螢火蟲數(shù)量急劇下降,補(bǔ)充論據(jù),可以加強(qiáng),當(dāng)選。D項(xiàng),其他同類的昆蟲數(shù)量與螢火蟲的數(shù)量無(wú)關(guān),主體不一致,屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng),無(wú)法加強(qiáng),排除。故正確答案為C。26.-3,-2,5,(),61,122A.20B.24C.27D.31答案:B27.甲、乙兩人上午9:00分別自A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,10:00兩人第一次相遇,之后兩人的速度均提高了4千米/小時(shí),甲到B地、乙到A地后都立刻原路返回。若兩人在11:30第二次相遇,則A、B兩地相距()。A.16千米B.24千米C.32千米D.36千米答案:B28.季節(jié):遷徙:候鳥()A.氣候:交替:植被B.溫度:改變:衣著C.排污:關(guān)閉:工廠D.尾氣:排放:健康答案:A解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?!昂蝤B”“遷徙”,二者構(gòu)成主謂關(guān)系,“遷徙”的原因是“季節(jié)”的改變,二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“植被”“交替”,二者構(gòu)成主謂關(guān)系,“交替”的原因是“氣候”的改變,二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系…致,當(dāng)選。B項(xiàng),“改變”“衣著”,二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“關(guān)閉”“工廠”,二者構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng),“健康”和“排放”不能構(gòu)成主謂關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為A。29.強(qiáng)迫癥重復(fù)是指人們會(huì)主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受。根據(jù)上述定義,下列不屬于強(qiáng)迫癥重復(fù)的是()。A.小李的女朋友都是姐姐型的、會(huì)照顧人的女孩,因?yàn)樗X得這些女孩身上有他媽媽的影子B.2歲的貝貝總是把他最喜歡的玩具從小床中扔出去,再哭鬧著把玩具要回來(lái),C.魯迅筆下的祥林嫂因?yàn)樽约旱氖韬龃笠鈱?dǎo)致兒子阿毛被狼吃了,悲傷過度的她逢人便講這個(gè)故事D.希臘神話中諸神懲罰西西弗斯推一塊巨石到山頂,然后再讓巨石從山頂滾落,答案:D解析:【解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞。“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),小李總是主動(dòng)地選擇姐姐型的女朋友,符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義,排除。B項(xiàng),貝貝總是主動(dòng)地把他最喜歡的玩具扔出去又要回來(lái),不斷重復(fù),符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義,排除。C項(xiàng),祥林嫂總是主動(dòng)地逢人就講述自己兒子被狼吃了的經(jīng)歷,符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,符合定義,排除。D項(xiàng),西西弗斯重復(fù)地推巨石到山頂,屬于諸神對(duì)他的懲罰,而不是他主動(dòng)做的,不符合“主動(dòng)地追求重復(fù)一些情景,不斷地體驗(yàn)其中的一些感受”,不符合定義,當(dāng)選。本題為選非題,故正確答案為D。30.人類歷史上,從“地理大發(fā)現(xiàn)”一直到今天,真正推動(dòng)全球化往前演化的,是底層的經(jīng)濟(jì)過程,而不是上層的政治意志。政治意志有可能導(dǎo)致全球化出現(xiàn)一個(gè)短期的逆轉(zhuǎn),但這是走不遠(yuǎn)的,比如兩次世界大戰(zhàn),全球化都出現(xiàn)了短期的逆轉(zhuǎn),但大戰(zhàn)之后全球化反而往更深層次走了。所以,,尤其是今天的全球化跟過去相比,到達(dá)的深度已經(jīng)完全不可同日而語(yǔ)了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.現(xiàn)在全球化已經(jīng)發(fā)展得非常深入B.經(jīng)濟(jì)層面的全球化仍然是大勢(shì)所趨C.未來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化面臨巨大的不確定性D.