第五課《浮雕》（教案）人教版（2012）美術(shù)六年級下冊

/第五課《浮雕》一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解浮雕的基本概念、起源、發(fā)展、特點(diǎn)以及分類。2.培養(yǎng)學(xué)生對浮雕藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。3.使學(xué)生掌握制作浮雕的基本方法和技巧。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.浮雕的概念及起源2.浮雕的發(fā)展歷程3.浮雕的特點(diǎn)4.浮雕的分類5.浮雕的制作方法6.制作浮雕的步驟7.浮雕作品欣賞三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：浮雕的基本概念、特點(diǎn)、分類及制作方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：制作浮雕的技巧和步驟。四、教學(xué)方法1.講授法：講解浮雕的基本概念、起源、發(fā)展、特點(diǎn)、分類等知識。2.演示法：展示制作浮雕的步驟和技巧。3.實踐法：學(xué)生親自動手制作浮雕，提高動手操作能力。4.欣賞法：欣賞優(yōu)秀的浮雕作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師簡要介紹浮雕的概念、起源和發(fā)展。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注浮雕藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解新課（1）講解浮雕的特點(diǎn)和分類。（2）講解制作浮雕的方法和步驟。（3）展示制作浮雕的技巧。3.實踐操作（1）學(xué)生分組，每組選定一個浮雕主題。（2）學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，親自動手制作浮雕。（3）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評價（1）學(xué)生展示自己制作的浮雕作品。（2）師生共同評價作品，提出改進(jìn)意見。5.總結(jié)拓展（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的浮雕藝術(shù)，提高審美素養(yǎng)。六、作業(yè)布置1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧，課后獨(dú)立完成一幅浮雕作品。2.搜集生活中的浮雕藝術(shù)作品，進(jìn)行欣賞和分析。七、教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。八、板書設(shè)計1.第五課《浮雕》2.目錄：（1）浮雕的概念及起源（2）浮雕的發(fā)展歷程（3）浮雕的特點(diǎn)（4）浮雕的分類（5）浮雕的制作方法（6）制作浮雕的步驟（7）浮雕作品欣賞3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)4.教學(xué)過程5.作業(yè)布置6.教學(xué)反思九、教學(xué)資源1.教材：人教版（2012）美術(shù)六年級下冊2.輔助資料：浮雕作品圖片、制作工具等3.網(wǎng)絡(luò)資源：關(guān)于浮雕藝術(shù)的相關(guān)資料和作品十、教學(xué)時間1課時注：本教案僅供參考，具體教學(xué)過程可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：浮雕的制作方法與步驟詳細(xì)補(bǔ)充和說明：浮雕的制作方法與步驟是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生掌握浮雕技藝的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握這一部分內(nèi)容，我們需要從以下幾個方面進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明。一、浮雕的制作方法1.準(zhǔn)備工具和材料在進(jìn)行浮雕制作之前，需要準(zhǔn)備好相應(yīng)的工具和材料。常見的工具包括刻刀、錘子、鏨子、剪刀等；常見的材料包括木板、金屬板、石膏板等。教師可以根據(jù)實際情況，為學(xué)生提供適合的材質(zhì)和工具。2.設(shè)計草圖在制作浮雕之前，需要先設(shè)計草圖。草圖可以是簡單的線條圖，也可以是詳細(xì)的素描圖。草圖應(yīng)包括浮雕的主題、構(gòu)圖、人物、景物等元素。設(shè)計草圖時，要注意浮雕的層次感和立體感。3.轉(zhuǎn)移草圖將設(shè)計好的草圖轉(zhuǎn)移到制作材料上。如果使用的是木板或金屬板，可以將草圖用復(fù)寫紙拓印到材料上；如果使用的是石膏板，可以直接在石膏板上繪制草圖。4.雕刻根據(jù)草圖，開始進(jìn)行雕刻。