版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2023--2024學(xué)年度第一學(xué)期六年級語文學(xué)科期末測試命題雙向細(xì)目表,,,,,,,,,,,,,,
制作人:六年級語文組學(xué)校:時間:2023.11.25,,,,,,,,,,,,,,
考查內(nèi)容(知識模塊、知識點(diǎn)),賦分,能力層級,,,,,,預(yù)測難度(0.85),,,題型,,命題意圖,材料
,,記憶,理解,運(yùn)用,分析,評價,綜合,7,2,1,主觀題,客觀題,,
"[識字寫字]
書寫水平考查:規(guī)范默寫一首寫景的古詩。",3,√,,√,,,,√,,,,√,考查學(xué)生書寫習(xí)慣及書寫速度,考查學(xué)生對古詩詞的積累。,
"從所讀的內(nèi)容想開去:仿照例句,以“云”為對象仿寫句子。
",2,,√,√,,,,7,,,√,,考查學(xué)生語言的積累與靈活運(yùn)用。,
"[表達(dá)與交流]
考查學(xué)生是否能夠根據(jù)演講主題,選擇演講材料。",3,,√,,√,,√,7,,,,√,"考察學(xué)生語言運(yùn)用能力、思維活躍度以及表達(dá)能力。
",
"演講稿寫完后,如何增強(qiáng)演講稿的感染力和說服力進(jìn)行判斷。
",3,,,√,√,√,√,7,,,,√,"考察學(xué)生語言運(yùn)用能力、思維活躍度以及表達(dá)能力。
",
"嘗試在演講中運(yùn)用反復(fù)的句式表達(dá)。
",2,,√,√,√,,,,2,,√,,"考察學(xué)生語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力。
",
"考查學(xué)生是否掌握“有目的地閱讀""的方法。
",3,,√,,√,,√,,2,,,√,"考察學(xué)生掌握基本閱讀策略的情況。
",
考查學(xué)生對描寫方法的理解。,3,,√,√,√,,,7,,,,√,考查學(xué)生對描寫方法的理解。,
讀《三國演義》片段,依據(jù)故事情節(jié),理解諸葛亮人物形象。,3,,√,,√,,,,,1,,√,考察學(xué)生課外閱讀與理解能力。,
根據(jù)兩位同學(xué)的交流內(nèi)容,判斷他們分別讀的是哪本書。(考查學(xué)生是否了解快樂讀書吧推薦書目的內(nèi)容),3,√,,,,,√,7,,,,√,考查學(xué)生對快樂讀書吧推薦書目的內(nèi)容了解程度。,
"考查學(xué)生是否了解并積累傳統(tǒng)文化常識
",3,√,,,√,,,7,,,,√,"考查學(xué)生是否了解并積累傳統(tǒng)文化常識。
",
"[閱讀理解]
一、《少年閏土》(節(jié)選)
1.抓住關(guān)鍵詞,體會作者情感。",3,,√,√,√,,√,7,,,√,,考察學(xué)生提取信息能力,文本整體感知能力。,
2.依據(jù)文段內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息,擬寫小標(biāo)題。,3,,√,√,√,√,√,7,,,√,,考察學(xué)生提取信息、整合信息能力以及文本整體感知能力。,
3.關(guān)注描寫方法,體會人物形象。,3,,√,√,√,√,√,,2,,√,,考察學(xué)生提取信息、整合信息能力以及文本整體感知能力。,
"二.非連續(xù)性文本
閱讀非連續(xù)性文本,分析材料,判斷正誤。",4,,√,√,√,√,√,,2,,,√,考察學(xué)生提取信息、整合信息能力,文本整體感知能力以及評判能力。,
根據(jù)要求,結(jié)合生活實際,選擇游覽路線。,2,,√,√,√,√,√,7,,,,√,考查學(xué)生文本感知能力與靈活運(yùn)用能力。,
根據(jù)情境,選擇閱讀材料,2,,√,√,√,,√,7,,,,√,考查學(xué)生文本感知能力、評判能力與靈活運(yùn)用能力。,
根據(jù)材料三票務(wù)服務(wù)、材料四減免門票入園規(guī)定,計算一家人所需費(fèi)用并說明理由,6,,√,√,√,,√,7,,,√,,考查學(xué)生文本感知能力、評判能力與靈活運(yùn)用能力。,
"三.文言文閱讀
1.依據(jù)文言文內(nèi)容及注釋寫出該文言文出自哪個成語故事。",2,√,√,√,√,,√,7,,,√,,"考查學(xué)生古文閱讀與理解能力。
",
2.選擇下列對加點(diǎn)字的解釋理解正確的一項。,3,,√,√,√,,√,7,,,,√,"考查學(xué)生古文閱讀與理解能力。
",
3.根據(jù)文言文內(nèi)容勾畫原因并說明理由,3,,√,√,√,,√,,2,,√,,"考查學(xué)生古文閱讀與理解能力。
",
4.展開想象,描繪畫面,3,,√,√,√,,√,7,,,√,,考查學(xué)生古文感知能力、靈活運(yùn)用能力。,
5.思想碰撞:以下觀點(diǎn)更加贊同誰,說明觀點(diǎn)以及理由,4,,√,√,√,,√,7,,,√,,考查學(xué)生文本感知能力、評判能力。,
"[口語交際]“環(huán)保衛(wèi)士""",4,,√,√,√,,√,7,,,√,,考察學(xué)生的語言表達(dá)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校體育教研室計劃
- 中學(xué)安全工作計劃范文
- 2025年行政人事部年度工作計劃目標(biāo)
- 2025年教師個人提高工作計劃范文
- 地產(chǎn)公司專題計劃代理部組織管理新規(guī)制度
- 2025年集采工作計劃
- “訪民情、惠民生、聚民心”活動對口幫扶計劃
- 《血液科護(hù)理查房》課件
- 《fxhx絡(luò)合滴定法》課件
- 跳繩合同書家庭
- 2024-2030年中國無人機(jī)(UAV)行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略分析報告
- (高立牌)SC型施工升降機(jī)說明書
- 母嬰購貨合同范本
- 茶葉風(fēng)味科學(xué)-制茶與評茶智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江大學(xué)
- 光的偏振課件
- 生活中的金融學(xué)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年山東理工大學(xué)
- 2024年江蘇鹽城高中物理學(xué)業(yè)水平合格考試卷試題(含答案詳解)
- 上海財經(jīng)大學(xué)碩士論文封面模板(含論文標(biāo)準(zhǔn)格式)
- 體育專業(yè)學(xué)生學(xué)情分析總結(jié)報告
- 城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險
- 碳酸鋰生產(chǎn)工藝流程
評論
0/150
提交評論