這次新冠肺炎疫情使全球化遭遇了新的挑戰(zhàn)答案:B解析:【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句,需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段首先指出真正推動(dòng)全球化的是底層經(jīng)濟(jì)過程,不是上層政治意志,然后舉例說明政治意志可能會(huì)導(dǎo)致全球化的逆轉(zhuǎn),但是這走不遠(yuǎn),橫線后的“尤其是”解釋強(qiáng)調(diào)今天全球化的深度與過去相比的極大變化。故“所以”引出對(duì)前文的推論和總結(jié),即經(jīng)濟(jì)層面的全球化不可逆轉(zhuǎn),是大勢(shì)所趨,會(huì)不斷加深,對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng),談?wù)摰氖乾F(xiàn)在全球化的深入程度,而非對(duì)經(jīng)濟(jì)層面的全球化發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)判,范圍擴(kuò)大,排除。C項(xiàng),經(jīng)濟(jì)全球化的“不確定性”文段中并未體現(xiàn),無(wú)中生有,排除。D項(xiàng),“新冠肺炎疫情”對(duì)全球化的影響文段中并未體現(xiàn),無(wú)中生有,排除。故正確答案為B。31.某公司在2018年年初預(yù)訂x萬(wàn)銷售額的目標(biāo),截至2018年6月已完成計(jì)劃的60%,此后按照上半年月銷售額進(jìn)行銷售2018年超出計(jì)劃目標(biāo)銷售額的300萬(wàn),那么該公司2018年年初預(yù)訂的銷售額為()萬(wàn)元。A.1000B.1200C.1500D.1800答案:C32.暑假里樂樂報(bào)名參加了游泳、繪畫和跆拳道等三個(gè)興趣班,其中游泳班每隔2天上一次課,繪畫班每隔3天上一次課,跆拳道每隔6天上一次課。已知7月1日樂樂在這三個(gè)興趣班都上了課,則他在7、8兩個(gè)月中不用上這三個(gè)興趣班的天數(shù)是()天。A.25B.26C.28D.27答案:D33.辦公室小張新買了一輛汽車,車牌號(hào)除了漢字和字母外有四位不含零的號(hào)碼,號(hào)碼的千位數(shù)比個(gè)位數(shù)大2,百位數(shù)比十位數(shù)大。如果把號(hào)碼從右向左讀出的數(shù)值加上原來(lái)的號(hào)碼數(shù),正好等于16456。問此號(hào)碼的千、百位數(shù)各是多少?()A.9、3B.8、4C.7、5D.6、6答案:A34.史料記載的歷史都是特定視角的歷史,而非全景的歷史,特別是涉及社會(huì)沖突的歷史,無(wú)不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益。在傳統(tǒng)正史中,執(zhí)政者的反對(duì)者往往被描述為亂臣賊子,而被成功的政變推翻的前任或前朝則被記載為無(wú)道、無(wú)能。把史料等同于真實(shí)的歷史,這是歷史研究中的史料陷阱。應(yīng)該學(xué)會(huì)史料批判,應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性,在史料和史實(shí)間建立一道“防火墻”。根據(jù)這段文字,下列說法不正確的是()。A.史料反映的是特定視角的歷史觀B.史料往往帶有修史者的主觀意愿C.史料并不完全等同于真實(shí)的歷史D.缺失的史料在歷史描述中意義非凡答案:D解析:【解析】A項(xiàng),根據(jù)“史料記載的歷史都是特定視角的歷史,而非全景的歷史”可知,該項(xiàng)表述正確,排除。B項(xiàng),根據(jù)文段中的“無(wú)不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益”可知,該項(xiàng)表述正確,排除。C項(xiàng),根據(jù)文段中的“把史料等同于真實(shí)的歷史,這是歷史研究中的史料陷阱”可知,該項(xiàng)表述正確,排除。D項(xiàng),根據(jù)文段中的“應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性,在史料和史實(shí)間建立一道‘防火墻’”可知,文段從研究者的角度說明應(yīng)給缺失的史料一定的空間,明確史料與史實(shí)的界限,“意義非凡”文段中并未提及,無(wú)中生有,當(dāng)選。本題為選非題,故正確答案為D。35.有三塊草地,面積分別為5,6,8公頃。草地上的草一樣厚,而且長(zhǎng)得一樣快。第一塊草地可供11頭牛吃10天,第二塊草地可供12頭牛吃14天。第三塊草地可供10頭牛吃多少天?()A.6B.8C.7D.9答案:C36.月餅因?yàn)椤斑^度包裝”而抬高身價(jià),這是的秘密。包裝精美的月餅不值這么多錢,為什么都有人地紛紛掏錢購(gòu)買呢?這應(yīng)該與他們的過度消費(fèi)習(xí)慣和“死要面子”有關(guān)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.盡人皆知絡(luò)繹不絕B.眾所周知趨之若鶩C.不言而喻揮金如土D.家喻戶曉爭(zhēng)先恐后答案:B解析:【解析】第一空,根據(jù)文意可知,橫線處所填詞語(yǔ)表示月餅因?yàn)椤斑^度包裝”而抬高身價(jià)是大家都知道的事情。A項(xiàng)“盡人皆知”、B項(xiàng)“眾所周知”、D項(xiàng)“家喻戶曉”均含有人人都知道的意思,符合文意,保留。