語(yǔ)文學(xué)科信息關(guān)鍵技術(shù)支持下的教學(xué)設(shè)計(jì)專項(xiàng)方案

《父親花兒落了》――七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科信息技術(shù)支持下教學(xué)設(shè)計(jì)方案第一部分：教學(xué)模式設(shè)計(jì)和解讀教學(xué)模式名稱：信息化教學(xué)模式學(xué)科：語(yǔ)文姓名：于云峰BH教學(xué)步驟名稱關(guān)鍵作用設(shè)計(jì)思緒步驟技術(shù)支持1導(dǎo)入新課幫助學(xué)生了解寫作背景，引出課題。為學(xué)習(xí)新課做好鋪墊。完成知識(shí)和能力目標(biāo)。一．導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)由影片《城南舊事》入手導(dǎo)入新課。本步驟用到了視頻給學(xué)生展示出了作者及寫作背景。2感知課文理請(qǐng)層次感受文章結(jié)構(gòu)美理清文章層次，有利于學(xué)生愈加好地了解課文。1學(xué)生速讀課文并屏幕顯示問(wèn)題：（1）“眼前事”寫了什么？（2）對(duì)“往事回想”寫了哪些事？2.文中幾次提到了“花”，你是怎樣了解文章標(biāo)題？3.品位體會(huì)文章含蓄，伏筆寫法，深入體會(huì)文章結(jié)構(gòu)美出示PPT課件，展示出研討問(wèn)題和關(guān)鍵語(yǔ)句。3研讀賞析：琢磨文章情感美。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提煉課文主旨。1.學(xué)生四人為一組討論交流探究父親形象，關(guān)鍵研讀相關(guān)段落，努力爭(zhēng)取從人物言行舉止及相關(guān)事件作為依據(jù)，說(shuō)說(shuō)父親是怎樣一個(gè)人。2.我們學(xué)習(xí)這篇文章可能勾起你對(duì)自己父親部分回想，打開記憶閘門，讓我們坦露自己心聲。PPT課件動(dòng)態(tài)展示，本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)和精華，幫助學(xué)生了解本節(jié)關(guān)鍵。第二部分：信息技術(shù)支持課堂教學(xué)案例模板說(shuō)明：信息技術(shù)支持課堂教學(xué)案例包含導(dǎo)入、講授、評(píng)價(jià)等步驟。應(yīng)該把同一專題三個(gè)步驟部分進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。作者信息姓名于云峰聯(lián)絡(luò)電話64288020所教學(xué)科初中語(yǔ)文所教學(xué)段七年級(jí)作者博客無(wú)單位名稱永吉縣第八中學(xué)NO.1信息技術(shù)支持導(dǎo)入步驟設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前分析本課名稱：《父親花兒落了》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力目標(biāo)：了解詞語(yǔ)并會(huì)用，了解作家作品，理請(qǐng)文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親形象，把握文章專題。二、過(guò)程和方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，用心體味作者思想感請(qǐng)。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)文中深沉而偉大父愛(ài)，還要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到艱苦環(huán)境能夠磨煉人意志，勇敢面對(duì)生活中困難。教學(xué)內(nèi)容：觀看視頻《城南舊事》作者寫作背景介紹。請(qǐng)說(shuō)明導(dǎo)入步驟在這堂課中意義，估計(jì)用到哪些工具，和信息技術(shù)怎樣起到優(yōu)化作用。（300字左右）觀看視頻，了解作者寫作背景。引出課題。估計(jì)要用到PPT，用PPT直觀展示課題，作者。著名特級(jí)老師于漪曾說(shuō)過(guò)：“課第一錘要敲在學(xué)生心靈上，激提議她們思維火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！遍_篇引趣，誘發(fā)好學(xué)之樂(lè)。愛(ài)好是學(xué)習(xí)動(dòng)力，是推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)去探求知識(shí)并帶有情緒體驗(yàn)色彩意向，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好是提升教學(xué)效率有力方法。語(yǔ)文閱讀教學(xué)中老師導(dǎo)入新課，假如開頭生動(dòng)有趣，引人入勝，就能夠激發(fā)學(xué)生求知欲望，引發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。大家常說(shuō)“愛(ài)好是成功基石”就是這個(gè)道理。確實(shí)，好開頭是課堂成功二分之一。老師依據(jù)兒童心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出好課堂開頭，達(dá)成上課一開始就能深深地吸引住學(xué)生注意力，點(diǎn)燃起學(xué)生知欲望火花，使她們能情緒飽滿地主動(dòng)地去接收新知識(shí)。第二步：技術(shù)支持導(dǎo)入設(shè)計(jì)導(dǎo)入語(yǔ)時(shí)間信息技術(shù)支持效果說(shuō)明一．導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)前幾天我們看了一部影片大家還記得嗎？《城南舊事》是誰(shuí)寫？她為何寫？讓臺(tái)灣女作家林海音自己來(lái)告訴大家吧！觀看視頻我們課文《父親花兒落了》就節(jié)選自《城南舊事》。5分鐘PPT課件展示生動(dòng)直觀形象。NO.2信息技術(shù)支持講授步驟設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前分析本課名稱：《父親花兒落了》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力目標(biāo)：了解詞語(yǔ)并會(huì)用，了解作家作品，理請(qǐng)文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親形象，把握文章專題。二、過(guò)程和方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，用心體味作者思想感請(qǐng)。