人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件《立體圖形的拼搭》

第2課時(shí)班級(jí)：X年級(jí)X班XXX學(xué)校第四單元認(rèn)識(shí)圖形（一）添加正文添加正文你玩過(guò)搭積木的游戲嗎？你玩過(guò)搭積木的游戲嗎？2拼一拼。22個(gè)可以拼成一個(gè)什么形狀的立體圖形？3個(gè)呢?拼一拼。2個(gè)拼一拼?？梢栽鯓悠矗?個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。3個(gè)拼一拼?？梢栽鯓悠矗?個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。是不規(guī)則圖形。4個(gè)拼一拼?？梢栽鯓悠矗?個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。4個(gè)拼一拼。還可以怎樣拼？這些都是不規(guī)則圖形?！辽賻讉€(gè)可以拼成一個(gè)大正方體呢？至少8個(gè)拼成了一個(gè)正方體。2個(gè)拼一拼?？梢栽鯓悠矗?個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。3個(gè)拼一拼?？梢栽鯓悠矗?個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。3個(gè)拼一拼。也可以拼成不規(guī)則圖形。……這些都是不規(guī)則圖形。4個(gè)拼一拼。能拼成正方體嗎？4個(gè)拼成了一個(gè)長(zhǎng)方體。4個(gè)拼一拼。4個(gè)拼成了一個(gè)正方體。能拼成正方體嗎？4個(gè)拼一拼。也可以拼成不規(guī)則圖形。……讓我們?cè)儆闷匆黄窗桑?個(gè)拼成了一個(gè)大的。只能上下拼搭成規(guī)則立體圖形。2個(gè)或2個(gè)以上相同的都可以拼成一個(gè)大。讓我們?cè)儆闷匆黄窗桑〔荒茇Q著拼搭，容易滾動(dòng)。橫著拼搭總有空隙。3所有的積木都要用上，看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。要想搭得穩(wěn)、搭得高，有沒(méi)有規(guī)律可循呢？2.哪些形狀的積木易滾動(dòng)，放在上面。小組討論1.哪些形狀的積木比較平穩(wěn)，拼搭時(shí)放

在下面。3.要想搭的高，應(yīng)該怎樣搭。長(zhǎng)方體、正方體形狀的積木比較平穩(wěn)，放在下面。球易滾動(dòng)，放在上面比較好。盡量讓比較大的積木放在下面（球除外）。可以將立體圖形立起來(lái)，這樣顯得高。怎樣搭才能把球放穩(wěn)呢？把球放在3個(gè)長(zhǎng)方體上面可以放穩(wěn)。邊搭邊考慮立體圖形穩(wěn)定性。通過(guò)拼搭，你有什么發(fā)現(xiàn)？

長(zhǎng)方體、正方體的上面可以擺放其他物體；圓柱豎放時(shí)上面也可以擺放其他物體，橫放時(shí)易滾動(dòng)，上面不能擺放物體。球上面不能擺放其他物體，球易滾動(dòng)，稍一動(dòng)，就會(huì)滾得很遠(yuǎn)。通過(guò)立體圖形的拼搭我們知道了這些立體圖形的特點(diǎn)以及拼搭的方法。試一試把立體圖形（1）放在立體圖形（2）上面，所組成的立體圖形是哪個(gè)？（1）（2）（

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）√選自教材第35頁(yè)做一做哪些是4個(gè)拼成的？在（）里畫“√”。（）（）（）（）√√1個(gè)3個(gè)2個(gè)3個(gè)1個(gè)3個(gè)3個(gè)○1.下面哪些是由3個(gè)

拼成的？在括號(hào)里畫“○”。（）（）（）5個(gè)3個(gè)4個(gè)2.下面哪些是由5個(gè)

拼成的？在括號(hào)里畫“○”。○（）（）（）5個(gè)3個(gè)4個(gè)3.數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)()個(gè)205154.搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？(把能站穩(wěn)的圈起來(lái))（）（）（）（）5.在易滾動(dòng)的物體下面打“√”?！獭虜?shù)一數(shù)，填一填。缺少（）塊。6這節(jié)課有什么收獲呢？拼搭大長(zhǎng)方體大正方體不同形狀的物體長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；