C項(xiàng)“不言而喻”指不用說就可以明白,與“秘密”搭配不當(dāng),排除。第二空,根據(jù)“紛紛掏錢購(gòu)買”可知,購(gòu)買包裝精美的月餅的人很多,根據(jù)后文的“過度消費(fèi)”和“死要面子”可知,橫線處應(yīng)填入感情色彩較為消極的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“趨之若鶩”形容許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物,含貶義,符合文意,當(dāng)選。A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容車馬、船只、行人等往來(lái)不斷,與文意不符,排除。D項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”指爭(zhēng)著向前,唯恐落后,與文意不符,且為中性詞,與文段感情色彩不符,排除。故正確答案為B。37.甲醛:膠黏劑:防腐液()A.木頭:紙漿:紙張B.乙醇:酒精:汽車燃料C.蘆薈:化妝水:飲料D.人造纖維:醋酯纖維:人造棉答案:C解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?!凹兹笔侵谱鳌澳z黏劑”和“防腐液”的原材料,第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞均為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“木頭”是制作“紙漿”的原材料,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系;“紙漿”是制作“紙張”的原材料,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致,排除B項(xiàng),“乙醇”的俗稱為“酒精”,二者為全同關(guān)系;“乙醇”是制作“汽車燃料”的原材料,二者為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“蘆薈”是制作“化妝水”的原材料;“蘆薈”也可以制作“飲料”,第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞均為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。D項(xiàng),“醋酯纖維”是按化學(xué)組成分類的一種“人造纖維”,二者為種屬關(guān)系;“人造棉”是按特性分類的一種“人造纖維”,二者為種屬關(guān)系。與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為C。38.10張卡片上分別寫著從1到10的自然數(shù),小王和小張分別從中抽出兩張卡片,并計(jì)算其中較大數(shù)字除以較小數(shù)字的結(jié)果。小王先抽,他抽到的卡片是3和9,小張?jiān)谑O驴ㄆ谐槿?,?jì)算出的結(jié)果比小王計(jì)算的結(jié)果大的概率()。A.小于20%B.在20%到30%之間C.在30%到40%之間D.大于40%答案:C39.價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn),并成為不同民族文化和不同時(shí)代文化的最重要標(biāo)志性特征。一定社會(huì)文化蘊(yùn)含的價(jià)值觀往往反映不同民族的訴求,受制于特定的時(shí)代、制度和實(shí)踐。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,也出現(xiàn)過重視人際和諧、尊重自然等價(jià)值觀念,至今為人們所重視。資本主義社會(huì)條件下的機(jī)器大生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)消除了等級(jí)制和人身依附關(guān)系,既催生了“自由、平等、博愛”口號(hào),也培育了拜金主義、個(gè)人主義和自由主義等價(jià)值觀念。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.這些價(jià)值觀都帶有民族和時(shí)代的印記B.這些特征都是民族和時(shí)代具有的標(biāo)志C.這些價(jià)值觀都因?yàn)槊褡宓牟町惗煌珼.這些價(jià)值觀都具有著各自不同的特征答案:A解析:【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句,需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段首先敘述了“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,價(jià)值觀成為民族文化和不同時(shí)代文化的重要特征,且受制于特定的時(shí)代、制度和實(shí)踐,接著列舉了中國(guó)傳統(tǒng)文化下產(chǎn)生的價(jià)值觀和資本主義條件下產(chǎn)生的價(jià)值觀來(lái)進(jìn)行解釋說明。