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)文中深沉而偉大父愛(ài)，還要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到艱苦環(huán)境能夠磨煉人意志，勇敢面對(duì)生活中困難。教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，用心體味作者思想感請(qǐng)。請(qǐng)簡(jiǎn)述講授步驟目標(biāo)和內(nèi)容，并說(shuō)明在講授步驟中，用到哪些工具軟件，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)，和信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用（300字左右）。《父親花兒落了》是第一單元第二篇課文，本單元課文基礎(chǔ)專題是“成長(zhǎng)”，而這篇文章則更是用細(xì)膩筆觸寫出了作者“長(zhǎng)大”過(guò)程中獨(dú)特體驗(yàn)，要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)，這是一篇很好文章。所以我在課堂設(shè)計(jì)時(shí)候，將課堂關(guān)鍵鎖定在感悟成長(zhǎng)上。在講授步驟中，用到了音樂(lè)播放軟件，PPT課件，利用這些信息技術(shù)手段更生動(dòng)表現(xiàn)本節(jié)課內(nèi)容。文中幾次提到“花”，你是怎樣了解文章標(biāo)題？讀對(duì)應(yīng)段落并找到畫出來(lái)。小組討論標(biāo)題含義。PPT展示，生動(dòng)直觀討論交流探究父親形象關(guān)鍵研讀相關(guān)段落，努力爭(zhēng)取從人物言行舉止及相關(guān)事件作為依據(jù)，說(shuō)說(shuō)父親是怎樣一個(gè)人。PPT展示，生動(dòng)直觀NO.3信息技術(shù)支持評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前分析說(shuō)明：請(qǐng)依據(jù)本節(jié)課教學(xué)過(guò)程，針對(duì)一至兩個(gè)具體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格展現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)、所采取評(píng)價(jià)方法、及需使用信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課名稱：《父親花兒落了》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力目標(biāo)：了解詞語(yǔ)并會(huì)用，了解作家作品，理請(qǐng)文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親形象，把握文章專題。二、過(guò)程和方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，用心體味作者思想感請(qǐng)。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)文中深沉而偉大父愛(ài)，還要讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到艱苦環(huán)境能夠磨煉人意志，勇敢面對(duì)生活中困難。教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，用心體味作者思想感請(qǐng)。第二步：技術(shù)支持評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)說(shuō)明：在這一步里，請(qǐng)將你在該步驟教學(xué)、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)工具展現(xiàn)在下表中。在“評(píng)價(jià)工具”一欄中，除量規(guī)外，其它均需信息技術(shù)支持（請(qǐng)具體說(shuō)明怎樣利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化評(píng)價(jià)步驟，并截取關(guān)鍵畫面，鏈接對(duì)應(yīng)文檔）。教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)工具文中幾次提到“花”，你是怎樣了解文章標(biāo)題？理清文章層次結(jié)構(gòu)生生評(píng)價(jià)電子導(dǎo)學(xué)案討論交流探究父親形象引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)人物形象師生評(píng)價(jià)PPT展示和啟發(fā)第三步：技術(shù)支持教學(xué)設(shè)計(jì)反思此次設(shè)計(jì)亮點(diǎn)視頻導(dǎo)入直觀形象。還可能存在問(wèn)題學(xué)生語(yǔ)言表示能力還需提升。技術(shù)工具設(shè)計(jì)反思PPT設(shè)計(jì)還不夠美現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)PPT高級(jí)功效學(xué)習(xí)會(huì)愈加好優(yōu)化課堂教學(xué)。NO.3信息技術(shù)支持評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)第一步：設(shè)計(jì)前分析說(shuō)明：請(qǐng)依據(jù)本節(jié)課教學(xué)過(guò)程，針對(duì)一至兩個(gè)具體教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，在表格展現(xiàn)您設(shè)計(jì)此項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)、所采取評(píng)價(jià)方法、及需使用信息技術(shù)工具。（注：兩個(gè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)不能雷同。）本課名稱：《父親花兒落了》本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)和能力目標(biāo)：了解詞語(yǔ)并會(huì)用，了解作家作品，理請(qǐng)文章結(jié)構(gòu)，把握行文線索，分析文中父親形象，把握文章專題。二、過(guò)程和方法目標(biāo)：經(jīng)過(guò)反復(fù)朗誦，理請(qǐng)文章層次，學(xué)習(xí)插敘手法在文中利用，經(jīng)過(guò)人物語(yǔ)言事件，結(jié)合本身實(shí)際，