首先，用刻刀或鏨子勾勒出浮雕的輪廓線。然后，逐漸加深浮雕的層次，表現(xiàn)出立體感。在雕刻過程中，要注意力度和角度的控制，避免破壞材料的整體結(jié)構(gòu)。5.修整和完善在浮雕基本完成后，需要進(jìn)行修整和完善。檢查浮雕的線條是否流暢，層次是否分明，是否有遺漏的部分等。對于不滿意的部分，可以用刻刀或鏨子進(jìn)行修改。6.表面處理為了使浮雕更具觀賞性，可以進(jìn)行表面處理。例如，在木板上涂抹清漆，使浮雕更加光滑亮麗；在金屬板上進(jìn)行氧化、噴漆等處理，增加浮雕的質(zhì)感和層次。二、浮雕的制作步驟1.選擇合適的材料根據(jù)浮雕的主題和表現(xiàn)形式，選擇合適的材料。例如，表現(xiàn)人物頭像可以選擇石膏板，表現(xiàn)風(fēng)景可以選擇木板。2.設(shè)計草圖根據(jù)主題和材料，設(shè)計出合適的草圖。草圖應(yīng)包括浮雕的主題、構(gòu)圖、人物、景物等元素。3.轉(zhuǎn)移草圖將設(shè)計好的草圖轉(zhuǎn)移到制作材料上?？梢允褂脧?fù)寫紙、碳紙等方法進(jìn)行拓印。4.雕刻根據(jù)草圖，用刻刀或鏨子進(jìn)行雕刻。先勾勒出輪廓線，再逐漸加深層次，表現(xiàn)出立體感。5.修整和完善在浮雕基本完成后，檢查是否有不滿意的部分，并進(jìn)行修整和完善。6.表面處理根據(jù)需要對浮雕進(jìn)行表面處理，增加觀賞性和質(zhì)感。7.作品展示將完成的浮雕作品進(jìn)行展示，與他人分享自己的創(chuàng)作成果。通過以上對浮雕制作方法和步驟的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解并掌握浮雕技藝。在實際操作過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個人特色的浮雕作品。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的安全，確保學(xué)生在操作過程中正確使用工具，避免發(fā)生意外。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明浮雕的制作方法與步驟時，我們還需要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：三、制作浮雕的注意事項1.安全第一在進(jìn)行浮雕制作時，安全是首要考慮的因素。學(xué)生需要了解并遵守工具的安全使用規(guī)則，例如佩戴防護(hù)眼鏡、使用防滑手套、保持工作環(huán)境的整潔等。教師應(yīng)在旁邊監(jiān)督，確保學(xué)生正確使用工具，避免發(fā)生意外傷害。2.材料的選擇與處理不同的材料具有不同的特性和雕刻難度。例如，石膏板適合初學(xué)者練習(xí)，而木板和金屬板則需要更多的技巧和力量。在選擇材料時，應(yīng)考慮學(xué)生的實際能力。同時，對于一些特殊材料，如金屬板，可能需要進(jìn)行預(yù)處理，如清洗、打磨等，以確保浮雕的質(zhì)量。3.草圖的重要性草圖是浮雕制作的基礎(chǔ)，它決定了作品的構(gòu)圖和內(nèi)容。學(xué)生需要學(xué)會如何設(shè)計一個合理的草圖，包括如何安排元素的位置、如何處理前景與背景的關(guān)系、如何表現(xiàn)光影效果等。草圖的精細(xì)程度直接影響最終作品的呈現(xiàn)效果。4.雕刻技巧的掌握雕刻是浮雕制作的核心步驟，需要學(xué)生掌握一系列的技巧。例如，如何用刻刀或鏨子勾勒出流暢的線條、如何通過不同深淺的雕刻來表現(xiàn)層次感、如何處理細(xì)節(jié)部分等。這些技巧的掌握需要時間和實踐的積累。5.修整與完善在浮雕基本成型后，修整與完善是非常關(guān)鍵的步驟。這個階段需要學(xué)生有足夠的耐心和細(xì)致的觀察力，發(fā)現(xiàn)并修正作品中的不足之處。修整不僅包括對線條和形狀的調(diào)整，還包括對整體效果的審視。6.表面處理的藝術(shù)性表面處理是浮雕作品的最后一步，它能夠增強(qiáng)作品的視覺效果和藝術(shù)感染力。學(xué)生需要了解不同的表面處理方法，如涂漆、上色、拋光等，并學(xué)會如何根據(jù)作品的主題和風(fēng)格選擇合適的處理方式。四、教學(xué)策略與評估1.分步驟教學(xué)由于浮雕制作涉及多個步驟，教師可以采用分步驟教學(xué)的方法，每個步驟都進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度并理解每個環(huán)節(jié)的重要性。2.實踐與反饋在學(xué)生實踐過程中，教師應(yīng)提供即時的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。同時，鼓勵學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高。3.作品展示與評價完成作品后，組織作品展示和評價活動，讓學(xué)生展示自己的成果，并從多個角度對作品進(jìn)行評價。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能夠幫助他們從評價中學(xué)