文段結(jié)構(gòu)為“總一分—總”,因此橫線處所填語(yǔ)句對(duì)應(yīng)文段開頭的部分,也應(yīng)體現(xiàn)出“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng),文段的主題詞為“價(jià)值觀”而非“特征”,偏離文段中心,排除。C項(xiàng),文段表述的是“價(jià)值觀體現(xiàn)民族和時(shí)代的特點(diǎn)”,該項(xiàng)表述不全面,排除。D項(xiàng),缺少文段主題詞“民族”“時(shí)代”,偏離文段中心,且“特征”文段中并未提及,無(wú)中生有,排除。故正確答案為A。40.這對(duì)教授夫婦無(wú)疑都是極具創(chuàng)造力的學(xué)者,他們分別在各自的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)銳意進(jìn)取、,幾十年如一日,至今都已著作等身,;但他們依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究,不斷開創(chuàng)新的學(xué)術(shù)天地。依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.專擅筆耕不輟功成名就B.從事孜孜不倦大功告成C.鉆研披星戴月如日中天D.擅長(zhǎng)苦心孤詣聲名鵲起答案:A解析:【解析】本題可從第三空入手。橫線處所填詞語(yǔ)與“著作等身”構(gòu)成同義并列,“著作等身”形容著述極多,故橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)做出了很大貢獻(xiàn)、取得了很高的成就之意。A項(xiàng)“功成名就”意為功業(yè)建立了、名聲也有了,能夠體現(xiàn)取得成就之意,符合文意,保留。B項(xiàng)“大功告成”指巨大工程或重要任務(wù)宣告完成,不能形容人的成就,排除。C項(xiàng)“如日中天”比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段,不能體現(xiàn)出取得成就的意思,排除。D項(xiàng)“聲名鵲起”形容名聲突然大振,知名度迅速提高,根據(jù)前文“幾十年如一日”可知,這對(duì)教授夫婦的成就并不是突然、迅速的,不符合文意,排除。第一、二空,代入驗(yàn)證?!案髯詫I玫目茖W(xué)領(lǐng)域”符合文意,“筆耕不輟”指從未中斷寫作,可與文段中“銳意進(jìn)取”構(gòu)成同義并列關(guān)系,符合文意,A項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為A。41.勞動(dòng)人民在勒勞創(chuàng)造生活的同時(shí),發(fā)揮聰明才智,創(chuàng)造了的燦爛文明,在建筑、科技、手工業(yè)、天文地理等諸多領(lǐng)域都取得了的成就。萬(wàn)里長(zhǎng)城、天文儀、龍門石窟、都江堰、大運(yùn)河以及素紗禪衣、榫卯結(jié)構(gòu)、記里鼓車等,無(wú)一不是凝聚勞動(dòng)人民勤勞智慧的偉大成果。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.獨(dú)樹一幟擲地有聲B.舉世矚目無(wú)可比擬C.博大精深氣壯山河D.獨(dú)善其身珠聯(lián)璧合答案:B解析:【解析】第一空,搭配“燦爛文明”。B項(xiàng)“舉世矚目”指全世界的人都注視著,形容受到普遍關(guān)注;C項(xiàng)“博大精深”形容(思想、學(xué)說等)廣博高深,二者均與“燦爛文明”搭配恰當(dāng),且符合文意,保留。A項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”意為單獨(dú)樹立起一面旗幟,指自成一家,文段強(qiáng)調(diào)文明的重要性和作用,而并未強(qiáng)調(diào)獨(dú)特性,排除。D項(xiàng)“獨(dú)善其身”原指獨(dú)自修養(yǎng)身心,保持個(gè)人的節(jié)操,后指只顧自己,缺乏集體精神,側(cè)重自私自利,與文意不符,排除。第二空,搭配“成就”。B項(xiàng)“無(wú)可比擬”指沒有可以與之相比的,置于此處強(qiáng)調(diào)成就之高,當(dāng)選。C項(xiàng)“氣壯山河”形容氣概像高山大河那樣雄偉豪邁,多形容人的壯舉或畫作的壯觀,與“成就”搭配不當(dāng),排除。故正確答案為B。42.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)書架,甲書架上書的數(shù)量是乙書架上書的數(shù)量的4/7兩個(gè)書架上各增加55本書后,甲書架上書的數(shù)量與乙書架上書的數(shù)量比是5:6。則原來(lái)甲書架上書的數(shù)量是()。A.20本B.30本C.35本D.40本答案:A43.帶薪休假是現(xiàn)代社會(huì)的文明,它可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃,享受自由閑適的生活,充分體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)者權(quán)的尊重。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.