中層干部掛職班主任參與班級(jí)管理新規(guī)制度

廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校文件穗機(jī)高技〔〕6號(hào)中層干部掛職班主任參與班級(jí)管理制度一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想為了深入完善德育管理制度，加強(qiáng)班級(jí)管理，加緊班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任工作能力,從而深入提升德育管理質(zhì)量。經(jīng)研究決定，學(xué)校實(shí)施中層干部掛職班主任參與班級(jí)管理制度，即為部分班級(jí)配置一名中層干部參與班級(jí)管理。（二）目標(biāo)1、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，以學(xué)生為主體，增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性，深入提升班級(jí)管理效率，促進(jìn)班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。2、經(jīng)過傳、幫、帶等方法，加緊青年班主任成長(zhǎng)步伐；充足發(fā)揮中層干部良好示范作用，愈加好促進(jìn)班主任專業(yè)技能發(fā)展，切實(shí)加強(qiáng)和改善班主任工作。3、推進(jìn)我校德育工作上新臺(tái)階，努力營(yíng)造人人參與管理、人人全部是德育工作者良好德育教育氣氛。二、聘用對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)上，除負(fù)責(zé)學(xué)生日常管理工作（包含學(xué)生處正、副主任，各教學(xué)系書記）以外全體中層干部。由本人提出申請(qǐng)，主管領(lǐng)導(dǎo)審核，校長(zhǎng)同意。學(xué)生處統(tǒng)籌安排其參與管理難度較大班級(jí)管理或和受指導(dǎo)年輕班主任結(jié)成對(duì)子，一同隨班參與班級(jí)管理。三、要求和工作職責(zé)（一）要求含有較高政治思想素質(zhì)，有良好敬業(yè)精神和較強(qiáng)專業(yè)能力；學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論，含有班主任工作理論素養(yǎng)；配合班主任工作，在實(shí)踐中探索和完善自己，提升工作水平。（二）工作職責(zé)班主任是該班關(guān)鍵教育者、組織者和管理者，對(duì)班級(jí)管理負(fù)全部責(zé)任。掛職班主任幫助班主任開展工作，參與班級(jí)管理。1、主動(dòng)參與班級(jí)日常管理和班級(jí)文化建設(shè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幫助班主任做好各項(xiàng)活動(dòng)（升旗儀式、校運(yùn)會(huì)、文藝演出、外出活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等）籌備、組織和管理工作。3、對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理、收費(fèi)和資料收發(fā)等工作進(jìn)行跟蹤、落實(shí)。4、幫助班主任共同做好學(xué)生思想教育工作（尤其是后進(jìn)生幫教），常常和學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理疏導(dǎo)，并做好談話統(tǒng)計(jì)。5、幫助班主任處理班級(jí)偶發(fā)（突發(fā)）事件。6、每學(xué)期撰寫并上交一篇相關(guān)班主任工作教育隨筆。7、如遇班主任特殊情況或外出活動(dòng)，因故不能到崗，由掛職班主任全方面負(fù)責(zé)班級(jí)管理各項(xiàng)工作。8、完成學(xué)校交辦臨時(shí)性工作。四、掛職班主任考評(píng)和評(píng)定1、掛職班主任不享受班主任津貼、不計(jì)工作量。2、掛職班主任任期為一年，每學(xué)期末將依據(jù)掛職班主任中層干部工作情況進(jìn)行考評(píng)。3、掛職班主任考評(píng)采取定性方法,學(xué)生處依據(jù)其工作情況，參考所帶班級(jí)每個(gè)月綜合評(píng)定等級(jí)和學(xué)生民意測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合各教學(xué)系評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合考評(píng)。（評(píng)定等級(jí)：優(yōu)、良、中、差四檔）。4、掛職班主任經(jīng)考評(píng)合格后，在職稱評(píng)定時(shí)認(rèn)可其擔(dān)任班主任工作年限（以相關(guān)文件為準(zhǔn)）。中層干部掛職兼任班主任參與班級(jí)管理制度是我校不停加強(qiáng)和改善德育工作一項(xiàng)新舉措，是班級(jí)管理一個(gè)探索和嘗試，它設(shè)置和實(shí)施必將促進(jìn)班主任工作深入開展，有利于友好校園、文明校園建設(shè)。我們也將在實(shí)踐基礎(chǔ)上不停完善這一制度。附件：《中層干部掛職班主任申請(qǐng)表》二○一○年三月六日附件中層干部掛職班主任申請(qǐng)表姓名性別所在部門現(xiàn)任職務(wù)文化程度政治面貌技術(shù)職稱申請(qǐng)時(shí)間主管領(lǐng)導(dǎo)意見年月日校長(zhǎng)意見年月日學(xué)生處統(tǒng)籌安排意見年月日所帶班級(jí)每個(gè)月綜合評(píng)定等級(jí)月月月月月