制度休息B.方案勞動(dòng)C.方式生存D.體制健康答案:A解析:【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)前文中的帶薪休假“可以讓職工靈活地制定度假、休閑計(jì)劃”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示對(duì)勞動(dòng)者度假、休閑權(quán)利的尊重之意。A項(xiàng)“休息”符合文意,保留。B項(xiàng)“勞動(dòng)”指人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng),C項(xiàng)“生存”通常指生命系統(tǒng)的存在和生長(zhǎng),D項(xiàng)“健康”指人體發(fā)育良好,機(jī)理正常,有健全的心理和社會(huì)適應(yīng)能力,三者均與“度假、休閑”無(wú)關(guān),排除。第一空,代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“制度”指要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則,符合文意,當(dāng)選。故正確答案為A。44.小熊一家五口今年的年齡之和為85歲,熊大比熊二大2歲,小熊年齡為熊大和熊二年齡之和的三分之一,熊爸爸比熊媽媽大9歲,7年前他們?nèi)胰四挲g之和為51.歲,則今年熊爸爸的年齡為()歲。A.35B.34C.33D.32答案:A45.數(shù)據(jù)資料表明:“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后,四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。因此,得出結(jié)論:這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。以下哪項(xiàng)如果為真,對(duì)上述論證的質(zhì)疑力度最弱?()A.十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分在同一時(shí)期出現(xiàn)了明顯下降B.只關(guān)注英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化,并把它作為評(píng)價(jià)教育改革成果的標(biāo)志,這C.改進(jìn)教育體制確實(shí)很難,想要在這個(gè)帶有極大惰性的龐大官僚體制上作一番改D.四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分從20世紀(jì)90年代開答案:C解析:【解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):這一教育改革法案在美國(guó)各地中小學(xué)取得了驚人的成就。論據(jù):數(shù)據(jù)資料表明:“不讓一個(gè)孩子落后”法案實(shí)施后,四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分確實(shí)明顯提高了。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),該項(xiàng)說明法案實(shí)施后,十二年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目平均得分下降了,說明法案并沒有取得驚人的成就,能夠削弱,排除。B項(xiàng),該項(xiàng)說明只用英語(yǔ)閱讀和數(shù)學(xué)成績(jī)的變化作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是片面的,削弱了成績(jī)提高和法案之間的關(guān)系,為拆橋項(xiàng),能夠削弱,排除。C項(xiàng),該項(xiàng)說明改進(jìn)教育體制需要大量金錢、努力和時(shí)間,與題干中教育改革法案是否取得了驚人的成就無(wú)關(guān),為無(wú)關(guān)項(xiàng),不能削弱,當(dāng)選。D項(xiàng),該項(xiàng)說明四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀科目和數(shù)學(xué)科目平均得分提高的現(xiàn)象在法案通過前就出現(xiàn)了,說明成績(jī)的提高與法案無(wú)關(guān),為拆橋項(xiàng),能夠削弱,排除。故正確答案為C。46.磨洋工:懶散拖沓()A.半瓶醋:一知半解B.傳聲筒:毫無(wú)主見C.擠牙膏:一毛不拔D.敲邊鼓:從旁助攻答案:D解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?!澳パ蠊ぁ敝腹ぷ鲿r(shí)拖延時(shí)間,“懶散拖沓”?!澳パ蠊ぁ迸c“懶散拖沓”為比喻象征關(guān)系,并且“磨洋工”是動(dòng)賓短語(yǔ)。第二步:判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng),“半瓶醋”比喻對(duì)某種知識(shí)或某種技術(shù)只略知一二的人;“一知半解”是指知道得不全面,理解得不透徹。二者為比喻象征關(guān)系,但“半瓶醋”不是動(dòng)賓短語(yǔ),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。B項(xiàng),“傳聲筒”比喻照著人家的話說,自己“毫無(wú)主見”的人,“傳聲筒”與“毫無(wú)主見”是比喻象征關(guān)系,但“傳聲筒”不是動(dòng)賓短語(yǔ),與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項(xiàng),“擠牙膏”比喻說話不爽快,經(jīng)別人一步一步追問,才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒說出;“一毛不拔”形容非常吝嗇。二者不是比喻象征關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項(xiàng),“敲邊鼓”比喻從旁幫腔,從旁助勢(shì)。“敲邊鼓”與“從旁助攻”為比喻象征關(guān)系,并且“敲邊鼓”是動(dòng)賓短語(yǔ),與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故正確答案為D。47.①目前最火的領(lǐng)域“深度學(xué)習(xí)”就是這樣,行業(yè)者有時(shí)會(huì)將其戲謔地稱為“當(dāng)代煉金術(shù)’②智能程序自己給自己設(shè)定算法和權(quán)重,而最后為什么輸出了某個(gè)決策,人類并不能完全理解③輸入和輸出不再是人工賦予的幾個(gè)變量掌控,而是讓機(jī)器在大量數(shù)據(jù)中自己分析特征,決定變量權(quán)重④輸入各類數(shù)據(jù)訓(xùn)練AI,“煉”出一堆我們也不知道為啥會(huì)成這樣的玩意兒⑤處理數(shù)據(jù)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)通常由數(shù)十個(gè)或者上百個(gè)(或者更多)神經(jīng)元組成,然后用數(shù)層邏輯結(jié)構(gòu)組織起來(lái),運(yùn)算過程極其復(fù)雜⑥人工智能領(lǐng)域的爆發(fā),得益于“機(jī)器學(xué)習(xí)”的發(fā)展:擁有強(qiáng)大運(yùn)算能力的計(jì)算機(jī)程序能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)挖掘和分析,并學(xué)習(xí)各種行為模式將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是()。A.⑥①②③④⑤B.⑤②①④③⑥C.⑤③①②⑥④D.⑥③①④⑤②答案:D解析:【解析】對(duì)比選項(xiàng),確定首句。選項(xiàng)中首句分別為⑤句和⑥句。⑤句闡述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理數(shù)據(jù)的具體過程,⑥句論述人工智能領(lǐng)域的爆發(fā)得益于“機(jī)器學(xué)習(xí)”的發(fā)展,即具有強(qiáng)大運(yùn)算能力的計(jì)算機(jī)程序能夠?qū)Υ罅繑?shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)挖掘和分析,無(wú)法判斷哪句更適合做首句,故尋找其他線索。①句提到“當(dāng)代煉金術(shù)”,④句論述“煉金術(shù)”的結(jié)果,故④句是對(duì)①句中“煉金術(shù)”的具體論述,兩句論述了同一話題,可確定①④兩句捆綁,A、C兩項(xiàng)排除。①句出現(xiàn)指代詞“這樣”,觀察選項(xiàng),②句論述智能程序輸出的結(jié)果人類無(wú)法完全理解,③句論述機(jī)器分析數(shù)據(jù)的過程,①句中論述的“深度學(xué)習(xí)”和③句中這一過程相似,故③句在①句前,D項(xiàng)當(dāng)選,B項(xiàng)排除。故正確答案為D·48.在新常態(tài)下,雖然也面臨不少困難,但中國(guó)堅(jiān)決不,而是采取負(fù)責(zé)任的大國(guó)態(tài)度,積極作為,斷腕改革,以非凡的勇氣自身發(fā)展中存在的問題。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.損人利己解決B.隨波逐流處理C.同流合污面對(duì)D.以鄰為壑正視答案:D解析:【解析】第一空,根據(jù)“堅(jiān)決不……而是……”可知,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與后文語(yǔ)義相反,表示推諉責(zé)任,不能直面問題的意思。D項(xiàng)“以鄰為壑”比喻只圖自己一方的利益,把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人,可以表達(dá)不負(fù)責(zé)任,也可與后文“自身發(fā)展”相呼應(yīng),保留。A項(xiàng)“損人利己”指損害別人,使自己得到好處,不直面問題不等同于自己得到好處,與文意無(wú)關(guān),排除。B項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng),缺乏判斷是非的能力,強(qiáng)調(diào)缺乏主見,與文意無(wú)關(guān),排除。C項(xiàng)“同流合污”指跟壞人一起干壞事,文段沒有出現(xiàn)壞人,排除。第二空,代入驗(yàn)證。根據(jù)文段信息“負(fù)責(zé)任”“積極”“非凡的勇氣”可知,D項(xiàng)“正視”與“問題”搭配恰當(dāng),且“正”體現(xiàn)積極負(fù)責(zé)的態(tài)度,當(dāng)選。故正確答案為D49.越經(jīng)歷過不同的文化背景和各種場(chǎng)合,我越發(fā)認(rèn)同英國(guó)文化批評(píng)家雷蒙·威廉斯的話:“邊界是用來(lái)打破的?!碑?dāng)我們把文化供奉在要給高高在上的圣壇,與普羅大眾脫離交流和討論的時(shí)候,人們心中自然產(chǎn)生自卑和壁壘。成功跳上神壇的“文化人”,有了居高臨下指點(diǎn)江山的資格,而坐在臺(tái)下的蕓蕓眾生,則對(duì)其頂禮膜拜。文化無(wú)需要被神化,它更加需要對(duì)普通個(gè)體的關(guān)懷,以及個(gè)體之間的自由交流和探討。這段文字主要想告訴我們()。A.要打破文化的不同背景的邊界B.文化存在“陽(yáng)春白雪”和“下里巴人”的邊界C.出現(xiàn)文化壁壘的原因D.文化應(yīng)該走下神壇,走進(jìn)尋常百姓家答案:D解析:【解析】文段首先通過引用雷蒙·威廉斯的話引出問題,即神化的文化會(huì)使人們心中產(chǎn)生自卑和壁壘,神壇上的“文化人”與普羅大眾產(chǎn)生了邊界。尾句通過“需要”引導(dǎo)對(duì)策,即文化需要關(guān)懷普通個(gè)體,促進(jìn)個(gè)體之間的自由交流和探討。故對(duì)策為文段主旨,對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng),雖為對(duì)策表述,但做法不夠明確,排除。B項(xiàng),屬于問題表述,非重點(diǎn),文段重點(diǎn)應(yīng)為解決問題的對(duì)策,排除。C項(xiàng),屬于問題表述,非重點(diǎn),文段重點(diǎn)應(yīng)為解決問題的對(duì)策,排除。故正確答案為D:50.兩條軌道上,有兩輛列車從甲、乙兩地相對(duì)開出,且在甲、乙兩地之間往返行駛,客車每小時(shí)行駛150千米,貨車每小時(shí)120千米,已知兩輛列車第一次相遇跟第二次相遇相隔6小時(shí),甲、乙兩地的距離為()。A.810千米B.821千米C.832千米D.843千米答案:A51.研究表明,高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是,目前食品包裝袋上沒有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。因此,國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量,這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。下列選項(xiàng)如果為真,能最有力地削弱上述結(jié)論的是()。A.除了高纖維食品,低脂肪食品對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要作用B.絕大多數(shù)消費(fèi)者購(gòu)買食品時(shí)并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說明C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病D.高纖維食品的蛋白質(zhì)含量不夠豐富答案:B解析:【解析】第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn):國(guó)家應(yīng)該規(guī)定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量,這對(duì)于保護(hù)民眾健康具有重大意義。論據(jù):高纖維食物對(duì)于預(yù)防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是,目前食品包裝袋上沒有把纖維素的含量和其他營(yíng)養(yǎng)成分一起列出。論據(jù)給出的是出現(xiàn)的情況,論點(diǎn)給出的是對(duì)策,因此要想削弱,只需要說明此對(duì)策無(wú)效,即說明為什么可以不用標(biāo)出纖維素含量即可。第二步:逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng),在一定程度上認(rèn)同了高纖維食物對(duì)身體的積極意義,加強(qiáng)了論據(jù),無(wú)法削弱,排除。B項(xiàng),如果絕大多數(shù)消費(fèi)者并不注意包裝袋上關(guān)于營(yíng)養(yǎng)成分的說明,那么即使標(biāo)明纖維素含量也沒有多大意義,否定論點(diǎn),可以削弱,當(dāng)選。C項(xiàng),題干說的是高纖維食物可以起到預(yù)防的作用,所謂預(yù)防就是指降低患病概率,并非不得病,因此該項(xiàng)沒有削弱作用,排除。D項(xiàng),高纖維食品的蛋白質(zhì)含量是否豐富與論點(diǎn)討論的話題無(wú)關(guān),不能削弱,排除。故正確答案為B。52.以植樹造林為主,建設(shè)京津地區(qū)生態(tài)屏障;以退耕還林為中心,在內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶,嚴(yán)禁過度放牧,恢復(fù)和保護(hù)草地資源,適度建設(shè)防風(fēng)林;建設(shè)以黃河灌溉帶和毛烏素沙地為中心的鄂爾多斯生態(tài)屏障,保護(hù)水土資源和天然綠洲,控制土地沙化,逐步擴(kuò)大人工林。上述措施的共同目標(biāo)是()。A.建設(shè)生態(tài)屏障B.保護(hù)草地資源C.控制土地沙漠化D.建設(shè)防風(fēng)林帶答案:A解析:【解析】文段為并列結(jié)構(gòu),開頭強(qiáng)調(diào)京津地區(qū)要建設(shè)生態(tài)屏障,接著強(qiáng)調(diào)“內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克”要建設(shè)生態(tài)恢復(fù)保護(hù)帶,最后強(qiáng)調(diào)鄂爾多斯也要建設(shè)生態(tài)屏障。故上述措施的共同目標(biāo)是建設(shè)生態(tài)屏障,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng),“保護(hù)草地資源”僅為內(nèi)蒙古中西部渾善達(dá)克的目標(biāo),表述片面,排除。C項(xiàng),“控制土地沙漠化”僅為鄂爾多斯地區(qū)的目標(biāo),表述片面,排除。D項(xiàng),“建設(shè)防風(fēng)林帶”僅為內(nèi)蒙古中西部地區(qū)的目標(biāo),表述片面,排除。故正確答案為A。66.【答案】B53.在閱讀中,常常會(huì)有一瞬,被文字倏忽間撞擊到內(nèi)心最柔軟的部分,像在荒涼旅途中熟稔多年的旅伴,也總有一剎那,在閱讀中突然被驚醒,看見另一個(gè)自己。在漸漸修行的過程中,愈來(lái)愈寬憫、,慈悲喜舍,自渡彼岸。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.邂逅從容B.偶遇同情C.懷想坦然D.遇見自信答案:A解析:【解析】第一空,修飾“熟稔多年的旅伴”,橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示遇到之意。A項(xiàng)“邂逅”、B項(xiàng)“偶遇”、D項(xiàng)“遇見”都有遇到的意思,但是A項(xiàng)“邂逅”強(qiáng)調(diào)的是不期而遇,帶有很意外的成分,B項(xiàng)“偶遇”比較口語(yǔ)化,在生活中使用頻率比較高,A項(xiàng)“邂逅”在生活中用的比較少,A項(xiàng)“邂逅”比B項(xiàng)“偶遇”在用詞上面更有文學(xué)性,D項(xiàng)“遇見”比較中性,不含感情色彩。根據(jù)“常常會(huì)有一瞬”可知,此處更強(qiáng)調(diào)意外、不期而遇,A項(xiàng)更符合文意,保留。C項(xiàng)“懷想”指懷念,不符合語(yǔ)義,排除。第二空,代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“從容”與后文的“慈悲喜舍,自渡彼岸”形成對(duì)應(yīng),符合語(yǔ)境,當(dāng)選。故正確答案為A.54.眾人拾柴:火焰高()A.多行不義:必自斃B.打破沙鍋:?jiǎn)柕降證.敬酒不吃:吃罰酒D.四海之內(nèi):皆兄弟答案:A解析:【解析】第一步:判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 員工禮儀行為規(guī)范培訓(xùn)
- 醫(yī)療器械設(shè)計(jì)和開發(fā)培訓(xùn)
- 強(qiáng)國(guó)有我主題教育讀書活動(dòng)
- 商標(biāo)代理推廣傭金合同(2篇)
- 商品推廣責(zé)任協(xié)議
- 廚房消防安全培訓(xùn)
- 感染科講課課件
- 建材采購(gòu)清單協(xié)議
- 辛集中學(xué)高三下學(xué)期模擬鞏固訓(xùn)練(6)歷史試題
- 阿克蘇工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《藥用高分子材料學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 智能藥筐介紹
- 小學(xué)道德與法治-圓明園的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思
- 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖22
- GB/T 622-2006化學(xué)試劑鹽酸
- 周三多管理學(xué)精華重點(diǎn)
- GB/T 41097-2021非公路用旅游觀光車輛使用管理
- 常見急救知識(shí)培訓(xùn)課件
- 分離工程試習(xí)題庫(kù)-葉慶國(guó)
- 《了凡四訓(xùn)》課件
- Aspen-中文培訓(xùn)資料課件
- 全國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論